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小學(xué)四年級(jí)作文300字

時(shí)間:2024-08-09 12:41:05 三百字作文 我要投稿
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實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文300字錦集八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文300字錦集八篇

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

  說起我的妹妹,她真是太可愛,太有趣了。

  我的妹妹長著一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃似的小嘴巴,天使一般的笑容。讓人一看就會(huì)被她那天使般的'笑容迷住。

  我的妹妹是很有趣的。

  有一天,我晚上回去看書的時(shí)候,她就急匆匆地跑進(jìn)來說:“哥哥,你每天晚上都看書,我也要看!甭犃怂脑,我忍不住笑了。心想:你連字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè),還要看書。但是看著她渴望的眼神,我實(shí)在是不忍心拒絕妹妹這看書愿望。我想了想,隨手給她拿了一本《笑貓日記》。

  她接過書,“刷,刷,刷”地翻動(dòng)著書頁,她那樣子不像是在看書,就像是給自己扇風(fēng)似的。結(jié)果一晚上,我的書被她堆的到處都是。我叫媽媽進(jìn)來看她女兒是如何看書的,媽媽剛聽見這句話的時(shí)候,她說她不信,結(jié)果進(jìn)去一看,媽媽立刻捧腹大笑起來。而妹妹呢?還在那悠然自得地“翻書”呢!

  我的妹妹是不是很可愛,而且很有趣呢?不和你們說了,再說,我的書就要遭殃了。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

  我家有一只可愛的喵星人,它叫小黃。小黃長著一身黃白相間的短毛,還有一個(gè)圓圓的小腦袋,小腦袋上面長著一對(duì)靈敏的小耳朵,就像兩座小山峰。

  剛見面時(shí)我和小黃還不熟悉,它總是對(duì)我不理不睬,可過了段時(shí)間,小黃和我就成形影不離的好朋友了。我給小黃搭了個(gè)窩,可是它不喜歡我搭的窩,它老去爸爸看書的凳子上睡覺。每天晚上,我都會(huì)抱著它看電視,它總愛在我身上撒嬌,鼻子里還發(fā)出“……嗚……嗚……”的聲音。

  說到小黃,我就不禁想起那件事。那天,小黃把奶奶的鞋子叼出家啃來啃去,我追著小黃滿屋子的跑。跑著跑著我不小心拌到了門坎,摔了一跤。小黃在遠(yuǎn)處看著我,放下奶奶的鞋子,它齜牙咧嘴,好像在說:哈哈,瞧你笨的`!蔽乙粴庵,沖小黃罵了幾句,它到好,沖我翻了個(gè)白眼,吐了吐舌頭,撒腿就跑了。我也對(duì)它做了個(gè)鬼臉,就跟上去了,就這樣我們度過了快樂的一天。

  小黃呀,你可真是我們家的開心果!

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

  1、寫外形

  首先,觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí),包括顏色、長相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次,要抓住特點(diǎn),不能面面俱到什么都寫。三是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,具體寫局部,用總分關(guān)系的句群。最后,為使描寫更形象、具體,要展開豐富的想象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的.使用。

  2、寫習(xí)性

  寫小動(dòng)物,還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性,這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭(zhēng)斗的情形,如何筑巢、休息的情況,等等。

  小動(dòng)物也感情、情緒,這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,用擬人的方法去體會(huì)和想象,這樣就能寫出小動(dòng)物的性格,顯示出它們的活潑和可愛,實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4

  今天,我和老爸、表哥到富麗華大酒店乘車到香港。因?yàn)樵诟咚俟范萝,所以傍?時(shí)多才到香港。于是只好一下車就“沖”去附近的“大家樂”吃飯。吃完飯,就回去親戚家放好行李。然后老爸約了個(gè)叔叔,那個(gè)叔叔 帶了我們?nèi)ャ~鑼灣、蘭桂坊……但我覺得最有意義的是坐“叮!避嚒@习指嬖V我,“叮!避嚲秃孟窕疖,在鐵軌里行駛;它又像電車,頂部有天線,而且它一到站就會(huì)“叮!钡仨懀匀藗兙徒兴岸6!避。我們上去二樓坐,車速雖然慢,但別有一番風(fēng)情。

  接下來我們來到維園。叔叔說,維園有五六個(gè)足球場(chǎng)那么大。

  我想:要我圍著維園跑一圈,我肯定累得筋疲力盡了。

  最后,老爸把我和表哥送回家(那是已經(jīng)11點(diǎn)多了),和那個(gè)叔叔喝酒去了。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5

  一個(gè)寒冷的冬天,我騎著車子在小區(qū)里‘跑’。風(fēng)呼呼的吹著,樹葉跟著風(fēng)的節(jié)奏,不停的搖來搖去,像是在跳舞,發(fā)出‘沙沙’的聲音,像是在唱歌。

  風(fēng)越來越大,樹葉發(fā)出的聲音也越來越大?赡苁俏业拿弊右蚕胩枇,它突然自己‘飛’了起來,落到了大樹上。這時(shí)的我別提有多著急了;用手夠不著,又沒有梯子,爬樹也不會(huì),急的`直跺腳。這時(shí),一位叔叔走過來,他彎著腰,弓著背,縱身一跳,‘啪’的一聲,帽子正好落在我的手上。那個(gè)叔叔穿著黑色的西裝,長著胡子,但不多,對(duì)我說:‘這是你的帽子吧,拿好了!’說完,他便轉(zhuǎn)身離開。他走了,我居然沒有說一聲謝謝,他就消失在我的視線里,這時(shí),我覺得我是一個(gè)多么遲鈍的人。≡谶@么多、這么長的時(shí)間里,我居然沒有說聲‘謝謝’,哪怕是一聲‘再見’也行!

