【精選】以難忘的童年為題作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的以難忘的童年為題作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以難忘的童年為題作文 篇1

　　 我有一件難忘的事，那時，我坐在地上嚎啕大哭，我的父母匆匆走來撫摸著我……

　　我四歲時，在一個周末，我發(fā)現(xiàn)，無論什么東西只要插入電插頭里，都會燈火通明的'亮起來，我心想，那我不是會成為光之超人嗎？于是，為了實現(xiàn)我的超人夢，我的計劃開展了起來。

　　據(jù)我發(fā)現(xiàn)，想開電視機，得有一個插頭，我偷偷拿了我爸爸的車鑰匙，毫不留情得插C進了電插頭，我嘿嘿笑著，眼里流露出了貪婪的生情，我急忙走進電閘室，把重電源一拉，快速跑到插頭旁，用手一摸，這一模不要緊，我手剛出，一陣麻痛的感覺布滿我全身，頓時坐在地上嚎啕大哭起來。在廚房的爸媽聞聲而來，看見了插C進電源的鑰匙，一邊慶幸我沒被電暈，一邊說著：“傻孩子，你想成為奧特曼，等被電暈了，你就看奧特曼的機會都沒有了�！�

以難忘的童年為題作文 篇2

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”自來水流淌的聲音發(fā)了出來，大家瞧，我和我的朋友劉嘉媛正在制作肥皂泡呢!我們先加入了一些水，然后，在用不同的肥皂泡放入每一個杯子中，開始混合。

　　我們混了一個又一個，都快把衛(wèi)生間變成泡泡的海洋了，接著，我們混和完了以后，我拿出了一根吸管開始吹泡泡，我把吸管放進泡泡水里攪拌了一下，對著空中輕輕一吹，只見一串大大小小的泡泡飛了出來，有的兩個泡泡粘在一起，有的三個粘在一起，這些泡泡在燈光的'照射下，五彩繽紛，整個洗水間就好像在下泡泡雨一樣。

　　而劉嘉媛卻拿了一杯泡泡水，往手上到了一點，并且在把手合上搓了搓，再很小心地打開一個小洞，大概兩三厘米那么寬，再輕輕的一吹，一個金銀剔透的大泡泡就從她的手掌下冒出來了，慢慢的飄著，突然一下破了，泡泡水四處散開，像煙花一樣絢麗。

　　我們淋著泡泡雨，大聲的叫笑著，如果洗水間再大點，我想我們肯定會跳起舞來。我們一邊叫著、笑著，互相交換著吹泡泡的方法，開心的忘記了時間。叮呤呤~~~~這時電話響了，是媽媽打來叫我回家的，我一看時間都九點了，我們相約等有時間再多作些關(guān)于水的實驗，然后我就趕緊告別了好朋友，匆匆忙忙的跑回了家。

以難忘的童年為題作文 篇3

　　今天，老師說要帶我們?nèi)デ镉危�我們很高興。但是我暈車，老師就讓我坐到第三排，那輛大巴車舒服極了。

　　臨走時，老師說帶少量食物，因為學(xué)校里也發(fā)了一些零食。而且，零食帶得太多，怕自己吃不完，帶回來重得很。

　　大巴車開動了，我坐在車上往底下看，大巴車可高啦!一輛小轎車才到它的1/4呢。所以，看幾眼就不敢看了。開到立交橋，那就更不要說了，我連在在座位上都害怕。因為我怕大巴車有什么閃失掉下去，或天上掉下來一顆隕石大橋給打垮了......

　　到東山，就足足看了一個半小時。我們先去參觀了水場。有水的牌子：自來水，人工水，天然水和天然泉，還有里面的好幾塊石頭和墻壁上幾百塊的`石頭都是從地下180多米處挖出來的。我們還看了洞庭山的電影，大概10分鐘。接下來該吃零食了.......

