精選滿分作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的滿分作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
謊言分兩種，一種是惡意的，具有欺騙性的，是通過(guò)欺騙別人來(lái)使自己得到某種利益或彌補(bǔ)某種損失的;而另一種，是善意的，雖然它也同樣具有欺騙性，但是，它不會(huì)讓受騙者蒙受損失，相反，還會(huì)使其得到某種東西，可是物質(zhì)上的，也可是精神上的。
我以前在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事，人物的名字我已經(jīng)淡忘了，只記得有一個(gè)年輕的小伙子，在醫(yī)院做體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得了白血病，然而他卻一點(diǎn)兒也不知道。醫(yī)生和他的家人們一起商量，為了不讓這朵剛剛綻開(kāi)生命之花受到傷害，最終決定還是不告訴他，只說(shuō)，是一點(diǎn)兒小病，需要住院治療。還算幸運(yùn)，不到一個(gè)星期就找到了與年輕人骨髓相匹配的`人。在骨髓移植手術(shù)后，那位小伙子積極治療，身體一天天康復(fù)，終于在兩個(gè)月后走出了醫(yī)院。
如果當(dāng)時(shí)將病情如實(shí)的告訴那個(gè)小伙子的話，后果會(huì)怎樣?他也許會(huì)因情緒低落，病情得不到好轉(zhuǎn)而放棄治療;他也許會(huì)受不了嚴(yán)重病情的打擊而拒絕治療;也許……太多太多的也許證明了醫(yī)生和他的家人們這么做是對(duì)的，同時(shí)也證明了世界上正需要這種善意的謊言。
善意的謊言，讓世界變地更加美好!
滿分作文 篇2
啦啦啦，啦啦啦，今天天氣真正好。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一個(gè)美妙的聲音傳來(lái)。是從草叢里傳出來(lái)的嗎？不是！原來(lái)是一只小螞蟻在陽(yáng)光下快活地跳舞。真好聽(tīng)，真好看！又有一個(gè)聲音響起，一條小小的毛毛蟲(chóng)正向小螞蟻爬來(lái)。小螞蟻熱情地對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)：謝謝，我們一起玩吧！就這樣，它們成了好朋友。
過(guò)了好一會(huì)兒，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛋殼。它們推開(kāi)蛋殼，這么一看。啊！一只小蝴蝶正在里面沒(méi)一會(huì)兒工夫，它們成了好朋友。小蝴蝶說(shuō)：我把這個(gè)蛋殼給你們玩一會(huì)兒吧！
它們興高采烈地開(kāi)始玩，小螞蟻開(kāi)始想辦法怎樣才更有趣。可是毛毛蟲(chóng)已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了：玩翹翹板吧！經(jīng)過(guò)大家的`贊同，它們開(kāi)始做翹翹板。不一會(huì)兒，翹翹板做好了。三個(gè)好朋友輪流玩耍，一上一下，一下一上，翹翹板可真有意思��！
不一會(huì)兒，小螞蟻想出了一個(gè)更好的辦法：我們玩熱氣球吧！它們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。哧溜熱氣球上天了！幾朵棉花糖般的白云在蔚藍(lán)的天空上飄著，真美��！突然，小螞蟻發(fā)出警報(bào)：要下雨了！
玩得正樂(lè)的小伙伴只好情不甘、心不愿地下去了。果真到了下午，下起了朦朦細(xì)雨，小蝴蝶飛舞著把蛋殼頂上，小伙伴們也頂上。過(guò)了好一陣子，雨才停了下來(lái)。這時(shí)，天黑了。小伙伴們困了，忙完了最后一點(diǎn)事（做床），就躺下閉上了眼睛。月光伴隨著它們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
滿分作文 篇3
辦公桌上放著一份報(bào)紙，上面刊登著我撰寫(xiě)的商業(yè)軟文。我坐在椅子上注視著報(bào)紙，竟然鄙視起現(xiàn)在的自己，腦海里也浮現(xiàn)起很多年前的一份報(bào)紙，那黑色的鉛字帶著淡香飄忽而來(lái)。
那是十五年前的事了。那年我十四歲，在一所鄉(xiāng)村初中讀書(shū)。那所學(xué)校很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有圖書(shū)館，也沒(méi)有籃球場(chǎng)，學(xué)生除了學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)之外便是在操場(chǎng)上跑步、打乒乓球。我不喜歡運(yùn)動(dòng)，唯一的愛(ài)好就是胡涂亂抹，寫(xiě)點(diǎn)殘?jiān)婋s文什么的。有一天一覺(jué)醒來(lái)，寫(xiě)了一篇東西，大概有一千多字�，F(xiàn)在我還記得它的名字叫《我的三個(gè)夢(mèng)》，內(nèi)容無(wú)非是從第一個(gè)夢(mèng)說(shuō)到第三個(gè)夢(mèng)，里面的細(xì)節(jié)已經(jīng)記不清了。
我突發(fā)狂想，想把這篇東西變成鉛字，于是我工工整整把它謄寫(xiě)到稿紙上，裝進(jìn)信封，然后從語(yǔ)文老師那里借一份報(bào)紙，在報(bào)腳處尋找到報(bào)社的地址。周末的時(shí)候我揣著那封信騎了近一個(gè)小時(shí)的`自行車到了鎮(zhèn)上的郵局，將那封投稿信小心翼翼地塞進(jìn)郵箱之后，幻想著傍晚的時(shí)候郵遞員會(huì)將那封信從郵箱里取出來(lái)裝進(jìn)郵車帶到城市里去，還會(huì)有一個(gè)戴著黑框眼鏡的老編輯審閱它。
