有關(guān)初中作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初中作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
不要吝嗇于幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的`感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢(qián)嗎。
世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著誰(shuí)的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí)，你會(huì)獲得一種快樂(lè)感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì)收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂(lè)感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè)，為什么還要奢求別人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗話說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。
不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧?kù)o，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何的幫助。
不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。
初中作文 篇2
在成長(zhǎng)的列車上，會(huì)留下許多值得回憶的故事，在童年留下了美好的回憶。每當(dāng)我想起這些故事時(shí)，就想講出來(lái)，讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè)。
今天，我就講一個(gè)做魚(yú)醫(yī)生的故事吧。
有一次，爺爺釣了十六條魚(yú)，養(yǎng)在院子里的魚(yú)池里。一天，劉俊良弟弟來(lái)我家玩，為了展示爺爺?shù)摹搬烎~(yú)神功”，我用漁網(wǎng)網(wǎng)了一條足足有兩斤重的魚(yú)給表弟看，不料表弟嫌魚(yú)不夠重，說(shuō)：“我爺爺能釣起四斤的.魚(yú)呢�！卑�，為了能讓表弟相信我爺爺有“釣魚(yú)神功”，我硬著頭皮，使用九牛二虎之力網(wǎng)出了一條有八斤重的魚(yú)，這下表弟輸?shù)眯姆诜�。�?dāng)我要將魚(yú)放回魚(yú)池時(shí)，那條魚(yú)猛地向上一躍，魚(yú)鱗劃傷了我的手，魚(yú)也重重地摔在地上。
這時(shí)，妹妹從里屋出來(lái)了，看見(jiàn)我的手出血了，心疼我，直嚷嚷：“叫你劃傷了我姐姐，叫你劃傷我姐姐�！比缓笳乙桓竟�，往魚(yú)身上敲。不好，魚(yú)鱗被敲壞了。弟弟看到這血腥的場(chǎng)面嚇得逃回家了，只剩下我和妹妹收拾現(xiàn)場(chǎng)。我把魚(yú)網(wǎng)放回原位，趕緊找了一個(gè)盆子，放點(diǎn)水，把魚(yú)放在里面，當(dāng)起了魚(yú)醫(yī)生。
我和妹妹細(xì)心地給魚(yú)檢查傷口，呀，整整七塊魚(yú)鱗被敲壞，兩塊魚(yú)鱗被敲得快要掉落下來(lái)，正在向外淌著血，必須馬上給它做“縫合手術(shù)”，可我心想，魚(yú)已經(jīng)承受了受傷的痛苦，再用針和線縫合傷口一定會(huì)更加疼痛難忍，于是，想先用酒精給它消消毒再做手術(shù)，可能就不那么痛了。想到這里，我趕緊讓妹妹去找酒，她找來(lái)了一瓶“貴州茅臺(tái)”。妹妹打開(kāi)酒瓶，我拿起棉簽沾了一點(diǎn)酒，把魚(yú)的全身涂了個(gè)遍，不料，妹妹突然一轉(zhuǎn)身，不小心碰到了酒瓶，酒瓶掉地上摔壞了，我和妹妹愣住了。過(guò)了一會(huì)，我把魚(yú)放回盆里，與妹妹趕緊把碎酒瓶扔進(jìn)垃圾桶里。然后，我又想起還要給魚(yú)做手術(shù)，就又回到水盆邊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚(yú)已經(jīng)被酒精毒死了。
眼看媽媽就要回家了，怎么辦？怎么辦？最后，我和妹妹不得不毛手毛腳地將魚(yú)埋在了院子里的菜地里，隱瞞了罪證。
