關(guān)于中學(xué)生的生活作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生的生活作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生的生活作文 篇1
告別了六年的小學(xué)生活，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名真正的中了。在小學(xué)的時(shí)候，我很向往中學(xué)生活，但是真的上了初中，才體會(huì)到了其中的艱辛。
雖然說現(xiàn)在實(shí)行素質(zhì)教育了，但我覺得學(xué)起來還是很費(fèi)勁。班里的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地學(xué)習(xí)，害怕自己落到最后。我每天寫字都寫到深夜，眼睛比以前更近視了，科目也比小學(xué)時(shí)更多了。我知道我不能些原因而放棄。每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，都會(huì)想起我的座右銘：不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)自己所要的地方。
但是其中也有快樂的時(shí)光。在這個(gè)班級(jí)里，我認(rèn)識(shí)到了很多的新伙伴，我們?cè)谝黄鹁拖袷且粋�(gè)大家庭。同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹一樣，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候我們都會(huì)相互幫助。在生活要是遇到不順心的事情，大家都希望能夠替對(duì)方分擔(dān)一些什么。老師就像是我們的爸爸媽媽，無論遇到怎樣的困難，闖下什么禍，老師都會(huì)幫我們解決。要是遇到難題的時(shí)候，老師也會(huì)不耐煩地一遍一遍地講給我們聽。老師傳授給我們的知識(shí)就像母親哺育給我們的乳汁，使我們得以健康茁壯的.成長(zhǎng)著。
現(xiàn)在已經(jīng)是開學(xué)第十周了，我對(duì)同學(xué)們都地差不多了，學(xué)習(xí)也比以前更認(rèn)真了。老師就是我的再生父母，我會(huì)用我的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們的。
我愛我的學(xué)校，我喜歡現(xiàn)在的學(xué)校生活。
中學(xué)生的生活作文 篇2
李玉和王斌是同桌，她很了解自己這個(gè)同桌，每天早自習(xí)他都能按時(shí)來上課，平時(shí)看似也很認(rèn)真聽課，可是學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)很一般的，不過王斌的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很一般，但人員倒還不錯(cuò)，班上的很多男生都親切地管他叫二哥，因?yàn)樗诩遗判欣隙?/p>
王斌的身后總有那么幾個(gè)男生跟在他屁股后面轉(zhuǎn)，其中跟他最緊的男生是劉墩子了。劉墩子的家也在縣城，他的成績(jī)遠(yuǎn)在王斌之下，長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)，墩子是典型的名如其人，一張寬大的臉圓圓的小瞇眼，蒜頭塌鼻，憨氣的墩厚嘴唇，身材又矮又胖，像個(gè)公園里的石墩子。平時(shí)上課不是打瞌睡就是說話，看小人書，又愛捉弄女生，惹得老師和女同學(xué)對(duì)他印象不佳，可他毫不在乎，依然如故。
在期中考試后第二周，劉墩子炮制一件轟動(dòng)全校整治老師的案例，一下子讓他成為校內(nèi)外的知名人物。
