網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得1
這次我有幸參加了綿陽市遠(yuǎn)程非學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然白天工作繁忙，晚上還要擠時間來學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，但幾月的學(xué)習(xí)對提高化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,教水平學(xué)和提升化學(xué)教學(xué)理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。
本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，本次培訓(xùn)的初中化學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)初中化學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。同時也談?wù)劚救藢虒W(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)想法，一個多月的學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)有了新的思考。
一．知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略
1．注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)�；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。
2．注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
3．注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。
4．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。
5．尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。
二、體驗教師的職業(yè)樂趣
一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。
因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的.。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、教師工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點(diǎn)，歐博士的敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說師德是為人師的靈魂所在。
此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了一次很好地學(xué)習(xí)機(jī)會，為我們搭建成了一個開放自由的交流平臺。通過這次學(xué)習(xí)與交流，我們從專家哪里學(xué)到了很多專業(yè)理論和專業(yè)知識；也從各位同仁哪里學(xué)到了很多值得借鑒的經(jīng)驗。在綿陽市遠(yuǎn)程非學(xué)歷平臺上，我們可以和全市的同仁們一起探討，大家交流經(jīng)驗、分解困惑、分享快樂。但愿以后再有機(jī)會參加此類培訓(xùn)，以不斷提高自己！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得2
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是利用英特網(wǎng)對受教育者開展培訓(xùn)，受訓(xùn)者可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，解決在學(xué)習(xí)中存在的問題，使我學(xué)到了很多知識和教育技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，其表現(xiàn)在：
第一、有助于提高我們教師自身的計算機(jī)水平
如果教師沒有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上搞專題研究，顯然是行不通的。我們在指導(dǎo)老師的幫助下，通過多次演練，已經(jīng)能熟練地掌握并運(yùn)用一些簡單地操作技巧，這對于我們今后的教學(xué)生涯有很大的助益。
第二、這種學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)了我們與指導(dǎo)老師之間的交流
每次進(jìn)入培訓(xùn)平臺網(wǎng)站后，我們能在網(wǎng)上自由地向指導(dǎo)老師提問，并能盡快得到回復(fù)。我們無須像往常一樣考慮到老師是否在辦公室，而是隨時隨地都可以從網(wǎng)上得到答復(fù)。這種類似于面談，而比面談更方便，與自由的學(xué)習(xí)途徑，必定是加強(qiáng)師之間交流的橋梁，同時也加深了師生之間的友誼。
第三、學(xué)員和學(xué)員之間能真正地實(shí)現(xiàn)了心與心的.交流
這種交流不像面對面的交流那樣，在談自己的觀點(diǎn)和看法時還會想到別人的感受，這種交流能更地體現(xiàn)出對與錯的明辨。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我們自身的知識面，開發(fā)了我們自身的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
總之，我覺得此次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。組織較好、很正規(guī)，受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得3
近些年，每個學(xué)期學(xué)校都會進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的活動，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，感觸很深：深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、理念上應(yīng)更新
在這次培訓(xùn)中，各位專家和老師的講座，為我們一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。
所以說我體會到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。
二、細(xì)節(jié)上的滲透
本次培訓(xùn)中，教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家。
計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
教師在授課時，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
三、技術(shù)融合教學(xué)
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的`主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
同時，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
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