真是做賊心虛，沒(méi)過(guò)多久，我就憋不住了，主動(dòng)向媽媽交代了“罪行”。媽媽看到我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并沒(méi)有批評(píng)我和妹妹，還哈哈大笑地夸說(shuō)：“現(xiàn)在知道了吧，就是做個(gè)魚(yú)醫(yī)生也不容易的，好好學(xué)習(xí)吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉霎地紅到了耳根。
這個(gè)做魚(yú)醫(yī)生的故事很有趣吧？小伙伴們，你們的童年也有很多有趣的故事吧，也講出來(lái)與大家分享吧。
初中作文 篇3
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運(yùn)用了隱喻的手法，采用動(dòng)物視角，講人的天性與生存狀態(tài)，奇哉，也妙哉！
文中的那個(gè)“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂(lè)地生活了好幾年。而在它周圍，生活著一群似“狼”的動(dòng)物——人，它們對(duì)周遭冷酷無(wú)情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習(xí)性所吞噬，但心中仍然向往著曾經(jīng)平淡而安逸的生活，“我”開(kāi)始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動(dòng)搖過(guò)。
文中提到的那個(gè)“我”說(shuō)自己長(zhǎng)得與人差不多，過(guò)著樸實(shí)的生活。說(shuō)明了“我”原來(lái)的'本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無(wú)法融入現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險(xiǎn)。這兩種極端矛盾的個(gè)性人物共同生活在同一個(gè)大環(huán)境下，總有一種性格會(huì)被妥協(xié)，被吞噬，只有試圖融入另一種環(huán)境才能適者生存，于是不被適應(yīng)的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無(wú)奈。
文中多次提到的“回洞”，其實(shí)是指回到過(guò)去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。
人性本善，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社會(huì)，有著太多的冷漠無(wú)情，為了融入世俗，只有無(wú)奈地戴上虛偽的面具，過(guò)著虛假的生活。
所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會(huì)的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實(shí)的自我！
初中作文 篇4
最愛(ài)在月明風(fēng)清之夜，月色如水之時(shí)，一邊憑窗望月，一邊欣賞古賢之作。此刻心靈便像熱水中的茶葉，絲絲縷縷地舒展開(kāi)來(lái)，散發(fā)出令人恬靜而滿足的幽香。風(fēng)聲雨聲車馬聲，無(wú)一入其耳，酒色財(cái)氣，無(wú)一動(dòng)其心。這種“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的心境真是妙不可言！
聽(tīng)！這是《三國(guó)》里的拔劍戰(zhàn)弩，喧囂震天。渾身浴血的趙子龍雖單槍匹馬，卻展現(xiàn)出“雖千萬(wàn)人吾往矣”的霸氣絕倫！那“咚咚——”的馬蹄聲，好像讓我們看到：一位劍眉星目，頭角崢嶸的天驕虎將，在百萬(wàn)雄師之間，來(lái)往奔馳，無(wú)人可為一合之將！再聽(tīng)！張飛橫刀立馬的一聲大喝，不難想象那一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)的氣勢(shì)！于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，書(shū)中沙場(chǎng)誰(shuí)爭(zhēng)鋒？
看！是世家盛宴的觥籌交錯(cuò)，這是紅樓一夢(mèng)的凄婉哀絕！人比黃花瘦的香菱，兩眼鰥鰥，似乎還在想著自己即將橫空出世的曠世杰作。再看！氣若幽蘭，眉如黛蛾的.黛玉，在蒼蒼竹林間漫步，忽然柳眉一蹙，彎腰拾起一片落花，秀眸似乎穿越無(wú)盡時(shí)空，想起自己的寄人籬下的身份與顛沛流離的身世，不由唱出千古流傳的《葬花吟》，那眉宇之間的愁意，是如何的肝腸寸斷！敢有歌吟動(dòng)地哀，書(shū)中佳人誰(shuí)人愛(ài)？
感，《水滸》八方共域，異姓一家的義薄云天，感——《史記》霸王英雄遲暮，自刎烏江。感！音樂(lè)巨人貝多芬在耳聾之下，彈出海邊的月光！《飲酒》，詠出陶淵明的飲酒東籬的悠然遐思，《行路難》唱出李白的困居長(zhǎng)安的慷慨悲吟，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》歌起杜甫身處茅屋的濟(jì)世情懷！
