【精品】敘事的作文集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
深感愧疚，以前不懂得平等的對待人，即便她只是一個家教。
還記得她第一次來到我家。我很驚詫她入門便忘了請示要不要換鞋，只是索性地就進來了。單是正眼瞧去，第一印象：簡單樸素，大腹便便，顯得并不清秀。
隨即，她坐了下來，向我一一地介紹著自己，我則是不屑一顧地望著窗外，視而不理。當她慰問關(guān)于我的學(xué)習(xí)時，我也只是敷衍了事。對話很短，之后，我也未在乎她的告辭了。
和往常一樣放學(xué)回來，緊梆梆地終于可以松一口，不料到，“滴嘟，滴嘟”地就有人按門鈴，我慌張地走過去，透過貓眼，我看到了那是當天的`家教老師，無奈著把門打開。“明祥，你好”“你好”，見她熱情地沖我打了招呼，我也勉為其難地回應(yīng)了一下。
接著，我翻開書，指示著今天要補習(xí)的一些知識點，她似乎照顧到了我的自尊，沉著地點著頭。只見她打開了那單調(diào)的小包，掏出一個筆記本，耐心地記錄著我的情況。聽著她給我的講解，我迷迷糊糊地過去了，最后的一點時間，她總結(jié)告訴我，從她的言語能體現(xiàn)她對我并沒有鄙視和輕蔑，反而鼓勵著我，告誡著凡事慢慢來，冷靜地處理問題的道理，直到這里，我對她少了一些戒備。
又是一次放學(xué)回家，這天，窗外下著大雨，我竟擔(dān)憂著家教老師能趕到與否。她及時地來了，事后我才注意她那雙以破爛不堪的鞋，她穿著不冷嗎，一雙稚嫩的腳就在雨里踩過，而依然堅持著來給我上課，媽媽給她烘干了鞋，遞了一雙新襪子給她。我想這是給她最溫暖的補償吧！
這個人帶給我的情感變化漸漸地已奠基在了我的心中！
敘事的作文 篇2
“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門打開的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個戴著眼鏡，嚴厲的老師吧？錯啦！錯啦！“唐姥”可是一個年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！
“唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的風(fēng)衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！
第一招：自主講課
咱們來上學(xué)為的就是要學(xué)到知識�？伞疤评选辈桓吲d了，她說：“唉，我當老師一點也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然后說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動手做PPT，鉆研教材。我們在上課時，偶爾遇到了問題，她還是會為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯，這個方法一直被年級的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業(yè)
別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點，她的主意還多著呢！那是一個疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見白板上干干凈凈，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業(yè)”。耶！今天沒有作業(yè)！這時，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)，大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內(nèi)容呢！復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么��？只見“唐姥”拿出語文書，給我們講解單元重難點�？晌疫�是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問道：“嗨！同學(xué)們，你們怎么還不明白我的意圖��？今天沒有作業(yè)，但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀！”
有一大膽同學(xué)問道：“唐老師，我們這個學(xué)期沒有新課文��！我們復(fù)習(xí)什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說：“既然我們學(xué)過的`知識，就等于你們也學(xué)過，回家認真復(fù)習(xí)吧！”語畢，全班同學(xué)都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕松，大家都對“唐姥”的教學(xué)方法點了贊。
