- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
時間一天天過去，曾經(jīng)您熟悉的身影如今卻漸漸模糊，回憶起您的身姿開始變得有點困難，而每當回憶到您的慈祥笑容時，一切都開始變得清晰起來，還是那樣的熟悉，還是那樣的充滿溫暖，這邊是您所給予我最深刻的印象。我的老師：陳老師。
還記得曾經(jīng)初一剛開學(xué)時，我一個無比內(nèi)向的學(xué)生是如何在陌生的環(huán)境尋求到了依靠的。
那一日，陽光依舊明媚，空氣依然清新，但周圍陌生的同學(xué)卻讓我有些無法喘得上氣來，我害怕與陌生人交流，所以我只能一個人孤獨地縮到教室的角落，看著他們的歡樂，羨慕著。那時的我內(nèi)心充滿了不安以及煩躁，我煩為什么沒有人愿意主動來和我談話，不安他們會不會將我遺忘了，沒有人會重視我。
“同學(xué)，你一個人躲在角落里面干什么，不跟同學(xué)們相互熟識一下嗎？這樣可是不好的哦。”那是多么溫暖的言語，仿佛方才斜灑在我手心上的一抹清晨的暖陽。待到我轉(zhuǎn)過頭去時，便是您那一雙充滿靈性的眼睛，那一抹淡淡慈祥的笑容。那一刻，我封閉的內(nèi)心仿佛獲得了一絲打開的力量，我開始渴望向眼前的人訴說我先前的`煩躁與不安，那是一種對您的信任。
之后您總是為我制造各種機會來與同學(xué)們搞好關(guān)系，漸漸地，我沒有成為班里被孤立的孩子，卻成為了大家都會關(guān)愛的那一個。同學(xué)們也看出了我嘗試著交流的困難，紛紛前來與我主動交流，和我交流學(xué)習(xí)，談?wù)撊粘，嵤�，也開始漸漸成了朋友。
三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我也不再是當初的那個我，我開始變得外向，開始嘗試主動與其他人搞好關(guān)系，那時的我不再需要您繼續(xù)“搭橋”，這不正是您為我打開第一道門的結(jié)果嗎？您所給予我的不是當年的那一個溫暖的眼神，淡淡的微笑，而是你給了我改變自己的機會與勇氣，使我成為了更好的我。
縱是你我已許久不見，但您的笑容依舊會被我銘記于心。
我的老師作文2
我們的班主任鄭老師，是一個幽默風(fēng)趣，但又不失嚴厲的老師，她身著樸素，喜歡扎著一個辮子。鄭老師還喜歡寫作，她發(fā)表很多文章，深受大家的喜愛。我們都喜歡文靜爾雅的鄭老師。
老師的幽默主要體現(xiàn)在課堂上，記得有一次，老師正在給我們講課，當時正值暖和的春天，伴著窗戶吹進的'陣陣柔和春風(fēng)，大家哈欠連天，沒有一絲活力。鄭老師見了突然提高了音量說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)�腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的游戲，看誰答得最快。聽好了啊，有一天，孫悟空掉進了湖里，上來時變成了六耳獼猴，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們一聽來勁了，爭先恐后地搶答，結(jié)果都沒有答對，大家都期待老師公布答案。老師笑著說：”因為它掉進的是貝加爾湖（被加耳湖）。”我們被老師逗得不約而同地捧腹大笑，這一笑讓我們一下子恢復(fù)了活力。
老師的“恐怖”體現(xiàn)在課外，每當課間，她會讓我們不要追逐打鬧。老師值班的話，就會偷偷觀察我們班，要是有人做出危險的動作，她就會突然來到你面前，瞪著眼睛用“死亡凝視”盯著你，那眼神真銳利，仿佛可以“殺人”，只要被她盯過的，上課絕對跑不掉，讓你回答問題。我曾經(jīng)也因這“死亡凝視”吃過苦頭，大家也要注意，否則有一天，你們的老師也使出這樣的計謀，你們也要完蛋。
鄭老師講書也很有韻味，總是滔滔不絕，從課內(nèi)延伸到課外，一篇課文，她總能根據(jù)課文的背景給我們講很多有意思的故事。記得有一次，學(xué)習(xí)古詩《出塞》，老師從古詩的學(xué)習(xí)拓展到唐朝的歷史，繪聲繪色地講解讓我們都聽得入了迷，連下課鈴聲響了我們都沒有聽到。我經(jīng)常看到老師書上記著密密麻麻的筆記，鄭老師真是一個知識淵博，負責(zé)的好老師。
鄭老師已經(jīng)陪伴了我們五年了，我們一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡笑，有緊張。我要感謝我老師悉心教導(dǎo)，感謝老師對我的愛。
我的老師作文3
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了紛飛的粉筆沫，不禁讓我想起，我的班主任王老師在講臺上為我們拿著粉筆講題的身影。