這漫漫書(shū)海是無(wú)盡跳躍著，涌動(dòng)著，翻滾著的音符，這是無(wú)窮閃爍著，照耀著，璀璨著的星光。讀書(shū)！我們用心奏出一曲空前絕后的華章！讀書(shū)！用這星海匯成我們這個(gè)時(shí)代的宇宙！
初中作文 篇5
早上，我穿著媽媽剛幫我買(mǎi)的自己最心愛(ài)的紅裙子，高高興興地上學(xué)去，作文我總想著這件事。一進(jìn)教室，同學(xué)們都“哇”的一聲向我圍來(lái)。這個(gè)拉拉，那個(gè)摸摸，都流露出羨慕的神情。有的還說(shuō)：“這可是今年最流行的，多帥呀！”我聽(tīng)了，心里別提有多高興了。
可倒霉的事情發(fā)生了。這一天上午第三節(jié)課是寫(xiě)字課。和往常一樣，教室里靜悄悄的，同學(xué)們低著頭，認(rèn)真地練著每一個(gè)字。突然，坐在我前面的丁丁，身子往后一仰，撞著了我的課桌，我桌上的墨水瓶“咕嚕嚕”一滾，掉在了我的裙子上。我低頭一看，傻了眼，藍(lán)糊糊的墨汁灑了一大片，我心里一緊，差點(diǎn)哭了出來(lái)。要知道，我可是第一次穿這條裙子，而且是我最喜歡的。我氣極了，站了起來(lái)，大聲嚷著：“丁丁，你賠，你賠！”丁丁回頭一看，知道自己闖了禍，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心�！蔽也豢狭T休，指責(zé)他說(shuō)：“對(duì)不起有什么用！誰(shuí)叫你不小心！”說(shuō)完，抓起他桌上的寫(xiě)字本，朝地上扔去，還不解氣地在上面踩了兩腳。丁丁一看，自己的本子臟的不成樣子，“嗚嗚”地哭了。從此，我再也沒(méi)理睬過(guò)他。
一天放學(xué)，我走在回家的路上，忽然聽(tīng)到“踏踏踏”的跑步聲，扭頭一看，原來(lái)丁丁追上來(lái)了。他手里拿著個(gè)包，臉紅紅的，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)完，把包往我手里一塞，轉(zhuǎn)身跑了。我打開(kāi)包，發(fā)現(xiàn)里面是條紅裙子，和我的那條一模一樣的紅裙子，想起那天我也有錯(cuò)呀！悔恨的淚水一滴一滴流了下來(lái)。
從此，只要看到這條紅裙子，我總會(huì)想起那天發(fā)生的事情，總會(huì)想起回家鄉(xiāng)上學(xué)的丁丁。
在我的腦海中總是想著這件事：今天中午，葉老師在廣播室說(shuō)：“五年級(jí)的同學(xué)到操場(chǎng)集中一下�！蔽倚南耄菏遣皇且�?yàn)槲覀儼嗟募o(jì)律很不好，想當(dāng)眾批評(píng)我們。當(dāng)時(shí)我非常緊張。到下面集中了，人沒(méi)到齊。老師突然說(shuō)：“我們?nèi)グ褞竺娴牟莩蓛�，因�(yàn)槟且彩悄銈兊陌蓞^(qū)�！边@時(shí)，我才松了一口氣。我們像箭一樣沖了過(guò)去，怕雨把自己淋濕。那時(shí)，我感受到了：雖然我們經(jīng)常在上課時(shí)大聲喧嘩 ，但是在困難面前我們不會(huì)低頭，而是同心協(xié)把它扛過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，雨下起來(lái)了，我們的工作還沒(méi)有做完，只好再堅(jiān)持一下。這時(shí)，六年級(jí)的二、三個(gè)人看到過(guò)來(lái)幫忙了。我們班的住校生的五年級(jí)有傘的同學(xué)把自己的'雨傘拿出來(lái)給我們遮雨，但有些卻跑過(guò)來(lái)看熱鬧。雨越下越大，我們的工作也做完了。雖然大家的衣服都有點(diǎn)濕了，但大家還是滿面笑容。那一次，我們證明了老師對(duì)我們的期望是對(duì)的。昨天我們害老師被蚊子咬了，但我們用自己的行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)老師的感情。我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步能讓老師不再難過(guò)，讓她永遠(yuǎn)有青春，快樂(lè)的笑容。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去半年多了，但我總想著它。 那是去年寒假的一天上午，天色陰暗，空中烏云翻滾，那黑里帶黃的云塊預(yù)示著一場(chǎng)暴風(fēng)雪的來(lái)臨。我坐在窗前寫(xiě)作業(yè)，兩歲多的妹妹蹦蹦跳跳地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“哥哥,你看我有一只紅筆！是媽媽給我買(mǎi)的�！闭f(shuō)著把筆遞給我，我接過(guò)筆看了一下，便把筆還給她，并說(shuō)：“這支中性筆真漂亮，你快拿去寫(xiě)字吧！”妹妹拿起筆連蹦帶跳地走了，我又埋頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。下午妹妹突然又要找筆寫(xiě)字，可是筆不見(jiàn)了。爺爺奶奶都幫她找，把家里可能放筆的地方都找遍了，就是找不著。這時(shí)，妹妹把我看筆的事情一五一十地告訴了爺爺。爺爺聽(tīng)了妹妹的話，立刻氣勢(shì)洶洶地問(wèn)：“昊宇，是不是你把妹妹的紅筆拿去了？”
