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【精選】五年級的作文300字集合5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
月考前，看著大家那信心滿滿的模樣，也讓我心中也燃起了熊熊斗志。這次考試。
這次考試，我一定要在我輝煌的考試生涯中，再添上一筆。在考試的時(shí)候，遇到一提不會(huì)的題目，不管怎么想也想不到，這時(shí)，四周同學(xué)的鉛筆刷刷聲，彷佛是世界上最吵的聲音，也像千萬只蟲，在我身上鉆阿鉆，又像無數(shù)根針，針針刺著我的心，最后腦筋轉(zhuǎn)的九九八十一圈，又似乎過了九彎十八拐才想出來，這時(shí)集的像熱鍋上的螞蟻的我，才不由得松了口氣�？荚嚭�。老師要準(zhǔn)備發(fā)考卷了，我的心跳阿跳的，好似剛剛以每秒一千公尺的速度跑回來那樣的快，就再我拿到考卷的.那一煞那，我呆住了，我居然考了八十八分，八十八分，從來都沒有考過這么不好的成績的我，心想我該怎么向大家交代呢?這時(shí)恐懼就像滾雪球般，越滾越大、越滾越大……事后，我也體會(huì)到”一分耕耘，一分收獲”我們做多少就得多少。
下次考試，我一定要加油，打家對我的印象。
五年級的作文300字 篇2
鄉(xiāng)村生活是質(zhì)樸的。今天，我就和媽媽一起來到了我的老家——遼寧阜新。
我們先來到了大伯家，因?yàn)榇蟛沂青l(xiāng)下，所以我們住了下來。
第二天早上，勤勞的公雞叫醒了我。我走到院子里，發(fā)現(xiàn)幽靜代替了喧鬧；樸素代替了繁華；清新的空氣代替了被污染的環(huán)境。我做了個(gè)深呼吸，發(fā)現(xiàn)空氣比城市好很多。耳畔偶爾傳來幾聲鳥叫，好幽靜�。�
上午，我來到小溪旁。我俯下身子靜聽水的流動(dòng)、看著魚的`游動(dòng)、聆聽風(fēng)的呼喚……空氣真清新��！
中午，我回大伯家吃午飯，餐桌上的菜也不是有任何污染的菜了。這是綠色蔬菜！
下午，我來到山坡上。炙熱的太陽烤著大地，唯一沒有熱氣襲來的是樹蔭。真涼爽��！
傍晚，我們在院子里吃晚飯。天邊紅霞、向晚微風(fēng)、歸巢鳥兒，都是我們的好友。真和諧��！
我忘不了這次鄉(xiāng)村之旅……
五年級的作文300字 篇3
我們的校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。走到校園的每一個(gè)角落，展現(xiàn)在我們眼前的都是一個(gè)清雅的世界。
走進(jìn)校園大門，一排錯(cuò)落有致的小樹在向我們招手，讓我們對一天的學(xué)習(xí)充滿了期望。在往里走，就來到了小花園，小花園里四季如春，風(fēng)景如畫。春天，花園里的小草、小花一個(gè)勁兒地向上沖，迎春花也露出了自己的小腦袋。夏天里，第一朵梔子花說：“我來了！”它充滿激情地來到校園玩耍、唱歌，看它唱得多歡快啊！爬山虎也來伴舞，它們合作得多融洽呀！秋天來了，第一片落葉說：“我來了！”桂花樹邁著輕盈的腳步說：“秋天到了�！惫鸹渖系墓鸹ù蟮囊仓挥泻颂掖笮。〉牟啪G豆般大小，秋風(fēng)一吹，香味直入心底。冬天用一絲寒氣證明它的`到來，它吹了一口氣，把楊樹的葉子吹掉了，只有松樹還挺拔在那。我們也早早來到學(xué)校讀書，那朗朗書聲傳遍校園的每一個(gè)角落，冬天見了，只能舉手投降。
其實(shí)，校園里還有孔子像等令人贊揚(yáng)的景點(diǎn)，我就不一一說了。
這就是我們的校園，一個(gè)四季如畫的校園。它伴隨著我們學(xué)習(xí)成長。
五年級的作文300字 篇4
一場大雪過后,四處白茫茫的。我和姐姐高興的跑了出去,我一不小心差點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭,于是,我對姐姐說:“雪剛下完，地上太滑了，爺爺奶奶走路會(huì)滑倒的，我們把路上的`雪鏟掉吧！”
姐姐說：“好主意，我們立即行動(dòng)吧！”
我們找來了鏟子開始鏟雪，我們先把鏟子插進(jìn)雪中并用力往上抬，一鏟一鏟的雪被我們堆在了一起，沒多長時(shí)間，路上的雪就不多了。我和姐姐干得氣喘吁吁，滿頭大汗。休息一會(huì)兒后，我們體力充足，又繼續(xù)開始鏟雪。這一次，我和姐姐開始了比賽，我們誰也不讓誰，只幾分鐘的時(shí)間，路上的雪就被我們鏟完了。
在爺爺走過來的時(shí)候，我們齊聲問爺爺：“爺爺，我們做得好不好？”爺爺哈哈地說：“好！好！這樣我們走路就不滑了，晚上也不會(huì)結(jié)冰了！”
這一刻，我們才明白：我們鏟雪給行人帶來了方便。
五年級的作文300字 篇5
我這一段時(shí)間痛苦極了。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上，每當(dāng)您提出問題時(shí)，我都能既快速又準(zhǔn)確地想出精彩的答案，當(dāng)答案在我腦海中閃過一次又一次地完善后，我信心十足地把手舉過頭頂，期待著您叫我的名字。然而，幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什么，你不再經(jīng)常提問我了。郭老師，您能多給我一次機(jī)會(huì)嗎？我相信我的答案一定很精彩。
每次數(shù)學(xué)課我都專心致志地聽講，認(rèn)認(rèn)真真地思考您所提出的問題。但是，在下課前您宣布這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)時(shí)，我可以對天發(fā)誓:絕不會(huì)有我的名字。
郭老師，在我心中，在許多同學(xué)的心中，站起來用洪亮的聲音自信的回答老師提出的問題受到老師的表揚(yáng)，是多么自豪的事呀！郭老師，我希望上課能經(jīng)常站起來回答問題，也希望經(jīng)常受到老師的`表揚(yáng)，但是，您給我的機(jī)會(huì)真的太少了，有好多次，我都想找您談?wù)�，但是，我又克制住了我的想法，我想，難道真像我媽媽說的那樣，您給我的機(jī)會(huì)已經(jīng)很多了么？但是我并不這樣想，我真希望您能多給我?guī)状螜C(jī)會(huì)呀！
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