職高英語教師工作總結（精選12篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的職高英語教師工作總結，歡迎大家分享。

　　職高英語教師工作總結 1

　　時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求！“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求！將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人！今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

　　2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

　　二、教學工作

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

　　4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。

　　6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足

　�。ǘ�）調動學生的積極性

　　有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

　　總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：

　　1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的.觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網、電視等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

　　2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發(fā)展引進新的學習資料，在互聯(lián)網上找一些對學習有用的東西給學生學習。

　　3、注重溝通，以利于學生的輕松學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。

　　4、自我評價

　　對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價；“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師！

　　總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　職高英語教師工作總結 2

　　今年我擔任畢業(yè)班兩個班的英語，感到壓力沉重。因為這兩個班的學生素質相對較低，而且英語底子參差不齊，而九年級是整個初中階段最重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

　　一、備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

　　二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

　　我校的學生來源全是農村的，學生家長以及周圍的環(huán)境對學習英語都不是很關注，而且大多是留守學生，學生的學習自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、不把背的作業(yè)當回事。學過的單詞，句型，短文，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。

　　2、針對性習題跟不上上過的.新課，相應的配套練習，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但仍有部分學生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。

　　針對以上情況，改變這種局面，我從下面幾個方面著手：

　　首先，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

　　其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。

　　第三，靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

　　三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力

　　因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

　　四、加強課外輔導

　　英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結，有成績也有不足。今后我將繼續(xù)努力，取得更好成績。

　　職高英語教師工作總結 3

　　本年度我擔任高三（4）、（12）班的英語教學，高三一年對老師和學生都是一次磨礪，對于我來說，經驗不夠豐富，高三的教學整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務�，F(xiàn)將本年度教學工作總結如下：

　　這個年度主要是一輪復習，方面：

　　一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

　　無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的.交際內容就能表達了。英語教學大綱規(guī)定，學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎寫作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。

　　二、抓簡單句的寫作練習。

　　簡單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語作文能力相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要�？荚囌f明規(guī)定任務型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。

　　高三這一個年度雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　職高英語教師工作總結 4

　　在緊張有序的忙碌中，一學期的工作又將告一段落，英語組在學校各級領導的關心指導下，在全體英語組教師的共同努力下，按照教務處的工作安排，認真完成了本學期工作任務。這個學期主要做了一下幾項工作：

　　一、狠抓教學常規(guī)，改革英語教學，提高課堂教學效率。

　　開學初各英語教師根據(jù)所帶班級實際，認真制定個人教學計劃。在平時教學中，認真?zhèn)湔n、上課，開展了各年級段的集體備課，同時上課時做到教學目標明確，教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點。在教學方法上，面向全體，注重個體差異，努力創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學生學有所得。課后教師也能做好小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及原因，尋找對應策略。

　　二、認真做好了“五個一”工作。

　　英語組教師都認真學習了先進的.教育教學理論，堅持做好學習筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內公開課，組內成員互相聽課、評課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案，撰寫了一篇教學論文或教學總結。教師個人記錄冊記錄詳細。

　　三、今年共招3位新老師，出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓，掌握了教育教學基本知識和技能。同時開展了師徒結對活動，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。

　　四、積極定期開展了組內教研活動，專題研討，嚴格考勤制度，做好學習記錄。定期進行專題教研活動，探索更有效地教育教學方法，努力提高課堂教學效率。

　　五、開展了教育科研工作和校本教研工作，積極上傳電子備課和校園資源庫的建設。積極上傳資源，豐富教研組網站。

　　六、組織高一學生學習《實用生活英語》，幫助他們掌握日常生活英語，鏟除用英語交流的障礙，使得學生順利通過高一英語口語會考，學生的口語水平也上了一個新的臺階。

　　七、不足：個別老師的教案過于簡潔，知識點羅列。教師都能及時、認真批改學生作業(yè)，但還需要重視作業(yè)講評，講究批改實效，一些普通班級作業(yè)量過多，很多學生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導致學生課業(yè)負擔重，教師批改任務過重。我們的也有部分學生不太自覺，教師需要及時督促學生對作業(yè)進行糾正。

