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人描寫(xiě)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的人描寫(xiě)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
人描寫(xiě)的作文 篇1
今天是愚人節(jié)，我又被大家“愚了”�？纯此麄�，也愚的差不多的快不相信同學(xué)說(shuō)的.話了。
“你的葫蘆絲不見(jiàn)了”，同學(xué)說(shuō)到，看那位“受害”的同學(xué)，東找找，西找找，可怎么也找不找到了，正在她一臉愁容的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)了一句：“愚人節(jié)快樂(lè)”同學(xué)恍然大悟。跟著同學(xué)大笑來(lái)。
“打籃球要穿短褲，你們?cè)趺创╅L(zhǎng)褲了”籃球興趣班的老師說(shuō)到。同學(xué)們垂下頭來(lái)，表示一副認(rèn)錯(cuò)的表情，“哈哈”，老師笑的都快停不下來(lái)了說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)”。同學(xué)們才知道自己被騙了
我也被騙了一次，同學(xué)說(shuō)“你考了70分，我看到了”，啊，是真的嗎？我說(shuō)到。愚人節(jié)快樂(lè)，沒(méi)想到我也被騙了一次。
他們都說(shuō)愚人節(jié)快樂(lè)，可我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)槲冶弧坝蘖恕蹦隳兀?/p>
人描寫(xiě)的作文 篇2
我家窗臺(tái)上有一盆仙人球。
這盆仙人球渾身碧綠碧綠的，呈圓形，就像個(gè)翡翠雕成得球兒，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。他的外表長(zhǎng)著一道一道的紋路，要是你仔細(xì)去數(shù)一數(shù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有13到紋路，每?jī)傻乐g的距離都相等。他們單個(gè)看像剝開(kāi)的橘瓣，向揚(yáng)起的'一片片風(fēng)帆，整個(gè)看起來(lái)向我愛(ài)吃的楊桃，還想沒(méi)有成熟的南瓜。刺長(zhǎng)在這紋路上面，一簇簇，一叢叢，你只要一碰，就會(huì)馬上像觸電似的縮回來(lái)，仿佛在警告你：只許看，不許碰。
它不僅外表與眾不同，還有著頑強(qiáng)的生命力。有一次，我不小心把它碰倒在地，花盆頓時(shí)粉身碎骨，它也攔腰折斷，我難過(guò)極了，不甘心讓它死掉，便把它分別查在兩個(gè)花瓶中，過(guò)了幾天，我去看它，發(fā)現(xiàn)它奇跡般的復(fù)活了，變成了兩株仙人球。
人描寫(xiě)的作文 篇3
愚人節(jié)是從西方舶來(lái)的節(jié)日，這一天是我們小孩子最興奮的日子。就是這一天你騙了別人，知道了真相的人們也不會(huì)責(zé)怪你。
愚人節(jié)終于到了，而且在星期二，哈哈，我可以去學(xué)校騙一下同學(xué)們了�！斑@真是美好的一天啊!”我越想越高興，窩在被窩里笑個(gè)不停。“曉慧，快點(diǎn)起床，晚了晚了，都七點(diǎn)半了!”媽媽慌張的聲音傳來(lái)�！鞍�!”我一聽(tīng)趕緊爬起來(lái)，飛快地穿衣服，邊穿邊想：完了，完了，老師說(shuō)今天要早點(diǎn)去學(xué)校，我還晚了，完了，完了，死定了。我穿好衣服就朝洗手間里沖，這時(shí)我聽(tīng)到爸爸媽媽的`爆笑聲，我疑惑地回頭，只見(jiàn)爸爸媽媽笑得都直不起腰來(lái)了，根本沒(méi)有一點(diǎn)緊張的樣子。難道?我抬頭看看客廳的鐘——還不到七點(diǎn)。我驀然明白：我被爸爸媽媽騙了!我無(wú)語(yǔ)地望著笑得瘋狂的爸爸媽媽，郁悶地想：還窩床上想著怎么騙人呢，結(jié)果大清早就被老爸老媽擺了一道。
在爸爸媽媽的爆笑聲中，我吃完了早飯，背著書(shū)包上學(xué)了。走在路上，我恨恨地想，今天早晨被爸爸媽媽騙的我一定從同學(xué)們身上找回來(lái)。