王老師是我們班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。升入初中后，新加的幾門科目一次次刷新著我的世界觀。面對學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重的基本“國”情，幽默風(fēng)趣的王老師用各種方法調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。在期中考試前幾天里，王老師一直給我們認真講解各種題型中的難點和易錯點。期中考試后，我的成績出來了，數(shù)學(xué)149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界觀。我的'整體成績一般，沒有達到我預(yù)期的目標。
成績下發(fā)的第二天下午，我們知道了自己在班級的排名，成績不理想。下了課，我和同學(xué)們一起討論錯題，討論王老師會怎樣惡狠狠的批評我們，甚至想到了王老師大發(fā)雷霆的樣子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老師來給我們上課，暴風(fēng)驟雨般的時刻即將到來。
我們坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在撲騰。王老師進來了，教室里鴉雀無聲，考的不好的同學(xué)有的都低下了頭�！巴瑢W(xué)們，這次大家考成的不錯，數(shù)學(xué)是年級第一；但是整體成績一般，但同學(xué)放心，老師不會批評大家。大家如果在某一學(xué)科上有疑問，都可以向老師提出，老師都會幫助大家。咱們大家查漏補缺，哪一科不好，利用晚上或者周末補一補，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老師語重心長的對大家說。班里的同學(xué)抬起頭，一臉不可置信地看著王老師：老師竟然沒有批評我們！說完老師又拿出一盒筆：“這是獎勵給年級前五十名同學(xué)的。”我的心中既感動又充滿了信心。
我明白了：老師不生氣，是老師認為我們還有很大的進步空間。老師獎勵給同學(xué)筆，既是對前五十名同學(xué)的獎勵，讓他們?nèi)タ几玫某煽儯彩菍]得到筆的同學(xué)的一個鼓勵，讓他們?nèi)ハ蚰昙壡拔迨~步。
金色的陽光停駐在王老師的臉上，那額頭上的皺紋是太陽頒發(fā)給他的勛章，他雖無璀璨奪目的光芒，無法像太陽一樣照射大地，但是他鼓勵的話語給我溫暖，讓我勇往直前，永不言棄！
王老師，謝謝您！是您在我們成長路上一直給我溫暖，在不久的期末考試中，我一定不辜負您的期望，用優(yōu)異的成績報答您！
我的老師作文4
我的語文老師是一個中年婦女，她個子不高，身材非常的嬌小，她長著長長的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，可能因為職業(yè)的原因，我的語文老師總是拿著一個文件夾。走起路來非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。
我的語文老師姓向，向老師差點成了我們班的班主任老師，后來我們語文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當然了，這都是傳說。真正的是我們語文老師，文文弱弱的，其實身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動聽。平時我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對我們同學(xué)們也都非常的'好。非常溫柔。
我記得有一次，我們班長過生日了，我們同學(xué)們都想給班長一個驚喜，我們商量了很久，不知道怎么給這個驚喜，我們也不知道老師們會不會同意。我們都特別的擔(dān)心，后來有同學(xué)提議，我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳�，我們都特別的擔(dān)心，但是因為已經(jīng)沒有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應(yīng)該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說，這樣吧，我?guī)湍銈兿胍粋�主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時候，我給你們?nèi)ド�，但是你們要提前完成作業(yè)，那節(jié)課我就給你們自己安排，給你們班長過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個蛋糕吧，我們給班長一個驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當老師給班長送的一個禮物吧。