【精品】話(huà)題作文集錦七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的話(huà)題作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)題作文 篇1
我喝過(guò)酒，是被醉得盡興的爺爺逼的。那味道是我討厭的，但除了厭煩，更混雜著各種各樣情感。香味彌留心間，喜歡還是討厭，早已弄不清了。
除我以外，家里的男人都是酒漢。愛(ài)酒的他們，平時(shí)受到母親和奶奶的制約。但，過(guò)節(jié)時(shí)，他們就能暢飲了。就因?yàn)檫@樣，家里置辦年貨時(shí)，酒成了�？�。
我是家里最年輕的勞動(dòng)力，過(guò)年前八、九天起，我手里握過(guò)的就是一壇壇土罐裝的白酒了。酒的.沉重，使我踩出一排凹下的泥足跡，但還有一排更深的，是我爺爺?shù)�。他手里的酒，是我手里的兩、三倍重的東西。爺爺笑的很燦爛，每逢遇到熟人，就要提起辦置年貨的事情。他會(huì)談起今年是個(gè)豐收年，不知是為了節(jié)，還是為了酒。我想，兩者應(yīng)全都有。
我爺爺很喜歡在節(jié)日的氣氛中喝酒。
幾天過(guò)后，臨近新春，節(jié)日的氣氛越發(fā)濃厚，爺爺就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，打開(kāi)酒壇。每當(dāng)吃飯，就小酌幾杯。有時(shí)早上，臉就通紅了，奶奶總說(shuō)這樣對(duì)身體不好。爺爺喝醉后會(huì)一掃愁苦，好像無(wú)論發(fā)生什么都能在我湊上去時(shí)，把杯一放，對(duì)我說(shuō)：“孫子，要不要來(lái)一杯？”這時(shí)，我會(huì)跑開(kāi)。但是多年后回想起來(lái)，那是多么溫馨的一幕�。∵@也是我喜歡酒的原因。
元宵時(shí)節(jié)，天上掛著的大月亮撒下通透的月光，我就坐在一個(gè)空酒壇上，看著火光沖天的天空中心的那輪明月。它會(huì)像一個(gè)喝醉的人，變紅，即使是被煙花映的，那鮮明的紅，也讓我聯(lián)想到屋中已經(jīng)喝高了的爺爺。紅的臉舉著酒杯，一飲而下，我走到桌旁坐下，默默的吃著飯。
過(guò)了許久，夜已深了，大人們醉的暈頭轉(zhuǎn)向，爺爺卻精氣十足地和我開(kāi)著大大小小的玩笑。安靜的老屋里，不時(shí)傳出笑聲，飄出酒香。
酒能讓我家忘記苦痛，笑聲頻頻，有時(shí)也害的全家爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。對(duì)酒，始終抱有一種言語(yǔ)繪不出的思緒。
話(huà)題作文 篇2
星期二早晨，我剛來(lái)到教室，就看見(jiàn)幾個(gè)“搗蛋鬼”圍著講臺(tái)邊的一張椅子在看什么，再一看，旁邊還有幾個(gè)女生。一定有什么稀奇寶貝，我書(shū)包也沒(méi)放下，連忙湊了上去。啊，原來(lái)是一只可愛(ài)的小鴿子。聽(tīng)他們說(shuō)，是“護(hù)綠小隊(duì)”的隊(duì)員早晨在花壇里撿垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)看到它飛不起來(lái)了，就把它捧回了教室。
這只鴿子真漂亮，小小的腦袋，一雙靈活的眼睛忽閃忽閃的，嬌小的身軀上卻有著灰白相間的強(qiáng)壯翅膀，脖子上的羽毛粉綠相間，一雙銳利的小爪子上各套著一個(gè)小圈兒。不知怎么了，它站在椅子上東倒西歪的，一點(diǎn)也站不穩(wěn)。
“老師來(lái)了�！辈恢l(shuí)叫了一聲，同學(xué)們“呼啦”一下都回到了座位上，可一雙雙眼睛還盯著小鴿子呢。
“都看什么呢？”老師不解地問(wèn)。
“一只小鴿子�！贝蠹胰氯缕饋�(lái)。
“哦，我看看�！崩蠋熣f(shuō)完，跑了過(guò)去，輕輕地捧起小鴿子顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去看了一番。
“它的腿好像斷了�！蓖踉烧f(shuō)。
老師一只手抓住鴿子，另一只手拉拉小鴿子的`兩條腿，笑著說(shuō)：“腿沒(méi)斷��！”
“它一定是餓了�！睏罾趽屩f(shuō)。
老師又捏了捏鴿子的脖子。點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“可能是餓了�！闭f(shuō)完，老師就走出了教室。
