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電腦的有趣作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的電腦的有趣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電腦的有趣作文 篇1
今天，周校長給我們上了一節(jié)有趣的電腦課。
來到計算機教室，首先周校長說：“同學們可以自已開機試試，看誰開得快”。說完，我們立刻手忙腳亂起來。我和莊爍這里摸摸那里碰碰不知道怎么開。忽然，莊爍發(fā)現了下面有個黑色的按鈕，卻不敢按，所以，她告訴了我，我不管三七二十一，馬上點了下去，管它是自爆系統(tǒng)，還是開機用的。過了一會兒，電腦開了！我告訴莊爍，下面那個是對的，她去試了試，果然也開了。整個教室像同學們的天堂，鬧哄哄得。這時，周校長看見這么多同學開著了電腦，說：“大部份都已經把電腦開機了，那么我們在金山畫王中畫一幅畫”。我馬上點了一下金山畫王，哇！進去了！但是畫什么好呢？哦，這兒畫一些花，那兒畫一些蝴蝶，還有天上的'火紅太陽……
畫著畫著，下課鈴響了，我們依依不舍得離開了教室。
電腦的有趣作文 篇2
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進電腦室，我們便發(fā)現講臺旁放著一箱耳機，這些耳機上都纏繞著長長的耳機線。這節(jié)課我們會學習什么新知識呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學們說：“今天，我們將學習一節(jié)有趣的內容：用電腦聽音樂！”同學們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應過來：老師是要教我們通過耳機聽電腦里播放的音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現電腦屏幕上出現了一個我從未曾發(fā)現的軟件。用鼠標點開軟件，便會在屏幕上出現一個音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂便會不絕于耳。
學會操作后，我們每個人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個插頭，把它們插到對應的耳機孔里，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的`歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反復品味著。第一首是英語歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動了起來。有些同學竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長婉轉，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動脖子，拍著桌子，不時走調地跟著節(jié)拍哼曲兒�？删驮谶@時，下課鈴打響了。同學們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會”！
電腦的有趣作文 篇3
星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數學課——《圖形的面積》。
課前預習的時候，我感到有些問題特別難，像什么叫做面積呀，比較圖形大小呀，分辨周長和面積概念呀，真是令人頭暈目眩，越想越糊涂。上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現了圖形，那些圖形會重疊，會上下左右移動，會變大會縮小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就聽我說吧！
陳老師在屏幕上打出兩個差不多的圖形問同學們：“請說說正方形和長方形，哪個面積大？”我一看，心里想：真簡單，肯定是長方形面積大！可黃震宇等幾個同學卻說是正方形面積大。正在大家爭得難分難解的時候，陳老師按動鍵盤，把兩個圖形重合在了一起。這樣把兩個圖形多出的地方多出的部分再重疊在了一起。很明顯了，正方形多出的部分多，它的面積當然大。隨后，老師還教我們分辨了周長和面積的概念。為了然我們理解地更快，陳老師在屏幕上再次打出了長方形和正方形，又用兩個小圓點繞著圖形的邊走了一圈，還放出了悅耳的歌曲。小圓走的.這一圈是圖形的周長。接著又給圖形上色，像用彩筆畫畫似的涂滿了整個圖形。原來用顏色填滿的地方就是圖形的面積。
當同學們回答時，電腦小博士還會公正地判斷對錯，并用簡練的話總結整節(jié)課的主要內容及學習方法。
這堂課老師講得輕松，同學們學得也很輕松。
真是一個快樂的電腦數學課呀！