后來向老師堅持不要這個錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時又憂心忡忡了，因為這個錢是我們一起湊的，一個人也就拿出兩塊錢，但是這個錢要老師自己出，這太破費了。但是后來我們給班長的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長也特別的感動。
這件事情以后，我們班上所有的人對向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。
我的老師作文5
她長得又瘦又高，一頭金黃的頭發(fā)，一雙犀利的眼睛仿佛可以捕捉每一個不足的細節(jié)，高高的鼻梁下是一張能說會道的嘴巴。干凈細嫩的皮膚，讓她整個人都顯得十分精神。
她是一個快樂開朗的好老師，雖然有時不免有些嚴厲，但這絲毫也掩蓋不住她身上的幽默氣息。幾乎每天，我們都會被她至少一次逗得哈哈大笑，所以全班同學(xué)都很喜歡她。
她要求嚴格，卻又非常為學(xué)生著想。有一次語文課，老師給我們發(fā)了一張單元練習(xí)卷。在做的過程中，我覺得正面基礎(chǔ)題非常簡單，心里不禁暗暗自喜，可到了反面，一個“猾”字把我難倒了�？吹酵瑢W(xué)們都在埋頭答題，我便偷偷在桌肚里翻書找起來。我以為沒有人看見，可老師評講練習(xí)的時候，看了我一眼，說：“班上有位同學(xué)，希望有一位同學(xué)能好好反省自己在練習(xí)過程中的錯誤行為！”我臉紅如棗，低頭不語，后悔萬分，好在老師沒有點名批評我，想到這一點，我深深感謝老師既為我指出了錯誤，又保護了我的'自尊。
都說“一日為師，終身為父”，在教我們的這四年里，她就像我們的媽媽一樣。那是一個雨后的下午，我上課時突然肚子痛得厲害，捂著肚子直冒冷汗。老師看到了，一把把我抱起，直沖樓下醫(yī)務(wù)室。我也不知道瘦小的、個頭比我大不了多少的她，是哪來那么大力氣把我抱起的！只看到她眼神里充滿了焦急。她本來就瘦弱，又抱著我一口氣從三樓跑到一樓，累得氣喘吁吁、滿頭大汗，我不禁濕了眼眶。
我不知道她是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批作業(yè)，是否把自己的家當做第二個辦公室，但我敢肯定她愛她的學(xué)生，她為她的學(xué)生全心全意地付出著、奉獻著。是她，為一個個懵懂無知的孩童插上知識的翅膀；是她，把一個個幼稚頑皮的學(xué)生培養(yǎng)成勤奮自信的小小少年。我知道，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲聲感激，一句句祝福，會讓她幸福永久。
她，就是我小學(xué)的語文啟蒙老師，也是我小學(xué)四年的班主任——王純，一個在學(xué)生心目中堪稱完美的好老師。
我的老師作文6
我們班每個同學(xué)都會在她那里獲取知識，她像一盞明亮的燈，指引著我們前進的方向，她的關(guān)心和愛像溫暖的太陽默默的賜予我們，啊！這就是官老師，我們親愛的官老師！
有一次，班上的一位同學(xué)奔跑時不小心把官老師放在地上的杯子踢到摔壞了，同學(xué)們趕忙告訴官老師，官老師說“把那位同學(xué)叫過來�！辈灰粫䞍和瑢W(xué)們就把那位流著淚的同學(xué)拉到官老師面前。那位同學(xué)低著頭、紅著臉，還時不時抹抹眼淚。官老師輕輕地撫摸著那位同學(xué)的頭，溫柔地說：“沒事兒，孩子，扎到腳沒有？杯子壞了沒什么，老師重新買一個。”然后用紙巾擦干了那位同學(xué)的眼淚。官老師真是一位慈愛的`老師��！
上學(xué)期我們上第三單元第二課，作者講述了自己童年時放風(fēng)箏的快樂時光，同學(xué)都羨慕極了。上完課后官老師突然宣布：“回家后自己要做一個風(fēng)箏，下周一帶到學(xué)校來，我們比賽放風(fēng)箏�！鼻耙幻脒�安安靜靜的教室，后一秒?yún)s完全不同了。全班同學(xué)高興地跳了起來，有的擁抱在一起，有的高聲叫著，有的男生直接在地上打滾，整個教室歡聲雷動、鑼鼓喧天。官老師也被同學(xué)們的表現(xiàn)逗樂了，笑得是前俯后仰、滿臉通紅。那個時候的官老師簡直就像我們小孩子一樣，太富有童心了。
