【精品】老師的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
敬愛的江老師：
您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光雨露，只有他們無私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對(duì)您說：“您真?zhèn)ゴ�！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的見識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的'成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績(jī)離不開您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。祝您身體健康
老師的作文 篇2
有一位老師，她的身材并不高大，卻能讓人感到威嚴(yán)，威嚴(yán)中透著平易近人。她文雅端莊，干練中透著淡淡的書香。她說話的聲調(diào)高亢，聲音洪亮而有力，言談?dòng)哪L(fēng)趣。一開口，便能如磁石般緊緊地吸引住同學(xué)們的注意力。她講課生動(dòng)，課堂活躍，所有同學(xué)都全神貫注，積極發(fā)言，這便是我們班的地理老師。
從上她的課的那一天起，我便對(duì)她心存敬畏和感激，因?yàn)槲抑酪晃缓玫睦蠋熆偸墙o您鼓勵(lì)和信心，哪怕您的回答是那么不妥。
第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步地走進(jìn)了教室。老師的自我介紹既精簡(jiǎn)又快速，生怕耽擱了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自我介紹后老師提出了一個(gè)聽起來簡(jiǎn)單，卻又不好回答的問題——地理是什么？我經(jīng)過快速的思考后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后第一次舉手發(fā)言。班里舉手的人寥寥無幾，我心里不禁忐忑起來，對(duì)自己想說的答案失去了確定性。就在我想放下手，卻又來不及放的時(shí)候，老師卻偏偏叫中了我。我站起來，磕磕巴巴地說：我認(rèn)為地理是地方氣候及地方習(xí)俗。剛回答完，就聽見同學(xué)們發(fā)出了疑惑的.議論聲，許多同學(xué)還帶著疑惑的目光，紛紛望向最后一排的我。我的臉“刷”地一下就紅了，變得不知所措�？諝庵心讨鴮擂�，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質(zhì)問那些發(fā)出聲音的同學(xué)。我不禁抬起頭，帶著些期待地看著老師，等待老師的點(diǎn)評(píng)。老師說：“這位同學(xué)回答地非常好，您們?yōu)槭裁促|(zhì)疑呢？”說完又贊許地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)渾身由內(nèi)至外充滿了一種力量，那是一種美好、一種溫暖、一種被老師認(rèn)可的神圣，這對(duì)一個(gè)剛升入初中的學(xué)生來說是多么重要��！
正午時(shí)分，陽(yáng)光好像在贊許著老師，夸獎(jiǎng)著我，悄悄地從窗外躍進(jìn)教室，如精靈般在窗上跳著輕盈的舞，調(diào)皮地沖我笑著。窗外，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的，我的心如此明亮。
從此，我深深地愛上了地理這門學(xué)科，這濃厚的興趣源于我喜歡地理老師，這是多么值得欣喜的一件事��！我知道，好的老師一定給您力量，好的老師一定讓您自信；好的老師一定是人有魅力，課堂精彩的。
老師的作文 篇3
舉步緩行在秋日的操場(chǎng)，深秋的涼風(fēng)拂過臉龐，揚(yáng)起耳邊垂落的發(fā)絲。微仰起頭，黃綠相間的葉兒搖曳于枝頭，如群蝶輕舞嬉戲于枝間，惹人愛憐；夕陽(yáng)的余暉一絲一縷地灑在身上，一股濃濃的暖意涌上心頭……
“什么？老師要選我做運(yùn)動(dòng)員？你不是在開玩笑吧？”我“騰”的一下站起身來，兩手抵著課桌，瞪圓了眼睛，向體育委員咆哮道。
在得到肯定的回答后，我一下子蒙了，軟軟地癱坐在椅子上，疑惑和焦躁在體內(nèi)涌動(dòng)著。我想不通，老師怎么會(huì)讓我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？我體育成績(jī)不好，萬一跑了倒數(shù)第一，不但給班級(jí)抹黑，我自己也沒臉見人了。
