【精品】與老師為友作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的與老師為友作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與老師為友作文 篇1

　　相信大家都過個(gè)朋友吧，不過你們交的朋友都是些什么人呀？是小孩兒還是大人，我想大家交的朋友應(yīng)該都是小孩兒吧，而我卻和一位老師交了朋友，你們想不想知道是為什么呢？想的話就接著往下看吧。

　　我交朋友的那位老師是在我二年級的時(shí)候的老師，你喜歡穿裙子嗎？我的老師非常喜歡穿裙子，她是長頭發(fā)，她為人非常和善，我最喜歡上他的課了，因?yàn)樗�講得生動(dòng)有趣，還喜歡和我們開玩笑，上課的時(shí)候他是我們的老師，下課的時(shí)候她就是我們的朋友。我們還在一起做游戲，比如跳繩，踢毽子，有時(shí)我們還……有不會的題去問他，他都會非常耐心的給我們講。

　　那一次上課的時(shí)候，我忽然有點(diǎn)頭暈，于是我不敢對老師說。當(dāng)老師看到我的時(shí)候，看我好像有點(diǎn)不舒服，于是就走來對我說：你怎么了？是不是有哪兒不舒服？我說我頭有點(diǎn)暈，于是老師把我送到了校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒事，只是輕微的感冒而已，沒有太大的問題。當(dāng)老師聽到這個(gè)消息時(shí)，立刻把那提著的'心放了下來，通過這件事，我對老師的印象更好了。

　　還有一次我在上課的時(shí)候，不小心用刀子把手劃了一下，本以為沒事，誰知道血從傷口里嘩啦啦的流了出來，我當(dāng)時(shí)害怕極了，老師下課后立刻帶我去校外的醫(yī)院包扎了一下，還問我疼不疼，我說不疼，老師還天天為我換藥，天天為我的手擔(dān)心，當(dāng)我的家長要給老師錢的時(shí)候，老師不要。老師說他是我的學(xué)生，我自然要給他負(fù)責(zé)，可我們還是硬把錢塞給老老師。

　　你們說我到底應(yīng)不應(yīng)該和一個(gè)對我這么好的老師交朋友呢？

與老師為友作文 篇2

　　我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的.差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時(shí)，總能看見老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會把煩惱放進(jìn)班級煩惱箱里，老師會耐心地開導(dǎo)我們。因?yàn)槔蠋煹耐�事�?jīng)常稱呼老師“東東”，所以，我們有時(shí)也會大膽地稱呼“東東老師”，老師并不會為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。

　　老師每次和我們比賽時(shí)，總會讓著我們，我們和老師打成一片，有時(shí)候會得寸進(jìn)尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規(guī)則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師并不會責(zé)怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，并告誡我們一定要注意比賽規(guī)則。

　　要是我們在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。

　　吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠(yuǎn)都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠(yuǎn)地和我們敬愛的“東東”老師在一起。

與老師為友作文 篇3

　　我在學(xué)校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數(shù)學(xué)的葉老師。

　　記得五年級的時(shí)候，葉老師宣布數(shù)學(xué)模擬測試。全班立刻投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。“嘿，這個(gè)三角形公式是什么？”“梯形的公式是什么？”同學(xué)們趕緊復(fù)習(xí)，生怕考得不好。如果校長這時(shí)來檢查，我們肯定有學(xué)習(xí)紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學(xué)一驚，怎么時(shí)間這么短，還沒復(fù)習(xí)好呢？同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間！葉老師捧著一疊厚厚的可怕的試卷進(jìn)來了。葉老師說：“不準(zhǔn)作弊；不準(zhǔn)向同學(xué)借東西……”才發(fā)試卷。我覺得葉老師真像一個(gè)典型的嚴(yán)肅老師。

　　時(shí)間過的似快似慢，我只剩最后一道畫圖題了，我拿出圓規(guī)，由于害怕時(shí)間不夠，一著急，用圓規(guī)上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來，細(xì)心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時(shí)我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來了。葉老師公布成績：“10個(gè)100分，90分的.17個(gè)，11個(gè)80分以上，沒有不合格的！”我和同學(xué)們不由得松了口氣。葉老師又說：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當(dāng)成朋友，不要把數(shù)學(xué)課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。

　　我也希望葉老師和我“朋友”的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？

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