【實(shí)用】小學(xué)敘事作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
20xx年X月X日——一個(gè)重要的日子，因?yàn)檫@一天“愛妃”嫁到了我家。
一身優(yōu)美的曲線嫵媚動人；鷹眼大燈像一雙美眸，閃現(xiàn)出迷人的光芒；鍍鉻進(jìn)氣柵，銀光閃閃，耀眼奪目；車尾上翹的尾翼流暢動感，彰顯出高貴的氣質(zhì)！ 啊，她太美了！她是來自意大利的合資品牌——菲亞特“菲翔”。她是我家的第一輛私家車，我們親昵地喚她為“愛妃”。
自從“愛妃”嫁入我家，全家人都愛上了她，尤其是爸爸。只要車上有點(diǎn)灰塵，爸爸就拿來軟布將塵土輕輕地拂去。在爸爸的呵護(hù)下，“愛妃”總是一塵不染，光芒四射！雖然爸爸還不會開車，但是他對“愛妃”的寵愛還是惹來了媽媽的妒意！
駕馭“愛妃”的是媽媽。一開始，新手上路的媽媽總是小心翼翼的，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不敢有半點(diǎn)馬虎。就這樣，“愛妃”載著我們一家四處旅行。不知不覺，我們與“愛妃”已度過了四個(gè)多月的.美好旅程。隨著時(shí)間的累積，媽媽的車技大增，她開車的速度也越來越快了！
一天，爸爸接了奶奶的電話，得知三爺爺家的小叔國慶節(jié)結(jié)婚，讓我們家的“愛妃”去接花嬸子。三爺爺在老家住，離我們家比較遠(yuǎn)，由于平時(shí)很少去，這回又讓接新娘，我們?nèi)易匀欢挤浅８吲d。接新娘太有意思了，還能美餐一頓！于是，我就一直盼望著這天早些到來。
終于盼到了這一天。XX月XX日早上7點(diǎn)，我們?nèi)揖统霭l(fā)了。媽媽顯然也很興奮，在車上一直高興地和我們聊天。
“注意前面！”爸爸多次提醒媽媽。
“沒事，我都是老手了。”媽媽不以為然地回答。
說著，媽媽故意一踩油門，車子猛地往前躥出好遠(yuǎn)。
“不要開那么快，安全第一！”爸爸著急地說。
“愛妃”風(fēng)馳電掣，轉(zhuǎn)眼就到三堡北邊高速公路立交橋下。此時(shí)，前面出現(xiàn)了一輛大貨車，而且十分緩慢地行駛著。
“這么慢！”媽媽生氣地抱怨。
“別著急，時(shí)間還早著呢！”爸爸趕忙安慰。
媽媽從鼻子里發(fā)出了“哼”的一聲，然后猛打方向盤，往大貨車左邊駛?cè)�。可是，對面有好幾輛車開過來，沒法超車。她又猛打方向盤，“愛妃”急速向大貨車的右邊駛?cè)�。媽媽要從右邊超車了�?/p>
“不行，危險(xiǎn)！”爸爸驚叫起來。
“愛妃”的速度超快，她就像敏捷的雪豹，一下子飛到了大貨車的前頭。本以為驚險(xiǎn)就要過去，突然“砰”一聲，“愛妃”搖晃了一下，尾部向右偏轉(zhuǎn)！不好，“愛妃”被撞了！“�。 蔽医蛔∫宦曮@叫。媽媽死死地抓住方向盤，猛踩剎車，最后“愛妃”停在了十字路口中央。
我們急忙下車，眼前的情景讓我們不忍直視：“愛妃”的左后側(cè)癟進(jìn)去一大片。看到“愛妃”的“花容被毀”，驚魂未定的我傷心地哭了起來，身后的“肇事者”大貨車也停了下來。原來他正準(zhǔn)備右轉(zhuǎn)彎，美艷的“愛妃”突然閃現(xiàn)在他眼前，他禁不住“輕吻”了一下“愛妃”�？蛇@“一吻”，卻讓“愛妃”花容失色。