哪是一次星期一上午的英語課，劉墩子老打瞌睡，新來的英語老師是一個(gè)年輕的血性漢子，他發(fā)現(xiàn)后，很惱火，故意點(diǎn)名讓他起來回答問題，劉墩子被打攪了瞌睡，自然也答不上來，英語老師當(dāng)眾嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并罰他在教室后面整整站了一節(jié)課，讓他小小男兒的尊嚴(yán)掃地。
一下課，墩子就找王斌商量如何懲罰一下老師。
機(jī)會(huì)終于等來了，在一次課后休息時(shí)，同學(xué)們都趴在二樓的欄桿上閑聊，墩子老遠(yuǎn)就看到英語老師往這里走來，他靈機(jī)一動(dòng)，向王斌打了一聲呼哨，王斌和張軍循聲而至，三顆小腦袋碰在一起嘀咕，一會(huì)功夫三人就跑到教室里一陣忙碌，然后又趕回到欄桿上，時(shí)間正好，老師經(jīng)過時(shí)，墩子一抬手扔下了一包白色的不明物體，不偏不斜剛剛砸到英語老師的頭頂上，而英語老師是剛剛理發(fā)回來。
三人行動(dòng)完之后，立即拔腿逃離現(xiàn)場(chǎng)。
這下可炸窩了，英語老師遭到襲擊之后馬上抬頭仰望憤怒的大聲罵道：“是哪個(gè)缺德鬼干的？”女生們尖叫的離開，男生們也一哄而散跑回到教室里。只見英語老師氣沖沖的走向校長(zhǎng)辦公室。
沒多一會(huì)，學(xué)校的高音喇叭響了：“通知初中一年級(jí)一、二、三班同學(xué)由各班班主任帶領(lǐng)到學(xué)校操場(chǎng)集合�！�
三個(gè)班的同學(xué)150人，很快在操場(chǎng)上排好隊(duì)，黑壓壓一大片，我和李玉、段紅玉、吳靈慧四人在一起，低聲猜測(cè)：“這能是誰干的？”其它同學(xué)也在議論紛紛，不住地有人抱怨是誰這么惹事，害的同學(xué)們一起受罰。李玉在人群中用目光搜尋著王斌、劉墩子、張軍三個(gè)人的身影，他們神色慌張的樣子進(jìn)入了她的視線，她心里明白了這件事和他們脫不了干系，不免暗暗替他們擔(dān)憂。
校長(zhǎng)和那個(gè)倒霉的英語老師、教導(dǎo)主任、三個(gè)班的班主任一起走到操場(chǎng)中央，表情嚴(yán)肅的站在那里。
他們一來，同學(xué)的議論聲漸漸的小下去
“同學(xué)們，你們可能也知道發(fā)生了什么事情了，尊敬老師，是基本的常識(shí)，竟然有同學(xué)做這樣的惡作劇，太令人失望了，你們平時(shí)的書都讀到那里去了？”校長(zhǎng)痛心疾首，恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥著，同學(xué)們大都垂頭聽著校長(zhǎng)訓(xùn)話，臉上沒有太多適應(yīng)校長(zhǎng)訓(xùn)話內(nèi)容的表情——青春起的孩子就是這樣，無法偽裝。
訓(xùn)話完畢，轉(zhuǎn)入正題，教導(dǎo)主任接著宣布，“究竟是那個(gè)班的那位同學(xué)做的，主動(dòng)承認(rèn)，要不然罰站到放學(xué)，什么時(shí)候同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)了，你們什么時(shí)候才能正常上課。”
此言一出，同學(xué)們的議論立即大了起來，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任陰沉著臉，三位班主任老師的`神色大為緊張，因?yàn)樗麄兌缄P(guān)心一個(gè)問題，會(huì)不會(huì)是自己班上的同學(xué)？英語老師在一旁幸災(zāi)樂禍。
“肅靜，肅靜！”教導(dǎo)主任大聲的喊道。
一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，還是沒有同學(xué)站出來承認(rèn)。
校長(zhǎng)不耐煩了，與教導(dǎo)主任耳語了一番，就先走了——領(lǐng)導(dǎo)相對(duì)就是那么忙。
教導(dǎo)主任又在幾個(gè)班主任耳邊密語了一會(huì)，接著幾個(gè)班主任開始輪番喊話了。
一班班主任是剛從師范分來的工農(nóng)兵大學(xué)生，是一個(gè)年輕的帥小伙子，他同時(shí)有一個(gè)很文氣的名字：劉智文。