老師前腳剛走，前排的幾個(gè)同學(xué)立刻又圍了上去。潘玉嬌還把頭伸得老長(zhǎng)，輕聲問(wèn)：“小鴿子，你怎么啦，是餓了嗎？我這里有花生，你吃吧。”那小鴿子站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，同學(xué)們又“呼啦”一下上了位置。只見(jiàn)老師把手上的玉米粒放在地上，然后輕輕地把小鴿子也放到了地上。嘿，這小家伙競(jìng)來(lái)了精神，吃了起來(lái)。老師也高興地說(shuō)：“沒(méi)事了，它一定是餓了�！�
上課了，大家不時(shí)還斜著眼偷看它一下。小鴿子還真乖，我們讀書(shū)時(shí)，它站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就像在傾聽(tīng)我們的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲停了，它還在那兒“咕咕”叫幾聲，不知是在跟我們讀，還是在贊賞我們讀得好。
下課了，大家又圍了上去。趙云撿起幾粒玉米喂它，陸國(guó)慶還給它弄來(lái)了清水，我也情不自禁地輕輕摸了摸它的頭。
到了下午，小鴿子好像跟我們熟悉了，我們走到它身邊它也不躲了，誰(shuí)把玉米送到它嘴邊，它就大大方方地吃起來(lái)。
放學(xué)的時(shí)候老師問(wèn)：“誰(shuí)把鴿子帶回家養(yǎng)幾天吧，等它能飛了，就將它放飛�！薄班В 睅资恍∈铸R刷刷地高舉起來(lái)，有的還不停地喊：“我，我……”老師看了，笑了笑說(shuō)：“這樣吧，我?guī)Щ丶�，等它能飛了，我就把它帶到學(xué)校，我們一起放飛，好嗎？“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
話(huà)題作文 篇3
我是四年級(jí)學(xué)生，人長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，媽媽為了讓我減輕體重，要求我少吃肯德基，除非我表現(xiàn)特別好時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一次，這可苦了我。于是我與媽媽討價(jià)還價(jià)，終于達(dá)成協(xié)議，只要我在學(xué)校與家里有進(jìn)步的表現(xiàn)，都可以獎(jiǎng)勵(lì)一次，于是我尋機(jī)會(huì)拚命表現(xiàn)自己，努力使自己進(jìn)步。我?guī)蛬寢尣疗ば瑤蛬寢屨矸块g，還拖地，每天在家的表現(xiàn)都加分了，放假那天，媽媽終于說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我一次——去吃肯德基。我高興極了，我想任何事件通過(guò)努力最終能達(dá)到目標(biāo)的'。
話(huà)題作文 篇4
梁?jiǎn)⒊裕骸白鰧W(xué)問(wèn)，既要猛火燉，又要慢火熬�！卑臼且环N長(zhǎng)時(shí)間的藝術(shù)，凡求學(xué)之人，熬之功必不可少。
熬是間接加熱，比煎緩和，用時(shí)較長(zhǎng)。煎是直接加熱，比熬猛烈，用時(shí)較短。煎可使人在求學(xué)之時(shí)富有動(dòng)力，敢于廣泛涉獵；熬則使人富有恒心，將知識(shí)消化得更透徹。陸游曰：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成�！卑�，實(shí)在是一門(mén)持續(xù)終生，也讓我們受益終生的技藝。求學(xué)探知，豈能忽視“熬”之奇功？
在求學(xué)之時(shí)，將熬作為一種處理知識(shí)的'做法，可以使學(xué)者將知識(shí)消化得更透徹，從而獲得更有深度的思想。俗言道：“慢工出細(xì)活。”熬即為慢工細(xì)活之一。梁?jiǎn)⒊套佑蟹�，時(shí)常叮嚀子女求學(xué)讀書(shū)時(shí)須將熬與煎結(jié)合起來(lái)，故其子女讀書(shū)思考有持恒之心，字字細(xì)讀，句句精思。以“熬”為教，梁?jiǎn)⒊K將子女培育成見(jiàn)解深刻、知識(shí)文化底蘊(yùn)深厚的大師�？梢哉f(shuō)，梁?jiǎn)⒊恿核汲傻慕ㄖ湃A，是用慢火熬出來(lái)的。由此可見(jiàn)，熬如刺繡中的一針一線(xiàn)，如書(shū)法中的一撇一捺，如繪畫(huà)中的一點(diǎn)一染，雖費(fèi)力耗時(shí)，但使人卓越出眾。