此刻，媽媽也因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊馔鈬樏闪耍躲兜乜粗矍捌鄳K的景象。爸爸說，趕緊報(bào)警吧，媽媽才拿起手機(jī)翻找電話簿。
接下來是等待交警的處理。于是，爸爸只好打電話告訴奶奶說，不能去接新娘了……
我撫摸著“愛妃”的傷痕，嗚嗚哭泣起來。這回，不僅“愛妃”被毀容，接新娘的美事也泡湯了，甚至連盼望已久的美餐也沒有了。想到這兒，我更加傷心了……
沒多久，交警就趕到了，仔細(xì)查看現(xiàn)場后，他一臉嚴(yán)肅地對媽媽說：“右側(cè)超車是嚴(yán)重違規(guī)的，你難道不知道嗎？應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則啊……”
“可是……”媽媽支支吾吾。
“右前側(cè)是大車的視覺盲區(qū)，大車右轉(zhuǎn)彎時(shí)，絕對不能在大車右側(cè)超車！你這樣做非常危險(xiǎn)！幸虧大車轉(zhuǎn)彎時(shí)速度慢……”交警嚴(yán)肅而耐心地講解。
“這……”媽媽低頭不語。
終于解決好事故，我們?nèi)?S店定損，報(bào)了保險(xiǎn)。忙完這些事，已經(jīng)快正午了，小叔的婚禮最終沒去成。
回到家，媽媽一臉沮喪。
“還好，人沒事就是不幸中的萬幸。以后，開慢點(diǎn)……”爸爸輕聲安慰。
“哎！都怪我違章超車，害了咱家‘愛妃’，還誤了三叔家弟弟的婚事，咱冠冠嚇著了吧？”媽媽把我摟進(jìn)懷里，將腮緊貼著我的臉頰，自責(zé)地說。
許久，媽媽取出了筆記本，在上面工工整整地寫下了一行字：
恪守交通規(guī)則，謹(jǐn)慎小心駕駛，平平安安，伴我出行！
此時(shí)，我看到媽媽眼里流露出了幾分悔悟，我知道，這些字不僅寫在了紙上，更寫進(jìn)了我們的心底。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天下午我們參加了由大江晚報(bào)小記者工作室組織的“讓錢幣知識走進(jìn)校園”的知識講座，我們大家都很興奮、激動和好奇，大家趕緊走到多媒體教室坐好，迫不及待地等著錢幣協(xié)會的老師來給我們講解關(guān)于錢幣的相關(guān)知識。
首先由老師給我們提了一個(gè)問題：什么錢幣最值錢?聽了這個(gè)問題之后我們大家都面面相覷，錢幣還有什么值不值錢的?但是經(jīng)過我們大家的冪思苦想之后，大家都積極踴躍地發(fā)言，有的說是金幣，有的說是寶石，還有的同學(xué)說年代越久越值錢，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老師給我們揭開謎底：值錢的錢幣首先要非常稀少、要有很高的`研究價(jià)值和欣賞價(jià)值。接下來老師還給我們介紹了不同年代的通寶，不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點(diǎn)，這還是我第一次接觸古錢幣呢，考古學(xué)家還可以通過古墓里的錢幣來判斷古墓的年代，你說神不神奇呀?可見錢幣蘊(yùn)含的知識還真是很豐富的呀。最后我們大家還進(jìn)行了印古幣的游戲，我們都覺得很稀奇，也覺得很好玩。
通過這次活動我們不但第一次認(rèn)識、接觸到古錢幣，進(jìn)行了好玩的印古錢幣游戲，還學(xué)到了很多關(guān)于錢幣的相關(guān)知識，真是收獲頗豐呀!