劉老師身材高大，梳著當(dāng)時(shí)最流行的四六開的偏分頭，金絲邊的眼鏡后面鑲著一雙笑瞇瞇的眼鏡，不管什么場(chǎng)合都是面帶微笑。
劉老師剛來就擔(dān)任了一班的班主任，時(shí)間短暫，同學(xué)們沒有想到給他起合適的外號(hào)。
他略帶一些女性溫柔的氣質(zhì)，所以話音也不高：“同學(xué)們，我想不管那位同學(xué)這樣對(duì)待老師，都是不對(duì)的，不過犯錯(cuò)誤不怕，要懂得去改正，就好！如果是我們班的同學(xué)做的，那就等放學(xué)以后來我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤吧！放心，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我不會(huì)和你們家長(zhǎng)說的�！�
說完，用他那雙笑盈盈的眼睛對(duì)全班同學(xué)掃視了一遍，王斌、劉墩子、張軍的頭垂的更低了，劉老師心中有數(shù)，便退回自己的位置去，表情略帶沉重。
二班班主任是一個(gè)帶著大黑框眼鏡的李書海老師，由于皮膚黑，又戴黑框眼鏡，愛穿黑色的長(zhǎng)風(fēng)衣，他平時(shí)話語也不多，同學(xué)們私下給他起了個(gè)外號(hào)：黑貓警長(zhǎng)。
黑貓警長(zhǎng)李老師，今天穿一件黑色短袖襯衫，藏青色長(zhǎng)褲，神情嚴(yán)肅，更與黑貓警長(zhǎng)形象相似。
“同學(xué)們��！不要因?yàn)槟銈兊乃叫木秃Φ拇蠹乙黄鸬姑�，男子漢大丈夫應(yīng)該怎么做呢？我平時(shí)上課是怎么教你們的，敢作敢當(dāng)，一人做事一人承擔(dān)！有種的就自己站出來！我不多說了！自覺點(diǎn)！”
一番義正嚴(yán)詞的訓(xùn)話后，黑貓警長(zhǎng)退后兩步，繼續(xù)神色疑重的站來。
三班班主任是一個(gè)漂亮斯文的女老師，名為安靜，人如其名，性格也不張揚(yáng)，女老師當(dāng)然比不上男老師的威嚴(yán)和氣勢(shì)。
李老師平時(shí)就是無精打采的樣子，現(xiàn)在也不例外：“同學(xué)們，我也不多說了，我們班是誰干的，為全班丟臉！真是的！”說完就轉(zhuǎn)身退回去。
三班的幾個(gè)男同學(xué)忍不住偷偷的笑了，為安老師這番毫無意義的廢話。
也沒人理會(huì)，老師們也不能這樣陪站，在這五月的太陽底下，站立大半天也真是夠人受的，汗水直往外冒。
于是教導(dǎo)主任和三位班主任安慰一番倒霉的英語老師之后，——散去，留下各班班長(zhǎng)站出來代表他們。
老師一走，同學(xué)們便議論自由了，嘰嘰喳喳說個(gè)不停，各班的班長(zhǎng)在前面也不怎么去管，只是象征性的吼兩嗓子，便縮在一旁閑扯起來。
李玉悄悄的在我耳邊說肯定是王斌他們干的，我用腳碰了碰她，暗示她不要傳出去，李玉吐了吐舌頭，扮了鬼臉笑了。
這邊王斌、劉墩子、張軍三人正緊張地商量對(duì)策。
在這太陽底下，他們緊張的大汗淋漓，但同學(xué)們都沒有看出來。
是墩子的鬼主意，王斌抱怨沒有考慮周到，把事鬧大了，墩子自知理虧，也不敢頂嘴，三人中，張軍比較老成點(diǎn)，他趕忙阻止，還是想辦法過眼前這關(guān)為緊要。
三個(gè)少年又低頭湊在一起咬起耳朵來，一會(huì)又恢復(fù)了正常，端端正正站在隊(duì)伍中，只到放學(xué)的鈴聲響起。
中學(xué)生的生活作文 篇3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，靜靜地回首幾天前，這一切似乎是一場(chǎng)奇幻的夢(mèng)，顯得是那么的不真實(shí)，但卻又深深地觸動(dòng)了每一根心弦。
在校園中生活了這么多天，我深深地體會(huì)到了學(xué)校、同學(xué)、老師所給我?guī)淼臏嘏＿@些幸福都深深地慰藉到了我心中離家后的那片空虛。也許在我心中時(shí)常會(huì)冒出對(duì)家庭、父母的思念和渴望，但是這一切情緒和寂寞空虛也都很快被同學(xué)們的關(guān)愛給抹平了。
