我與吉他作文(5篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我與吉他作文，歡迎大家分享。

我與吉他作文1

　　夜晚，周?chē)�昏暗而寂靜，遠(yuǎn)處時(shí)而傳來(lái)幾聲犬吠，只有我的屋子里卻透著閃亮的燈光，一陣陣樂(lè)曲劃過(guò)寂靜的天空。那正是在吉他夢(mèng)的驅(qū)使下，努力練習(xí)的我奏出的。

　　小時(shí)候，隨媽媽到照相館里拍藝術(shù)照。我第一眼就瞧上了一把小吉他，手撥琴弦，盤(pán)腿坐下，對(duì)著照相機(jī)露出燦爛的笑容。后來(lái)，每每看到電視上的吉他表演，我也會(huì)裝模作樣地上下比劃，想象著置身其中，樂(lè)此不疲。

　　十歲那年，我終于如愿以償，開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他。當(dāng)我第一次用胖乎乎的小手撥動(dòng)琴弦時(shí)，仿佛有千萬(wàn)根鋼針扎向我的手指，又好似一道道電流觸碰我的指尖。我情不自禁地地大叫一聲，手指立刻逃離了這個(gè)“刺猬”。撥弦的`印痕深深的刻在我的指尖，也深深印在我地腦海里。我正思忖著是不是想放棄練習(xí)時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“不要怕，這點(diǎn)痛不算什么，想想你的吉他夢(mèng)，你要堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它��！”

　　這句話把我從怯懦中喚醒，給予我無(wú)限的勇氣，我嘗試著再次與那“刺猬”接觸。彈出的聲音時(shí)而斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而輕重不分，隨著練習(xí)強(qiáng)度的加大，我的手指也不斷向我發(fā)出抗議——疼、疼、疼！然而，每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候，吉他夢(mèng)便又給我無(wú)限力量，我默默咬牙堅(jiān)持著，想著：如果讓別人看到我齜牙咧嘴地演奏，那多滑稽啊。

　　就這樣，雖然指尖又增多了一道道深深的“烙印”，但指尖流出的不再是“吱吱沙沙”砍木頭的聲音，而是令人歡快的樂(lè)音。在這音樂(lè)中，我仿佛置身于一片清新的田園；我仿佛看到紅彤彤的太陽(yáng)緩緩爬上湛藍(lán)的天空；我仿佛沐浴在透過(guò)茂密的綠葉，灑下的點(diǎn)點(diǎn)零碎的光斑中；我仿佛眺望著炊煙繚繞的村莊……我彈奏著，傾聽(tīng)著，想象著，嘴角不禁微微上揚(yáng)。

　　是�。　笆澜缟献羁鞓�(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！”我也將在吉他夢(mèng)的鼓舞下不斷堅(jiān)持，不斷進(jìn)取，不斷超越！

我與吉他作文2

　　自我懂事以來(lái)，媽媽就告訴我要珍惜時(shí)光，不能虛度光陰。所以，每當(dāng)看到那些不務(wù)正業(yè)，沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里的同學(xué)，我心里就會(huì)特別抗拒。為了充實(shí)我的人生，我曾學(xué)過(guò)各種各樣的本領(lǐng)，美術(shù)，電腦，各種體育運(yùn)動(dòng)等。而今天，我又拿到了我人生中的第一把吉他。

　　一個(gè)多月前，我來(lái)到了琴行。琴行的老師向我展示了各種樂(lè)器，可是沒(méi)有一種樂(lè)器能打動(dòng)我的心。直到老師捧起吉他，悠哉悠閑地彈起來(lái)的時(shí)候，我就被那優(yōu)美的弦聲和自在瀟灑的感覺(jué)徹底地俘虜了。于是，我開(kāi)始了我的'吉他生涯。

　　不知是由于學(xué)習(xí)認(rèn)真，還是因?yàn)橛羞@方面的天賦，我只花了一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)完整個(gè)右手的教程。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)飄飄然的，可老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“接下來(lái)的左手練習(xí)就要受苦了，你可要有心里準(zhǔn)備�！睆�(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望掩蓋了這句話，我并沒(méi)有把老師的話放在心上。不久，鉆心的疼痛才讓我想起了老師的那番提醒。盡管這樣，我的學(xué)習(xí)熱情仍然沒(méi)有減少。

　　左手彈吉他與右手是不同的，左手是要緊按著弦，按久了會(huì)勒出痕來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)更會(huì)勒出血來(lái)。每次彈不了多久，就會(huì)因?yàn)樘弁炊�不得不停下�?lái)。幸好在足球訓(xùn)練時(shí)已經(jīng)鍛煉了我遇強(qiáng)越強(qiáng)的性格。每次我都強(qiáng)忍著，堅(jiān)持完成練習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一個(gè)月忘我的練習(xí)，我左手指頭上的皮慢慢變硬了，不在出血也不痛了。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！慢慢地我越彈越順了，沒(méi)有了痛的感覺(jué)，只剩下快樂(lè)和享受了。父母見(jiàn)我進(jìn)步如此之大，便給我買(mǎi)了一把昂貴的“雅馬哈”吉他。

