【精選】五年級(jí)的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
事情是由一元錢展開(kāi)的描寫,這是一個(gè)突如其來(lái)的事情,是在一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的地方發(fā)生的。
一個(gè)晴朗的周日中午,我受媽媽之命去買饅頭。我打扮好后便出去。我剛到店里時(shí),一位年輕人因?yàn)橛屑笔沦I饅頭,所以他買了很多,但他去時(shí)匆匆忙忙的,少帶了幾元錢。他便向我開(kāi)口問(wèn):“小妹妹,你帶的錢多嗎?要是有多得,你愿意借我嗎?”我思量片刻后,心想他是不是想坑我的`錢呀,可又覺(jué)得世上還是好人多,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈地思想斗爭(zhēng)后,我說(shuō):“我借給你,大哥哥。”“謝謝你,你等我會(huì)兒,我給你取錢去。”我買好饅頭,等了十幾分鐘他還沒(méi)來(lái)。我覺(jué)得它是由什么事,還是騙我的呢。我覺(jué)得騙我的可能性大,我就垂頭喪氣地悄悄離去了。
過(guò)了三四天,突然那位大哥哥找上門來(lái),我愛(ài)搭不理地說(shuō);“還來(lái)騙我,你看我好欺負(fù)!”可我并不知內(nèi)情,原來(lái)他通過(guò)打聽(tīng)找到我來(lái)還錢的。我連忙說(shuō):對(duì)不起!彼f(shuō):“這件事我也不對(duì)!”
一元錢雖一小,但這種品質(zhì)可貴。哥哥我想對(duì)您說(shuō):“您是一個(gè)講信用的大富翁!蔽也辉摪涯氤赡切┎皇匦庞械拇蟾F民。
五年級(jí)的作文 篇2
我們的數(shù)學(xué)老師今年40多歲了,雖然臉上有著幾條皺紋,但感覺(jué)一點(diǎn)都不老。老師高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙閃爍的大眼睛。還有一個(gè)櫻桃小嘴,說(shuō)起話來(lái)僅僅有條。
有一次,老師正在給我們講小數(shù)除法,我想:這么簡(jiǎn)單的題,簡(jiǎn)直“小菜一碟”。于是我就馬上埋頭寫了起來(lái),老師講的話我一句都沒(méi)聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒,大家都寫完了,老師就給我們認(rèn)認(rèn)真真的批 改起來(lái)。輪到我了,我自信的把作業(yè)交了上去?墒,老師突然皺起了眉頭,給我打了好幾個(gè)大八叉。老師嚴(yán)肅地問(wèn)我:“我講題的.時(shí)候你聽(tīng)了嗎?”下課鈴?fù)蝗缙鋪?lái)的響了,同學(xué)們都出去玩了。老師說(shuō) :“你先去休息吧,放學(xué)了在教室等我!
等同學(xué)們都放學(xué)了,老師走了過(guò)來(lái),二話沒(méi)說(shuō),就給我講了起來(lái)。老師先給我講了一遍,我一竅不通。老師又給我講了一遍、兩遍、三遍。這時(shí),我感覺(jué)老師的嗓子沙啞,好像很渴的樣子。但是, 老師還是堅(jiān)持著給我講課,直到第四遍我才會(huì)了。我快速地寫完作業(yè),給老師批改,在我走的時(shí)候老師才喝了口水——那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了。
老師,您像辛勤的園丁,培育著我們一朵朵小花;老師,您像我們的母親,給予我們關(guān)
愛(ài);老師,您像指路燈,給我們照亮前方。
五年級(jí)的作文 篇3
翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè),一張張記錄著我成長(zhǎng)的照片呈在眼前。
那個(gè)經(jīng)常在媽媽懷里哭的小孩真的是現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)高,懂得和禮儀的我嗎?每當(dāng)考試拿100分的高分時(shí),就會(huì)受到媽媽和爸爸豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。那時(shí),我就會(huì)浮躁,上課就會(huì)不好好聽(tīng)講,做一些小動(dòng)作,小聲說(shuō)些悄悄話,來(lái)放松自己。