但是，剛來學(xué)校的這幾天里，我還是極其不適應(yīng)的。對(duì)于大家庭所給予我的溫暖，我還是不太能融入其中，至于這里的飲食、生活、環(huán)境我都覺得不順心。也許是現(xiàn)在剛剛開始進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，和一批新的同學(xué)，新的老師一起學(xué)習(xí)，感覺還有一些生疏、羞澀，不太能表現(xiàn)出自己的另一面。其次就是現(xiàn)在要住校，不能夠天天和爸爸媽媽見面，心中有一些思念，沒能把所有精力放在一個(gè)點(diǎn)上吧！其實(shí)我的心中還是非常渴望能夠快一點(diǎn)兒適應(yīng)新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，在大家面前能夠表現(xiàn)出自己最好的一面。做一個(gè)不但能獨(dú)立，而且各方面優(yōu)秀，大家都喜歡的學(xué)生。
其次，在學(xué)校的這五天里，我也非常明顯地感受到了一種壓力感。雖然我不知道這種莫名其妙的感覺是從何而來的，但是我是確確實(shí)實(shí)地體會(huì)到了這種感覺的存在。因此，這也影響到了我的狀態(tài)，讓我開朗活潑的性格略受到了一些損傷。隨之，這幾天里我對(duì)家的思念和渴望就更加強(qiáng)烈了。不過我深深地指導(dǎo)，依照我現(xiàn)在的狀態(tài)來進(jìn)行學(xué)習(xí)是不行的，在這個(gè)學(xué)校里來學(xué)習(xí)就必須要具備健康的身心，積極的態(tài)度，開朗的性格，求知的興趣以及無牽無掛的心態(tài)。所以現(xiàn)在我也正在努力地釋放自己心中的負(fù)能量，因此在后面的兩天以來，我的狀態(tài)好像也在慢慢地恢復(fù)過來了。內(nèi)心也豁達(dá)了，也釋放了。
其實(shí)對(duì)于我現(xiàn)在的學(xué)校，我一直都憧憬著這樣一個(gè)畫面：在這寬大的校園中。到處都種植著鮮花綠草，伴隨著花的'芬芳，整個(gè)校園都回蕩著瑯瑯的讀書聲。我們這批莘莘學(xué)子，在老師的教育下都保持著優(yōu)秀的成績(jī)。同學(xué)們之間互幫互助，情同姐妹；師生之間關(guān)愛呵護(hù)，親如父女。在這溫馨的“家庭親情”下，營(yíng)造著一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)也沒有壓力，多的更是一種愉快感和歡笑聲。校園中滿是洋溢著幸福、快樂、輕松和滿足。
對(duì)于這種憧憬，我有足夠的信心，因?yàn)槲蚁嘈�，在大家的共同努力下，這愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在校園中的一切，我都會(huì)“且行，且珍惜……”
中學(xué)生的生活作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，跨進(jìn)了中學(xué)的大門，大家也可能說，初中生活是快樂的，苦惱的，有趣的，而我要真切的對(duì)大家說，中學(xué)真可謂是緊張啊！為什么呢？請(qǐng)傾聽我慢慢講述……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，老師拿著試卷，大踏步的走上去，說：“同學(xué)們，請(qǐng)收起手中的課本，XX考試”現(xiàn)在開始！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題！同學(xué)們接過手中的試卷，有人歡喜，有人憂愁。無時(shí)無刻洋溢著歡樂和無奈的氣氛。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”考試結(jié)束了，試卷的徒弟——老師說：“考試結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們停止答卷！”接著又洋溢著靜張的氣氛，同學(xué)們的心情沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的滿臉微笑，有的'滿臉惆悵……