到了教室以后，我看見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便想到了一個(gè)鬼主意。我走到講臺(tái)上用棍子敲了敲，大聲說(shuō)：“今天老師去開(kāi)會(huì)了，讓我代他上課，同學(xué)們?cè)缟虾?”同學(xué)們瞪著我看了半天，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，難道他們不知道今天是愚人節(jié)?我在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——愚人節(jié)。同學(xué)們立刻大笑起來(lái)，我敲敲教鞭棍，大聲說(shuō)：“同學(xué)們好!”同學(xué)們笑得更大聲了，還有同學(xué)指向門(mén)口，我回頭一看，原來(lái)老師不知道什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了。我頓時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，但一想，今天是愚人節(jié)，我就斗膽愚老師一次，接著，我便大聲說(shuō)：“這位老師，你有沒(méi)有走錯(cuò)班?這里是十年級(jí)三班!”老師先是一愣，然后可能是看見(jiàn)了黑板上的“愚人節(jié)”三個(gè)字，笑著說(shuō)：“今天告訴你們一個(gè)好消息，明天全校放假，一直放到下個(gè)星期一，而且沒(méi)有任何作業(yè)，不信你們可以去廣告欄看看�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，立刻兩眼放光，大家像一窩蜂一樣飛奔到二樓廣告欄前，廣告欄里卻空空如也。我們氣呼呼地回到教室，老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)生氣的樣子，笑得直不起腰來(lái)，我們才恍然大悟，原來(lái)我們集體被老師騙了!
唉，姜還是老的辣呀!今天的愚人節(jié)，老師是最大的贏家!
人描寫(xiě)的作文 篇4
仙人掌是一種不長(zhǎng)花的植物，它不討人喜歡，甚至有些厭煩，可我卻認(rèn)為仙人掌有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
我家的仙人掌是我買(mǎi)的，雖然它不好看，但是生命力極強(qiáng)所以我選了仙人掌。但是買(mǎi)回來(lái)后，它沒(méi)有得到我的關(guān)心，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰那種鮮艷，也沒(méi)有向日葵那種陽(yáng)光溫暖，甚至?xí)鷤麆e人。所以它被放在一個(gè)盆里，孤獨(dú)無(wú)奈地屹立在窗臺(tái)上，是呀，它是多么令人厭煩！
我對(duì)這令人厭煩的仙人掌置之不理，直到一天的一個(gè)早晨。那天，風(fēng)很大，我忘了關(guān)窗戶。凜冽的寒風(fēng)無(wú)情的沖進(jìn)房間，把仙人掌吹的東倒西歪、搖搖欲墜。我看見(jiàn)了趕快跑過(guò)去想接住它，就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，仙人掌依然穩(wěn)穩(wěn)地屹立在窗臺(tái)上，沒(méi)有掉落下來(lái)。我頓時(shí)驚呆了，從這一天起，我對(duì)它的態(tài)度發(fā)生了巨大的`變化。雖然它沒(méi)有誘人的芳香，也開(kāi)不了引人注目的鮮花，甚至容易傷人，但是它堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我油然升起敬佩之心。
仙人掌如此，其實(shí)人也一樣，也許沒(méi)有別人那么耀眼，甚至有點(diǎn)差，但只要你努力，一定會(huì)把困難牢牢地踩在腳下，獲得成功。
這就是我喜歡的仙人掌，它長(zhǎng)得不好看，也沒(méi)有個(gè)很大的用處，但是依靠它堅(jiān)強(qiáng)的意志可以克服重重困難的精神值得我學(xué)習(xí)。
人描寫(xiě)的作文 篇5
有的人愛(ài)雍容華貴的牡丹，有人愛(ài)清香醉人的茉莉，有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)，而我卻愛(ài)堅(jiān)韌不拔的仙人掌。
天氣漸漸炎熱，許多在春季開(kāi)得惹人喜愛(ài)的花慢慢枯萎。唯有仙人掌那巴掌形狀的身體越長(zhǎng)越青翠，越長(zhǎng)越壯，我開(kāi)始覺(jué)得有些壯實(shí)。在那厚厚的盔甲上還長(zhǎng)滿了鋼刺，顯得威武不屈。