　　直到一天，我聽(tīng)到老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“這孩子痕堅(jiān)強(qiáng)，許多孩子因?yàn)閺椉�他過(guò)程，都因彈痛了放棄學(xué)吉他，而他挺過(guò)來(lái)了……”

　　雖然我還是個(gè)初學(xué)者，但彈吉他卻讓我懂得了一個(gè)道理：做每件事都有一個(gè)艱苦的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但你只能挺過(guò)來(lái)，才你那個(gè)感覺(jué)到苦后甘甜的滋味。

我與吉他作文3

　　在前年暑假的圣誕節(jié)，我的父母送給了我一把吉他。我歡天喜地，準(zhǔn)備好好慶祝慶祝，可當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)覺(jué)我還不會(huì)彈吉他。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有想好好練。于是那把吉他，就被我封塵在了一邊，幾個(gè)月內(nèi)甚至沒(méi)有看一眼。

　　去年暑假，我媽媽說(shuō)，如果買(mǎi)來(lái)吉他不去練，那吉他就是一塊破木頭。她讓我去琴行練習(xí)吉他，說(shuō)是不用學(xué)精，只求入門(mén)，會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子即可。想想要求不高，加上好奇心作祟，我滿口就答應(yīng)了。一開(kāi)始，我被吉他一根根細(xì)細(xì)的弦困住了，也被單音、和弦、品格等名詞弄得一團(tuán)糊涂，更別說(shuō)練習(xí)曲子了，那段時(shí)間，原來(lái)拿到吉他時(shí)的那股新鮮勁早已消磨殆盡，心灰到了冰點(diǎn)，真想有棄之一邊的沖動(dòng)。但在琴行老師的悉心指點(diǎn)下，我漸漸入了門(mén)道，開(kāi)始明白吉他的指法和彈奏方法，那撥動(dòng)琴弦的感覺(jué)也變得越來(lái)越好玩，叮叮咚咚的弦音越來(lái)越好聽(tīng)。明白以后，再來(lái)回顧這樣明明并不難的只有一兩個(gè)和弦的曲子，可以說(shuō)是得心應(yīng)手了。

　　后來(lái)，我學(xué)習(xí)了小橫按、小指發(fā)力這樣艱巨的任務(wù)。對(duì)于這些，我的琴行老師認(rèn)為，只要能啃下這兩個(gè)硬核桃，就可以說(shuō)是完成了吉他生涯的一半。我天天練，很快地學(xué)會(huì)了這兩招，接著又接連攻克了《城里的月光》、《月亮代表我的心》等經(jīng)典的老歌。

　　我非常珍愛(ài)我的吉他。一次，我正坐在床上彈吉他，彈的是一首我以前從未彈過(guò)的歌。突然，外公走過(guò)來(lái)一不小心把我的吉他猛撞了一下，吉他發(fā)出了“嗡嗡”的呻吟。我異常心疼，也非常生氣，大聲對(duì)外公說(shuō)：“外公，你干什么！”也因?yàn)檫@件事情，我被爸爸媽媽冠上了“不敬長(zhǎng)輩”的`罪名，整整郁悶了我一星期。

　　吉他真是我的好伙伴。它在我開(kāi)心的時(shí)候陪我笑，在我郁悶的時(shí)候安撫我的心靈。在我睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)把它放在我的旁邊，陪我一起入睡。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《童年》、《藍(lán)蓮花》這樣漫彈式掃弦的曲目。我甚至把它直接搬上了比賽的舞臺(tái)，取得了令人羨慕的成績(jī)。 我愛(ài)我的吉他。

我與吉他作文4

　　午后，拉開(kāi)窗簾，一縷縷金色的陽(yáng)光傾射進(jìn)房間，草坪上不斷傳來(lái)嬉戲打鬧的聲音。房間里，一個(gè)男孩正端坐著，一手扶著吉他。指尖不斷傳來(lái)的疼痛讓我?guī)锥认胪Ｏ�，但，心里的情緒告訴我，只有在僅剩的不多時(shí)間內(nèi)多彈、唱，才能通過(guò)考試。于是，我又打起了精神。望著窗外，我想起了學(xué)吉他以來(lái)的一幕幕……