小學(xué)敘事作文 篇3
“下來玩啊！”
“好耶！等我一下，我馬上下來”。聽見樓下的叫喊，我的心里就不是滋味，“哎”你可能會問：“怎么了？”哎，你們有所不知��！
我，一個(gè)天生愛蹦愛跳的小女生，此時(shí)此刻如同被老師與家長聯(lián)手關(guān)進(jìn)了一個(gè)暗無天日的監(jiān)獄里，本該是笑聲，可如今卻成了伏案疾書的寫字聲和瑯瑯讀書聲。如果每人都服從父母的安排，那這個(gè)世界可能從此再也沒有歡笑與歌聲，唯一可以取代的`就是沙沙寫字聲和瑯瑯讀書聲，每個(gè)人都在埋頭寫作，低頭看書。
不，不能這樣！就算要這樣嚴(yán)格要求我們，也應(yīng)該讓我們可以和小伙伴一起玩一會鬧一會。上課要專心上課，玩就要玩得開心點(diǎn)，可某些家長在孩子玩的時(shí)候也啰啰嗦嗦地說“哎呀！還玩，去寫作業(yè)……”同樣的話甚至要重復(fù)多遍。有的家長還要制止我們交朋友，說什么交成績好的朋友，成績差的不要交。我們交的是友誼，不是成績！當(dāng)然，那些不良的朋友就不要交。我覺得交朋友靠的是心，只要她是誠心地和你交朋友，只要心靈純潔不管他成績好壞。
對于別人來說，我可能比較幸福吧！別人放學(xué)回來還要練鋼琴啊，舞蹈……我就可以放松一下，就拿星期六補(bǔ)課的來說吧！所有人都像泄了氣的皮球，無精打采地邁著沉重的腳步跨進(jìn)門檻，大家都不約而同地說：“哎”。有人說這不是天堂，這是地獄。有人說星期一畫畫，星期三畫畫，星期四畫畫，星期六還畫畫，到底有沒有王法啊？有人嬉皮笑臉地說：“這位同志，‘黨’命令你從此不得再邁出這個(gè)房間一步。‘黨’說王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑，只有剛剛那個(gè)抱怨的人說：“天��！殺了我算了�！�
大家有這種抱怨全都源于父母的望子成龍，望女成鳳，父母的欲望抹殺了天真可愛，逍遙自在的我們。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天正午，爸爸出去買了我最喜歡的菜“螃蟹”。關(guān)于“螃蟹”我一向有著好感：記住小時(shí)候，螃蟹是我最好的下“酒菜”，并且每次吃螃蟹都可分到兩只，可我又不會吃，只好辛苦父母，讓他們幫我剝一下，可剝出的滿滿一蟹殼肉在我口中三下兩下就消失的無影無蹤，為了節(jié)約蟹肉通通倒在碗里，混著大口飯一同吃下去，這樣既節(jié)約肉塊，飯還吃得快，真可謂是一舉兩得。 稍大一點(diǎn)，我已經(jīng)會剝了。
在吃飯時(shí)，我學(xué)著父母的'姿態(tài)，不把肉立刻吃掉，而是存積在蟹殼里，然后再吃掉。想那其時(shí)半個(gè)螃殼的肉還不行我1/4的飯哩，由于那肉真是太鮮、太美了！ 記的還有一次，我和媽媽都鬧了個(gè)笑話。我倆正午了3只螃蟹 ，原計(jì)劃把剩余的2只螃蟹 留到晚上再吃，不過那螃蟹太誘人了，讓咱們無法控制住自己，終究仍是在它那激烈的引誘下，成為咱們的腹中之餐�？墒侵钡浇裉�，我仍不大會吃螃蟹 ，吃出來的渣渣，上面盡是些碎肉，而媽媽如同練成了辟邪劍法，給我剝大腳時(shí)，肉上居然毫無損害，這點(diǎn)與鯊魚吃企鵝有些類似。媽媽真不愧是吃螃蟹的熟行。 然而這暗地卻是一場悲慘劇。
咱們吃了螃蟹不就等于殺害了許多小生靈嗎？照理，假如按法令來說，早應(yīng)該槍決了，而法官也在日夜不停地殺生著�？梢姷萌祟愂亲顕�(yán)酷的。而螃蟹的前史卻遠(yuǎn)比人類悠長許多，如此說來，“尊老愛幼”這句話也是虛偽的嗎？這件事讓我一面驚嘆不已，一面又使我永久悔過。但我又無法忘卻這蟹肉之美。悲哉！哀哉！
小學(xué)敘事作文 篇5
有一天夜晚，突然停電了。家里、外面都是一片漆黑，爸爸、媽媽在廚房里用手電筒照著做飯。我坐在沙發(fā)上，覺得無聊，就偷偷地將游戲機(jī)拿了出來，在沙發(fā)上玩起了游戲。我知道這樣做是“違法”的，心里很是緊張，就時(shí)不時(shí)抬起頭來望一望爸爸、媽媽過來了沒有。我望了好幾次，爸爸、媽媽也沒有來，我便不再抬頭望，專心地打游戲了。沒想到，我剛玩了還不到一分鐘，耳邊就響起了一聲巨響：“停電了，你竟然還在打游戲!”這一聲震耳欲聾的'吼聲將我嚇得魂飛魄散。隨后，媽媽將我手里的游戲機(jī)摔了個(gè)粉碎，還狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。之后，我并沒有埋怨媽媽，因?yàn)閶寢屖桥挛业难劬暭由睿植蝗绦拇蛭�，只好將氣全都撒在了那個(gè)該死的游戲機(jī)上，所以就將我心愛的游戲機(jī)摔碎了。
媽媽，您不論是鼓勵(lì)我，還是訓(xùn)斥我，不論是夸獎(jiǎng)我，還是批評我，我知道這都是您對我的愛。
