校園的作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的作文 篇1
小時(shí)候，家里曾養(yǎng)過一群鴿子。小小的鴿籠懸掛于屋檐之下，就像一個(gè)生動(dòng)在童話里的小巧的王國(guó)。
在我的眼里，父親則是這個(gè)王國(guó)當(dāng)之無愧的國(guó)王。無論風(fēng)雨，無論晴晦，父親總會(huì)按時(shí)地打開王國(guó)的大門，放飛那一群可愛的精靈。而鴿們則會(huì)快樂地在晨光中展翅，在暮色中歸巢。
我總是在鴿聲的陪伴中入眠，在鴿聲的催促中上學(xué)。
一群飛翔的鴿，成了我幼年時(shí)所能體味到的最為迷人的故事。
當(dāng)這群鴿子都飛走了，再也不回來了的時(shí)候，我也飛走了，飛離了這個(gè)家，飛到了我現(xiàn)在所處的一個(gè)小鎮(zhèn)——我也成了一名“哨鴿者”。
只不過，我哨的不是鴿子，而是一群比鴿子更為可愛的學(xué)生。
從此，我也和我的父親一樣，無論風(fēng)雨，無論晴晦，按時(shí)地放飛著這一群群長(zhǎng)著知識(shí)的健羽的精靈。
在晨光熹微中出發(fā)，在暮色蒼茫，抑或華燈初上時(shí)回家。
這樣的日子一去就是好多年。
不知什么時(shí)候，校園里飛來了一群鴿子，久違的身影與熟悉的聲音，讓我對(duì)它們一下子親切起來。
這群不知從哪兒來的鴿子，翻飛于校園的藍(lán)天之下，讓這個(gè)靜謐的校園瞬間充滿了活力。
它們或落于草坪，或棲于操場(chǎng)，或散于林蔭小道……
落于草坪，那是會(huì)唱歌的花；棲于操場(chǎng)，那是太陽撒落的的光片；散于林蔭道，那是從繁密的枝頭竄下來的葉……
它們有時(shí)在跑道上漫步，那是在覓食，覓取學(xué)生可能灑落的飯粒。它們有時(shí)在操場(chǎng)上翔集，那是在展示，展示它們優(yōu)美的舞姿和美麗的健羽。
調(diào)皮的學(xué)生有時(shí)會(huì)故意地闖入它們的領(lǐng)地，“不懷好意”地驅(qū)逐這一群毫不怕人的精靈。鴿們則撲騰騰地飛起，像一群來不及零落為雨的云，匆忙地又被風(fēng)吹得四散開來。
有時(shí)，我也會(huì)學(xué)著這小兒模樣，走進(jìn)鴿群，施撒幾片吃剩的'饅頭屑，看鴿們爭(zhēng)相啄食的忙碌樣，便也覺得平靜的生活里充滿了無窮的樂趣。
……
禽流感襲來了。
一個(gè)周末過后，這群鴿子就再也沒有飛來。是再也不會(huì)飛來了，還是暫時(shí)被它的主人收籠了，不得而知。
生活中突然少了一樣?xùn)|西，心里不免空空落落的。就像一個(gè)放在熟悉的地方的心愛的茶杯，當(dāng)你想拿它喝水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已不知被你的小孩拖到什么旮旯里去了；或者就像一本你清楚地記得放于書柜第幾層第幾本的書，當(dāng)你下意識(shí)地伸手去拿它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)地方于今已空空如也。驚慌與擔(dān)憂的感覺讓你的眉頭都可以擰得出水來……
“哨鴿者”的生活無疑是清貧、寂寞的，無人欣賞，無人喝彩。就似沒有花香的小徑，因?yàn)樗钠椒�，所以難以引起路人的注意�？墒且坏┠惆l(fā)現(xiàn)你每天走的那條小徑已被紅墻綠瓦所截?cái)鄷r(shí)，心中的留戀勢(shì)必會(huì)讓你對(duì)這條無花的小徑生出許多揮之不去的感情來。
宿命里，教師就是孤獨(dú)的哨鴿者。當(dāng)鴿哨的聲音嘹亮的響起的時(shí)候，他的命運(yùn)注定已與鴿們緊密地聯(lián)系在一起了。
因此，我們未嘗不可以坦然和超達(dá)些！
于是，在心平氣和之中，我們的生命自然地圓融豐滿起來。就像那群對(duì)人的好惡無所在意的鴿子，在密集的人群中，在局促的環(huán)境里，亦能自由地翱翔，展示出生命的極致之美。
禽流感終于過去了。鴿群飛回來了，它們還帶來了它們羽毛剛豐的雛。
在藍(lán)天底、白云下、樹叢里、樓房間，伴隨著學(xué)子們朗朗的讀書聲，鴿們歡快的飛舞著，散布著活力，展示著生命的永恒之美！
校園的作文 篇2
一連晴朗了兩個(gè)多星期的天倏然地就陰沉下來，伴隨而至的是徒然上升的氣溫。坐在教室里看著幾乎墜下的云，心中感到一種難言的壓迫。
這段日子，可當(dāng)真是壓得人喘不過氣來，各類紛雜之事接踵之至，目不暇接。感受著心中的積壓，一種從未有過的戰(zhàn)栗感猶如烈火一般燒遍全身。
既然壓力太大，何不宣泄一場(chǎng)？
沒有閃電，沒有驚雷，一片又一片葉，有香樟的，有銀杏的，自然也有紫藤花的，它們被山雨欲來風(fēng)滿樓的蕩起來四處漂浮，驚恐的胡亂游蕩著，即使落在地面上也沒有片刻的`消閑、安寧。