  如果再讓我見到那位穿著西裝的叔叔,我一定會(huì)說聲‘謝謝’!

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6

  剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,黃老師就開始讓我們使用鋼筆,才一個(gè)學(xué)期,我使用過的鋼筆差不多有二十多把了呢!你應(yīng)該很驚訝吧,一個(gè)學(xué)期竟用了這么多的鋼筆,實(shí)在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧:我現(xiàn)在是一個(gè)鋼筆破壞家,有時(shí)候我會(huì)無情地把鋼筆的頭拔掉,然后又插回去。有時(shí)候,我會(huì)一不小心地把他來個(gè)頭朝地,腳朝天往地上一摔。更重要是:我寫字的時(shí)候,總是非常用力地把筆尖往紙上摁,所以就壞的快。還有一些其他的種種原因,把鋼筆的生命給剝奪了。

  說我這個(gè)人是不是太殘忍了呢?你聽了可別笑我,因?yàn)橛袝r(shí)候我并不是故意搞破壞的。

  我會(huì)把壞了的鋼筆放在一個(gè)罐子里,好好珍藏它的“遺體”,來彌補(bǔ)我的`過失。

  唉!真是自作自受,有時(shí)候的我還真是倒霉,經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學(xué),很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買。這時(shí),又不免別老媽訓(xùn)斥一通,最后老媽還是無奈的又去給我買了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情,立刻由陰轉(zhuǎn)晴了,笑嘻嘻對(duì)對(duì)老媽說:“我一定會(huì)好好保管它的。”老媽看看我嘆了口氣說道:“唉,但愿吧!

  是的,但愿吧,希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。

  浙江溫州樂清市樂清市樂成鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級(jí):王晨旭

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7

  去年爸爸帶我來到了黃果樹瀑布,那里的瀑布令我至今難忘。

  來到瀑布前,大家都被眼前的景象驚呆了,!這里就是黃果樹瀑布,洶涌的水像從天而降的銀河,翻滾著,怒吼著,擁擠著,爭(zhēng)先恐后地從天而降,直沖進(jìn)水潭,一瀉千里的水,形成一道幾十米寬的翻騰擺動(dòng)的大水簾,像是懸掛在石壁上的.一條白練。一個(gè)個(gè)淘氣的小水珠和伙伴們嬉鬧,從瀑布媽媽的懷抱中逃跑,然后跳入水潭中洗澡融為一體,我仿佛聽到一陣陣打雷聲,使我想到唐白的一首詩:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。迎面而來的水花洗去了,每一位游客的疲倦,使人心曠神怡。美的不僅僅是瀑布,還有不可缺少的水簾洞。走進(jìn)去使人感到一絲涼意,里面有一個(gè)比頭大一點(diǎn)兒的洞口,頭伸進(jìn)去看,你就會(huì)覺得是天空有一個(gè)洞,有人不停的往下面潑水。其中有幾塊奇怪的石頭,這里有一個(gè)傳說,這是孫悟空和它的獅子猴孫們開會(huì)時(shí)的椅子,沖向天空的水花,在陽光照耀下,金燦燦亮晶晶,一道彩虹時(shí)隱時(shí)現(xiàn),忽明忽暗,令人如癡如醉。

  黃果樹瀑布仍然令我難忘不已,時(shí)常在我的腦海中回蕩。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8

  媽媽,我有好多話想跟你說,卻!”一直不敢,憋在心里,滋味難受極了。借這次寫作文的機(jī)會(huì),我終于可以敞開心窗——說亮話了。媽媽我想對(duì)你說:“您辛苦了

  為了我們這個(gè)家庭,你付出得太多了!為了我的學(xué)習(xí),你每天晚上還要看著我學(xué)習(xí),考試考的不好還要給我分析原因,使我的學(xué)習(xí)天天在進(jìn)步,我想對(duì)你說:"媽媽,我的成績凝聚著你的`心。"

  媽媽,您是個(gè)冰激凌,碰上去冰冰的,吃起來甜甜的。您要求我做每件事都踏踏實(shí)實(shí)、井井有條,可有時(shí)我做得不夠好,您會(huì)怒氣沖天,大聲斥責(zé),然后又安慰我:“對(duì)自己要求要高,如果你注意了細(xì)節(jié)就會(huì)是一個(gè)非常完美的孩子!泵看慰吹侥鸁崆械哪抗,我總是下定決心改正,可這樣的錯(cuò)誤還是會(huì)接二連三地犯,真是對(duì)不起,媽媽。

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