我說(shuō)：“我沒(méi)拿。我看后當(dāng)時(shí)就還給她了。”這時(shí)，爺爺?shù)哪樋嚨镁o緊的，兩條濃眉緊鎖，一對(duì)圓圓的大眼睛像馬上要濺出火星似的，怒發(fā)沖冠，大聲吼道:“你沒(méi)拿，難道還是我和奶奶拿了不成？”我對(duì)爺爺說(shuō)：“我真的沒(méi)拿�！睜敔斘鋽嗟卣f(shuō)：“肯定是你拿了！小孩子要誠(chéng)實(shí)，拿了就得承認(rèn)，不能說(shuō)謊！”我知道再申辯也無(wú)濟(jì)于事了，便不再吭聲。心里難受極了，眼淚就像斷線的珠子，簌簌下落，心中暗暗地說(shuō)：爺爺呀，爺爺！你怎么就不相信我呀，一只小小的中性筆，值幾個(gè)錢(qián)呀！我如果拿了，難道還不拿出來(lái)嗎？您太冤枉我了！我越想越傷心，越哭越想哭。這時(shí)奶奶走到我身邊，心平氣和地說(shuō)：“昊宇別哭了，沒(méi)拿就沒(méi)拿，奶奶相信你�！�
聽(tīng)了奶奶的話我才聽(tīng)停止了哭泣。 晚上睡覺(jué)時(shí)，爺爺一打開(kāi)被子，只見(jiàn)那支紅色中性筆完好無(wú)損，安安靜靜地躺在被子里睡大覺(jué)。原來(lái)是妹妹上午寫(xiě)完字后，自己把筆藏在被子里，自己忘了。爺爺拿著筆不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，冤枉你了�！贝藭r(shí)，我心中的千斤巨石才算落了地。 這件事盡管過(guò)去半年多了，但我還是常常想起它。我呼吁：天下的人們，在判斷每一個(gè)大大小小的案件時(shí)，千萬(wàn)不要主觀臆斷。
初中作文 篇6
小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，初中，就這么悄無(wú)聲息地來(lái)了。課堂上，又多了四門(mén)課程。成長(zhǎng)如歌，現(xiàn)在的我們已經(jīng)過(guò)了那個(gè)可以任性的年紀(jì)。課堂上不再可以睡覺(jué)唱歌，在校不再可以打著小孩子的幌子無(wú)所欲為……一條條規(guī)矩像一條條鎖鏈一樣，束縛著我。但是，這是成長(zhǎng)賦予我的使命，我一定會(huì)努力地去完成它，我會(huì)坦然地向它打招呼：“初中，你好，我一定會(huì)努力地趕上你的腳步的!”
學(xué)科隨著年齡和身高一并長(zhǎng)高，智慧隨著成長(zhǎng)的`腳步一起變多，難度也隨之越來(lái)越高，但最讓人感到輕松的還是數(shù)學(xué)課。
小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)在班上名列前茅，一道道公式都被我印在腦子里，仿佛我們很久以前就曾見(jiàn)過(guò)，對(duì)它們我總有一種說(shuō)不出的感情，它與我默契地度過(guò)了小學(xué)六年。到了初中，它依然是和我最親近的一個(gè)學(xué)科，每次看到一道道千變?nèi)f化的題目，我就一種根本停不下的沖動(dòng)。初中數(shù)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了很多全新的概念：除無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，其它的分?jǐn)?shù)、整數(shù)都是有理數(shù);有理數(shù)加減法是把相同符號(hào)的兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加……每天晚上我都會(huì)默默地背誦它們，它們就像我的新朋友，日日夜夜縈繞在我的腦海中。就算學(xué)科增多了，也阻止不了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱情;就算難度加大了，也阻擋不了我向數(shù)學(xué)奔跑的腳步。
青春如歌，歲月如夢(mèng)。讓我們把小學(xué)的任性轉(zhuǎn)化為中學(xué)學(xué)習(xí)的力量吧!我們已經(jīng)過(guò)了調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)，知識(shí)就是力量，唯有知識(shí)可改變命運(yùn)，讓我們以知識(shí)之名向青春致敬吧!嘿，初中，這一程我們比比吧!
