小學敘事作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
俗話說：“十五的月亮十六圓”。今年的圓月亮卻趕上了十五，這是極少見的。新聞上說，錯過了這次的.十五圓月，要到20xx年才能看到十五圓月。我 怎么能錯過這次機會呢？
吃過晚飯，我坐在陽臺上守望著天空。6：50左右，一輪又大又圓的月亮攀上了高高的山頂，大地一片銀光。突然，飄來一片云朵，它想把月亮遮住。 可月亮是個頑皮的小孩，不甘心躲在云朵的后面，于是它拼命地鉆出云朵。
過了一會兒，云朵又來了。它像一只大獅子，張開大嘴巴，想把“月餅”吃掉，月亮哪會屈服呢？云朵只好怏怏而去。
月亮越升越亮，我隱隱約約地看見月亮上的山脈，可惜沒有見嫦娥姐姐的影子。在這花好月圓，家家團圓的日子里，嫦娥姐姐是不是看到了人間的家家 團圓的幸福景象，傷心地躲在某個角落哭泣吧？這讓我想起了一句詩：“嫦娥應悔靈藥，碧海青天夜夜心”。美麗的廣寒宮怎比得上人間的溫暖呢？
圓圓的月亮，請你捎上我的祝福，讓它伴著你柔柔的月光灑向家家戶戶，祝他們團團圓宴、快快樂樂！
小學敘事作文 篇2
我相信每個人都會經(jīng)歷過離別的滋味，而我將要在小學與小學同學說再見。距離畢業(yè)考還有三天，我們班每個人都進入了復習階段，只有壞學生例外。
“來穎，我們邊掃地邊背古詩，行不？”馨兒說，“好！”我愉快的答應了，“七步詩，預備——背”“七詩，三國，魏，曹植。煮豆………··相煎和”(“壞”學生前來搗蛋）“啊�。。。。。�！”“干嘛呀！沒看見有人在背書嗎？你不為自己著想，也要為別人著想的吧！現(xiàn)在還有幾天就要考試了，不要再玩了，小升初的`成績會跟你一輩子的，還不回去背書，復習，語文老師來了！”“啊！不是吧！”（立即飛奔回教室）“嘻嘻嘻，我是騙你的”“靠，還讓不讓人活了”“靠什么，靠山去吧！”“哼”“哈哈“
時間真快過去，一下子又只剩下幾天了，真可惜，希望我們能考好試，考到最好的成績給父母看，父母生你，育你，應該好好報答他們，不能讓父母傷心�？己迷�，放假了，開開心心的和小學同學玩，考好試了，開開心心去旅游。
好舍不得同學們，但離別是總會來的。
小學敘事作文 篇3
昨天晚上，我和媽媽商量說：“不如我們明天交換身份吧，您和妹妹來當女兒，我來當媽媽�！薄昂玫�。”媽媽爽快地答應了。
今天一大早，我就飛快地起床了，穿好衣服，刷完牙，洗完臉，立馬去叫“女兒們”起床，并幫忙疊被子。被子又大又厚，一點都不好疊。我費了九牛二虎之力才把被子疊得整整齊齊。然后我就去給“女兒們”煮餃子當早飯。不一會兒，三碗熱氣騰騰的餃子就做好了。
吃完早飯，洗完碗，就要開始打掃衛(wèi)生了。我拿著掃帚一絲不茍地掃著地，剛剛打掃完，“小女兒”又把玩具弄到地上到處都是，亂七八糟的，我只好又重新把玩具整理好。接著又開始拖地，我拖完一個房間就要去洗一次拖把，拖客廳的時候，我干脆把桶提到了客廳。一個小時后，總算是把衛(wèi)生搞完了，我也累得氣喘吁吁了。
還沒來得及休息，又到做午飯的時候了，我對兩個女兒說：“中午我們還是吃餃子吧�！�
“不行，不行，我要吃飯，我要吃青菜!”女兒們大聲地說。
“但是我只會做餃子呀!”我小聲嘀咕著。
但“女兒們”堅持要吃飯，媽媽只好自己去廚房做飯了。這次的交換之旅到此結束。
今天我雖然只當了半天的'媽媽，卻感覺好累!我心想：媽媽平時真辛苦呀!以后我再也不衣來伸手，飯來張口了，多幫父母分擔一些家務，并且好好學習，不再辜負他們的期望。
小學敘事作文 篇4
美在生活中無處不在，有令人驚艷的外表;有令人感動的行為;還有那高尚的思想……我覺得，僅僅有外表美不是真正的美，只有具備了高尚的思想，加之美的行為，才能將美傳遍世界，讓她愈加美麗。
每一個人都有一個判斷美的標準，也許一個個舉動就會帶給人無限的感動，就會成為別人心目中真正的“美”人。
剛過去不久的國慶節(jié)里，我和表弟，還有兩位媽媽一起去上海游玩。可沒想到車票緊張，我們只能買到站票了�？偹隳艿缴虾Ｍ媪耍挥谜诩�，我們還是很開心的。
各個候車廳全是人山人海，。列車終于來了，我和弟弟都十分亢奮。上車時，人們都你擠我，我擠你的`，像起伏的海浪。不一會兒，整列火車廂都擠滿了人。對于我們來說，這列火車的座位就好像是皇帝的寶座一樣珍貴，看著別人舒適地坐著，我們只有羨慕的份。
車廂的人的確太多了，空氣流動不暢，站了一會，我就感覺到頭暈眼花，呼吸困難。媽媽一邊給我扇扇子，一邊安慰我堅持下就到。這時，坐在我們身旁的一個大哥哥對我說：“小朋友，你過來坐下吧�！薄斑@樣不好，您買到座位票也不容易，我們怎么好意思坐呀?”我媽媽連忙說道。我也拼命地擺著手。哥哥站起來，一邊拉著我坐下，一邊親切地對我說：“還有大約一個小時呢，你站了這么久，車廂人又多，一定會受不了的。我也坐得累了，站起來活動下”我只好坐下了，心中暗喜，座位真舒服，多虧了這位大哥哥，否則我可受不了這么遠的路。大哥哥站在我的旁邊，手扶著靠背站著，不一會就看他汗流浹背了。我們不停地退讓這座位，可是大哥哥始終不愿意坐下，最后，還是我和弟弟擠著坐下了。