電腦的有趣作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，游戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的科創(chuàng)節(jié)活動，我們要用電腦學習一個新的項目——編程。有同學肯定想問了，電腦編程是什么？其實，它就是把我們人類的語言轉化成電腦的`語言。
課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實踐小游戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！
我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始制作。首先，要創(chuàng)建一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！鼠標左點點，右點點，不一會就搞定了。最后，這也是最關鍵的一步，測試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等著我們去探索和發(fā)現！真希望我能多進入這個奇幻世界。
電腦的有趣作文 篇5
有趣的電腦做畫“噢――！”悠揚的下課鈴聲剛剛響過，我們班的同學們都興奮地大叫起來，為什么呢？哈哈！原來我們最后一節(jié)課要上我們最喜歡的電腦課。我一路狂奔過去，在電腦室里找到了分給我用的三十九號機。打開電腦，我一眼就看到了藍天白云邊上的金山畫王軟件。我點擊進入，開始興致勃勃地做畫了。我低頭暗想一會兒，決定先用仙女袋做一幅畫。我在畫具欄上找到了仙女袋，點擊粉色的花朵，哈哈！讓本人在電腦上先來個仙女散花。
我用仙女袋在下面點了一大排，幾根小徑便搖搖腦袋，從白紙上鉆了出來，開出了粉紅的大花朵，好不可愛！我又點了淡藍色的水仙，一會兒，一排水仙又在我的`指點下站好了隊，相繼開出美麗的花兒。我接著又點了牽�；�、小黃菊，好了，四花一線做好了，再來點兒小點綴。我在下一個頁面中找到了很多種漂亮的花蝴蝶，我連續(xù)在畫面上點了十幾下，一群美麗的花蝴蝶飛出來了。我想：畫面上只有花和蝴蝶，是不是有些太單調了，對了，來幾個紅蘑菇，再用泡泡來作花邊。OK！大功告成了！我欣賞著自己的作品，心滿意足地點了點頭。換張紙，我又開始下一幅畫的構思——路邊野餐……
電腦的有趣作文 篇6
在我的印象中有許許多多的課給我留下了深刻的美好感受。如：奇思妙想的語文課；妙趣橫生的數學課；充滿神秘的科學課；開心浪漫的音樂課…那你知道我最喜歡什么課嗎？是以上課中的一門課，還是另有其課？我先不告訴你，讓你猜猜我是喜歡的哪一門課。
每逢星期五下午第一節(jié)課，同學門都撒了歡一樣。拿著所需的學習用品，一個接一個的'排著一條長龍似的隊伍，耐心等待任課老師的來臨。
只聽“叮叮�！币魂囶A備鈴聲拉響后，就聽見輕微的腳步聲朝我們走來。同學們立即表現出一副乖巧、可愛的樣子。然而還是有些同學沒做好。老師瞟了一眼那些還在鬧別扭的同學，而那些正在鬧別扭的同學呢，馬上停止了他們的“戰(zhàn)斗”，悄悄地把他們的手放在背后。然后，背靠著墻壁若無其事地站著。老師這才把門打開，讓我們輕輕地走進里面。安靜了一會兒，老師才講今天所學的內容和一些小技巧。
老師今天講的是制作一張幻燈片，內容是；在公路上，一只足球從公路邊跳入公路，隨后一個人跑進來，這時，伴隨著一聲緊急剎車聲，一輛卡車從遠處駛近。于是，我們開始動手操作起來，先找公路，后找交通燈、足球、人、卡車。再設置一下就ＯＫ了。最后，選擇“幻燈片”放映中的自定義動畫。我獨出心裁，悄悄地把人移到卡車下面，這樣看，就像卡車把這個人壓了一大截，只剩下雙腳在外面躺著。我點了一下“預覽”，結果跟我之前的預測不差分厘。于是，我就點擊了“確認”。再放一遍，鄰座的同學笑得眼淚都快要出來了。
笑聲把老師給招來了。老師看我們笑成這樣，就問我們“任務”完成沒有。一個同學說：“老師，他們把‘任務’完成得很出色喲！”老師就叫我們放一次�！皯K了！我這下自討苦吃�！蔽倚睦戆到械健Ｈ嗤瑢W都睜大了眼睛等著看熱鬧，而我們只得從命。伴隨著一聲急剎車，車子把人軋住了大半截。
老師不覺得地笑了起來，教室里先是一片喧嘩，隨即全班同學笑成一團。有的笑彎了腰；有的捧腹大笑；有的眼睛瞇成一條縫，嘴巴張的得像山洞�？粗蠡镄Φ媚敲锤吲d，我也哈哈大笑。
電腦的有趣作文 篇7
這個學期開設了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險”等。有時候，我還會鬧出一些有趣的事。
記得有一次，老師要我們做一個“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子復制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。
