【精選】樹的作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的樹的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

樹的作文 篇1

　　春天的腳步漸漸近了，春姑娘的腳印出現(xiàn)在田地里、枝頭上、花香里……

　　有一天晚上，春姑娘把輕風弟弟喊來：“輕風，快把你的小妹妹小雨喊來，讓她到大地上溜達溜達，老待在云房子里不好�！陛p風輕輕吹了聲口哨，雨妹妹來了。她不喜歡被人家使喚，于是哇哇大哭。淚珠像斷了線的珍珠撒落人間。

　　清晨，我跑出去到院子里跳繩。我發(fā)現(xiàn)了桃樹枝上開著一朵朵嬌艷欲滴的.桃花。每朵花都搖著婀娜的身姿，朝我們招手。最迷人的是，在那花朵上，躺著一顆顆晶瑩的小露珠！它們是那么圓潤、那么透亮，如珍珠一般，把桃花打扮的很艷麗，像古代的千金大小姐。

　　這些桃花，讓我想到那剛勁有力的歌曲：“在那桃花盛開的地方，有我迷人的故鄉(xiāng)。桃園蕩漾著孩子們的笑聲，桃花映紅了姑娘的臉龐。��！故鄉(xiāng)，終生難忘的地方，為了你的景色更加美好，我愿駐守在風雪的邊疆�！�

　　桃花，我會記住你每次開放時的美麗。因為，美麗是不能被忽略的。

樹的作文 篇2

　　校園的西北角曾有過一棵大榕樹,它曾是我最好的朋友……

　　——題記

　　春天

　　春天來了,萬物都復蘇了,就連校園里的那顆大榕樹也恢復了生機。

　　大榕樹的周圍,圍滿了小孩子們。它們在干什么呢?哦,原來是在追逐大榕樹的花。大榕樹的花,可能對某些大人來說是毫無用處的,甚至比垃圾還要一文不值�？蛇@些花在我們這些小孩子的眼里,用處可大了。不信,你看:一個個小孩子在做陀螺,把花的花柄那一點連著花蕊拔下來,把四周的尖頭給掐了,再去掉周圍多余的花蕊,一個惟妙惟肖的小陀螺就由此誕生了;再看那邊,一個孩子輕輕拔下花柄,把嘴對著花朵吹氣,花朵立刻像喇叭似得發(fā)出“叭叭——”的聲音來,再舔一口,一股甜津涌上心來……

　　夏天

　　在這個炎熱的季節(jié),大榕樹成了乘涼的上好佳地。一個個孩子聚在樹下,捉迷藏、下象棋……玩的.好不快活。這個夏季過得好快,不一會兒的工夫,孩子們就都放完暑假,回來了。

　　秋天

　　在這個瓜果飄香的季節(jié)里,幾乎所有樹木都結(jié)了果子�？纱箝艠淝沂莻�例外,它沒有結(jié)果,也沒有絲毫要結(jié)果的跡象。孩子們只好吞吞口水,等待下一個季節(jié)的到來……

　　冬天

　　冬天了,樹木的葉子都凋零了�？纱箝艠淙匀皇莻�例外,它是一顆常青樹木。

　　孩子們紛紛戴上手套圍巾,去室外等著第一場雪的到來。雪來了,將大榕樹的樹干和枝葉變得一片潔白。孩子們快活極了,在樹下堆雪人,打雪仗……玩的不亦樂乎。我想:這樣的氣氛,一定會讓大榕樹感到十分快活和溫馨……

　　孩子們都走了,去放寒假了。大榕樹靜靜地等著下一個春天的到來……

　　大榕樹的下一個春天最終還是沒等到,它不見了,再也不見了……

　　——后記

樹的作文 篇3

　　一天，天氣晴朗，小明和小紅在玩跳皮筋。他們把皮筋綁在兩棵小樹苗上，小紅高興地跳著，但是小樹苗在小紅的跳動下?lián)u搖擺擺，好像在痛苦地呻吟：“我快要斷了。”這時一位少先隊員過來 了，對小紅和小明說：“小樹苗還小，你們再這樣跳下去，小樹會斷的，就長不大了。”

　　他和小明想了一個辦法，拿來兩個板凳，把皮筋綁在板凳上讓小紅玩。

　　少先隊員拿來紙和漿糊，把紙貼在小樹苗上，上面寫著：“請愛護小樹。”微風輕輕地吹著葉子沙沙響，小樹苗點頭微笑，好像在說：“謝謝你們!”

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