因為我們班經(jīng)常有同學(xué)要掉東西，比如：鋼筆、橡皮、直尺……如果誰撿到這些東西又找不到失主就會放到講桌上的一個紅黑色的方盒子里。這個盒子是官老師給我們專門準備的。當盒子里的東西比較多了，官老師就會說：“現(xiàn)在，我把里面的東西分發(fā)給大家用，需要的就舉手�！蔽覀兙拖耦I(lǐng)獎一樣從老師手中接過筆、尺子、橡皮擦等。慢慢地，我們也懂得節(jié)約。
官老師，謝謝您對我們?nèi)暌詠淼慕虒?dǎo)。您把我們當作自己的孩子，給了我們無微不至的關(guān)懷。您給我們的一切讓我們永遠也報答不盡！
我的老師作文7
在我的心目中有一個不可磨滅的老師，她知識淵博，她長的漂亮，濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個翹翹的鼻子，這個鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻，鼻子下面還有一個櫻桃小嘴，這個嘴巴可別小看它，它會許多種國家的語言比如：英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學(xué)課外英語輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語說的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的'學(xué)生非常的愛戴她，她像個萬能的人一樣，每天給你一點新鮮感，這個新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點她的本領(lǐng)，例如：畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著無窮的魅力，只要去她那里上課的學(xué)生都會很喜歡她，把她當成一個知心朋友來看待，當開心時與她一起分享快樂，當悲傷時，她會開導(dǎo)你，讓你開心起來，當你有困難時，她會給你提提意見，告訴你如何做比較恰當。她有時也很可愛，可愛的讓人想捏她一把，她的可愛并不只有聲音，是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛，可以用一句話來總結(jié)她，她并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
可她與你談心事時，她還是不會忘記她的工作，她還是會提醒你：“該背書了!”這時大家就會靜下心來好好的讀書，其實在看她開心的同時，她在晚上也會認認真真的在備課，可以看見她忙碌的身影。
她像個心理學(xué)家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時覺得她很了解很有親和力，可有時又覺得她好恐怖，一點小事也蠻不過她。
她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會奉獻出她的一些愛心，當看到感人的電視劇時，她的眼淚會情不自禁的滑落下來，當她看到一些貧困的小孩，她會把她的一些被子、衣服……貢獻出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個人，一個讓我敬佩又羨慕的人，無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會好好的努力，向自己的目標前進，爭取做一個生活的強者，做一個祖國有用的人才。
我的老師作文8
老師的愛如涓涓細流滋潤著我們的心田；老師的愛如冒著熱氣的牛奶溫暖著我們的心；我的老師是一個四十多歲的中年人，黑黑的頭發(fā)中滲著幾根銀絲。
教師節(jié)快到了，該送什么節(jié)日禮物給老師呢？這時，記憶就像一場無聲的電影，在我腦海里播放著老師對我的點點滴滴……
回想往事。記得有一次，我的作業(yè)錯了一個標點符號，林老師把我叫到跟前，嚴厲地對我說；“別小看一個標點符號，可起著大作用呢！”還給我舉了一個例子，說：“‘有糧食不賣給八路軍吃’，你怎么給它加標點呢？”我脫口而出；“有糧食，不賣給八路軍吃。”林老師說；“你是好人還是壞人�。俊蔽易屑氁幌耄貉�！有糧食，不賣給八路軍吃，那我不就成壞人了嗎？于是我把逗號移到“不賣”的`后面，這樣就成了“有糧食不賣，給八路軍吃”林老師點一點頭，說：“這不，你就成好人了。”他又頓了頓，語重心長地對我說：“這不單單是一個標點，甚至一個字、一個小數(shù)點都要認真對待，不能有一絲地馬虎�！鼻�，林老師就這么輕輕一點撥，讓我受益無窮，印象深刻。讓我懂得了：做任何事都要認真。
