【推薦】心靈作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的心靈作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心靈作文 篇1

　　人的一生，如果要說(shuō)最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動(dòng)與震撼！

　　前一段時(shí)間，我看了一則新聞——浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院（0701班）大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷，而不幸犧牲。

　　“男人可以沒(méi)才，可以沒(méi)錢(qián)，但是不可以沒(méi)責(zé)任感——這是楊濟(jì)源在校園網(wǎng)最后更新的話。你走了，在20xx年新年鐘聲剛剛敲響的時(shí)候……”

　　記者在浙工大采訪，提起楊濟(jì)源，老師和同學(xué)連聲稱(chēng)贊他是一個(gè)“特別正直、有責(zé)任感的人”。

　　楊濟(jì)源所在班的助理班主任李文潔說(shuō)，楊濟(jì)源是一個(gè)熱心、陽(yáng)光的男孩。汶川大地震發(fā)生后，第一批四川籍傷員被送達(dá)杭州醫(yī)治。楊濟(jì)源一清早來(lái)到杭州城站火車(chē)站。他說(shuō)，去不了四川，我可以在后方出一分力。那天，楊濟(jì)源幫醫(yī)護(hù)人員抬擔(dān)架，運(yùn)送病人，一刻都沒(méi)停過(guò)。

　　“他做了很多雜事、瑣事，并不求回報(bào)，責(zé)任感已是他血液的一部分。”同學(xué)周央告訴記者，楊濟(jì)源家境貧困，可他看到一名白血病女孩無(wú)錢(qián)看病的消息后，二話沒(méi)說(shuō)在全班發(fā)起捐款，并帶頭捐了200元錢(qián)，“那可是他近1個(gè)月的`伙食費(fèi)��！”

　　年級(jí)主任周丹妮。她向記者講起了一件不為人知的事：很多同學(xué)都知道楊濟(jì)源家境貧困，卻不知道他在每個(gè)月的最后幾天都已十分窘迫�？蓷顫�(jì)源仍把大量的時(shí)間花在志愿者服務(wù)上，也不申請(qǐng)學(xué)校的助學(xué)金。

　　“我在聊天時(shí)就問(wèn)他，你是班干部，這是申請(qǐng)助學(xué)金的有利條件，為什么不申請(qǐng)？他很不好意思，說(shuō)，班里名額有限，再說(shuō)還有比他更困難的同學(xué)，他不忍心占了名額。后來(lái)，又聊到這個(gè)話題，他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，作為80后大學(xué)生，自己更希望能回報(bào)社會(huì)，而不是索取。”

心靈作文 篇2

　　陽(yáng)春三月的早晨，我詫異地發(fā)現(xiàn)那顆病篤的小花，在我的精心照料下，竟長(zhǎng)出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我深信冬日的北風(fēng)僅僅吹枯了它的表面，它沒(méi)有死，確實(shí)，它得到了重生。那綠色的葉對(duì)著柔軟的陽(yáng)光，漸漸舒展。這全部好像都是為酬謝我對(duì)它的知遇之恩。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，新鮮、天然，吹動(dòng)了嫩葉，我好像聽(tīng)見(jiàn)了那振蕩的聲響。不，是風(fēng)吹來(lái)時(shí)夾雜著的聲響。聽(tīng)！那歌聲昂揚(yáng)，情懷悲涼：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，勇士一去兮不復(fù)返”。我好像看見(jiàn)了一群人馬在易水河濱為一位勇士送行。這豈不是易水送行？荊軻為報(bào)燕太子丹的知遇之恩，決計(jì)不辭險(xiǎn)阻去刺殺秦王。這一去明知自己兇多吉少，卻去得那么堅(jiān)決，連頭也沒(méi)有回。悲歌旋繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，又況且此乃知遇之恩，它是對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)過(guò)去的擺脫，是又一次生命的開(kāi)辟。我總算理解了諸葛亮的“盡心竭力，鞠躬盡瘁”，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備“草廬三顧”的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝集成一種無(wú)法抵御的力氣促進(jìn)他用生命謝主回報(bào)。感恩，就像一股涌泉，為了回報(bào)而舍生忘死，反常地強(qiáng)烈而又堅(jiān)決。

　　我詫異地發(fā)現(xiàn)，那瘦骨嶙峋卻又頑強(qiáng)不屈的小嫩葉上竟然還躺著一滴未蒸騰的露水，它晶瑩剔透，閃著光輝，我靜靜看著這顆露水，那里面有位男人在流淚。夜晚的北風(fēng)刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，常常想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的慘痛，即使是剛硬男兒，也按捺不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國(guó)家一日不決，則軍紀(jì)一日不放松。史可法道：“吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也”。或許那顆露水是他最終那滴未干的淚。感恩是源源不斷，一點(diǎn)一滴地刻在心中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)為之支付。它是自己許下的許諾，從知遇受恩起，生命不再歸于自己，是為了那一份感動(dòng)與恩德，甘愿焚燒自己，據(jù)守一份固執(zhí)，直到化為灰燼。

　　陽(yáng)光下的嫩葉有些幽默心愛(ài)，它好像在對(duì)我淺笑，或許這全部都是那花兒對(duì)我的講述，激起我那顆感恩的心。對(duì)啊，飲水思源，關(guān)于現(xiàn)在我只能做好全部，做得更好來(lái)酬謝施恩于我的人�；蛟S小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會(huì)用冷艷酬謝我。

