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【精華】美麗的小學(xué)作文400字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗的小學(xué)作文400字 篇1
千島湖位于淳安縣，面積508平方公里，共有1078個(gè)島嶼，現(xiàn)在可以登岸的島只有十五六個(gè)。
登上游輪，站在船頭，我發(fā)現(xiàn)湖水的顏色非常奇妙，不是綠，不是藍(lán)，又似綠似藍(lán)，恰似白居易的江南好中的春來(lái)江水綠如藍(lán)。水中浮游生物很少，湖水才清澈如鏡，又由于水很深，所以看上去就像翡翠般的綠如藍(lán)了。
大約過(guò)了50分鐘，我們就來(lái)到了梅峰島。拾級(jí)而上，只見(jiàn)兩旁長(zhǎng)滿了參天大樹(shù)，筆直筆直的，枝葉繁茂，像一把把綠色的大傘，又像一座座寶塔。樹(shù)叢中傳來(lái)小鳥(niǎo)嘰嘰喳的叫聲，像在唱著歡樂(lè)的`歌，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，像在給小鳥(niǎo)伴奏。一路欣賞著美景，不知不覺(jué)中我們來(lái)到梅峰最高處的觀景臺(tái)。極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)千島湖湖面開(kāi)闊，一碧萬(wàn)頃，島嶼棋布，大島如山，小島如船，個(gè)個(gè)青翠欲滴，像一塊塊半浸在湖中的碧玉。
隨后我們又來(lái)到了蛇島。導(dǎo)游介紹說(shuō)，蛇是高度近視眼，假如你遇到了蛇，千萬(wàn)不要?jiǎng)�，只要拾起一顆小石子往遠(yuǎn)處扔，蛇自然會(huì)往有聲音的地方爬去。我這才敢近距離觀看我的屬相‘蛇'朋友。它們姿態(tài)不一 ，有的在水中游泳，有的盤繞在樹(shù)間休息，有的對(duì)游人吐著舌頭，還真是可愛(ài)呢。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，再見(jiàn)了，美麗的千島湖，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的！
美麗的小學(xué)作文400字 篇2
清晨，我披著朝霞，踏著輕快的腳步，哼著歌兒來(lái)到學(xué)校。
首先映入我眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，水泥路兩邊是圓形、長(zhǎng)方形的花壇，里面盛開(kāi)著各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的像玉石般潔白無(wú)暇，紅色的像團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒。花壇南面是一排整齊的辦公樓，辦公樓南的花壇里長(zhǎng)著梨樹(shù)、桃樹(shù)，還有蘋果樹(shù)，春天的時(shí)候梨樹(shù)開(kāi)著雪白的花兒，但是桃花也不示弱，露出粉紅的面頰，和梨花爭(zhēng)相比美，蘋果樹(shù)就比較樸實(shí)了，它只是默默地孕育著它的果實(shí)。到了夏天桃樹(shù)結(jié)下了又大又紅的桃子，像同學(xué)們綻開(kāi)的笑臉，秋天蘋果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋果，梨樹(shù)上也結(jié)滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜得你半天說(shuō)不出話來(lái)。
花壇的北面是一排整齊的教學(xué)樓——就是我上課的地方了。教學(xué)樓共有四層，樓的'正面寫著“崇文尚德篤行創(chuàng)新”八個(gè)大字。時(shí)刻提醒著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去創(chuàng)造。教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，“叮呤呤”下課鈴響了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳皮筋，還有的踢毽子……
沿著水泥路往東走就是操場(chǎng)了，操場(chǎng)的西面是旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，旗臺(tái)的旁邊聳立著兩棵雪松，像兩位戰(zhàn)士保衛(wèi)著紅旗。
我們的學(xué)校漂亮吧！你們一定要到我們學(xué)�？纯催希�
美麗的小學(xué)作文400字 篇3
南湖的湖面寬廣，大湖連著小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連接，小橋雕工精細(xì)，給人古樸、素凈之感。橋下有那綠的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草。如果你想游覽整個(gè)南湖，光靠走是有點(diǎn)困難的，此時(shí)你乘坐觀光車游覽，南湖的美景就可以盡收眼里。
南湖的湖水碧綠，像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的，遠(yuǎn)望就像一塊無(wú)瑕的`美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細(xì)膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛(ài)的小姑娘；有的花瓣才展開(kāi)兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿了大半個(gè)湖面，把湖水映襯得更綠了。
南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水里倒映著假山、亭臺(tái)的影子，還有小朋友們的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，就看到波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)去，不多時(shí)就又恢復(fù)了平靜。望著這一湖水，不禁讓人浮想聯(lián)翩：這碧幽的湖水下面會(huì)不會(huì)隱藏著什么不為人知的秘密，我真想變成一條小魚，躍入水中，去一探究竟。
南湖——如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的南湖。
我小心謹(jǐn)慎，但卻不屈不撓的寫下去？他今年1歲半了，現(xiàn)在正是丫丫學(xué)語(yǔ)的階段。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘。他足足佇立了一分鐘，深深地吸了一口氣，緩緩地舉起了手，將士們也跟著舉起了手，向這位老者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮！西方列強(qiáng)用尖船利炮。
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