就在這時，我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。對了!送一束康乃馨給老師吧！
9月10日到了，我早早的起了床，準備去樓下的花店買花。我從“91超人”里拿了30元向樓下走去。
到了花店，我立刻被那些琳瑯滿目的花吸引住了！有紅的、黃的、藍的、紫的……弄得我眼花繚亂。“小朋友，你要買什么花呢？”突然，我的身后傳來一陣柔美的聲音，我轉(zhuǎn)身一看，原來是一位賣花的阿姨。“我…我要買一束康乃馨�！薄昂�！跟我來�！薄�
之后，我就去了學(xué)校。進了辦公室后，走到老師辦公桌前，看到了一個筆筒，筆筒中有幾根紅筆和黑筆，旁邊有一個地球儀，還有一本教案，顯然，老師剛備課完。不然，我把花插在筆筒中吧！說干就干，我小心翼翼地放進去，聞了聞那康乃馨，它那談?wù)劦那逑銚浔嵌鴣�。想到老師一定會喜歡，我?guī)е⑿ψ吡恕?/p>
林老師，您日復(fù)一日年復(fù)一年，教育我們怎么做人，交給我們知識。您就像一株康乃馨，默默地散發(fā)出自己的清香，為我們付出所有。此時此刻，千言萬語怎能表達我對您的感激之情呢？
我的老師作文9
期末階段，全校師生均投入一種戰(zhàn)斗狀態(tài)。所有人的心里都緊繃著一根弦，為即將來臨的期末考做準備。
放學(xué)后，校園中大部分教室還燈火通明，朗朗讀書聲并沒有因下課鈴的響起而停止。班上，謝老師還爭分奪秒地幫我們復(fù)習(xí)。
起初，同學(xué)們的精神狀態(tài)還算好，專心致志地聽謝老師講課，效率很高。知識點復(fù)習(xí)完后，謝老師繼續(xù)幫我們過關(guān)作業(yè)和練習(xí)卷。此時，第一次清校音樂已經(jīng)響起，有些同學(xué)開始煩躁起來，不時地看向時鐘，五點了！悠揚的'一曲薩克斯版《回家》終于結(jié)束，謝老師好像并沒有要放我們回家的意思，仍舊認真地批改著作業(yè)。
別的班級陸陸續(xù)續(xù)地走了，第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道，第二遍清校音樂是老師們的下班鈴。謝老師仿佛根本沒聽見似的。底下同學(xué)開始躁動了！坐在角落的一些同學(xué)輕輕擂著桌子，仰天長嘆。座位離謝老師近的同學(xué)，敢怒不敢言，但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗，自言自語的小聲發(fā)著牢騷：“怎么還不讓我們走�！敝x老師低頭批改作業(yè)，我們的小動作她都沒有察覺。
第三遍清校音樂響了，謝老師抬頭看看時鐘，站起身來叫我們排隊。我們馬上收拾書包，迅速排好隊，天都有些擦黑了。把隊伍送到校門，我見謝老師急匆匆地打卡，然后往學(xué)校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個女同學(xué)尾隨著。躲在一根大柱子后，悄悄看著。謝老師進入幼兒園后帶出她的兒子，我們聽見謝老師說：“貝貝，對不起��！媽媽要給哥哥姐姐復(fù)習(xí)，只好把你留在幼兒園了，媽媽過幾天有空再帶你出去玩好嗎？”原來，謝老師每天放學(xué)幫我們復(fù)習(xí)，卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們，可我們……四個女孩站在柱子后，心中百感交集，面面相覷，都感動得說不出話。
我們的謝老師就是這樣，心里頭學(xué)生總是第一位。她時時刻刻都在為學(xué)生著想，向謝老師致敬！我愛我們的謝老師！
我的老師作文10
那時剛剛解放，百廢待興。我腦際中的最早的學(xué)校，是在一處廟宇里，現(xiàn)在回憶起來，那應(yīng)該是一座關(guān)帝廟。依稀記得，在一處殘垣斷壁上，有一幅三英戰(zhàn)呂布的壁畫——認象最深的是一匹白馬高昂著頭，那應(yīng)該是劉備的馬；一匹大紅色的馬低著頭，前蹄刨著地面，那就是呂布的赤兔馬吧。馬背上的劉、關(guān)、張個個威風(fēng)八面，白臉的劉備怒視著前方揮舞著雙劍，紅臉的關(guān)羽瞇著丹鳳眼掄動著青龍偃月刀，黑臉的張飛睜圓環(huán)眼舉起了丈八蛇矛，英俊瀟灑的美男子呂布卻有些憂郁地提著方天畫戟……
