精選遇見(jiàn)幸福作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的遇見(jiàn)幸福作文3篇，歡迎大家分享。

遇見(jiàn)幸福作文 篇1

　　冷遇見(jiàn)暖，便有了雨；春遇見(jiàn)冬，便有了歲月；天遇見(jiàn)地，便有了永恒；而當(dāng)我遇見(jiàn)你，便感受到了幸福。

　　一個(gè)普通得不能再普通的下午，我擠上了輕軌。動(dòng)蕩的輕軌車廂里，人潮涌動(dòng)，擁擠如沙丁魚(yú)罐頭，勉強(qiáng)從人群中覓到了一席容身之地，我暗舒一口氣。靜望著輕軌里的人生百態(tài)：人們或憑或立，有的面色焦慮，有的默默無(wú)語(yǔ)，有的在半夢(mèng)半醒之間，匆忙地翻閱手機(jī)，白色的熒光屏與他們的黑色的眼袋交相輝映。

　　像是被什么牽引著目光，我看到了你一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩。不似旁人，你的臉上沒(méi)有焦躁或疲乏，而是令人驚羨的靜謐與莊重。你身穿一襲白裙，像高潔的白玉蘭，吐露著恬靜的'清香。你手捧一本書(shū)，是我最熟悉的《小王子》，淡藍(lán)的封面與雪白的裙子相得益彰。纖纖玉指緊握著書(shū)那是一種怎樣認(rèn)真的神態(tài)！嘴角微笑若有若無(wú)，眼眸低垂，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛卻遮不住點(diǎn)點(diǎn)星光，一縷陽(yáng)光穿過(guò)晃動(dòng)的車廂在你的臉上打下了忽明忽暗的光影，面色安詳而又純凈。你一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)而會(huì)輕輕翻頁(yè)。在轟鳴的鐵軌聲中，在埋頭于手機(jī)的人群中，你儼然成了整個(gè)輕軌上最美又最莊嚴(yán)的白玉雕像，又好像被遺忘的天使，與世俗那般格格不入又好似理所當(dāng)然。

　　似是感受到我殷切的目光，你忽然拾起頭來(lái)向我微笑，讓我與你同坐。在小小的座位上，我與你攀談起來(lái)，所有的話題都圍繞著一個(gè)書(shū)”字。你跟我說(shuō)，你喜歡閱讀，喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，仿佛如魚(yú)得水，又仿佛看著藏滿寶藏的大門正緩緩敞開(kāi)。你眼底的笑意越來(lái)越深，對(duì)于書(shū)”和閱讀”，你似乎有無(wú)限的見(jiàn)解和感觸，致趣盎然。你的聲音是那么柔和，語(yǔ)氣是那么自信，幾乎用不著思考，便出口成章；你雖看起來(lái)與我年齡相仿，但卻閱歷豐富，見(jiàn)多識(shí)廣，仿佛周游過(guò)了全世界，讓我有一種好像在與長(zhǎng)者交流的錯(cuò)覺(jué)。穿過(guò)透明而又稀薄的空氣，你的身邊縈繞著一縷墨香，緩緩散開(kāi)，如煙如霧，似近似遠(yuǎn)，似乎伸手可觸，發(fā)現(xiàn)碰到的只是世間的一縷濁氣。

　　我悵然若失，卻又猛然驚醒：我何嘗又不是庸碌眾生中的一員？沉重的學(xué)業(yè)把我閱讀的時(shí)間壓榨到了最少，我再也不似兒時(shí)那般拾眼便可尋到生活中的柳暗花明，再也不似兒時(shí)那般開(kāi)口便是春光泄了一地，思維在指針轉(zhuǎn)動(dòng)間漸漸停滯，我只知道好好學(xué)習(xí)天天向”，卻忘記了腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　你睿智的聲音戛然而止，彼時(shí)，空氣中浮動(dòng)的書(shū)香已悄悄潛入鼻端，攀上心頭。相視一笑，那是一種無(wú)言的對(duì)書(shū)的默契，一種不用多言的感動(dòng)，一股暖流漾在心頭。

　　分別時(shí)，你沒(méi)有留下任何聯(lián)系方式，只是將那本《小王子》留給了我。我感到溫暖和愉悅，我想，這縷墨香，這種默契，這次遇見(jiàn)，這種幸福，我永遠(yuǎn)不忘。

遇見(jiàn)幸福作文 篇2

　　如果說(shuō)，遇到一個(gè)好的老師是你的幸運(yùn)，那么我要說(shuō)如果遇到一個(gè)對(duì)你好的老師，那便是幸福。我就是這樣的人。題記

　　她，一頭烏黑的秀發(fā)，略帶粉色的小嘴，只要說(shuō)起話來(lái)，便滔滔不絕，然而，會(huì)動(dòng)的還不僅是她的嘴，還有她那雙靈動(dòng)的眼睛。