一個(gè)月過(guò)去了，我每日都關(guān)注著那家報(bào)紙，徹頭徹尾都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的那篇東西見(jiàn)報(bào)，對(duì)此事也已經(jīng)絕望，也將要淡忘，可是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了意料之外的轉(zhuǎn)機(jī)。我記得很清楚，那天是星期四，上午第三節(jié)課是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師剛踏上講臺(tái)，就莫名其妙的將目光投向我。他手里晃動(dòng)著報(bào)紙告訴大家我的一篇作文刊登到了今天的日?qǐng)?bào)上。我故作鎮(zhèn)靜，想到自己寫(xiě)的東西變成了鉛字有很多人看就很高興。老師用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將那篇東西給大家讀完，然后那份報(bào)紙?jiān)诎嗬锛娂妭鏖啞?/p>
那件事之后，語(yǔ)文老師對(duì)我刮目相看。他毫不吝惜地將自己的藏書(shū)讓我借讀，并且說(shuō)我有當(dāng)作家的天賦，鼓勵(lì)我繼續(xù)寫(xiě)作。我還對(duì)他信誓旦旦地說(shuō)長(zhǎng)大了要寫(xiě)出一本比路遙《平凡的世界》還厚的書(shū)，寫(xiě)自己家鄉(xiāng)、自己親友與自己的故事。
老師聽(tīng)后也大跌眼鏡。那時(shí)候我只是覺(jué)得跑步、打兵乓球是身體的運(yùn)動(dòng)，而寫(xiě)東西是心靈的運(yùn)動(dòng)，兩者都是樂(lè)事，不存在功利的欲念。不久報(bào)社給我郵寄來(lái)了稿費(fèi)，僅夠買一條褲子，不過(guò)帶來(lái)的喜悅卻一生難忘。
十五年過(guò)去了，我沒(méi)有寫(xiě)出一部完整的書(shū)�，F(xiàn)在自己寫(xiě)的東西經(jīng)常變成鉛字，不過(guò)都是商業(yè)廣告，里面卻沒(méi)有自己想講的故事。我向老師許下的諾言似乎也成了天方夜譚。我想人生也是一部書(shū)，由很多很多印著鉛字的書(shū)頁(yè)組成。每一頁(yè)鉛字，都有一段記憶，都有一段故事，或包含著美好，或包含著無(wú)奈，或包含著辛酸。
滿分作文 篇4
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就一直追趕滿分。
明天有其中模擬考，我開(kāi)始拼命地復(fù)習(xí)。
我把課文讀了一遍又一遍，把日積月累背了一遍又一遍，把詞語(yǔ)用手指寫(xiě)了一遍又一遍，就為了在明天追逐到滿分。
第二天，試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我胸有成竹，筆尖在紙上發(fā)出“唰唰”的聲音，我信心十足，用筆尖消滅了一個(gè)又一個(gè)的'攔路虎，考試的時(shí)間到了，我信心滿滿地交了卷子。
在卷子發(fā)下來(lái)之前，我等得很煎熬，怎么卷子還沒(méi)發(fā)下來(lái)？怎么還沒(méi)發(fā)下來(lái)？
好不容易到了下午，卷子終于發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)了卷子，令人大跌眼鏡的是我只得了九十一分，不是吧！我再仔細(xì)一看，呀，我也太粗心了，居然把“茁壯”的“茁”寫(xiě)成了“著”，把“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！钡摹爸痢睂�(xiě)成了“致”，還把繁茂的反義詞寫(xiě)錯(cuò)了，還主次不分，我真是太不應(yīng)該了。這次，由于我的粗心大意，滿分又離我遠(yuǎn)去了，我要吸取教訓(xùn)。
我一直都在追趕滿分。滿分，別跑！
滿分作文 篇5
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但是卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的如此之快，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。你們剛剛?cè)雽W(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái)，你們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都印在我的心里。老師很榮幸能夠陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái)，老師的表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。老師只是希望你能夠在這段人生中有良好的習(xí)慣，有良好的修養(yǎng)，有迎接新挑戰(zhàn)的能力。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的'季節(jié)，初中畢業(yè)贈(zèng)言作文。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“老師，你最大的成就感不是有學(xué)生當(dāng)醫(yī)生，念博士，而是能夠讓我們多年后，依然能記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當(dāng)你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí)，能發(fā)自內(nèi)心的感嘆：“我還記得我的小學(xué)老師，我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能心懷感恩，認(rèn)真、努力的去對(duì)待你的一切，做一個(gè)孝順，善良的人！希望你們能學(xué)業(yè)有成，勇敢的面對(duì)生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
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