該編程序了，我在“外觀”里面找，一不小心，我點擊了一個“全部”按鍵，我沒有發(fā)現，就放了一個模塊。結果，所有的.模塊都被添加在上面了。正好，老師走過來看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又開心的電腦課��！
電腦的有趣作文 篇8
在緊張的初中生活里我們時刻都有壓力，我最喜歡電腦課了，因為在課上比較放松。
星期三下午，隨著第一節(jié)課的鈴聲，迎來了我最喜歡的電腦課。
同學們飛奔到了電腦教室，我一進去找到自己的座位打開了電腦，而今天老師教我們如何制作統(tǒng)計表，做統(tǒng)計表前老師教了我們一邊，首先要點開制作統(tǒng)計表的`軟件。
開始了，我開始制作統(tǒng)計表了，我點開軟件，原來我自己制作時是是傻乎乎的一個一個把信息輸入表格里，現在不是了，老師教了一個神奇又有趣的方法，首先之把各行第一個空輸入數據，再點擊右鍵，選擇序號或日期等有規(guī)律的，當時一點后面一行的白空，瞬間填完了，一個不漏，準確無誤，十分神奇，老師開始示范了，我們都快驚訝的叫了出來，嗒嗒嗒，做完了，老師布置的任務完成了。
后來，我準備保存，上傳給老師電腦時，別人看了一眼我的表格，發(fā)現我跟他們做的表格不一樣，那是才發(fā)現我做錯表格里，我想要重做表格是，同學告訴我沒有多少時間了，做不完了，放棄吧。
哼，我才不放棄，就算做的再差，時間不多，也要做完，嗒嗒嗒，我一邊看著大量的數據，一邊看著電腦鍵盤，輸入這，在這緊張的氣氛下不僅背后滾燙，而別人卻高興的玩著游戲，看著漫畫。我心中不禁，唉，沒辦法呀，嗒嗒嗒，終于做好了，我卻發(fā)現我四周的同學一封封離開了，我加快了速度把文件傳給老師，忐忑不安的離開了
電腦課很有趣，在這個科技發(fā)達的世界中電腦是在太神奇了，但隨著考試的到來，這種課實在太少了。
電腦的有趣作文 篇9
今天下午，我們又去上了一節(jié)信息課。
這節(jié)課，老師叫我們叫我們畫上次學的那副畫。我先把這些不要涂色的東西畫好，再把顏色給一點點涂好，這時一副美麗的畫畫好了。這時有人問：“老師，畫好了能不能玩游戲啊？”老師說：“能！”我聽了，高興極了。于是，我關掉畫畫的，打開了教材光盤，開始找游戲了。
找著找著，我看見了一個尋找播放器的游戲，開始玩了起來。這時我旁邊的沈嘯天也打開了跟我一樣的游戲。我對他說：“不如我倆比賽吧！看誰先通關�！彼敛华q豫的回答：“好！”說著，我倆開始了，第一關是汽車，我老是開不好，而沈嘯天一次通過，好不容易我過了這關，再看看沈嘯天，已經是最后一關了。第一輪，我就這樣輸了。
第二輪開始了，沈嘯天一馬當先，可我經過不懈的努力，第二關我反敗為勝了！我與他的決斗越來越激烈，我一直與他僵持在同一關，到了最后一關了，這一關有20只瓶子，要用一顆球把它們給打碎。我控制好情緒，一射，射碎了14只，再一射，全碎了，耶！我通關了，再看一看沈嘯天，還沒碎掉一只呢！我贏了！沈嘯天不服氣的說：“不帶這樣的`，這電腦不好用！所以我才輸的，要不然贏的肯定是我，哼！”
電腦課真好，老師還允許我們玩游戲，我真想每天都有電腦課。
電腦的有趣作文 篇10
暑假，一個催人奮進的季節(jié)，我呢，還賴在家里當一個“坐家”，我平時最怕的就是寫作文，我一寫作文就抓耳撓腮，腦袋變大，頭腦空空，沒辦法，我寫一篇作文，我的腦細胞不知要死去多少萬個吶！
記得，有一次，我打作文時，突然彈出了一個窗口，又是一個介紹游戲的窗口叫什么——最后的忍者2，我正想關掉它，又饒有興趣的看了起來，我發(fā)現還蠻好玩的，就點開它開始玩，進入第一關，我還是不熟悉控制，一 會兒這兒跳跳，一會兒放出鉤子像一個人猿泰山，我邊玩屁股就邊亢奮的扭動，我的忍者屁顛兒屁顛兒地亂跑來到一個地方，地上有一只巨大的機械章魚，我還不知道是什么東西，我放出一個飛鏢，章魚不動，我放心了，便 跳了下去，誰知章魚忽然張開大嘴，里面飛出了許多小章魚，長得怪模怪樣，觸手還在亂甩，嘴里還留著惡心的粘液，我一看嚇了一跳，馬上按攻擊鍵，這時從忍者身邊飛出了許多飛鏢，把大、小章魚都秒殺了！我仔細一 看原來是我一緊張按錯了，按成了減血必殺技。
就在我沾沾自喜時，我突然聽到了一陣碎碎的腳步聲，我仔細判斷是老媽，我立刻關掉了它，裝作還在打作文，老媽進來了，他拿了張椅子坐了下來說：“兒子，作文打得怎么樣了�。俊蔽覞M臉堆笑的說：“快好了，就剩 下一個結尾了！”老媽可是個偵探，名偵探柯南都得叫我媽一聲：“師娘！”她看見我表情這么囧，還那么尷尬，肯定的說：“兒子，有沒有玩電腦��？”老媽這一問我，我的嗓子就提到了眼兒上！我艱難的.說：“沒有��！ ”
說完，我就把媽媽推出去，說：“等待我的好消息吧！”我“啪”的一聲把門關上，老們開始思考了，兒子在干什么呢？老么越想越不對勁，她用起了她的絕世神功——鬼步：走起路來一點聲音都沒有。她輕松的穿過了 我的金鐘罩和報警器（門）老媽鬼鬼祟祟的來到我身邊，咳嗽了一聲。
我不耐煩的說：“別煩！”老媽拍了拍我，我的頭像一個機器人的頭似的扭了過去，直呆呆的看著老媽，我想后面的就不用我說了吧！
請各位不要模仿我哦！
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