就在這杞人憂天的片刻，瞬間已是大雨傾盆而至，那氣勢(shì)何等猛烈！大雨以一種摧枯拉朽的磅礴氣勢(shì)洗涮著校園的樓房，花草樹木，熱烈的敲打著教室的窗戶玻璃，更加奔放，肆無忌憚地撕裂著新生的嫩葉甚至枝條，攜卷著它們最終漂地尋找著穿越時(shí)空的鐵木黑三角。
校園頭頂?shù)募暝茖雍芎褚埠芎�，同時(shí)也被壓得很低很低，好似天已傾斜的幾乎接近樹梢，頃刻間閃電在眼前一閃又跟著一晃，教室里霎時(shí)一亮，這白光亮的又有些嚇人。雷聲響起，一次次由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)瞬間就落到教學(xué)樓的樓頂炸裂開來，那聲音嚇得好些同學(xué)都用雙手捂著耳朵偷偷窺視著眼前令人毛骨悚然的一幕又一幕大自然的憤怒奇觀。
這烏云，這閃電，這雷聲，這大雨，這一切都來勢(shì)洶洶，更是一刻不停地沖刷著大地萬物，就好像多日積聚的勢(shì)與力忽然到一處破口，更是興奮的奔涌而出一般。
課間十分鐘，我迫切的，身不由己地走出教室，伸開雙臂，雨幕雨簾雨景正在我身前半米處，它們的余威讓人十分愜意，爽心和舒暢。裹夾著雨花雨點(diǎn)雨絲的春風(fēng)不時(shí)地迎面吹來，竟以人滿心的溫暖和快意。
校園的雨下呀下，將我心中的壓力宣泄一空，將先前的寒冷驅(qū)散，只在心中播下興奮與沖勁。
校園的作文 篇3
我愛我的祖國(guó)，祖國(guó)媽媽也一樣愛著我們，媽媽用雙手撫摸我們，用雙手來照顧我們；用雙手的勞動(dòng)來幫助我們建學(xué)校，請(qǐng)他人當(dāng)老師。誰今都忘不了慈母般的校園。
我也將要在一年后離開母校，每當(dāng)想到這里，心里就有些不舒服。老師那慈祥的臉頰，校長(zhǎng)那慈祥的眼神，主任的一個(gè)微笑……這些都令我有些戀戀不舍。母校照顧，愛護(hù)、保護(hù)我們，一直持續(xù)六年的時(shí)間。在校園里和同學(xué)們一起玩游戲，聽老師講故事，這些都是美好的回憶。耳邊總回響著一些熟悉的聲音：“丟丟丟手絹，親親的伙伴……” 這是同學(xué)們?cè)谕鎭G手絹的.游戲�！皣}噠噠……”這是大家在玩踩高蹺�！靶〖t帽要去外婆家，去看望生病的外婆。路上碰見了一只狼......”這是老師在給同學(xué)們講《小紅帽的故事》……大家在母校玩耍，在母校學(xué)習(xí)。六年一個(gè)漫長(zhǎng)的數(shù)字，六年的師生親，六年的比姐妹兄弟還要親的同學(xué)。
我們愛自己的祖國(guó)，也愛自己的校園，母校我們愛你，你像母親一樣愛著我們，這是一個(gè)多么友愛的校園，這是一個(gè)多么友愛的祖國(guó)，生活在這種和平的國(guó)家里，我們應(yīng)要報(bào)答祖國(guó)媽媽。
校園的作文 篇4
我們學(xué)校，有一處景致，很美，那就是學(xué)生食堂對(duì)面的一方池塘。說是一方，其實(shí)也可說是兩方，因?yàn)橹虚g有座拱起的橋?qū)⑵湟环譃槎?/p>
這座橋是用石板鋪成的，兩旁也是石板的扶手。站在橋上觀景，別有一番美意——這方池塘就像一個(gè)寶葫蘆，而此時(shí)我就站在寶葫蘆的腰線處；這寶葫蘆裝著的是瓊漿玉液——清澈澄明的水，肉眼可直視水底，水底軟軟的淤泥上布滿了油油的長(zhǎng)的短的青草，黑的、紅的、灰的，手指粗的、巴掌大的、板凳長(zhǎng)的魚兒在水草間滑行；四周的.垂柳輕拂水面，水便泛起一圈一圈的波紋，有的柳條兒特別調(diào)皮，趁近旁的魚兒一個(gè)不留神，輕彈它一下，魚兒也就掉個(gè)頭與柳條兒嬉戲。
說是一方池塘，也是一片樹林，闊葉樹、碎葉樹、長(zhǎng)青樹、落葉樹、花樹、高樹、低樹各顯其美。
不要以為這方池塘就是這般寧靜，到了夏天，池塘便活躍了起來——知了在池塘邊的柳樹上此起彼伏地叫著，即使在遠(yuǎn)處的教學(xué)樓也聽得清清楚楚。每到周末和暑假，都能看見老人、小孩在池塘邊，有的拿了桿子，有的拿了袋子，也兩手空空的，在那打捕蟬殼，撿蟬殼。聽說，拿了蟬殼去賣，那是100元1斤呢。
那一次，我看見一個(gè)老人，他從一棵高樹上打下了一個(gè)蟬殼�？墒�，微風(fēng)一吹，將他打下的的蟬殼吹到池塘里卻了�？粗先藵M臉堆笑的無奈，我也就忍俊不禁了。老人拾起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枯樹枝，伸進(jìn)池塘，去撥近那蟬殼；旁邊的小孩子嘰嘰喳喳笑著看，也有找來長(zhǎng)的竹桿的，與老人通力協(xié)作……可是，事與愿為，那蟬殼慢慢地越漂越遠(yuǎn)……無法可想，于是，大家只得驚呼著散去。
現(xiàn)在，我讀初中了，學(xué)業(yè)更緊張了，很少去眷顧那兒。可每當(dāng)閑適，哪怕是兩三分鐘的閑適，我也會(huì)想起那方池塘，那方寂靜的池塘，那方熱鬧的池塘，那方寶葫蘆似的池塘，那水底的青草，那滑行的魚兒，還有那位伸長(zhǎng)枯樹枝在池塘里撥近蟬殼的老人和驚呼著孩子……
校園的作文 篇5