預(yù)備，跑!
初中作文 篇7
你聽(tīng)說(shuō)他嗎？
誰(shuí)？
就是那個(gè)冷心冷面的人？
不會(huì)阿，我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候他很溫暖？
溫暖？
不是每個(gè)人在走得快的時(shí)候平穩(wěn)，也不會(huì)有誰(shuí)亦步亦趨跟著直到拉下節(jié)奏、
他雖然沒(méi)有太多秘密，只是將心封入了黑暗的匣。
所以選擇走遠(yuǎn)，直到類似于沒(méi)有他。因此也沒(méi)有了秘密。
并不是所以都是那么晦澀難言，也許是吝嗇表達(dá)。
然而總是與真相互擦肩而過(guò)——
你在等到著什么？你的眼中藏了多少霧？你的口中吐露多少真實(shí)？又是什么讓你厭倦發(fā)言、無(wú)從得知
只知道，他的文字日漸缺失美感，他的身影日漸孤高漠負(fù)。
他不再是他，他已經(jīng)成為了另一個(gè)他。
沒(méi)有溫度，沒(méi)有暖意，以拒絕的.姿態(tài)背對(duì)所有人、
你要去哪？
差點(diǎn)一步以為他就要走掉。
不，我不離開(kāi)，他淡笑，依然沒(méi)有溫度，搪塞都嫌不夠。
他說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)真正留下、所有人都會(huì)離開(kāi)，只有路經(jīng)的途程和現(xiàn)在；
他說(shuō)，當(dāng)人們用名字搏名利的時(shí)候，就已經(jīng)敗北于自己的內(nèi)心，因?yàn)槟鞘菦](méi)有美感的、毫無(wú)意義的文字；
他說(shuō)、我們無(wú)法左右別人，只有擺正自己；
他說(shuō)……
守不了，等不起，握不住，放不下。
初中作文 篇8
新年的鐘聲聽(tīng)見(jiàn)，新年到了，煙花沖天鬧得，鞭炮響。把夜晚的星空給裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩。讓人們眼花繚亂。從此刻我們已經(jīng)思念了兔年，回到了風(fēng)生水起的龍年了！
在新的一年里，無(wú)論在車水馬龍的大街上還是在狹小的羊腸小道上，都能看見(jiàn)人們節(jié)日里喜氣的笑臉，大家見(jiàn)面都道一聲新年好。讓嚴(yán)寒寧?kù)o的道路充滿著了溫暖和喜慶的氣息。過(guò)年了，人們都走街串巷，去探親訪友，我堅(jiān)信每個(gè)人的手機(jī)上都會(huì)裝滿各種各樣的祝福短信，還有和親朋好友之間不停的祝福電話。在新年里，最高興的就是小朋友了，他們能在新的一年里可以從大人手里獲得數(shù)量平均的壓歲錢(qián)，可以去賣他們平時(shí)買(mǎi)了的.玩具和零食。
我在新的一年里，我一定要之后希望，把我的作文能力和成績(jī)提升，讓我能步步高升，我也一定會(huì)抗拒寄居自己的壞毛病。其實(shí)每個(gè)人都和我一樣，想在新的一年中能事事成功和長(zhǎng)命百歲等等，說(shuō)明了人們?cè)谛碌囊荒辍埬昀锝弑M了無(wú)限的期望和祝福。傳達(dá)了人們對(duì)新的一年的無(wú)限熱衷。我看見(jiàn)人們?cè)谛履昀锏男[景象，我誤解到了王安石的《元日》，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖進(jìn)唐僧。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩(shī)寫(xiě)了古代人過(guò)年的氣氛，我們也和古代人過(guò)年一樣，在新年里放鞭炮把舊年驅(qū)走，慶賀新的一年，在新的一年里祝福自己，和古代人一樣的目地，都是為了避禍求福。我們?cè)谛碌囊荒昀镌陂T(mén)前再配上喜慶的“桃符”。同時(shí)我也祝福人們能在新的一年事事成功，天天龍馬精神！
初中作文 篇9
我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)夢(mèng)寐著的遠(yuǎn)方，在這漫無(wú)際涯的道路上，可能遍布荊棘，我們?nèi)绻肭斑M(jìn)，便總是會(huì)在不經(jīng)意間被劃的遍體鱗傷。我們或許也想放棄，但為何不微笑著繼續(xù)前行呢？——題記
