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【推薦】開(kāi)心的作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)心的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心的作文600字 篇1
昨天我非常的勞累，早上早早的起床去上學(xué)上學(xué)，這個(gè)就不說(shuō)了，我接到消息放學(xué)后，還要去口才班陪練演講稿，我只好去了。
放學(xué)后，我連作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，就以飛毛腿的速度跑到了口才班。一到那里，老師問(wèn)我們：“你們的演講稿都背會(huì)了嗎？熟練嗎？”我和朋友石浩辰異口同聲的說(shuō)都背會(huì)了！可鐵哥們梁程浩卻沒(méi)有背會(huì)，他是最晚拿到搞的，而且還是老師給他在網(wǎng)上查的，字?jǐn)?shù)還非常的多，如果是我，我估計(jì)也背不會(huì)。
接著我們就開(kāi)始排練了，老師先給我們做了一些活動(dòng)，表演狂笑、冷漠、難過(guò)哭笑不得、哭這幾種類(lèi)型，我們開(kāi)始表演了，我先舉手表演狂笑，我是這樣表演的，啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈，啊哈哈哈哈哈哈哈哈，接著石浩辰表演難過(guò)，只見(jiàn)他雙手捂著嘴，老師都說(shuō)他表演的好，我就不服氣！有很多同學(xué)都上臺(tái)表演了……
我們開(kāi)始正式排練了，第一個(gè)上臺(tái)的是石浩辰，他表演的是朗誦稿，他的.內(nèi)容我都記不清了，第二個(gè)就是老子了，我的稿是演講稿，可比朗誦稿多，然后梁程浩也上臺(tái)表演了，老師讓我們表演完的都出去玩。我們?nèi)齻�(gè)好朋友就跑了出來(lái)，直接那里有拼裝，我們就去拼迷宮了，廢了我們九牛二虎力，我們終于把迷宮拼好了。我們老師有一個(gè)可愛(ài)的小女兒，我給他找了一個(gè)熊貓娃娃，她還以為是真的熊貓呢，小孩子的心靈就是單純，她哭的時(shí)候更可愛(ài)，直接張大嘴巴，啊啊啊啊啊啊啊，我多想有一個(gè)這樣的小妹妹呀，可是不可能了，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)生不了。我們玩得開(kāi)心極了。
最后我們開(kāi)心地回家了，回家也還要寫(xiě)作業(yè)，我太難了！這一天真是又勞累又開(kāi)心�。�
開(kāi)心的作文600字 篇2
假期間，我去了奶奶家！在那里，我看見(jiàn)了許多在城市中看不到的東西。最開(kāi)心的當(dāng)然就是和我的家人一起去捉昆蟲(chóng)了。
我奶奶家住在諸暨的一個(gè)小山村里。那里空氣清新，有很多昆蟲(chóng)。我和我的舅舅、阿姨還有表弟就在哪捉了一些小玩意！走在這鄉(xiāng)村小路上，到處都是稻谷，玉米還有高粱。還有就是在空中翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓，在泥土中蹦跳的螞蚱、青蛙，在河里游的小魚(yú)、河蝦。到處都是生機(jī)勃勃。
我舅舅可真是身手不凡呀！任何被他看見(jiàn)的小東西都逃不過(guò)他的手。我們的蝴蝶、蜻蜓都是他捉的。一看見(jiàn)蝴蝶，他就秉氣凝神，一動(dòng)不動(dòng)的。等它們靠近，就飛快的用手一捧，蝴蝶就到手了�？匆�(jiàn)蜻蜓時(shí)，他先用筐籮把水舀起來(lái)以后潑向蜻蜓，把它們趕過(guò)來(lái)，在用籮筐一扣，蜻蜓也到手了。怎么樣，我舅舅厲害吧？
我和我的阿姨可是捉螞蚱的高高手，看見(jiàn)螞蚱就飛快的.用手一捏，螞蚱就到手了！我的表弟也不甘示弱，也想學(xué)著我們的樣子捉螞蚱，可是他的動(dòng)作就有一點(diǎn)遲鈍了，手剛碰到樹(shù)葉，螞蚱就飛走了。連續(xù)幾次都是這樣的，看著他那沮喪的表情，我就忍不住把方法交給了他。果然很有用，他又笑了！我們還捉了很多很多······
假期很快就要結(jié)束，我該回到寧波了，我細(xì)細(xì)地回憶著這五天來(lái)快樂(lè)的時(shí)光，感到了時(shí)間在飛快的過(guò)去�？吹搅诉@些小昆蟲(chóng)，又想起了那一天，可真想把它們帶回去，可是，要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物，也要讓被人也看到這些漂亮的小動(dòng)物。所以在走之前，我們把它們放了，真高興！帶著這種歡樂(lè)我回到了寧波，把回憶寫(xiě)成了這篇作文，永遠(yuǎn)的讓我記住了這段歡樂(lè)時(shí)光！
開(kāi)心的作文600字 篇3
開(kāi)學(xué)啦！
我背著書(shū)包興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，看到兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)面的老師和同學(xué)們，格外地親切。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，老師和同學(xué)們也不怎么喜歡我，但我還是仍然覺(jué)得非常愉快，不由得加快了腳步向教室走去。
走進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)嶄新的教室，走進(jìn)重新安排的寢室，雖然我在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了一年，但這一切都讓我感到無(wú)比的親切、新奇。忙著報(bào)名，忙著領(lǐng)書(shū)，忙著鋪床，忙著買(mǎi)生活學(xué)習(xí)用品……終于忙完了，我奔跑著走進(jìn)教室，走到屬于我的座位上，感覺(jué)是那樣地親切、自然，快樂(lè)地和同學(xué)們說(shuō)著、笑著，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)講不完的故事，放肆的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
開(kāi)學(xué)真好！
可是，這些許的快樂(lè)很快就煙消云散了。在我領(lǐng)書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)多了一本書(shū)——-物理。這才恍然大悟，我已是初二了，不能再象以前那樣貪玩了。我一定要認(rèn)真地好好學(xué)習(xí)了。哎，果然不出我所料，好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，成堆成堆的作業(yè)便纏上了我，天天都只好呆在教室里做作業(yè)，可是，我還是會(huì)“苦”中作樂(lè)，常常和同學(xué)們“笑口常開(kāi)”，讓快樂(lè)的笑聲在教室的每一個(gè)角落久久回蕩。
校園永遠(yuǎn)那么美麗，老師們永遠(yuǎn)那么嚴(yán)肅，同學(xué)們永遠(yuǎn)是那么可親，我的.笑聲一直在校園飄蕩。老師看見(jiàn)我總是苦口婆心勸我要好好學(xué)習(xí)，我也總是笑著說(shuō)：“老師，我努力著呢！”但是，當(dāng)?shù)谝淮挝锢韱卧獪y(cè)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我再也笑不起來(lái)了，望著鮮紅的“58”分，我仿佛一下子掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，我拼命地想往上爬。我暗暗發(fā)誓：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，努力完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)。于是懷著這樣的激情我高昂著頭走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里朗朗的讀書(shū)聲顯得那么親切，我快速?gòu)臅?shū)包里拿出了課本，大聲地讀了起來(lái)。
我相信我一定會(huì)讓我快樂(lè)的笑聲真正響遍校園的每一個(gè)角落。
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