作為一種緩和的工藝，熬能帶給社會(huì)更多有內(nèi)涵的精神財(cái)富，催生杰作。當(dāng)今社會(huì)太多快餐文化、碎片信息，文藝工作者為了求易圖快，更愛(ài)采用“煎”之工藝而忽視“熬”之慢活。諸如心靈雞湯、一周速成之物盛行于世，受到熱棒。曾記否？十年磨一劍，寶劍當(dāng)從磨礪出。曾記否？佳湯珍饈當(dāng)從熬煉出？民國(guó)大師馮友蘭，身處八十高齡，仍然在病痛之中花費(fèi)十年時(shí)間寫(xiě)出一哲學(xué)著作。著作是熬出來(lái)的，設(shè)想馮友蘭采用煎法寫(xiě)書(shū)，一代哲學(xué)史是否淪為街頭之《一周哲學(xué)速成》？棄熬從煎，實(shí)乃中華文化之大悲矣！
欲熬出精品，自當(dāng)有勤勉之心、求知之心、刻苦之心。勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。熬煉之時(shí)一定要堅(jiān)持不懈，切莫輕易放棄。否則熬功盡棄，所熬之物亦成難食之渣。
以熬求學(xué)，大師出于此也。
話(huà)題作文 篇5
何謂黑白？
或曰：兩種不屬于暖色系和冷色系的顏色。
白者，容不下任何污點(diǎn)；黑者，吞噬世間千萬(wàn)的顏色。兩種顏色同為所有顏色的底色。他們是開(kāi)天辟地之時(shí)，所有顏色的始祖，或是襯托，或是壓抑所有的色彩。每一種顏色在他們之上分別淋漓地潑灑，都會(huì)有絕對(duì)的反差。
何謂黑白？
或曰：白為光，黑為影，交錯(cuò)在世間。
光中有影，影外有光。陽(yáng)光照到的每一個(gè)地方都有陰影，而陰影覆蓋的地方，并非都有陽(yáng)光的反襯�？蔁o(wú)論如何，光和影，必然糾紛到天荒地老的時(shí)候；光和影，投射在每個(gè)人的眼睛里；光和影，烙印在每一個(gè)國(guó)度、每一個(gè)歷史、每一個(gè)時(shí)間里。
何謂黑白？
或曰：晝?nèi)帐前祝雇硎呛凇?/p>
白晝與黑夜永無(wú)止境地交錯(cuò)，仿佛永不疲倦。白晝下人類(lèi)活動(dòng)得如此平凡，而黑夜，大部分人都收斂了爪牙，安然入睡，不再思考世間的糾紛與令人作嘔的齷齪的一切。可在夜間，卻還有懼怕白晝的人在活動(dòng)。黑夜是給他們的舞臺(tái)，至于他們表演的節(jié)目，可是千奇百怪——那些幾乎沒(méi)有人來(lái)欣賞的節(jié)目。他們有的是邁著優(yōu)雅的舞步，有的卻是打扮得比在白晝更加惡心的面貌。到了白晝，光覆蓋了大部分的'影。黑夜的節(jié)目如煙一般飄走，飄到了陰影中。白晝依舊不被任何東西牽絆，沙一樣地流走，一天復(fù)一天，與黑夜繼續(xù)匆匆交錯(cuò)。
何謂黑白？
或曰：人心分黑白。
捫心自問(wèn)，什么是黑夜般的心，而什么又是白晝般的心？這黑色的心，堅(jiān)硬如黑曜石，白色的心，冰潔如白玉。那兩顆心相碰撞，又是什么樣的結(jié)果？是黑曜石還是白玉會(huì)破裂，是白玉會(huì)染黑還是黑曜石會(huì)變白，還是兩石俱裂或俱灰？我只是明白，人心如光影，如日夜，白晝的光不能覆蓋陰影，黑夜的沉重如鐵不能壓下來(lái)熄滅點(diǎn)點(diǎn)的燈火。雪白的人心堆里總會(huì)有一個(gè)黑點(diǎn)，而黑沉的人心堆中依舊有一點(diǎn)亮光。那些點(diǎn)，那些光，無(wú)法從川流不息的世界里抹去的。而人心里，也會(huì)有黑點(diǎn)和亮光，或大或小，或深或淺，更是無(wú)法抹去。黑心的人，是把亮光藏的太深；白心的人，是把黑點(diǎn)消弭了很多。
何謂黑白？令蒼生若轉(zhuǎn)盤(pán)般，前進(jìn)，輪回。
話(huà)題作文 篇6
魚(yú)遨大海，鷹擊長(zhǎng)空。每個(gè)生命都有屬于自己的空間。而我一個(gè)活生生的孩子卻被剝奪了自己的一片天空。動(dòng)物也有自己的生存空間，有自由，為什么作為人類(lèi)的我卻不能如愿有自己的空間呢？