教室設(shè)在廟堂東側(cè)的'廂房里。記得廟堂里有幾尊泥胎，廟堂的門總是緊鎖著的。聽有人說，那里面很瘆人，看后會嚇得你睡不著覺，我始終沒敢去看。
我的班主任老師是一位中年婦女，那是我認象中最好的老師，待人和藹可親，對學(xué)生體貼入微。老師中等身材，長圓臉，眼睛不大，梳著短發(fā)，和我說話時，總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。
一天，我沒來得及吃早飯便上學(xué)了，上間操時，肚子突然翻江倒海起來，似乎有無數(shù)只手撓著我的喉嚨。實在忍不住，哇的一聲吐了起來，肚里沒有東西，吐的全是綠色的苦水。看得出老師是真的急了，她拉起我的手，撫摸著我的額頭，問我是不是發(fā)燒，我自知是餓過了頭，卻沒敢說出來。是老師給我試了體溫，背著我，把我送回了家。
那時候太小，還弄不清什么是進步，什么是落后。一天老師拉著我的手，給我戴上了紅領(lǐng)巾，語重心長地對我說：“從今天起你就是一名少先隊員了，今后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上�！蔽译m然還不甚懂得老師說話的用意，心里卻很高興，我應(yīng)該是偏得，因為好多同學(xué)并沒有得到紅領(lǐng)巾�；丶野鸭t領(lǐng)巾交給媽媽，媽媽笑著撫弄著我的頭發(fā)說：“我兒子長大了！”
那是一座新興的工業(yè)城市，產(chǎn)煤、產(chǎn)鐵，道路上總是散落著黑糊糊的煤灰。大人們不停地忙碌著，我感覺得到他們都很高興，畢竟是剛解放不久，人民的生活穩(wěn)定了，過起了相對豐衣足食的日子。
沒多久，母親的工作有了調(diào)動，我離開了那所學(xué)校。還不懂得向老師道別，但老師的影子，那和藹可親的面容，直到歲月悠遠的今天，依然清晰可見。
我的老師作文11
從小到大，教過我的老師舉不勝舉，而影象最深的還是小學(xué)的語文老師。
張老師。也許他在別人眼里是個古怪的，不負責(zé)任的壞老師，而在我眼里是一個少有的好老師。
張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課，老師讓我們寫一篇題為"放風(fēng)箏"的作文。可是當老師讓放過風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時卻寥寥無幾。老師一副"我就知道的表情"說："明天下午自帶風(fēng)箏，語文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。"同學(xué)們聽拉個個拍手叫好。第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起，接著一個又一個風(fēng)箏漸漸升起。我們玩得很開心。寫作文時，我們好象有說不完的話，這篇作文也寫得特別好�？墒抢蠋煹淖龇ú]得到家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。
當然老師的"掘"在學(xué)校也是無人不知無人不曉的。那次，學(xué)校說省里的人要來檢查，要全校同學(xué)站成兩排去迎接。老師去找校長，說：其實這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累，大熱天的，萬一中暑拉怎么辦……"最后經(jīng)過校長的軟磨硬泡，張老師還是勉強答應(yīng)拉。到拉領(lǐng)導(dǎo)來的那天，我們集體在太陽底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到。老師按耐不住火氣，說拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋韺W(xué)校。雖然最后老師挨了批評，不過他還是樂呵呵的。
其實，在我們心里，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會和我們一起在操場上跳繩，打球；也會和我們在教室里猜謎語，說笑話。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰，贏拉，他也會毫不留情得懲罰我們。
時間就在我們的`歡笑聲中不知不覺得過去。拍畢業(yè)照時張老師離開拉原來預(yù)定好的位子，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開心的微笑�？鞓返乃查g留在照片里，也留在我們的腦海里。