“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。
敘事的作文 篇3
大年初一，我早早地起了床，洗漱完畢，又狼吞虎咽地吃了早餐，跟著爸爸媽媽去大姑家拜年。其實對于我來說，拜年就是去收壓歲錢。
到了大姑家，我的嘴就像抹了蜜一樣：“大姑過年好！祝您新年快樂，年年有余，歲歲平安，牛運亨通，大吉大利發(fā)大財！”我拱手作揖，兩眼瞇成了一條縫，嘴角微微上翹，加上我穿的紅色唐裝，活脫脫一個招財童子。
大姑笑得嘴角都咧到了耳根，她撫摩著我的頭，樂呵呵地說：“小宇真乖，來，拿著，這是大姑給你的壓歲錢。”
我心中樂開了花，但還想再“道貌岸然”地裝一下，于是，我對大姑說：“您看我都這么大了，就別給了吧？再說，您用錢的地方還多著呢！”可實際上，我的心中猶如描爪子撓一般——癢癢的。真想接過錢來，但礙于面子，只能假意推辭。
“哦，你不要�。磕俏铱删褪栈貋韲D！小宇真長大了！”大姑笑了一下，作勢要把手里的100元收回去。
“��！”我驚訝了一聲，呆若木雞地立在了那里：怎么辦��？再開口要很丟人，可是不要的`話，那可是100元啊！我心中打起了小鼓。
眼看錢就要回到大姑的口袋里了，我再也顧不得面子了，大喊一聲：“大姑，我要！”說完，我的臉便燒得像猴屁股一樣。
大姑又笑著把錢給了我。我尷尬地接過錢，恨不得挖個地縫鉆進去，我恨自己為啥要“謙讓”呢！
敘事的作文 篇4
又過了一天，又多了一道血痕。
我手持著筆，無情的將所謂的“昨天”劃掉，然后有麻木的掃視了一下所謂的“今天”。
那日歷上留下了許多的數(shù)字和印痕。如此簡單的兩件事物背后藏的是無比美麗的青春。我想哭，想撕掉這日歷，可是我卻沒那樣做。它是無辜的。
我親手將自己的花樣年華劃去，它有什么錯呢？我恨我自己，恨自己的無能，恨自己的.懦弱。
它是一個死物。我將它整整齊齊的貼在桌上，它很聽話，一動不動。但就是這個死物控制了這么多的活物。
時間是一個很抽象的概念。沒有什么可以準確的衡量。古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這太不準確了。時間是巨大的，又是渺小的；是永恒的，又是短暫的；是珍貴的；又是低廉的；是慷慨的；又是大方的。
也許正因為這樣。人類就想出了用數(shù)字來幫忙，于是就出現(xiàn)了日歷。
它確實是人類的一項偉大的發(fā)明。
它將時間制服了。將無限的時間分割成了有限日、月、年，然后讓其靜靜的循環(huán)。將模糊的時間變的清晰，讓人們一看就知道“今天”是什么時候。那么一目了然。就象透過一塊無暇的玻璃看東西一樣，只是叫你看著，眼睜睜的看著時間走過，就象是眼睜睜的看著自己自殺一樣。它將時間固定了下來，你就只這一天的，你就屬于這個數(shù)字。于是時間就呆在那里。
時間仿佛成了奴隸。所以人類很欣賞自己的發(fā)明，認為自己很聰明。
其實我們早已成了奴隸，我們心甘情愿的在數(shù)字的指控下生活。我們情愿自己的生活被模式化。然后我們變的麻木，變的冷酷，變成了也如數(shù)字一樣的東西。
敘事的作文 篇5
麻雀是一種活潑好動的小鳥，眼睛小小的、圓圓的，透著精神。盯人時，小腦袋瓜兒左顧右瞧，十分機靈。在地上覓食或閑玩，總是蹦蹦跳跳，一遇危險則陡然高飛。麻雀單獨活動時很少鳴叫，有人威脅窩內(nèi)孩子時，母親會發(fā)瘋似的喳喳亂鳴。有時眾雀共棲一樹，爭先恐后地歡鳴，聽上去十分熱鬧。
燕子是我喜歡的小鳥之一。它的'身材修長，行動敏捷，有剪刀一樣的尾部、麻雀一樣小巧圓潤的腦袋，還有一對一下子看透人心的圓眼睛。每年春天，燕子都如期從南方返回，在尋找、休整完舊巢后，愉快地高飛低翔，雙雙追逐。細雨微風(fēng)時，讓人自然想起細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜的千古佳句。有時飛累了，就棲息在樹枝、房檐或空中的電線上，放開喉嚨歡快地歌唱。燕子的歌聲清脆婉轉(zhuǎn)、曲調(diào)豐富，常常先發(fā)出一串急促的唧啾聲，再節(jié)奏變緩、聲調(diào)下滑，最終拖出一個長音，每次鳴叫長達十幾秒，常常反復(fù)鳴唱六七次，聽上去非常過癮。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事的作文12-05
敘事作文12-05
敘事的作文11-28
敘事作文12-15
優(yōu)秀敘事作文12-06
小學(xué)敘事作文12-03
挫折敘事作文12-04
敘事作文60012-05
敘事作文50012-05
敘事作文指導(dǎo)12-05