　　回顧本學期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進，在今后的工作中，我們要力爭揚長避短，不斷進步。

　　職高英語教師工作總結 5

　　本學期我擔任初三級（10）班、（13）班的英語教學。本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習�，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

　　一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行

　　在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

　　二、認真?zhèn)湔n

　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

　　三、認真組織課堂教學

　　一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

　　四、虛心請教其他教師

　　教師的教學過程即是一個學習的'過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

　　五、認真批改作業(yè)

　　堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

　　六、認真反思教學

　　教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。

　　七、做好課后輔導工作

　　在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

　　總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！

　　職高英語教師工作總結 6

　　本年度我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)年度初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一年度來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人對一年度教學工作的一個總結。

　　理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。

　　由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　本年度我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的'完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本年度我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

　　課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　一年度來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

　　職高英語教師工作總結 7

　　在這一學期中，我們九年級英語備課組教師在學校行政的領導下，教導處的指導下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結一下：

　　一、樹立競爭意識，關愛每一位學生

　　面向全體學生，提高學生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻，樹立競爭意識，提高自身素質。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，把育人放在第一位，關愛后進生。樹立新的教育理念，確實抓好教學。在教學中，我們把落實新課改，推進課程改革放在首位，因為新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我組全體老師積極響應付諸實施。我們認真思考，積極討論，制定出課改具體計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習，提高自身的素質。

　　二、規(guī)范教學管理，進一步提高教學質量

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認真研究探討，找出了重點，難點。

　　三、關愛每個學生，縮小兩極分化

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的'輔導。

　　四、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

　　備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步�？荚嚕罕緦W期進行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

　　五、其他方面

　　1、把握教學進度，合理安排時間，統(tǒng)一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。

　　2、認真輔導、組織學生參加了本學期舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學和張宇熠同學在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。

　　3、為了加強自身的業(yè)務水平，積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，撰寫出較有質量的教育教學論文并進行各種課題的研究。

　　六、今后采取的措施

　　從今年網上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學生在各方面的不足之處。在以后的教學中，加強學生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作運用上加大力度。

　　職高英語教師工作總結 8

　　本年度我擔任高三（4）、（12）班的英語教學，高三一年對老師和學生都是一次磨礪，對于我來說，經驗不夠豐富，高三的教學整個過程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務�，F(xiàn)將本年度教學工作總結如下：

　　這個年度主要是一輪復習，方面：

　　一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

　　無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內容就能表達了。英語教學大綱規(guī)定，學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，基礎寫作就有了基本保證，也達到了大綱的要求。

　　二、抓簡單句的`寫作練習。

　　簡單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語作文能力相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要�？荚囌f明規(guī)定任務型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。

　　高三這一個年度雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　職高英語教師工作總結 9

　　彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉眼，畢業(yè)已有快一年的時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，激動，幻想站在講臺上為學生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學習。7月份，帶著這樣一份激動的心情我來到了xx省xx市xx區(qū)xx中學任教。在這一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結。

　　在進入xx中學后，進行了為期數(shù)天的培訓，在短暫的培訓當中，收獲特別多，對于xx教育的發(fā)展狀況有了基本的了解，對于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘莘學子，由于領導們的信任，我擔任了高一（9）班的班主任，擔任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓中，我始終陪伴著我的班級，伴著他們訓練，想培養(yǎng)這個班級當中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚，力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領了個安慰獎，但是看到他們的努力，我已經是心滿意足，在軍訓后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹記著一點“畢業(yè)了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。

　　在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認真的積極的備課，要多與有經驗的班主任進行交流，掌握學習一些管理班級的經驗和方法，在講課方面，我經常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及教學設計提出一些改進的意見，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當中，截至到現(xiàn)在，我聽其他老師的課累計有60多節(jié)。