到了中午，也無時(shí)無刻洋溢著緊張的氣氛，參加“勞動(dòng)”的同學(xué)們。中午是最為忙碌的時(shí)候，吃完了午飯趕緊跑回寢室，教室，急忙的拿著掃把默默清掃著，這對(duì)于他們夠累了的了，完成了清掃的任務(wù)，趕緊又匆匆忙忙的進(jìn)入教室，她們好像離弦的箭，開始了緊張忙碌的學(xué)習(xí)。
到了晚上，更是同學(xué)們忙碌的時(shí)間到了，因?yàn)榻裉煊钟写蠖训淖鳂I(yè)，這些作業(yè)本好像一座小山聳立著，完成一科接著下一科，根本沒有休息的時(shí)間，有些同學(xué)還嚷嚷著連上廁所的時(shí)間都沒有，大家急急忙忙地做著，筆尖好像在跳舞，并沒有時(shí)間停下，干自己喜歡的事情當(dāng)然不在話下，沒有時(shí)間……
下課晚自修，又是對(duì)于大部分同學(xué)來說，自己的心情是緊張的，為什么呢？因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)還沒有完成，又匆匆忙忙的拿著作業(yè)回寢室利用１０分鐘時(shí)間做題，有時(shí)躲到被窩里品味“精神食糧”！
對(duì)于一些愛面子的同學(xué)來說，沒有完成作業(yè)，今夜根本無法入睡，不想睡覺，認(rèn)為自己多寫幾個(gè)字也好，有些同學(xué)字寫得有些“抽筋”，當(dāng)然得了些癥狀，如果少寫作業(yè)自己也能安心的入睡，投入新一天的學(xué)習(xí)。
你看，從早上到中午再到晚上，無不體現(xiàn)出繁忙的狀態(tài)來，同學(xué)們有時(shí)放棄自己玩了的時(shí)間還完成不了自己的“本分工作”，由此可見，中學(xué)的生活真可謂是緊張無比�。�
中學(xué)生的生活作文 篇5
總覺得畢業(yè)是件遙遙無期的事情。上一秒還在思考這件事，下一秒，就站在了舉行畢業(yè)典禮的操場(chǎng)上。我看著十分熟悉的教學(xué)樓，突然覺得它們是如此美麗，在夕陽余暉的照耀下發(fā)著奇異的光芒。離別的時(shí)刻，在一分一秒地逼近�？粗饾u遠(yuǎn)去的同學(xué)們，六年的時(shí)光已流去。再向前，是中學(xué)。我的'眉頭微微皺起，看向同伴的背影。遠(yuǎn)方的新世界，又有什么呢？進(jìn)入中學(xué)，是一次我們的離別。
隨著時(shí)間的推移，中學(xué)的大門向我敞開。我想到新的校園，新的老師同學(xué)，不禁對(duì)中學(xué)有了一絲向往。媽媽常常在我耳邊說，小學(xué)已經(jīng)過去了，迎接我的是更廣闊的世界。有了這句話，我便有了對(duì)中學(xué)知識(shí)的好奇心。我買來初中的科目教材，成天一邊看，一邊幻想著中學(xué)老師上課時(shí)的樣子。之前對(duì)中學(xué)的怨恨一并飛得不知去向了。
有幾天一連好長(zhǎng)時(shí)間在下雨，準(zhǔn)備參觀中學(xué)的計(jì)劃也沒辦法實(shí)施。我也是一邊懷念小學(xué)，一邊向往中學(xué)。于是，偶然路過母校時(shí)，我便眼睛直勾勾地看著小學(xué)，看著曾經(jīng)的教學(xué)樓，操場(chǎng)，主席臺(tái)……。這里的一切都是我今生難忘的東西。
偶然路過中學(xué)，我便興致大增，望著教學(xué)樓不肯轉(zhuǎn)換目光，似乎非要看個(gè)透才肯罷休。這時(shí)候，我的幻想就來了，老師會(huì)是什么樣，同學(xué)會(huì)是什么樣，教室，操場(chǎng)又會(huì)是什么樣……我很樂意去思考，幻想，這會(huì)帶給我無盡的歡樂。
中學(xué)的科目多，書也多，我越看越喜歡，把讀教輔書當(dāng)作暑假一等大事，外出旅游也要裝在包里，走到哪兒背到哪兒。
將來中學(xué)到底怎樣，我不知道�？v然我對(duì)小學(xué)有萬般不舍，但我總是要邁上更高的臺(tái)階。我敢肯定，中學(xué)生活，絕對(duì)會(huì)像太陽中的雨滴，成為比太陽更耀眼的光芒。
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