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贊美的作文

時間:2023-05-14 09:47:32 關于美的作文 我要投稿
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有關贊美的作文3篇

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的贊美的作文3篇,希望對大家有所幫助。

有關贊美的作文3篇

贊美的作文 篇1

  連夜綿雨擾得我心神不寧,此時一枝欣秀的翠竹躍然歷目,春天的綠的活力既令我驚,又使我惑:驚喜是這勃勃的生機,困惑是這一枝獨麗,在這白霜、灰土、風虐的路旁雜叢中它又是怎樣茁壯成長的?記得夢中的竹都是一根根的細細的竿,脆脆的,極易折斷,但靠著根根地團結便造就了它們迎風的本性,然而孤獨的它也抵著風。

  竹是師者的最愛,細細的,長長的教鞭讓懵懂的孩子逐步成長,讓渾渾噩噩的日子漸漸遠逝;竹是古人的情操,虛心的,正直的標榜讓修性的君子寄之以情,讓仕途失意的文人傾心于此;竹是孩童的玩伴,一張紙,幾根細竹共同編織孩子的藍天,兒童早去歸來晚,忙趁東風放紙鳶。

  但不管是百年育人的良師,亦是德行高尚的'君子,還是天真浪漫的玩童,面對這棵竹也必然會肅然起敬。

  老家屋后也有一片竹林,它們跟河邊那般蘆葦叢相似,一根根緊挨著顯得眾志成城,只是竹畢竟不同于蘆葦,竹只會在風的面前翻起波浪,而決不會傾倒以附會風,憑著同伴的支持永遠直著身。也許因此它才成了正直的代表。

  可又有哪一根竹敢于路邊的它相比呢。若真有人間的輪回,那么它的前世又是何物呢?我一直相信它的前生是一枝蘆葦,可卻有著竹子般的正直。北風將它的同伴一個個刮倒,吹歪時,只有它一次次倒下、起來、堅持。同伴在一旁冷嘲熱諷, “你才不是竹呢!”轉眼冬去春來,春風見到這枝不倒的竹就將最美的色彩送給了它,同伴嫉妒它,憎惡它,它被孤立了。

  日子一天天過去,端午日將至,它很高興,因為它知道馬上可以見到屈原了,它聽過《離騷》,是云兒在蘆葦叢中吟的,那時它便愛上了《離騷》,愛上了屈原,愛上了這個叫云兒的女孩。如果它不是蘆葦而是一棵參天大樹的話,它便可以給她綠蔭,給她依靠,但這都是妄想。

  它沒能遇到屈原,它到了冥王那兒,春風也正在那兒,于是它有機會變成一棵樹,但那可惡的北風卻將它的靈魂附在了竹子種子上,然后丟在這兒……

  窗外下起了大雪,我止住思緒,打著傘去看這棵竹,在雪中這棵竹依舊青翠挺拔,如果真的有來世的話,我希望我的靈魂能與它相融。

贊美的作文 篇2

  提到蠟燭,我很不喜歡這個東西,平平常常的蠟燭,很不起眼兒。但是,我們大家的家里都有蠟燭。有一次,我問媽媽:“媽媽,要蠟燭干什么,扔了吧!再說,難道這只又短又粗、又難看又矮小的蠟燭還有什么用處嗎?”媽媽并沒有給我答案。只是說:“等你該知道時你知道了!

  過了幾個月,我們突然接到通知,說近幾天突然要停電,我們個個提心吊膽,都說沒電可怎么生活呀。有人去問那個女阿姨,說是要搶修電路。因為電路短,電業(yè)局怕居民們得不到用電,所以才來搶修。果然過了幾天——停電了。我們樓上的小朋友們正在寫作業(yè),對突然的停電感到人心惶惶。正在這時,媽媽想了一個好方法——用蠟燭照明。真是個好辦法!媽媽立刻點燃了蠟燭,屋子里被照得通亮通亮。我拿來了作業(yè),開始做作業(yè)。這時,我被媽媽的話驚了一跳。媽媽說:“孩子,你還記得上次你嘲笑蠟燭的那一段話了嗎?可蠟燭呢,是不是因為你那一段話不給你照亮呢?蠟燭正如唐代詩人李商隱所說,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。孩子,你要做個像蠟燭一樣的人呀。”

  那天晚上,我久久不能入睡。我沒想到媽媽會用那樣一大段話來回答我?guī)讉月前的問題。媽媽說的對呀。雖然那天晚上已經過去,媽媽的.一席話卻深深地印在我的心里。

贊美的作文 篇3

  贊美的力量是極大的,有時候,一句贊美的話,便能夠提高一個人的信心。

  我被贊美過,并令人難忘。中小學時,我不喜歡英語,每一次全是80多分。媽媽幫我報了一個英語班。英語班的教師出國留學于新西蘭,這名教師和藹可親,大家叫她陳老師。下課時和我們一起跳蠅,學做英語游戲,不經意間中是我一點兒喜歡英語了。但我的基本很差,上課的時候仍害怕講話。一次,陳老師問了一個難題,學生們都積極主動的講話,只有我沉默不語,陳老師看來看去,我內心想:陳老師,你可以別喊我,千萬不要要我回答。陳老師看透了我的思緒,專業(yè)要我回答。我站立起來后,低下頭內心忐忑不安,感到自身的臉刷熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說:若雨,你將回答說出來好么?我小聲地說出了回答。學生們哄堂大笑,說:聲音小的像蚊蟲,今天早上沒用餐!哈!我感到我的頭頂出現(xiàn)了汗珠。劉老師還是溫柔地說:不可以笑,若雨回應的非常棒!我敢說大家的英語口語也沒有若雨的好,僅僅假如若雨的膽量再大一點兒就更強了!是否,若雨?我頭一次聽見教師對我的英語水準那樣的點評,內心感到十分的高興。我點了點點頭,鼓足勇氣,抬起頭來,恰好與陳老師的目光相碰,那目光像慈母一樣的'溫柔,和藹。我心中猛然涌起一股暖流。老師讓我坐著。我激動的心很長時間不能平靜。從那一次起,我愈來愈英勇,愈來愈有信心,英文越學越好。

  我十分謝謝陳老師,她不但協(xié)助了我塑造了信心,還告知了我想多給與別人贊美。此后因為我喜愛贊美別人了:媽媽艱辛的做完了飯,我會說一兩句贊美的話;侄子幫我演出了傳統(tǒng)武術我會說一兩句贊美的話;父親工作中勤奮得了獎,我會說一兩句贊美的話

  我感到贊美的力量是極大的,贊美的力量是堅強不屈的,獲得別人的贊美會使給你信心,給與別人贊美會使你更為的開心。

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