　　經過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自己的教學上面進步很快，以前抓不住教學的重點與難點，抓不住考點，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握，有了很大的進步。在課堂教學內容設計方面，一開始相對比較刻板，按部就班，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理英語周報上的練習題時，也毫無重點，一個一個講過去，事實上許多非常簡單的就可以不用再講解�，F(xiàn)在，我對于課本的駕馭能力更強了，有些模版需要當作重點來強調，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學成績方面，取得的成績都比較理想，重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學上還是經驗不足，還需要多聽有經驗老師的課。

　　在管理班級方面，我對于我的學生軟硬皆施，在紀律方面，嚴格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過來一個最嚴重的問題生，他叫xx，他在班里很愛講話，很會撒謊，紀律特別差，頭發(fā)特別長，其他一小部分同學也多多少少都有些問題，我就先把這個問題最嚴重的人當作典型來整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進班的第一天，我先從他的'頭發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強硬了起來，我強行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思考，然后又給他介紹了大學里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學里美好的生活和場景，經過對xx這個學生的抓典型，對他成功的轉化，有利于我管理班級其他的同學。在我擔任這獎金一個年度班主任的時間內，也取得了不少成績。所帶高一（9）班在xx鎮(zhèn)運會中為學校得分最多，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學全校倒數(shù)第二，期末考試，第二年度模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中，有8名同學分入了重點班。現(xiàn)在所帶的高一（10）班在學校運動會中取得團體總分第一名，“精神文明班級獎”。但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團隊管理上，還沒有形成一個很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面，還沒有形成一定的方法，經驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領導的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。

　　我看到，前途是光明的。我會繼續(xù)努力，成功屬于我。

　　職高英語教師工作總結 10

　　一、加強德育隊伍建設

　　班主任，是班級的組織者、指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生健康成長的核心和骨干力量，承擔著教書、育人、上通下達的重任，職高語文教學工作總結。一個好的班主任，可以使學生一生不忘。就學生一生的成長而言，班主任扮演著學生第二父母的角色。

　　在當今社會，特別是像我們這校的職業(yè)學校，更加需要有一支有責任感、使命感，有奉獻精神、善于與學生溝通、講科學懂管理，陣容穩(wěn)定、后繼有人的班主任隊伍。這個學期，學校著重開展了以下五個方面工作：

　　1、加強思想道德建設，不斷提高教職員工政治素質。

　　根據(jù)上級文件精神，本學期認真組織全體教職員工，開展了“建設教育強市、共享品質教育”大討論。經過宣傳發(fā)動、自主學習、大討論、總結提高四個階段，全體教師結合自己的部門或崗位工作實際，寫出了“大討論”體會文章，有七十三位教師按時上交了“品質教育大討論”書面總結，其中班主任三十多篇。這次大討論，是我校新形勢下的一次實實在在的師德教育活動；

　　組織廣大黨員干部開展黨的“十七大”理論學習，提高了黨員干部隊伍的政治素質；

　　平時學習不放松。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位工作結合起來，促進了教職工自身素質的提高，努力營造人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

　　2、繼續(xù)堅持班主任例會制度。班主任例會是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。學校堅持一至兩周召開一次的班主任例會制度。通過班主任例會，總結階段性德育工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務和要求；組織班主任進行政治及業(yè)務學習，提高班主任的思想、業(yè)務素質。

　　下學期，在本學期的基礎上進一步改進，讓班主任例會作為布置工作會、工作總結會之外，還成為經驗交流會。

　　3、出臺副班主任制度，大力培養(yǎng)新人。為了充分挖掘校內豐厚的德育資源，加快年輕班主任的培養(yǎng)，學期初，學校在充分醞釀的基礎上，出臺了《商貿職高副班主任制度》，對副班主任的申報程序、任職期限、工作職責、考核辦法作了明確規(guī)定，既給年輕人提供學習機會和成長空間，又給他們施加必要的外部壓力，有利于他們盡快地成長，工作總結《職高語文教學工作總結》。在實施副班主任中，重視過程管理。期中考試后，召開了師徒座談會，師徒們匯報了半個多學期以來的幫帶、學習情況。通過總結，交流工作經驗，肯定成績，并提出下一階段的工作要求。實施副班主任制度近一個學期，成效顯著。在經驗豐富的.老班主任悉心幫帶下，許珂、藩玉萍、談笑等年輕教師成長很快。借此機會向默默奉獻的魯敏、來升紅、曹惠萍、徐薇丹、王欣、謝曉娟等班主任表示感謝。