車終于到站了，我們非常不停地像大哥哥道謝。這時，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)大哥哥走路的姿勢，他原來是一個殘疾人。我頓時熱淚盈眶，感激中夾雜著慚愧。
小學敘事作文 篇5
今天下午寫完作業(yè)后，媽媽讓我寫一篇日記，我為了看一會課外書，便寫上日期、星期、天氣，然后就寫上“晴，無事”。
拿給媽媽看后，她怒氣沖沖地對我說：“你怎么能這樣寫呢?”媽媽去喝水時我立馬反駁道：“怎么不可以?大作家魯迅就是這樣寫的�！蔽覄倓傉f完爸爸就說道：“噢，原來這幾天你看我的書，就學這些歪理呀!”媽媽平靜了下來，心平氣和地對我說：“慧慧，你們小學生可不能這樣，你們得用好詞好句，具體連貫的`把一件事描寫出來，還有寫得生動有趣�！庇趾攘艘豢谒螅瑡寢屨f：“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。于是，我快速地把剛才的經(jīng)過寫了出來。寫完后我剛遞給媽媽，媽媽就問我：“有沒有檢查，有沒有好詞好句，看一看連貫不連貫，再去”。我一遍一遍地檢查、修改，又添加了一些好詞好句，直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽，媽媽快速地瀏覽了一遍后，在上面加了幾個問號，然后讓我慢慢理解一下。我想了一下，飛快地加了幾個詞給媽媽看，這時，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽，能看課外書嗎?媽媽笑了笑點了點頭。
于是，我津津有味地看起了課外書。
小學敘事作文 篇6
“蓉蓉，你從書架上取幾本數(shù)學書看一下，再用你這個年級出的數(shù)學題，寫20道題目！”
這聲音我已經(jīng)記不清聽過多少遍了，只記得我的書架已不是從前的那個書架了。
以前，我的書架上擺滿了一些童話、寓言和小笑話。每天，我寫完了作業(yè)，就到書架前，取下一本書，坐在小椅子上一本正經(jīng)地看起采�？赐暌粋�故事，我就到父母身邊，坐在他（她）的大腿上，用老師的口吻說：“我要講故事了，好好聽！”
說著，我就有聲有色地講起來。講完了，母親就拿給我一個果凍吃，父親則伸出大拇指，高興地說：“蓉蓉真不錯！講得真棒！” 我聽了，就朝父母做一個鬼臉，又去看書了。我想，這時也許父母在望著我的背影笑呢。我覺得自己是全天下最幸福、最快樂的人，誰也比不上。
可是這種幸福、快樂只持續(xù)了三年……
四年級的一天，我回家后，寫完作業(yè)，正想從書架上取一本童話書，卻被媽媽制止了。媽媽嚴肅地對我說：“今天潘主任找我，說推薦你去參加‘數(shù)學家’數(shù)學比賽。這個名額非常難得，所以，從今天起，不準你再看這些亂七八糟玩意兒了！”說完，就把一堆數(shù)學換上了書架。
“不，我要看這些書！這些書里也有知識！”
媽媽毫不客氣，一巴掌扇到我臉上。我捂著發(fā)燙的臉，哭了，眼淚流進我嘴里，那滋味又苦又咸……
第二天，我回家后，媽媽走過來，拋下一句話：“昨天的教訓你也知道了，把作業(yè)寫完，從書架上取一本數(shù)學書，看看人家的解題方法，然后自己再做20道題。”說完，頭也不回地走了。
從此，我和自由，被數(shù)學這道高墻隔開，大堆大堆的數(shù)學書像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過氣來。僅僅一個星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲。同學們都關心地問我，是不是生病了？每到這時，我就苦笑了一下，說道：“都是書架惹的禍！”
書架啊書架，我多么希望你還是原來的那個書架呀！
文章所反映的`生活真實，帶有普遍性，所揭示的主題具有典型意義。
不孤立、靜止地寫書架，是本文的特色，見出小作者的藝術匠心。隨著存放在書架上書籍內(nèi)容的變化，“我”由主動自由發(fā)展，被逼踏上接受填鴨式應試教育的路，幼小稚嫩的心田，塞滿苦、咸……結尾兩段是“我”對變化后的書架的怨訴及對初始書架的懷念。其中的怨訴：“從此，我和自由，被數(shù)學這道高墻隔開，大堆大堆的數(shù)學書像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過氣來。僅僅一個星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲�！狈路鹗棺x者聽到了“救救孩子！”的吶喊聲。
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