孩童時(shí)的我是那樣的快樂(lè)，那樣的自由自在，什么也不用擔(dān)心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的安逸生活，每天和小朋友們一起玩耍，全身都弄得臟兮兮的.，回到家父母也不說(shuō)什么。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長(zhǎng)大了，成為一名初中生。進(jìn)入初中意味著自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更加沉重，我每天必須扎進(jìn)題海里，每天聽(tīng)著父母的嘮叨，真是沒(méi)有我的空間。
如果放學(xué)回家晚了，父母就要追問(wèn)干什么去了。此時(shí)，我很奇怪，為什么他們不能像孩童時(shí)讓我自由的成長(zhǎng)。曾記得有一次，我突然發(fā)現(xiàn)枕頭下的那本小說(shuō)不見(jiàn)了，我很著急，心想它會(huì)不會(huì)像歷史故事一樣被“五馬分尸”了，會(huì)不會(huì)像《水滸傳》一樣“葬身火�！绷�？爸爸回來(lái)訓(xùn)斥了我一頓，沒(méi)好氣的說(shuō)：“我這么辛苦的掙錢(qián)，是想讓你考上重點(diǎn)中學(xué)，而你卻用我的血汗錢(qián)來(lái)買(mǎi)這些閑書(shū)，上一次期末考試才考試了第十名，你看看人家考了前五名的，還不趕緊去復(fù)習(xí)�！蔽衣�(tīng)后，回房落淚了。哎，其實(shí)我也想考好呀，我已經(jīng)盡了最大努力了，但是還是達(dá)不到父母的標(biāo)準(zhǔn)，我多么想要自己的空間啊！
曾記得還有一次，放學(xué)后我和同學(xué)一起去打籃球，結(jié)果回家晚了，父親吼著說(shuō)：“你再打，我就把籃球給你割爛了，還不快學(xué)習(xí)去。”我再也受不了了，眼淚奪眶而出，委屈的說(shuō)：“我難道不能有自由嗎？不能擁有自己的空間嗎？那次我從內(nèi)心像父母道出了自己的心聲，我有一種被釋放的感覺(jué)。父母沉默了，我沒(méi)有聽(tīng)到他們說(shuō)什么，但我知道他們不準(zhǔn)備把自由空間還給我，而是擔(dān)心管得緊了，我會(huì)有什么過(guò)激行為。作為一個(gè)中學(xué)生的我，難道父母就不能給我一點(diǎn)空間嗎？
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我很喜歡這句名言，我好想對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)液孟霌碛幸稽c(diǎn)自己的空間。這樣我才能快樂(lè)的成長(zhǎng)，才能在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力，更進(jìn)一步。”
話(huà)題作文 篇7
吃完晚飯，我和爸爸媽媽一起去外面散步。
我們來(lái)到西石山橋上，姚江兩岸的美景盡收眼底。此時(shí)天色已近黃昏，華燈初上，照得四周如同白晝一樣。許多高樓大廈倒映在江面上，看起來(lái)像給姚江嵌上了一串串銀光閃閃的珍珠，顯得那么光彩奪目。兩岸的柳樹(shù)枝條掛在水面上，宛如姑娘們正在梳妝打扮呢！這時(shí)一艘游船緩緩行駛過(guò)來(lái)，船上不時(shí)傳來(lái)人們的陣陣笑語(yǔ)聲、贊嘆聲，給平靜的江面帶來(lái)了歡樂(lè)和勃勃生氣。
走過(guò)西石山橋，我們又來(lái)到了蘭墅公園。公園里最引人注目就是那座假山了，假山邊環(huán)流著涓涓的.溪水。燈光下，溪里的小魚(yú)們正在水草中快活地嬉戲，好像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢。假山周?chē)�，小草探出了尖尖的小腦袋，它們似乎也不甘心寂寞，在偷看夜間的美景。最美的要屬山茶花，有的含苞待放，有的已經(jīng)展顏怒放了，好像正在跟夜游的人們比美呢！不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了美妙的音樂(lè)聲，放眼望去，只見(jiàn)人們正在翩翩起舞，旁邊還有滑冰的，放風(fēng)箏的……公園那邊的仿古涼亭，更是人們歇腳休閑的好地方。
最后，我們來(lái)到蘭墅大橋，大橋上裝飾著許多五顏六色的霓虹燈，使整座大橋像一條五彩繽紛的巨龍，橫臥在最良江上。
蘭墅公園的景色美不勝收，有誰(shuí)能想到，十五年前，這里還是一片靜悄悄的田野呢？但這里僅僅是美好鏡頭的一角，余姚的變化可真大哩！
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