　　4、積極鼓勵和大力開展各種形式的班主任培訓。

　　走出去，請進來，虛心學習別人的長處。提高班主任隊伍整體素質，提升班主任隊伍整體工作能力，閉門造車不行。

　　本學期，戴旭、管小一、孔慶—紅、來升紅、談曉紅、徐薇丹、黃雪嬋、談笑、許珂、趙偉等班主任、后備班主任，服從學校工作安排，克服困難，參加了各級各類班主任培訓；魯敏、戴旭、婁珺、王薇薇老師，參加了由教育局組織的家庭教育指導培訓；婁珺、徐萍老師帶隊，組織學生校外參觀，其中婁珺老師還單獨帶隊組織學生參觀“我心飛揚”大型演出。下學期，孔慶—紅老師受學校委派，參加為期一個學期的班主任研修班。

　　本學期，為了各種培訓，許多班主任犧牲了雙休日，有的甚至還犧牲了晚上休息時間。在此，向支持和獻身學校工作的班主任老師表示感謝。

　　5、引導班主任適時總結工作經驗，向德育科研領域進軍。

　　經驗靠積累，對外靠宣傳。如果我們只埋頭苦干，不注重平時的積累，不及時形成文字形式的觀點、思路，我們自身就很難突破自我、很難再提高。你是個稱職的班主任，但離優(yōu)秀班主任還有距離；同樣。如果我們不關注德育科研，不撰寫德育文章，也從不參加各級種類德育論文參評，更不向相關報刊雜志投稿，我們工作再敬業(yè)，只是個稱職班主任，成不了名師。

　　魯敏老師，代表杭州市直屬職業(yè)學校班主任，向省委常委、市委書記、市人大常委會主任王國平匯報工作，得到市委領導的高度贊賞。魯敏的工作匯報，沒有驚天動地，但催人淚下，的確在平凡崗位上做出了不平凡的事跡。她的匯報，既是她本人在教書育人中嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、卓有成效的工作總結，也從一個側面反映了我校班主任整體隊伍的工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作實效。市委領導贊賞她的工作，從一個側面也是對我校德育工作乃至整個杭州市職教工作的充分肯定；於佩紅、潘玉珍老師，在杭州市教育局教科所組織的主題班會課教案評比中，分別榮獲一、二等獎；戴旭、婁珺老師撰寫的家庭教育指導論文，分別榮獲杭州市教育局家庭教育委員會論文評比二等獎和三等獎。

　　我校的德育資源蘊藏量很豐富，只是沒有得到很好的開發(fā)。下學期，學校在工作計劃中體現(xiàn)出來，先挖掘內部資源，安排班級管理中有個性、有成效的班主任介紹工作經驗；希望班主任在日常工作中注意積累，多寫案例分析、多嘗試撰寫德育論文，多向各級各類德育報刊雜志投稿。

　　二、努力貫徹和增強全員德育的意識

　　1、組織力量完成對高一新生的“普訪”。高一，是高中的起步階段。盡早實現(xiàn)“家”“校”對接，對高一學生邁好第一步極為重要。高中階段與初中相比，無論在教學內容還是在教學方法上，都有極大的差異。家長缺少這方面的家庭教育經驗，學生也很難在短時期內找到新的感覺，學校要為家長做點什么；另一方面，由于杭城絕大部分市民群眾把“考大學”作為自己孩子的價值取向，以培養(yǎng)應用性人才為主的職高幾乎都不是初中畢業(yè)生內心的第一志愿，幾乎每一位學生進職高前，都經歷了這一人生重大的挫折。因此，他（她）們，或多或少，或輕或重，是帶著心并傷痕累累地來校報到的，學校也要為這些學生做點什么。