　　下面，我們該往橘子園進發(fā)了。橘子園里的橘子數(shù)不勝數(shù)，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛。這真是大好的橘子呀!想著想著，就看到了一個黃橘子，可是，我不管是跳還是墊腳，都夠不著。我心急之中，把一根樹枝給拉斷了，終于拿到了橘子，把皮剝開一吃，果然味道美。

　　我看，哪棵樹上的橘子黃，我就往哪兒去，最后，我采了7、8個橘子。出來了，還送了一袋橘子。

　　今天的秋游很好，不僅很好玩，還認識了分享是無與倫比的。

以難忘的童年為題作文 篇4

　　童年，在我的同齡人心中也許是十分平淡的，在大多數(shù)同齡人的童年里，充斥著學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)，而在我的童年里，除了學(xué)習(xí)還有一項十分有趣，但又有些殘忍的事情------捉螞蟻。

　　在一節(jié)科學(xué)課上，老師對我們說：今天我們來觀察螞蟻，我發(fā)給大家一個小盒子，每個人可以把抓到的螞蟻放到盒子里。

　　螞蟻？聽說螞蟻會咬人的！我慌忙向老師說。咱們學(xué)校的螞蟻是黑螞蟻，不會咬人的。老師笑著對我說。但是，即使有老師的安慰，我還是不能克服心里的恐懼，當(dāng)大家興高采烈的去捉螞蟻的時候，我卻在一旁觀望。嘿，申昊暄，咱們一起捉螞蟻吧！突然，身后的一個同學(xué)發(fā)出了邀請，我怕！怕什么呀，我都捉了很多了。同學(xué)鼓勵我說。

　　在他的鼓勵和幫助下，我蹲下了身子，把手伸了出去。這時，我看見一直螞蟻向我逼近，我轉(zhuǎn)過頭，很痛苦的閉上了眼睛。別怕。同學(xué)對我說，是啊，我為什么會怕呢？難道只因為長期以來我都認為它會咬我？是啊，這也許就是信念的力量。我轉(zhuǎn)過頭，睜大眼睛，使勁一抓-----死了！太用力了。

　　同學(xué)被我逗得前仰后合的，我也因為這件事發(fā)現(xiàn)了一些小竅門。在接下來的時間里，我喜歡上了捉螞蟻，有時候廢寢忘食的工作，有時候則和同學(xué)到校外去抓，當(dāng)我們抓到好幾十只螞蟻的時候，我們高興的手舞足蹈，不亦樂乎。但是，又有誰曾想過，當(dāng)螞蟻媽媽失去了小螞蟻，留下一個破碎的家和一顆破碎的心？也許這就是童真吧！

　　螞蟻總在學(xué)校里養(yǎng)會餓死的！同學(xué)對我說。我想，我應(yīng)該把他們拿到家里去養(yǎng)。一天，回到家，我興沖沖的告訴媽媽我養(yǎng)螞蟻的意圖，誰知道媽媽聽了以后批評我說：學(xué)生就應(yīng)該學(xué)習(xí)，樣這些會分心的。媽媽雖然給了我當(dāng)頭一棒，但是，我會放棄嗎？當(dāng)然不會的'�？墒�，把它們放在哪里最安全成了我的大難題。咦，對了，我可以把它們連盒子一起放在自行車車后面的箱子里。于是我立刻行動起來，很快，螞蟻之家在自行車上成功建造完成了。

　　直至今日，我仍然經(jīng)常注視我的螞蟻之家，雖然我的螞蟻之家已經(jīng)由原來的很多螞蟻變成了一只沒有了，我并沒有傷心，因為人固有一死，更何況螞蟻了！

　　我不止一次站在我的螞蟻之家前痛哭，原因只有一個，我不知道何時才能重新拿起小盒子捉起螞蟻也捉起我童年的快樂了。時光不可倒流，正如螞蟻死而不可復(fù)生一樣，惟恐我再也回不到我快樂的童年，正如我不能返老還童一樣!

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