　　我信任那一片嫩葉，會(huì)在艱難困苦中自強(qiáng)不息，開(kāi)花結(jié)果，守望著我的精神家園，成為心靈的景色。

心靈作文 篇3

　　從出生到現(xiàn)在，我的世界里，充滿了許多聲音，從出生時(shí)的啼哭，到幼時(shí)最初的牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)的第一句媽媽?zhuān)�再到幼兒園的橫豎撇捺，一二三四。我的生活中，存在各種聲音，鬧市的喊賣(mài)聲，街頭的歌唱聲，校園的讀書(shū)聲，父母的嘮叨聲，同學(xué)的嬉戲聲，伴隨著我的成長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)，我的生活。

　　有一種聲音，時(shí)刻牽動(dòng)著我的心靈，那是母親的嘮叨聲。我的母親，很愛(ài)嘮叨，總有說(shuō)不完的閑話，我也曾跟她說(shuō)過(guò)，可是不出一日又回到了起初的嘮叨。早上，起床，母親有說(shuō)不完的話，先是叫我起床，然后就是一些平常家話，比如“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？快來(lái)吃飯！刷牙沒(méi)？洗臉沒(méi)？幾點(diǎn)上課？要拿的書(shū)和用具準(zhǔn)備好沒(méi)有？”我可以這么說(shuō)，一天的開(kāi)始，我就享受著嘮叨聲，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。然而，這嘮叨聲可能只有在中午午休的時(shí)候，才有一絲的松懈。我知道，母親的.嘮叨是對(duì)我的關(guān)懷和呵護(hù)，可能，你的嘮叨聲，時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，不論是心情還是思緒。

　　有一種聲音，說(shuō)出的一字一句，讓你難忘至今。我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)了一句我記憶憂心的話“你太過(guò)自傲，無(wú)法好好的學(xué)習(xí)”，我當(dāng)時(shí)并不以為然。然而，從那時(shí)候到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了這句話的含義。上課的不專(zhuān)注，下課的瞎鬧，課后的睡覺(jué)，使我的成績(jī)停滯不前。可能，那句話，說(shuō)的是對(duì)的，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心如平原放馬，易放難收”。到現(xiàn)在，每每看到成績(jī)單，耳邊就會(huì)回響起你說(shuō)的那句話，不論是忠告，還是斥責(zé)。 你的世界，是否也有那么一種聲音，說(shuō)出的時(shí)候，當(dāng)做耳邊風(fēng)，然而，回味的時(shí)候，卻又無(wú)盡的感悟。

　　你說(shuō)，我們的一生，說(shuō)過(guò)多少話，不知道是對(duì)別人的承諾，還是已故的誓言，是早晚的早安晚安，還是父母的斥責(zé)，老師的教導(dǎo)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我的世界，有種聲音，牽動(dòng)著我的心靈，我的思緒，我的情感。在不經(jīng)意間，刻在我的靈魂之上，無(wú)法除去。

心靈作文 篇4

　　聽(tīng)，那是海的壯闊；聽(tīng)，那是河的潺潺；聽(tīng)，那是雨的連綿；聽(tīng)，那是鈴的悅耳┄┄,大千世界，聲音無(wú)處不在，那繞梁三日，那流水高山，我們生活在聲音的環(huán)繞里，在嘈雜或悅耳中，尋覓那牽動(dòng)心靈的聲音┄┄

　　風(fēng)的美麗 聆聽(tīng)風(fēng)聲聆聽(tīng)耳邊或柔或烈的風(fēng)聲。時(shí)而像一杯清茶沁人心脾，時(shí)而像一首樂(lè)曲震撼人心。漫步在小巷，是那溫柔的大手托起了我心靈，在微分的吹拂中，接受陽(yáng)光的洗禮；穿梭在密林，那猛烈的咆哮使我畏懼，但也使我更加堅(jiān)定了信念，在颶風(fēng)的追逐中，感受堅(jiān)強(qiáng)的定義。風(fēng)兒，你的美麗是雙重的，你的溫柔與兇猛牽動(dòng)著我的'心靈。

　　花的嬌嫩 聆聽(tīng)花兒，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去感受那萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)，俯下身，側(cè)耳傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了花蕾在慢慢綻放，一點(diǎn)一滴地向我傾訴著她成長(zhǎng)的歷程�；ㄩ_(kāi)了，這更是一首優(yōu)美的詩(shī)，郁郁襲人，醉于其中，此刻花兒綻放了她所有的美麗，惹人憐愛(ài)的花瓣奏出快樂(lè)的交響曲。花兒，你的嬌嫩與美麗牽動(dòng)著我的心靈。

　　雪的圣潔 聆聽(tīng)雪花，聆聽(tīng)那籟籟下雪的聲音，雪花飄落，漫天飛舞。尤如天女散花般夢(mèng)幻。雪落了，皚皚地裝扮了整個(gè)世界，銀裝素裹，分外妖嬈，我領(lǐng)略雪花的浪漫，傾聽(tīng)下雪的淡雅，陶醉其中，仿佛置身于世外桃源。雪，你的圣潔牽動(dòng)著我的心靈�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”是風(fēng)的情思；“花謝花飛花滿天”是花的哀怨；“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是雪的浪漫； 還有，“月落烏啼霜滿天"是月的高潔。世界牽動(dòng)心靈的聲音還有很多，我仍在尋覓，尋覓那打動(dòng)我心的聲音。

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