現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都歷歷在目。
我的老師作文12
今年的暑假非常得熱，就像在一口大鍋中，熾熱的火焰一直在燃燒著，把我們都快煮熟了。但就是在這么的一個暑假，我認識了一位老師，他的到來，給我在“炎炎火焰”中，添加了一份涼爽，他就是幽默而又負責(zé)的徐老師。
徐老師個子不算高但也不算矮，他卻有一個圓圓鼓鼓的啤酒肚，每次他都說自己是“知心小姐姐”，但由于他的體形，我們把他稱為“知心肥姐姐”。
徐老師是一位非常負責(zé)的老師，上課時，他認真地講解例題，如遇到我們不懂的地方，他便會耐心地給我們講解，一直講到大家明白了為止。記得有一次我上節(jié)課請了假，徐老師下課后就把我留了下來，幫我補落下的課程，還幫我預(yù)習(xí)了明天要上的知識點，補這些的知識，足足花了他兩個半小時，正常上課時間也是兩個半小時，可見徐老師，是一位多么負責(zé)的老師��！每當我們下了課，他總是會把我們留下來，給我們布置過關(guān)習(xí)題，他總是對我們說：“你們看看�。〗裉焯栠@么大，你們把這些題目做完再走吧！這兒還有空調(diào)啦！”一邊說著，一邊把大門關(guān)上，讓我們專心地做題，把題目做完，老師總是一份一份的批改，一位同學(xué)一位同學(xué)的講解錯題，就是因為老師的負責(zé)，我們才能把題目弄明白。每當給我們上完課，天已經(jīng)漸漸變黑了，每當看到老師急匆匆地背影，一陣陣地暖意窩在了心頭！
徐老師也是一個非常有趣的人，在每一個課間，總是能聽到他“優(yōu)美”的歌聲，每當聽到他的'歌聲，我們總是把門給關(guān)上，生怕別的班同學(xué)再次站在我們班門口議論著，徐老師總是把門打開，一邊說：“為什么把門關(guān)上�。俊币贿吚^續(xù)大聲地唱！看到這一幕，我們哄堂大笑，老師還是一臉茫然地看著我們。
這就是我的老師，一位幽默而又嚴格的老師！
徐老師！謝謝您，這個暑假因為您添上了無限的色彩！
我的老師作文13
一提起老師，大家都會想起曾經(jīng)對自己有過教育大恩的老師。但是我今天寫的卻不是小學(xué)老師，而是一位曾經(jīng)給過我教育的人。
那件事發(fā)生在浙江的一天，那時還值陽春三月，蒙蒙的細雨給小鎮(zhèn)披上了一件蟬翼似的輕紗。我媽媽這幾天咳嗽不止，痰中還見了血絲，鎮(zhèn)上的老中醫(yī)說要給媽媽多吃些鮮嫩的紅棱。第二天一早，我就去鎮(zhèn)上尋覓可治媽媽病的紅棱。我環(huán)顧四周，竟不見一個賣紅棱�！班�，我來遲了。”“賣紅棱了，賣紅棱了�！蔽揖拖裨谏衬锌匆娝庖粯�，像脫了馬的韁繩一樣奔過去�！斑@紅棱多少錢一斤？我全要了�！彼犚娺@話，臉上露出了喜悅的表情，說：“這紅棱還有九斤多，三角錢一斤，你就給三元錢吧！”說完她就蹲下去拾紅棱。我打量起她來，就問她：“你咋這么小就出來做生意了？”她回答說：“俺爹病了，趁星期天出來賣紅棱，給我爹攢錢治病�！闭f話間，她已經(jīng)麻利地裝好了紅棱�！拔业腻X呢，我的錢呢？是忘了帶，還是弄丟了�！蔽矣旨庇志�，只好把紅棱還給她。這時候一位青年湊上來看了看紅棱，說：“這紅棱倒?jié)M新鮮的，賣給我吧！”那青年順手遞出一張錢—找錢吧！就在小姑娘接錢的那剎那，我下意識地說：“唉病中的媽媽還等著吃紅棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特別靈，接錢的`那一只手，仿佛像觸到閃電一樣縮了回來。她毫不猶豫地將紅棱倒進了我的口袋。我呆呆地望著她，好會兒才回過神來，連忙說：“我沒帶錢，我不能要�！薄跋禄嘏鲋俳o就行了�！彼诎追置鞯难劬锪髀吨鴦尤说纳埔�。那青年男子仿佛有些生氣，說：“你拿我開玩笑？”她滿懷歉意地說：“對不起，她的媽媽有��！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回錢走了，還說：“看不出這小姑娘還有點人情味了。”
從那以后我再也沒見過她。但是每當我看見紅棱時，她的樣子就會浮現(xiàn)在我眼前，多么甘純，多么清亮，多么鮮嫩的紅棱�。∷哪欠N慷慨大方，善解人意，盡力幫助別人的品質(zhì)卻深深地印在我的腦海中，她是我的一位最好的老師。她的行為是我的楷模。
我的老師作文14
我有一位老師，她是從四年級開始教我的，從頭到尾只教了我兩年語文。
四年級開學(xué)，我第一次看到她，她非常嚴肅，非常有震懾力。我心想：這位老師好兇呀，估計將來對我們非常嚴格。
第二天，我忐忑不安地走進了教室，同學(xué)們也一樣，都嚇得不敢吱聲�？墒撬齾s朝我們先笑了笑，隨后拍了下手，便向我們介紹了自己。