開學(xué)了！學(xué)校開始收書雜費(fèi)了。早飯后，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向?qū)W校走去�？蛇M(jìn)了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時(shí)，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢��！家里還有幾個(gè)弟妹和一個(gè)長(zhǎng)期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現(xiàn)在爸爸連家里唯一的一點(diǎn)家用都給了她。“我竟然把錢弄丟了，這可怎么對(duì)得起爸爸呀！”
許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎么也停不下來。這時(shí)，許欣的同桌，號(hào)稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎么富裕的'她，平時(shí)連根冰棍也舍不得買。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時(shí)辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵(lì)其他同學(xué)，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對(duì)林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫了封請(qǐng)求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個(gè)籌款活動(dòng)。沒想到學(xué)校一口就答應(yīng)了。校長(zhǎng)也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進(jìn)了捐款箱。當(dāng)捐款結(jié)束后，校方結(jié)算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費(fèi)，還幫補(bǔ)了家里的生活費(fèi)。接著，由張老師和幾個(gè)同學(xué)代表一起把錢送到了許欣的家里。
許欣接到錢后，很感動(dòng)，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手里的錢，激動(dòng)地說：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個(gè)恩我林子一定記住，將來必定會(huì)報(bào)答各位。謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，謝謝！”從此，許欣學(xué)習(xí)更努力了，成績(jī)由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。情系校園，相信只要大家都貢獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，校園定會(huì)更美麗！
校園的作文 篇6
我們校園里的“如心園”是個(gè)休閑漫步區(qū)，也是娛樂健身區(qū)。
鵝卵石鋪的小路蜿蜒在花草叢中，走在上面，顯得格外精神。沿著這條小路，就到了“如心園”。幾棵高大挺拔的柳樹立在“如心園”的各個(gè)地方，就像是守衛(wèi)“如心園”忠誠(chéng)的衛(wèi)士。它那枝條，就像小姑娘的辮子，隨風(fēng)飛舞，讓你不禁想起：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩來。接著就是那些健身器，體育課或是下課后，同學(xué)們都會(huì)在這里玩耍、游戲，使這靜寂的地方一下子變得熱鬧起來，也讓這兒增添了一份快樂�！叭缧膱@”里花草五彩繽紛，像織不完的`錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，踩在上面軟綿綿的，像是踏在碧綠的毛毯上。
再往前走，就來到了潔白的長(zhǎng)廊，里面擺放著石凳和椅子，玩累后可以在上面休息小坐。長(zhǎng)廊后面就是一座千奇百怪的假山，同學(xué)們圍著假山捉迷藏，雖然這座假山并不有名，但是它可以看著同學(xué)們玩耍，聽著同學(xué)們的歡笑。最里面就是一個(gè)植物園了，里面種著許許多多不同的植物，好看極了!
“如心園”只是我們校園其中一塊樂園，還有更多豐富多彩的地方要向大家介紹呢！
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