結(jié)果有一天,老師期中測(cè)試,卷子一發(fā)下來(lái),我傻眼了,上邊幾乎全都是我不會(huì)的題目。這時(shí),我想起了媽媽催促我讓我復(fù)習(xí),而我卻在星期六、星期天兩天時(shí)間沉浸在電視、電腦和漫畫書里面。有時(shí),我還假裝聽(tīng)不見(jiàn)爸爸媽媽的好心告誡:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后......”從這一點(diǎn)看來(lái),我還沒(méi)有長(zhǎng)大;有時(shí),因?yàn)樽鳂I(yè)、聽(tīng)講程度等等被老師叫到辦公室時(shí),我的眼淚會(huì)像斷線風(fēng)箏一樣,嘩嘩的往下墜,從這一點(diǎn)看來(lái),我還沒(méi)有長(zhǎng)大;有時(shí),我不會(huì)主動(dòng)幫媽媽洗碗做菜,幫爸爸拿包,幫姥姥姥爺端菜,端飯,從這一點(diǎn)看來(lái),我還沒(méi)有長(zhǎng)大;甚至有時(shí),我還會(huì)讓媽媽幫我把飯菜端過(guò)來(lái)才會(huì)吃,不但這樣,我還時(shí)不時(shí)和媽媽頂兩句嘴,從這一點(diǎn)看來(lái),我還沒(méi)有長(zhǎng)大。每當(dāng)我在放學(xué)時(shí)看到大人們高高興興的和同事們?cè)谝黄鹫勑︼L(fēng)生的回到家時(shí),便會(huì)心生疑惑:我們小學(xué)生經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)而滿臉憂愁的`回家,大人們?yōu)槭裁淳湍茉谝黄饾M心歡喜的一起談話?所以,我想長(zhǎng)大;每當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)談話時(shí),下級(jí)做錯(cuò)了事,遭到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng),我會(huì)覺(jué)得很威風(fēng),所以,我想長(zhǎng)大;每當(dāng)看到大人們回到家就能吃吃飯,玩玩電腦,看看電視就可以躺在床上睡覺(jué),還不用考慮作業(yè)的事,我會(huì)覺(jué)得很悠閑,所以,我想長(zhǎng)大。
每當(dāng)我看到大人們坐在辦公室里,吹著空調(diào),還不用寫太多的資料和作業(yè),而且還有很多很多的工資獎(jiǎng)勵(lì),我會(huì)覺(jué)得很舒適,所以,我想長(zhǎng)大。終有一天我想通了,并不是大人們沒(méi)有作業(yè)與事情,而是他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)就已經(jīng)把作業(yè)與事情完成了。我相信,不止我一個(gè)人有這樣的想法,肯定還有許許多多的小孩和我一樣,有這樣的想法。但是,只有我們?cè)诶щy與挫折中體會(huì)人生的快樂(lè),我們的人生才會(huì)充滿快樂(lè),只有我們的人生充滿快樂(lè),我們才能坐在辦公室里,吹著空調(diào),享受知識(shí)帶給我們的快樂(lè)。
大家一起努力,向著我們的目標(biāo)勇敢前行吧!
五年級(jí)的作文 篇4
我們的人生有許多讓人感動(dòng)的事,有許多事讓我難以忘記,可其中有一件事在我的腦海里一直揮之不去。
那是一個(gè)晴朗的下午,我的筆蓋突然找不到了,這可使我著急了,急忙在地上找了起來(lái)。這時(shí),她走了進(jìn)來(lái),見(jiàn)我在地上著急地找東西,就走到了我的.身邊,蹲了下來(lái),問(wèn)道:“你怎么這么著急啊,是不是什么東西找不到了呀?”我回答道:“我的筆蓋找不到了!彼龥](méi)有一點(diǎn)猶豫,說(shuō):“那我來(lái)幫你一起找吧!”我聽(tīng)到了,笑容綻放開(kāi)來(lái),回答道:“那真是太好了,多了一個(gè)人就多了一份力量,我們一定很快就會(huì)找到的!彼龑(duì)我笑了笑,就去找了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,她站起了身,叫了我一聲,我聽(tīng)到了聲音也站了起來(lái),她向我走了過(guò)來(lái),走到我的面前之后,我問(wèn):“有什么事嗎?”他一邊微笑,一邊把一個(gè)底蓋遞到了我的手中,問(wèn):“這是不是你的筆蓋呀?”我看了看這個(gè)筆蓋,對(duì)她搖了搖頭說(shuō):“這不是我的筆蓋,我的筆蓋是彩色的!彼(tīng)見(jiàn)了,二話沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)過(guò)身又去找筆蓋了,我見(jiàn)此情景也轉(zhuǎn)過(guò)身去找筆蓋。
又過(guò)了一陣,她又一次站起了身,向我走了過(guò)來(lái),拍了拍我的背,我站了起來(lái),她開(kāi)心地把一個(gè)彩色的筆蓋遞到我的手中,她問(wèn):“這是你的筆蓋嗎?”我觀察了一下這個(gè)筆蓋,說(shuō):“是的,這個(gè)筆蓋是我的,太謝謝你了,要不是你,說(shuō)不定我還沒(méi)找到這個(gè)筆蓋呢!”她聽(tīng)了,笑著對(duì)我說(shuō):“不用謝,我們是同學(xué),本來(lái)就應(yīng)該互幫互助的嗎?”說(shuō)完,她便走回了自己的座位上。
這件事使我非常感動(dòng),我一想起這件事,心里就酸酸的,原來(lái)感動(dòng)的滋味是酸的呀!