小學(xué)敘事作文 篇6
剛接班的時(shí)候，有位家長告訴我：“老師，我那啞巴孩子不好說話，請你幫忙好好管管�！闭f這話時(shí)，家長滿含期待地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會說話。我很在意這事，時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動，她從不主動參加。上課提問時(shí)，也很少舉手回答。觀察之后，我下決心改變她--因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)，她不是不會說，也不是不會做，而是在她害怕，她心里有著尚未解開的結(jié)。
我利用課余時(shí)間找菁菁談話，鼓勵(lì)她大膽回答問題，并有意識地為她提供機(jī)會。一次語文課，我提了一個(gè)對一年級孩子來說挺有難度的問題：如果父母都不在家時(shí)，你一個(gè)人該怎么辦呢？在我的再三眼神鼓勵(lì)和動作暗示之后，她猶猶豫豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個(gè)六歲的孩子居然有如此的安全意識，看來，我平時(shí)的安全教育還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學(xué)們也楞了。機(jī)會不容錯(cuò)過，我在班上表揚(yáng)她說：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保護(hù)好自己，比原先進(jìn)步多了，我們都要向她學(xué)習(xí)！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。
除了鍛煉她回答問題的膽量，我還有意識地培養(yǎng)她的“說話”能力。一次，說話訓(xùn)練的內(nèi)容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思考之后，菁菁舉起了手，但又擔(dān)心自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學(xué)們的幫助呢，老師相信你�！蔽易尨蠓降耐蹀容嫱瑢W(xué)與她配合，模仿文中的主人公以對話形式進(jìn)行表演，她們表演得很成功很出色，沒有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--這個(gè)令家長和老師都發(fā)愁的同學(xué)，奇跡般的發(fā)生了變化，變得積極了，主動了，可愛極了。我想，不要小瞧一句普通的話語，它有時(shí)能影響孩子的一生甚至改變孩子的一切。鼓勵(lì)的話有著神奇的.力量，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。
還有一次，新學(xué)期開學(xué)后的一天，我發(fā)現(xiàn)班里的紀(jì)律比較松散，分析原因，主要是因?yàn)橛械慕M長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學(xué)生的自尊心，我想了個(gè)兩全其美的辦法：通過競爭，從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長。
宣傳鼓動之后，學(xué)生們紛紛登臺“演講”。很快，3名組長塵埃落定。忽然，一位同學(xué)站起來說：“老師，我也想當(dāng)組長……”我定睛一看，原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來，經(jīng)常任性，有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長？“他能勝任嗎？”我質(zhì)問自己�？晌覍�(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正當(dāng)要求。我望著他，他也望著我，學(xué)生的眼神告訴我：“我能行，老師，相信我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師相信你，你能做好的，是吧？”
說來也怪，從那以后，這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的，回答問題積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格也變得開朗活潑起來，他再也不是那個(gè)和同學(xué)斤斤計(jì)較的小少爺，開始學(xué)會謙讓與寬容了�？粗鴮W(xué)生的變化，我想：是一種什么力量讓他脫胎換骨呢？這就是相信，這就是鼓勵(lì)。