一次，樓上掉下來(lái)的掃帚打斷了仙人掌，我開(kāi)始覺(jué)得有些心疼了。見(jiàn)爸爸把那截?cái)嗔说南扇苏撇迦肽嗤林�，我感到很好奇，便�?wèn)道：“爸爸，它能成活嗎？”爸爸讓我別著急�？晌蚁耄哼^(guò)不了幾天，它肯定會(huì)死的。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過(guò)去了。一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，驚奇地瞪大了眼睛：仙人掌居然長(zhǎng)高了。我用手碰一下，刺像針一樣扎在我手上。我想：“仙人掌這么多刺，大概是為了防備外來(lái)的侵害吧�！毕扇苏齐m然扎了我，但我卻愛(ài)上了它。
以后，我越來(lái)越愛(ài)仙人掌了。因?yàn)槲抑懒怂朴谠谪汃さ耐寥览镂I(yíng)養(yǎng)，在沒(méi)有水的沙漠里生根開(kāi)花，無(wú)論是烈日還是嚴(yán)冬，仙人掌都能傲然屹立，茁壯成長(zhǎng)，它像一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士。
每當(dāng)我看見(jiàn)這幾朵嬌艷的`花，我就想到：仙人掌戰(zhàn)嚴(yán)寒，傲風(fēng)雪，披盔甲，長(zhǎng)鋼刺，把自己辛苦得來(lái)的花奉獻(xiàn)給人們觀賞，就像革命者把心奉獻(xiàn)給黨和祖國(guó)那樣。這種精神，不是象征著我國(guó)人民為了燦爛的明天，展現(xiàn)出的生生不息、戰(zhàn)斗不止的高尚精神嗎？
我愛(ài)仙人掌，我越來(lái)越愛(ài)仙人掌了！
人描寫(xiě)的作文 篇6
前幾天，我愛(ài)上了養(yǎng)花，因?yàn)槁?tīng)網(wǎng)上說(shuō)花能凈化空氣。我這個(gè)屋子的空氣很不好，呵呵，我有點(diǎn)腳臭。先不說(shuō)那么多，講重點(diǎn)。
媽媽也受不了這味兒，就給我買(mǎi)了個(gè)花，買(mǎi)之前，老爸還說(shuō)了個(gè)一點(diǎn)都不可笑的玩笑：“可別買(mǎi)個(gè)不耐臭的花��！”“嗯！一定要買(mǎi)個(gè)耐臭的花�！彼麄儾活櫸业母惺苊�？我的自尊.........到了街上的小鋪，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)最好養(yǎng)活的仙人掌，澆水也不要太多，還給我買(mǎi)了兩個(gè)，害怕S了。
我可沒(méi)那么笨，我要養(yǎng)活它們！我剛到家就拿著水壺要灑水，可我不知道灑什么水，就撒普通的吧。撒完后，便呆呆的看著它，好像它能一下長(zhǎng)大似的。先睡吧，早上再說(shuō)。過(guò)了幾天，我給它澆水和都很足，可是......它卻漸漸的枯萎了，這是個(gè)大問(wèn)題，難道澆水還不足？再澆？但是再澆它就死了�！澳沁�怎么養(yǎng)！”我有點(diǎn)灰心了。還真是，第二天，它枯了。不甘示弱的我上網(wǎng)一查，原來(lái)是我的屋子太封閉了，仙人掌沒(méi)有陽(yáng)光，S了。既然已經(jīng)知道了你的.弱點(diǎn)，那么，仙人掌！我要把你養(yǎng)好！
我把媽媽屋子里的仙人掌小心翼翼的拿了出來(lái)，放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)，但是還不能太充足，要是再把它曬死怎么辦？這可是最后一盆。果然，效果還不錯(cuò)，活的時(shí)間比那個(gè)長(zhǎng)，可是我這幾天要住在老家，新院沒(méi)人了，走的時(shí)候還忘記了拿仙人掌，鑰匙在爸爸媽媽那里。只能看它對(duì)活有沒(méi)有渴望了........過(guò)了幾天，我完全忘了仙人掌，額，還是不太在意。終于到新家了，開(kāi)門(mén)一看！呃呃呃呃呃呃！還安然無(wú)恙！不愧是我的綠盆。我端著他全小區(qū)的亂跑，是的！我做到了！仙人掌！我把你養(yǎng)好了！
人描寫(xiě)的作文 篇7
一望無(wú)際的沙漠里，有幾點(diǎn)綠色映入眼簾。那是幾棵高大的仙人掌。
它的外形是扁扁的，幾節(jié)幾節(jié)像芝麻似的。還有一身扎滿刺的綠衣，別人說(shuō)，仙人掌很難看，可我不覺(jué)得，雖然它樣子很丑，可它的精神卻是我們比不上的。這是我喜歡它的一大原因。