五年級(jí)的作文 篇5
從前,有一個(gè)太太準(zhǔn)備生孩子了,她家里很窮。沒(méi)一分錢。
有一天,那個(gè)太太終于要生孩子她非常高興,生了一個(gè)小男孩,小男孩一天一天長(zhǎng)大,正在他十歲的時(shí)候母親卻生病了,小男孩非常難過(guò)連忙跑出去找醫(yī)生,醫(yī)生來(lái)到家里已經(jīng)晚了,母親去世了。
村里來(lái)了三個(gè)大壞蛋,第一個(gè)叫惡霸,第二個(gè)叫恩左,最后就是老大了,叫惡魔可怕極了。國(guó)王下令那個(gè)人能把我的女兒救回來(lái),我就獎(jiǎng)他十萬(wàn)兩,小男孩聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑到國(guó)王和王后那去,國(guó)王說(shuō):“你能把我的女兒救回來(lái),我不相信。”小男孩說(shuō):“一定能把你的`女兒救回來(lái)的您就相信我吧!眹(guó)王說(shuō):“那你一定要準(zhǔn)確無(wú)誤的回來(lái)!庇谑撬闷饘殑ο蚋咚苋,哪里有一片可怕的森林,他拼命地向前走,寶劍快砍壞了突然寶劍活了起來(lái),然后這把寶劍把所有的樹(shù)砍出了一條小路,他穿過(guò)這條小路,小男孩有看見(jiàn)有兩個(gè)大巨人,巨人非常大,男孩卻像螞蟻那么小,男孩不小心踩到一塊石頭兩個(gè)巨人被小男孩吵醒了,兩個(gè)巨人很生氣,一個(gè)巨人拿起斧頭向小男孩砍過(guò)去小男孩一下就躲開(kāi)了,另一個(gè)巨人不小心打到了他的哥哥,兩個(gè)巨人就自相殘殺起來(lái)了,小男孩趁他們沒(méi)注意就溜走了,小男孩看見(jiàn)一座高塔。小男孩說(shuō):“這就是三個(gè)壞蛋住的地方吧?”小男孩不知道怎么爬上去靈機(jī)一動(dòng)就想出辦法來(lái)了,小男孩拿起樹(shù)藤把樹(shù)藤掛在高塔上面,爬上高塔后,卻被三個(gè)壞蛋發(fā)現(xiàn)了,小男孩和三個(gè)壞蛋大戰(zhàn)了三天三夜,小男孩終于勝利了,公主一看見(jiàn)那個(gè)男孩就喜歡上小男孩了,小男孩帶著公主一起回去了回去以后,小男孩和公主結(jié)婚了從此男孩過(guò)上了幸福的日子。
五年級(jí)的作文 篇6
在生活中有許多的瞬間,有精彩的瞬間,有感動(dòng)的瞬間,有驚心動(dòng)魄的瞬間等等,而讓我忘不掉的卻是那尷尬的的瞬間。
還記得那是一節(jié)語(yǔ)文課,我坐在座位上,低著頭在書上做著筆記。剛開(kāi)始我聽(tīng)得十分認(rèn)真,一邊聽(tīng)一邊做筆記,可是到了后來(lái)就越聽(tīng)越覺(jué)得無(wú)聊了,便在書上畫起畫來(lái)。我一邊畫著一邊還時(shí)不時(shí)地抬起頭來(lái)看看老師,又看看黑板上的PPT,寫一會(huì)兒筆記,又一邊漫不經(jīng)心地畫起畫來(lái)。
大概快要下課的時(shí)候,我突然被老師叫了起來(lái)。我以為是老師看見(jiàn)我在畫畫了,心想:“這下遭了!老師看到我畫畫了,一定會(huì)告訴我爸爸的。怎么辦呢?”我的心“撲撲”地極速飛跳著。我放下筆,顫巍巍地站了起來(lái),準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。誰(shuí)知老師用手上的棍子指著屏幕PPT上的一道題目說(shuō):“這道題在文中的哪一個(gè)自然段?”我瞬間蒙了!我定定地站在那里,一時(shí)不知道該干什么,同學(xué)的目光像一束束鐳射探照燈射過(guò)來(lái),有同情的,有疑惑的,有驚訝的,也有幸災(zāi)樂(lè)禍的.,各種目光都有。我的心又不由自主地加快了。
老師也向我投來(lái)疑惑的目光。我尷尬極了!突然,我急中生智,把心一橫,翻開(kāi)語(yǔ)文書,故意拖長(zhǎng)聲音說(shuō):“在——第——五自然段!逼鋵(shí),在拖延聲音的同時(shí),我也是在思考著。老師看了看我,轉(zhuǎn)過(guò)頭,看看其他同學(xué),問(wèn):“誰(shuí)還有其他答案?”我一聽(tīng),大大地松了一口氣。
我終于被老師欽允坐下了。盡管危險(xiǎn)已過(guò),可是我的心跳得仍然很快。我用手捂住胸口時(shí),感覺(jué)到心在“撲通撲通”地飛快地跳動(dòng)著;叵雱偛拍菍擂蔚膱(chǎng)面,真的不由得一驚!我重新拿起筆,認(rèn)真地聽(tīng)著課。我發(fā)誓,以后上課絕不走神,上課絕不開(kāi)小差。
終于下課了,我仍然呆呆地坐著,眼睛望著前方,筆從手中落下,腦海里仍然浮現(xiàn)出剛才尷尬的一幕。過(guò)了好久,我的心跳才恢復(fù)正常。
直到現(xiàn)在,我回想起來(lái)那一瞬間,仍然感到尷尬極了!
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