　　上課！

　　在大家的殷殷期盼中，第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了！

　　孩子們！孩子們！孩子們！讓我百思不得其解的是，原來(lái)重要的事都得說(shuō)三遍嗎？

　　緊接著，她風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了！孩子們，這學(xué)期，我，1+1老師將和大家一起共同走過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)高學(xué)段，不僅是你們的語(yǔ)文老師，更是你們的班主任。接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，不少老師跟我說(shuō)，我們班的孩子思維活躍、敏捷，尤其是本班王駿豪同學(xué)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，為班級(jí)贏得不少榮譽(yù)，這為我這學(xué)年能夠帶領(lǐng)大家走上一個(gè)新的臺(tái)階，平添了許多的信心，孩子們，你們說(shuō)，你們有信心嗎？

　　教室里沉寂了0.5秒鐘的之后，大家立刻齊聲答應(yīng)：有！

　　我知道，老師一定聽(tīng)說(shuō)了我們這個(gè)班調(diào)皮的孩子很多，成績(jī)也不是很理想，但是老師卻用另一種方式開(kāi)始了她的本班之旅，我內(nèi)心地由衷的佩服，甚至多了更多的期待。

　　第一節(jié)課，她特意將我?guī)У剿�的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：駿豪，我聽(tīng)說(shuō)了，你真是一個(gè)好孩子，但是你的潛力絕對(duì)不是現(xiàn)在的駿豪，我希望這學(xué)期我們共同努力，一起加油，絕對(duì)不能辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，好嗎？

　　從那以后，我和我的班似乎一切都改變了似的，不僅我的成績(jī)從一個(gè)原來(lái)班級(jí)墊底的名次一躍到了前十名，而且我班的`成績(jī)也有了很大的起色。我想這一切都是源于王老師出色的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。

　　李商隱說(shuō)過(guò)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想這句話如果用在王老師身上是再貼切不過(guò)了，雖然她還很年輕。

　　四年級(jí)期末考試的總結(jié)會(huì)上，我作為班級(jí)代表給予王老師這樣的評(píng)價(jià)：我們是嫩芽的小草，王老師就是那甘甜的雨露；我們是初開(kāi)的花苞，王老師就是那和煦的春風(fēng)；我們是愉快的小鳥(niǎo)，王老師就是那廣闊的藍(lán)天。

　　感謝這一路走來(lái)王老師對(duì)我們的教誨，是她讓我們感受到了愛(ài)與責(zé)任，帶領(lǐng)我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　我幸運(yùn)，遇到你；我幸福，遇到你！我們敬愛(ài)的王麗平老師。

遇見(jiàn)幸福作文 篇3

　　暑假整理房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)時(shí)候的作文，在自己翻看這些作文的同時(shí)，無(wú)意間想到了幾個(gè)問(wèn)題：寫(xiě)作很困難嗎？寫(xiě)作是一種恐怖的壓力嗎？其實(shí)并不是，或許有初中生認(rèn)為寫(xiě)作恐怖、寫(xiě)作會(huì)產(chǎn)生了莫名的壓力、寫(xiě)作非常的痛苦，其實(shí)只要掌握了寫(xiě)作的秘訣、品嘗其中的'滋味、樂(lè)趣，大家都有機(jī)會(huì)成為寫(xiě)作的專家。

　　可是，怎么品嘗寫(xiě)作的滋味和樂(lè)趣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把自己在日常生活中出現(xiàn)的喜、怒、哀、樂(lè)等等心情，用神采飛揚(yáng)的文字把它紀(jì)錄下來(lái)，等到以后翻看時(shí)，或許就會(huì)笑笑地說(shuō)：“原來(lái)在當(dāng)時(shí)，我有那些好玩和可笑的動(dòng)作喔！”這時(shí)，可能有人會(huì)問(wèn)，難道只有再情感出現(xiàn)時(shí)，才有辦法寫(xiě)作？才有辦法品嘗樂(lè)趣嗎？其實(shí)不一定，在生活中凡是你想到、看到、瞇到、驚訝到、體驗(yàn)到、碰觸到的人事物，都可以紀(jì)錄下來(lái)享用其中的滋味。

　　人生的旅途中，并不是只有相片、相簿和影片 、等等才能紀(jì)錄生活，寫(xiě)作也是一個(gè)方法，而且寫(xiě)作這個(gè)方法不但能紀(jì)錄人生，還能抒發(fā)情感、忘掉不愉快，甚至還能解決生活上的問(wèn)題、加強(qiáng)自己的文學(xué)造詣、培養(yǎng)作家的修養(yǎng)和品德，真是一舉數(shù)得呀！

　　懂得寫(xiě)作的人，可以抒發(fā)壓力、平定心情，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子；而把寫(xiě)作當(dāng)壓力的人，不但會(huì)增加壓力、使自己累積許多緊張感，且會(huì)使生活過(guò)得不愉快且痛苦。所以，寫(xiě)作文不要有壓力，把它當(dāng)作朋友、娛樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)、全神貫注地寫(xiě)、以品嘗其中樂(lè)趣為目的地寫(xiě)，這樣大家都能“遇見(jiàn)寫(xiě)作的幸�！编福�

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