由此可見，學(xué)生的變化源于鼓勵(lì)，教學(xué)中不能缺少鼓勵(lì)。人的思維能力若面團(tuán)，鼓勵(lì)猶如酵母。離開了鼓勵(lì)的思維如死水一潭，思維中加入鼓勵(lì)成分，就會產(chǎn)生巨大的創(chuàng)造力。學(xué)生的能力存在個(gè)別差異，因此，教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次采取不同的鼓勵(lì)方法。
正如美國著名心理學(xué)家杰絲·雷耳所說：“稱贊對鼓勵(lì)人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。”雖然學(xué)生的具體情況千差萬別，但不管個(gè)性如何復(fù)雜，鼓勵(lì)對啟迪學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，終究起著巨大的作用。
小學(xué)敘事作文 篇7
晚上，我和爸爸玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲--算“24點(diǎn)”，每人抽出4張牌。（用加、減、乘、除算--得數(shù)必須等于24才行）。我和爸爸拿出K、Q、J、大王和小王。
我先抽牌，四張牌是5、5、6、7。我想，有個(gè)6了，去找個(gè)4就好。
可是，只有5、5、7，哪來的4啊？我眼睛一轉(zhuǎn)，有了靈感：5×5=25，7-6=1，25-1不就是24嗎？我把我的答案告訴了爸爸�！澳阏姘�！”
爸爸說：“我還有一種算法，孜孜再想想�！蔽矣纸g盡腦汁的想，可想不出來，這時(shí)，爸爸說：“5×7=35，還要減去一個(gè)11才能變成24，那么5+6不就是11嗎？”“太簡單了，我好真笨�！蔽艺f。
該爸爸抽牌了。爸爸抽的'是2、3、4、9。有個(gè)4了，趕緊找個(gè)6吧，我想：“2、3、9變成6還不夠簡單啊！9÷3=3，3×2=6。哈哈，4×6=24。我喊了聲：“我算出來了！”，爸爸笑著問：“怎樣算？”我就說了出來。爸爸得意地說：“我還有3種算法呢！”我不服氣地看著爸爸，說：“你別說，我也能算出來的！”我又開始動腦筋算了。
我先想到9÷3=3，3×4=12，12×2=24嘛。
終于算出一種了，我馬上告訴了爸爸，他笑著說：“真不錯(cuò)，再動腦筋想想其他2種�！�
還有兩種該怎么算��？我想了半天，總算想出來了：2×4=8，9÷3=3，3×8=24。耶！又是一種。
最后一種會是什么呢？我想了很久突然靈光閃現(xiàn)，2×4=8，8×9=72，72÷3=24。哈哈，3種方法我都算出來了。
“24點(diǎn)”還真難��！您--會了嗎？
謝謝青林阿姨的信紙！
小學(xué)敘事作文 篇8
我的一生中經(jīng)歷過許許多多的事情，但有些事情已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝煙消云散了。但與表哥的拖鞋大戰(zhàn)我一直沒有忘懷。
記得我六七歲的時(shí)候，我趁暑假來到了表哥家玩，表哥家又大又漂亮，旁邊有樹木花草相襯，姹紫嫣紅，顯得更是高貴。中午，表哥早就吃完了飯，在那翹著二郎腿，剔著牙，看著電視，一副悠然自得的樣子。今天的'午飯可好了，有我最愛吃的蘿卜排骨湯，我還沒有吃上幾塊，只見表哥腳上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的拖鞋像飛天仙子一樣掉進(jìn)了蘿卜排骨湯里，我立馬氣得像只瘋牛，拿起拖鞋扔向表哥，就這樣，一場拖鞋大戰(zhàn)就拉開帷幕了。哥哥左沖右突，勇猛無敵，而我就只有用嬌嫩的小手輕輕地把拖鞋扔出去，就我這勁，恐怕連蟑螂也打不死，更不用說打身手敏捷的表哥了�？催@情形，爺爺趕緊過來阻止，可爺爺那能跑得過人高馬大的表哥呢？于是，爺爺就先“逮捕”了我，促使表哥停下來。爺爺剛要開口教訓(xùn)表哥，表哥就嬉皮笑臉地對爺爺說：“外公，你沒看見我的技術(shù)很高超嗎？我這招叫‘一陽鞋’，人擋殺人，佛擋殺佛�！眲倓倸饧睌牡臓敔斄ⅠR大笑起來，說道：“真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是，打也不是呀！”我和表哥也大笑起來。
這件難忘的事使我明白了一個(gè)道理：風(fēng)趣幽默的語言往往能化干戈為玉帛。表哥這招可真牛，下次考試考砸了也用這招。
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