曾經(jīng)我一度以為，沙漠里全是沙，一點(diǎn)水也沒(méi)有，天氣也是炎熱得很，所以沙漠里應(yīng)該沒(méi)有植物，可今天，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，沙漠有很多不同品種的矮小的植株，這些植株根莖很長(zhǎng)，以便在地底尋找那一點(diǎn)點(diǎn)的水分。但在沙漠里稱王的應(yīng)該是仙人掌了，它很耐旱，只要有一點(diǎn)水分便足以生存。
一次意外的發(fā)現(xiàn)，我在某個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了幾株仙人掌。同是滿身刺，但與沙漠里截然不同的是它們的外形。一個(gè)粗大一個(gè)則矮小。
這是為什么呢？
原來(lái)沙漠里的仙人掌，是因?yàn)樯衬锏臍夂蚺c環(huán)境問(wèn)題才導(dǎo)致仙人掌粗而高大的外形。在這個(gè)沙漠里，在這個(gè)炎熱的環(huán)境長(zhǎng)期生存下去實(shí)屬很少。不論風(fēng)暴沙塵還是炎熱干涸，它們都在這個(gè)家生存下去了，我不免有些感觸。
仙人掌在炙熱的天氣下，挺直了身?xiàng)U，像一個(gè)在站崗的哨兵，像一棵挺立的`白楊樹(shù)。
仙人掌，沙漠少見(jiàn)的綠色，那堅(jiān)強(qiáng)努力在沙漠里生存下去的仙人掌，它的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，我們是否也能做到像它們一樣嗎？
仙人掌，那在沙塵中屹立的那棵植株，依然屹立在炎熱的沙漠中，為人們獻(xiàn)上它們的幾許綠色。
人描寫(xiě)的作文 篇8
有人喜歡香氣迷人的種種美麗的花朵，而我卻喜歡渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。
仙人掌的刺就像繡花針一樣，總體上看像一只小刺猬，又像一副鎧甲在保護(hù)自己。我有一次還被那個(gè)小東西給刺了一下了呢！
仙人掌的生命力非常強(qiáng)。有一次，哥哥對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你信不信仙人掌不澆水能活五天以上？”我當(dāng)時(shí)還小，不知道，就答應(yīng)了，于是馬上把那盆仙人掌拿去暴曬。六天過(guò)去了，仙人掌還像剛吃完大量肥料似的，還是綠茵茵的。后來(lái)，我才知道仙人掌在沙漠里生活，哪怕一個(gè)月前給它一點(diǎn)點(diǎn)水，一個(gè)月后，它也可以說(shuō)是毫發(fā)無(wú)損。
仙人掌還可以說(shuō)是沙漠里的救命草。在沙漠中行走的人們，萬(wàn)一背包里的水喝光了，人就十分有可能被渴死。萬(wàn)一遇見(jiàn)了仙人掌，有工具的.話可以按照科學(xué)的辦法從仙人掌中提取出水分。因?yàn)樵谙扇苏频捏w內(nèi)有大量的水分。它為人類獻(xiàn)出了生命，很無(wú)私。
聽(tīng)媽媽說(shuō)仙人掌還有一大功能，那就是防輻射。正巧了，我家買(mǎi)了一臺(tái)臺(tái)式電腦，我馬上把仙人掌從陽(yáng)臺(tái)移到了電腦面前。這樣的話既可以在電腦前加一個(gè)擺設(shè)，還可以減少輻射對(duì)眼睛的傷害。這難道不是一舉兩得嗎？但唯一讓我煩惱的是仙人掌在電腦旁一不小心就會(huì)刺到我和一些人的手指。
這一只渾身長(zhǎng)滿刺兒，生命力強(qiáng)，十分無(wú)私的仙人掌，讓我更加的喜歡它了。
人描寫(xiě)的作文 篇9
十幾年過(guò)去了，現(xiàn)在我已長(zhǎng)成了一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，走出了幼稚的童年時(shí)代。我忘不了辛辛苦苦養(yǎng)育了我的父母，更忘不了培育我多年的啟蒙 老師——吳凌云老師。
從一年級(jí)起，您就來(lái)到我們身邊，開(kāi)始教我們這些乳臭未干的小屁孩。盡管我們什么也不懂，可是您卻悉心地教著，毫無(wú)怨言。即使有時(shí)候我們?nèi)悄鷼饬�，您也是點(diǎn)一下名字，敲幾下桌子，從不大動(dòng)干戈。在您開(kāi)心時(shí)常常會(huì)笑得合不攏嘴，并且還獎(jiǎng)勵(lì)我們一些小玩意，讓我們自由玩耍，充分發(fā)揮出孩子的天性。所以我們十分聽(tīng)話，您把我們教育得服服帖帖的。
我認(rèn)為您是一位和藹可親，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。不僅如此，您還是一個(gè)教育有方，不辭勞苦的領(lǐng)路人。