　　記得第一次去學(xué)習(xí)的`時(shí)候，老師給我彈了一首十分動(dòng)聽(tīng)的歌。我陶醉在其中，仿佛這不是一首歌，而是一個(gè)人兒在我面前訴說(shuō)著自己的感情。我瞬間對(duì)這種樂(lè)器著迷了。但，它可不像我想象中的那么容易，只是剛開(kāi)始彈“哆來(lái)咪”就發(fā)出了十分刺耳的音，嚇得我趕緊用手按住了弦，生怕老師聽(tīng)見(jiàn)訓(xùn)我一頓。老師也聽(tīng)見(jiàn)了，便細(xì)心的教導(dǎo)了我。果然，功夫不負(fù)有心人，在我的練習(xí)之下，這個(gè)錯(cuò)誤很快就糾正過(guò)來(lái)了，并迅速的將基本知識(shí)全部掌握。

　　在這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)之前，我一直是一個(gè)很內(nèi)向的人，在很多人的時(shí)候都扭扭捏捏的。那次考試，改變了我整個(gè)人。

　　那是個(gè)周六，溫州大學(xué)里的音樂(lè)考試正如火如荼地進(jìn)行著。背著吉他的我，在熙熙攘攘的人群中，顯得十分不自然。填完了考核表，便坐在教室的門(mén)口，等待著考試開(kāi)始。

　　與我同考的學(xué)員中，還有一個(gè)年齡只有七歲的小學(xué)員。但，他竟能從容不迫，又大方地在評(píng)審面前演奏了兩首優(yōu)美的歌曲。

　　太厲害了！我在心里默念著。額頭上的汗珠不斷滑落，我也緊張的咬了咬唇。

　　“下一位學(xué)員，鄭靖遠(yuǎn)！來(lái)考試！”輪到我了。心里仿佛有什么東西“嘎登”一聲落了下來(lái)。

　　不行，我感覺(jué)我要完了。

　　抱著吉他，我懷著忐忑不安的心上了臺(tái)。不禁咽了咽口水。朝身后看了看。

　　但，這時(shí)，我看到的竟然是同學(xué)們那種充滿了鼓勵(lì)與善意的目光！

　　懸著的心又緩緩地落下了。我鼓起了勇氣，彈奏起了樂(lè)曲，順利完成了考試。

　　余暉，照進(jìn)了房間。我早已有絲疲憊，但我卻咬了咬牙，堅(jiān)持下去。因?yàn)槲覑?ài)它——吉他！

我與吉他作文5

　　吉他對(duì)我有著神奇的吸引力。每當(dāng)我抱起吉他時(shí)，就像遇上了久別重逢的朋友，便與它滔滔不絕地談天說(shuō)地，而我們交流的語(yǔ)言就是那陽(yáng)春白雪般的琴聲。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我興致勃勃地?fù)Q好了衣服，坐在車(chē)上聽(tīng)著熟悉的旋律去上吉他課。來(lái)到王老師店中，時(shí)間還早，我便瀟灑地操起琴練了起來(lái)。

　　一段時(shí)間后，跟我一塊兒學(xué)琴的張鵬也來(lái)了，我們便抱著吉他來(lái)到老師面前。王老師說(shuō)：“你們把上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容彈一遍給我聽(tīng)吧�！毕葟椀氖菑堸i，他彈得不流暢，沒(méi)有體現(xiàn)《風(fēng)之詩(shī)》這首曲子婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的意境。老師的眉頭皺得像苦瓜似的，嘆著氣說(shuō)：“好好練琴啊！”

　　終于輪到我彈了！我之前學(xué)的是九級(jí)的`曲子———《黃昏》，有難度，但我一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)檫@個(gè)星期我已做好了充分的準(zhǔn)備。深呼了一口氣后，優(yōu)美的旋律便從我的指尖流淌了出來(lái)。才彈完第一小節(jié)，老師剛才還緊皺的眉頭便舒展開(kāi)了；彈到第二小節(jié)時(shí)，老師的腳便不自覺(jué)地打起了拍子；彈到第三小節(jié)時(shí)，老師的雙眼閉上了，嘴里哼著曲子的旋律，好像很享受的樣子。屋里回蕩著極具穿透力的琴聲，這美妙而激昂的琴聲響遏行云。我默默地感受著琴聲，漸漸地與它融為一體了：傍晚時(shí)分，高掛的太陽(yáng)漸漸地低垂下來(lái)，云層頓時(shí)似乎燃燒了起來(lái)，變得色彩絢麗。太陽(yáng)越來(lái)越低，就像掛在山頭的一個(gè)火紅的柿子，微波粼粼的湖面上霎時(shí)間灑滿了金光。又一會(huì)兒，太陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，連最后一抹余暉也捎帶遠(yuǎn)去了……

　　一曲終了，余音繞梁。等琴聲消散之后，老師才戀戀不舍地把眼睛睜開(kāi)，好半天才從美妙的音樂(lè)世界中回過(guò)神來(lái)。老師贊嘆道：“你這首曲子彈得真不錯(cuò)，完全超出了我的估計(jì)！”聽(tīng)了這句話，我心花怒放。

　　我要不忘初心，繼續(xù)前行，讓吉他這個(gè)老朋友一直與我相知相隨，這樣我才能在藝術(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)！

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