這一舉動讓我對這位陌生的老師產(chǎn)生了巨大的改變。她是一個溫柔、美麗、和藹可親的老師。她是一個愛笑的人，額頭有一顆紅痣，耳朵后掛著幾條稍亂的頭發(fā)，一雙小眼睛和不大不小的嘴巴。
她是一個非常負責(zé)任的老師。她給我們講知識時，會認認真真地講解、分析課文。講練習(xí)冊時，從不會給我們準確答案，而是把解題方法說給我們，讓我們自己總結(jié)答案，常常說：“我們班有72個同學(xué)，就會有72個不同的答案�！�
每當同學(xué)犯了錯誤，她都會耐心地給他講道理，從不會打他罵他。
她也是一個愛唱歌的人。好幾次我去辦公室里抱作業(yè)，都會看到她一手拿著話筒，一手拿著手機，坐在椅子上唱歌。
她更是一位有奉獻精神的老師，有一件事情，令我難以忘懷。
那次作文大賽，我將寫好的稿子送到辦公室，早讀下了后，她走進教室，讓我到講臺上去，給我講了講需修改的地方，便讓我拿下去重新抄了一遍。中午自習(xí)，我把抄好的稿子又送進了辦公室，等到放學(xué)時，老師又把稿子遞給了我，讓我晚上抄好后用電子版發(fā)過去。我打開稿子，上面滿是修改的痕跡。
晚上10：00多，我將wps文件傳輸?shù)搅死蠋熚⑿派�，可是一發(fā)我就后悔了：老師已經(jīng)教了一天了，早都睡了，這會打擾老師休息的。
可是第二天清晨，老師一到學(xué)校就把副稿給了我，讓我抄到正式作文紙上。我又翻開看了看，有許多修改的地方，看來是老師昨晚加班熬夜修改的'。我抬頭看了看老師，老師的臉上貼滿了“疲倦”、“勞累”、“辛苦”、“無力”“奉獻”……
當時我非常慚愧，我為什么當時沒有認真寫作文？如果我當時認真寫了，老師就不用熬夜了。我心里充滿了自責(zé)。
她就是我的權(quán)老師，她現(xiàn)在再沒有給我們代課，但是她原先教給過的知識將永久地刻在了我的心間，讓我受益終生。
我的老師作文15
如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是勤勞的園丁。我的班主任是一位名叫曹紅英的年輕女教師。曹老師個子中等偏高，慈祥的臉不時帶著微笑。她熱愛教學(xué)，努力工作；心地善良，關(guān)心學(xué)生；她用自己的愛心贏得同學(xué)們的尊重。
曹老師在我們班教漢語。為了讓我們更好地理解課文，掌握漢語的基本知識，提高我們的閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每次教新課之前，她都會讓我們先預(yù)習(xí)新單詞和詞匯。上課時，她讓我們大聲朗讀課文，讓大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時，讓學(xué)生在課文中扮演不同的`角色大聲朗讀，（這讓大家覺得很感興趣；有時，她會解釋事先查閱過的相關(guān)資料，讓大家了解寓言和其他課文的真相；有時候，她會逐段分析課文，段落的大體思路讓我們對課文有了更深入的理解，也學(xué)到了很多閱讀和寫作的技巧。
曹老師很關(guān)心她的同學(xué)。雖然她平時要求我們嚴格遵守校紀校規(guī)，但也有少數(shù)不良行為。曹老師對教育的批評很有耐心。有一次，我的作業(yè)被曹老師發(fā)現(xiàn)了，因為我父母沒有簽字。她讓我下課后去辦公室，我感到不安。來到教研室。沒想到，曹老師并沒有責(zé)怪我，而是親切地問真相，耐心地為我講解真相，并鼓勵我以后要更加大膽地學(xué)習(xí)。我的心頓時暖了起來。
曹老師非常重視她的工作。不管刮風(fēng)下雨，她每天都比我們早到教室。放學(xué)后，她把住在遠方的學(xué)生送到校外，安全過馬路返回學(xué)校。，直到很晚才離開。有一次，我班參加了全校歌唱比賽。她親自組織我們參加，認真排練，給我們講解要領(lǐng)，直到嗓子都啞了，說不出話來；有一次，她因病休假，沒等身體恢復(fù)。但是因為實在顧不上學(xué)業(yè)，我們又趕著去上課了～～這樣的例子實在是多得無法一一列舉！她就像一個培育祖國花朵的園丁，辛勤工作，忙碌著。
曹老師用她對工作和學(xué)生的熱愛贏得了大家的尊重。她是我們敬佩的老師。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文|我的老師作文09-24
我的我的老師作文01-15
作文我的老師我的愛06-27
我做我的老師作文02-17
我的老師我來說作文08-12
我敬佩我的老師作文05-22
我的老師我的愛作文07-23
寫老師的作文：我敬佩我的老師08-06
我給老師當“老師”作文08-31
我的老師_作文10-02