我惴惴不安地敲響了辦公室的房門，慢慢挪到老師身旁。老師嚇了一跳，停住了急速滑動(dòng)的筆尖。老師見我滿面愁容，關(guān)切地問我怎么了。在聽我倒了一肚子的苦水與各種理由的推托后，她平淡地說：“原來就是這件事啊，看把你給愁得。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)你來說只是一次歷練，輸贏什么的沒關(guān)系的，你只要盡力就好。加油啊，老師相信你能行，我也相信自己的眼光！”說罷，臉上露出一抹自信的的微笑。
我低下頭，抿一抿嘴，應(yīng)了聲“好”，便退了出去。畢竟“師命不敢違”，那到時(shí)候，也只有硬著頭皮上了。
“……參加1500米比賽的運(yùn)動(dòng)員馬上趕到比賽場(chǎng)地�！鼻辶恋膹V播聲重復(fù)了三遍，我的心一下子提到了嗓子眼，幾只小鹿在瘋狂地亂撞著。老師走到我的身旁，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)道：“別緊張，放輕松，你能做到的`，去吧！”看著老師堅(jiān)定的目光，我把焦慮和不安拋在了腦后，咬緊了牙關(guān)，徑直趕往賽場(chǎng)。
一聲震耳欲聾的槍鳴，給我的肢體下達(dá)了指令，我抬起腳，大跨步向前、向前。一圈、兩圈，我不顧周圍的喧嚷與身旁的對(duì)手，只管奔著目標(biāo)向前、向前，前方的終點(diǎn)拉起了紅線，第一名沖線了，第二名緊隨其后，聽到耳邊老師同學(xué)的吶喊助威聲，我奮力向前沖去——終點(diǎn)，我到了。
氣喘吁吁的我在同學(xué)的攙扶下回到了班級(jí)中，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)熱烈地鼓掌，嘴角上揚(yáng)起一道優(yōu)美的弧度，“你看，我說的對(duì)吧。試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏！你如果不去嘗試，怎么會(huì)想到自己能成功呢？敢于嘗試，相信自己，我希望你能更加優(yōu)秀！”
我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。老師用她的良苦用心，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們勇敢地面對(duì)未來的風(fēng)風(fēng)雨雨，在一次次歷練與磨礪中，開出不敗的花朵！
老師的作文 篇4
宋老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師。她當(dāng)了我們?nèi)甑陌嘀魅�。在這三年里，她就像位慈母一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們 。
我還記得有一次，我不小心在廁所門口摔了一跤，嘴唇劃破了，滿口是血。我一下子傻眼了，不知如何是好。這時(shí)，宋老師聞?dòng)嵹s來了。她蹲下身子，用紙巾擦去我嘴角邊的血，連身問：“怎么回事?”“我不小心滑倒了，撞在地上�！彼卫蠋熥屑�(xì)地看了看我的傷口，說：“還好，口子不大，去醫(yī)務(wù)室處理一下吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到了醫(yī)務(wù)室，宋老師一邊幫我消毒，一邊問我：“還痛嗎?”我說：“有點(diǎn)痛�！彼卫蠋熣f：“傷口不要碰，吃飯時(shí)小心點(diǎn)，沒事的，不要擔(dān)心�！蔽矣X得宋老師好象媽媽一樣，她的一番話像一股暖流涌上心頭。
還有一次，宋老師生病了，咳嗽很嚴(yán)重，她還堅(jiān)持為我們上課。她在講課的.時(shí)候，聲音很啞，我想他的喉嚨一定很癢，很痛。她講一講，咳一咳，講一段，清一清喉嚨。她依然堅(jiān)持把課講完。此時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也乖乖地認(rèn)真聽講了。教室里特別安靜。為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，她寧愿自己忍受痛苦。
宋老師，就是這樣一個(gè)像慈母一樣，關(guān)心愛護(hù)我們的好老師。她更像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。謝謝您，宋老師!
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