乒乓球復原小實驗作文(2篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的乒乓球復原小實驗作文，希望對大家有所幫助。

乒乓球復原小實驗作文1

　　那天早上，我剛走門，腳下就“啪——”的一聲，我低頭一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。

　　那一刻，我大驚失色，弟弟會找我算賬的。媽媽見狀，拾起乒乓球，安慰我說：“沒事，我給這乒乓球施點兒魔法，它就會變回來的�！蔽衣犃税胄虐胍�。

　　媽媽讓我準備了冷水、溫水和剛剛燒開的燙水。并讓我依次把乒乓球放入水中，仔細觀察一下有什么不同。

　　我先往杯子里裝滿了冷水，再將乒乓球丟入冷水中，等了大概兩分鐘，可乒乓球一點兒也沒變化，仍然像受了委屈似的凹在里面。接著，媽媽又讓我把乒乓球放進溫水里，耐心地等待求回復原狀。結果令人失望，漫長的等待它卻只鼓了一點點。我急了，索性撈出乒乓球，氣呼呼地把它扔進剛剛燒開的熱水中，一眨眼，奇跡出現了，就聽“咕”的一聲，乒乓球凹進去的部分就鼓起來了，沒多久，乒乓球就恢復了它圓鼓鼓的神態(tài)。

　　我好奇地問：“媽媽，為什么冷水與溫水都不能讓乒乓球復原，可熱水卻能讓乒乓球鼓起來呢？”媽媽告訴我：“哈哈，這不是我的`魔法，而是熱脹冷縮的原理。放到熱水里的乒乓球，體內氣體受熱膨脹，就把凹進去的乒乓球重新撐了起來。”

　　哇！生活中處處有科學，真是妙不可言！

乒乓球復原小實驗作文2

　　“它鼓起來了！鼓起來了！”咦，這聲音是哪來的？又是什么鼓起來了？快跟我去一探究竟吧！

　　上課了，一上課，老師便拿出兩個全新的乒乓球，美中不足的是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師說：“這個乒乓球被擠扁了，大家想辦法復原它！”大家七嘴八舌地討論起來，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見，老師狡黠一笑，清清嗓子說：“既然這樣，我們就用實驗來證明！”

　　no.1擠壓法

　　同學們爭先恐后地舉著手，個個躍躍欲試，只見老師喚了個“大漢”上場，他一上場，便使勁按，不一會兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看著乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋絲不動。

　　no.2熱脹冷縮法

　　老師先盛來熱水，接著將乒乓球凹下去的地方對準熱水放下去，接著，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結果了。一分鐘，兩分鐘……，隨著時間的流逝，大家耐不住性子了，有的說：老師在騙人；有的說：老師在消磨時間，還有的說：老師�；ㄕ�。老師只是微笑不語。

　　忽然，奇跡發(fā)生了，乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地說：這是用了“熱脹冷縮”的'原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹，使乒乓球復原�！�

　　通過這個實驗，我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙，它能打開謎題之鎖，使我們獲得真理。

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