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那一次競(jìng)賽，備受人們的關(guān)注。而我，也即將參加這次競(jìng)賽。
在競(jìng)賽前，所有人對(duì)我成績(jī)可能最好的呼聲是最高的，而我不禁壓力倍增，這也為我的失敗埋下了伏筆。
競(jìng)賽很快就到了，我隨其他同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)。坐在座位上，我的心忐忑不安，大腦一片朦朧和混沌，當(dāng)考試題目發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻早不知道是什么了，只是覺(jué)得那題是如此地難！兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我走出考場(chǎng)時(shí)，我?guī)缀跽静环�(wěn)了。
我竟有兩道大題沒(méi)答上，甚至列方程沒(méi)有設(shè)未知量就胡亂寫(xiě)了上去。
可想而知，成績(jī)是一塌糊涂，我只打了八十多分！自然，也只被排在
賽開(kāi)始了，爬到一半時(shí)，遇到一個(gè)較大的障礙——左右游，我游不起來(lái)，怎么辦呢？我十分焦急，在那兒停留了兩分鐘，其他同學(xué)都快到終點(diǎn)了。我往后看了一眼，只見(jiàn)同學(xué)們都在為我加油，教練雖然什么都沒(méi)說(shuō)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，露著這幾天來(lái)我從未見(jiàn)過(guò)的微笑。想著教官的微笑，我咬緊牙關(guān)，又一次努力游了起來(lái)。我將這個(gè)微笑記在腦海里，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它能給我勇往直前的力量。
在人生的漫長(zhǎng)旅途上，讓我們用友誼的.微笑來(lái)點(diǎn)綴我們精彩的世界，讓世界因?yàn)橛颜x的微笑而更加美好！
我上學(xué)以后，接觸的
我忍不住也沖她笑笑，招了招手，她看見(jiàn)了我，一下子有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，她扯了扯嘴角，眼里溢出的笑意，漸漸流進(jìn)了我的心房??
后來(lái)，我們成為了形影不離的好友，我對(duì)她說(shuō)，我很喜歡你的微笑，你的微笑能給人帶來(lái)莫大的慰藉感。她回答說(shuō)，我以前也是這樣對(duì)我朋友說(shuō)的，從此以后我就發(fā)現(xiàn)了微笑地意義。
普通的售票員，不普通的微笑
孫奇，一位普通的呼和浩特路局售票員，憑一手“話音落，車票出”的絕活，創(chuàng)造出售票百?gòu)垷o(wú)差錯(cuò)的奇跡，她那永遠(yuǎn)彎彎的笑眼，贏得了“最動(dòng)人的微笑天使”的稱號(hào)??
買(mǎi)票難，常有旅客因?yàn)橘I(mǎi)不到車票而心中焦急，責(zé)備售票員，而往往在這個(gè)時(shí)候?qū)O奇都會(huì)一臉微笑地安慰旅客，推薦他們?nèi)ベI(mǎi)另一趟車的車票。
孫奇的微笑是發(fā)自內(nèi)心的，帶著溫暖，帶著祝福帶著為旅客服務(wù)的真情，在川流不息的人群中傳遞�！�13號(hào)窗口的售票員工作態(tài)度好，待旅客像親人一樣。常有人這樣說(shuō)??
一個(gè)售票員微笑著售出一張票不難，難的是微笑著售出每一張。而這一點(diǎn)，恰恰孫奇她做到了，她不僅在工作中做到“快”和“準(zhǔn)”，還全身心地投入到工作中去，用她動(dòng)人的微笑感染每一個(gè)旅客，安慰每一個(gè)旅客焦急的心。
的確如此，微笑，看似平淡無(wú)奇的一個(gè)表情，卻能給人盡可能多的美好的感覺(jué)。一個(gè)動(dòng)人的微笑，會(huì)讓我們之間的距離不再遙遠(yuǎn)，對(duì)視不再冷漠，言語(yǔ)不再枯燥無(wú)味。不一樣的人，去詮釋動(dòng)人微笑的方法不同，意義也不同，但是不管是哪一種，動(dòng)人的微笑永遠(yuǎn)是人間最溫馨的花兒。
微笑，是一把神奇的
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