　　我校今年有570多位高一新生，分布在杭城各個區(qū)域，家住下沙、龍塢、九堡、三墩、袁浦等邊遠區(qū)鎮(zhèn)的學生不在少數(shù)。為了盡早實現(xiàn)“普訪”，開學初學校就開始籌劃，并根據(jù)我校德育工作的需要精心設計了《家訪信息表》，使家訪的教師能詳細、明了地把握家訪的目的和具體要求，有備而往，帶著問題走進一個個學生的家庭。高一年級班主任，根據(jù)班內學生個性特點及各方面表現(xiàn)，結合學生家庭住址，對班內學生進行歸類分組，為高一家訪做了大量前期工作。從九月下旬開始，經過全校教職員工一個多月的努力，到十月底實現(xiàn)了對全校500多位高一新生的普訪。

　　職高英語教師工作總結 11

　　隨著教育改革的不斷深入，職業(yè)教育越來越受到國家的重視，但由于高校擴招的影響，中職學生生源質量一再下滑，英語基礎越來越差，這就對教學工作提出了更高的要求。我作為一名從教十多年的英語老師，在這里談一下我個人的看法。

　　一、認真分析學生的情況

　　中職生往往是中考的落榜生，在心里上存在著或多或少的陰影。他們往往英語基礎較差，自信心不足，分化現(xiàn)象比較嚴重，有很大一部分學生認為學習英語是一種負擔，再加上上班以后不需要，因此對英語學習的期望值不高。所以應關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設合適的教育氛圍，激發(fā)學生的學習積極性，使每個學生得到較好的發(fā)展。

　　二、精心布置課，靈活運用教材

　　講課前，提前專研教材。吃透重點、難點。根據(jù)學生底子差的特點，適當取舍教材，合理安排授課方式，從而激發(fā)學生的學習興趣。

　　三、加強基礎知識的`培養(yǎng)

　　俗話說“萬丈高樓平地起”�；�礎知識的學習對英語來說也是至關重要的，但由于學生底子差，基礎弱，因此在教學中，要加強學生對字、詞、句的培養(yǎng)，讓差一點的同學掌握日常用語，基本物件的名稱，好一點的同學要集中培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫的能力，做到分層教學和定目標。同時，要鼓勵他們利用業(yè)余時間讀一些英語課外閱讀，增加自己的詞匯量和閱讀理解能力。我還要幫助他們掌握一些必要的學習方法：利用音標、構詞法等科學地記憶單詞；語法上要充分掌握課文中句子的語法，用活生生的句子幫助他們記憶和理解；多背課文來提高寫作能力。

　　四、提高教師自我能力

　　要想給予學生最好的知識，老師就必須擁有足夠的知識。所以老師要充分學習，提高自我的知識儲備，并盡可能多掌握一些易于接受的教學方法。老師還需練好基本功，因此，在課下我刻苦練習寫字、讀英語等，爭取通過扎實的基本功，讓學生感受到語言的魅力，感受異國文化和風情，并不斷通過閱讀來讓學生提高對英語學習的興趣，從而增加學習的積極性，來提高學習效率。

　　五、讓學生成為學習的主人

　　學生是學習的主題，只有通過讓學生發(fā)揮他的主觀能動性，才能更好地完成教學任務和目標。中職生由于底子差、缺乏信心、意志不堅強、缺少興趣等，阻礙教學工作的發(fā)展，因此消除學生的這種心理障礙需從以下面著手：

　　1、盡可能給學生創(chuàng)造成功的機會。問題的設計、學生進行學習活動的難度應符合學生的實際水平，以免挫傷學生的信心，從而達到消除學生學習活動的心理障礙。

　　2、盡可能分層教學。

　　3、盡量使用評價效應。高中學生日趨成熟，希望自己能給周圍同學好印象，然而他們易情緒波折，易產生挫折感，因此，教師在評價的過程中要以肯定和鼓勵為主。比如對差生，我們盡量用難度適中的問題問他們，盡量讓他們回答有把握的問題，當他們回答正確時我們總會說“Very good”,如果回答錯誤我們也會說“Thank you all the same.It doesn’t matter.”這樣他們會因為得到鼓勵而信心大增，加強了參與意識，逐漸消除畏懼心理。