學(xué)校要舉辦一年一度的演講比賽。作為中低年級(jí)，我們?nèi)昙?jí)第一次參加這項(xiàng)活動(dòng)，您信心十足，一切都由您來(lái)負(fù)責(zé)。您看我聲音洪亮，記憶力好，但生性膽小，缺乏信心，就推選我擔(dān)任這次參賽任務(wù)。我知道這是您有意鍛煉我，培養(yǎng)我，我很感謝您給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。吳老師，您為了選一份稱心如意的稿子，不知看了多少本書(shū)，查了多少資料，選好稿子后，又經(jīng)過(guò)幾天的修改，演講稿終于成型了。我望著您那黑黑的眼圈和那充滿血絲的眼睛，我下定決心要為三（1）班爭(zhēng)一口氣。我用了兩天時(shí)間就把稿子背得滾瓜爛熟，又由您親自指點(diǎn)，多次演練，比賽那天，我在演講臺(tái)上充分發(fā)揮，博得全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，取得了年級(jí)中的好成績(jī)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。您開(kāi)心得笑了。
離開(kāi)您有4年多的時(shí)間了，我已經(jīng)成為一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生了。每當(dāng)我的作文得了高分或受到老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，我第一個(gè)想到的就是您—— 吳 老師，這都是您的功勞。
記得在小學(xué)三年級(jí)作文剛起步時(shí)，我不會(huì)寫(xiě)，面對(duì)作文這個(gè)龐然大物，我束手無(wú)策。每當(dāng)您布置日記時(shí)，就是我最害怕的時(shí)候，我坐在寫(xiě)字桌前，腦子里一片空白，心里亂得如麻繩一般。草稿紙一團(tuán)一團(tuán)地堆滿了垃圾筒，頭發(fā)也被抓得亂七八糟，我急得都哭了。最后絞盡腦汁，作文也只能寫(xiě)幾行字。這時(shí)您的作文提高班就像一把改變命運(yùn)的鑰匙，讓我和作文結(jié)下了不解之緣。
您為了讓我們這些不會(huì)寫(xiě)作的同學(xué)，更快地掌握寫(xiě)作技巧，在家里辦了一個(gè)作文班，學(xué)費(fèi)很便宜，我就決定去試一試。在您的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作基礎(chǔ)和方法，其中最重要的`就是看課外書(shū)。所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。您家里存的書(shū)都有幾柜子，您十分樂(lè)意讓我們自由翻閱。我在這無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得了很多知識(shí)。我的第一篇作文《春天的田野》就在學(xué)校舉辦的作文大賽上得了第一名。這更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)寫(xiě)作的信心。從此以后，我再也不怕寫(xiě)作文了。我會(huì)更加喜歡看書(shū)，多積累好詞好句，讓自己的作文更加豐富。
這就是我的啟蒙老師，您在我的記憶中無(wú)法忘記。
人描寫(xiě)的作文 篇10
我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。
她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。
她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。
我小的'時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫(huà)直的“秘訣”�？墒菍�(xiě)字臺(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。
媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”
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