　　六、通過豐富教學形式，激發(fā)學生學英語興趣

　　在教學過程中，老師應善于運用傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代多媒體教學結合的方法，呈現(xiàn)大量的信息，這就要求老師必須組織好教學，充分與學生進行積極的交流，并創(chuàng)設情景，激發(fā)學生積極主動參與學習。通過協(xié)作學習，使學生有更多參與交流的機會，促進學生發(fā)表自己的見解。在此過程，要鼓勵學生大膽地進行猜測，并運用多種方法，使學生有成就感，從而提高學習興趣。

　　七、進行教學和教育反思

　　每上一節(jié)課，同學們的表現(xiàn)不同，因此下課后要及時的總結在教學中的得與失，揚長避短，以求在下一階段有更好的教學成果。同時，由于職高學生自覺性較差，管理學生也是一個重要工作，所以也要總結管理學生的經驗和教訓，以便以后能夠更好的管理學生。

　　在職業(yè)高中教學方面，我們“遭遇”了新課程改革，這對我們來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新課程改革強調課程教學要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力：新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。而對于職業(yè)高中英語新課程則更強調根據(jù)職業(yè)高中學生的認知特點和學校發(fā)展需要，進一步發(fā)展學生的基本語言運用能力，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息和分析、解決問題的能力，逐步培養(yǎng)學生用英語進行思維和表達的能力，為他們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)造必要。

　　以上這些只是我的一些粗淺的認識和體會，希望大家為我指出缺點和不足，從而促進我在以后的教學中不斷提高，取得更加優(yōu)異的成績。

　　職高英語教師工作總結 12

　　在緊張有序的忙碌中，一學期的工作又將告一段落，英語組在學校各級領導的關心指導下，在全體英語組教師的共同努力下，按照教務處的工作安排，認真完成了本學期工作任務。這個學期主要做了一下幾項工作：

　　一、狠抓教學常規(guī)，改革英語教學，提高課堂教學效率。

　　開學初各英語教師根據(jù)所帶班級實際，認真制定個人教學計劃。在平時教學中，認真?zhèn)湔n、上課，開展了各年級段的集體備課，同時上課時做到教學目標明確，教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點。在教學方法上，面向全體，注重個體差異，努力創(chuàng)設輕松、和諧的課堂氣氛，使各類學生學有所得。課后教師也能做好小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及原因，尋找對應策略。

　　二、認真做好了“五個一”工作。

　　英語組教師都認真學習了先進的教育教學理論，堅持做好學習筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內公開課，組內成員互相聽課、評課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案，撰寫了一篇教學論文或教學總結。教師個人記錄冊記錄詳細。

　　三、今年共招3位新老師，出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓，掌握了教育教學基本知識和技能。同時開展了師徒結對活動，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。

　　四、積極定期開展了組內教研活動，專題研討，嚴格考勤制度，做好學習記錄。定期進行專題教研活動，探索更有效地教育教學方法，努力提高課堂教學效率。

　　五、開展了教育科研工作和校本教研工作，積極上傳電子備課和校園資源庫的.建設。積極上傳資源，豐富教研組網站。

　　六、組織高一學生學習《實用生活英語》，幫助他們掌握日常生活英語，鏟除用英語交流的障礙，使得學生順利通過高一英語口語會考，學生的口語水平也上了一個新的臺階。

　　七、不足：個別老師的教案過于簡潔，知識點羅列。教師都能及時、認真批改學生作業(yè)，但還需要重視作業(yè)講評，講究批改實效，一些普通班級作業(yè)量過多，很多學生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導致學生課業(yè)負擔重，教師批改任務過重。我們的也有部分學生不太自覺，教師需要及時督促學生對作業(yè)進行糾正。

　　回顧本學期的工作，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進，在今后的工作中，我們要力爭揚長避短，不斷進步。

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