【精選】四年級成長的作文集錦八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級成長的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級成長的作文 篇1
有人說成長的滋味是酸的，有人說成長的滋味是甜的，也有人說成長的滋味是苦的，還有人說成長的滋味是辣的。而在我的`成長生活中，酸甜苦辣樣樣俱全。
酸
酸就是經歷委屈的事。有一次，我正在教室里和幾個同學玩“正常老師和瘋狂學生”的游戲，因為我是游戲中的班長，所以我的聲音也比較大，我們正玩得帶勁時，余欣曄走了過來，生氣地對我說：“黃子軒，你以為你是體育委員就了不起了，我余欣曄才是真正的班長呢！還有你剛才發(fā)出來的聲音吵到我們做作業(yè)了，如果你再發(fā)出這種聲音，我就讓你抄課文十遍！”她說完后還用兇巴巴的眼神瞅了我一眼，并把我推到旁邊就得意地走了。我真是好委屈呀，心里酸溜溜的。
甜
甜就是遇到高興的事。就在不久前，我參加了“孔雀杯”唱歌比賽，我參賽的歌曲是《傳奇刀馬旦》。輪到我上場時，我心里有一點小激動，也有一絲緊張，所以在唱到后面的時候出現(xiàn)了一點點小差錯，但是這并不影響我整體的發(fā)揮。當我唱完后，只聽到了臺下雷鳴般的掌聲。最后評委老師們給我評出了高分，我居然拿到了全國“孔雀杯”歌唱比賽金獎，我又高興又激動，就像吃了蜜糖一樣，心里甜津津的。
苦
苦就是遇到吃苦的事。記得有一次，我為了參加北京的一個唱歌比賽，連續(xù)花了5個小時的時間不斷練習，而且還需要一直站著，中途根本沒休息過，連水也來不及喝一口。練習結束后，我感到口干舌燥，腰酸背痛，全身都不舒服，那時候心里真是有苦說不出呀！可是“功夫不負有心人”，最終，我在北京的舞臺上表現(xiàn)出色，取得了非常好的成績。站在領獎臺上時，我心想：之前吃的苦總算沒白費呀！
辣
辣就是碰到生氣的事。記得有一次，我和妹妹在我的臥室玩，玩著玩著她就開始搗亂了，她拿起媽媽的長裙子穿上，然后找來媽媽的化妝品，畫得亂七八糟的，還穿上了高跟鞋呢！我一邊收拾屋子，一邊阻止她，可是妹妹說什么也不聽。剛好這時媽媽和小姨回來了，看見妹妹那副樣子，把我罵得狗血淋頭，說我沒管好妹妹，還讓我打掃干凈。唉，真氣人呀！當時的我心里就像吃了小米辣，辣乎乎的，簡直無處發(fā)泄呀！
我的成長中有酸，有甜，有苦，也有辣，但正是因為有了這些豐富多彩的滋味，我的生活才變得更加絢麗多姿！
四年級成長的作文 篇2
又是一年“六一”節(jié)，伴隨著節(jié)日的來臨，對學生各級各類的評優(yōu)表彰也就多了起來。班主任老師也可謂是“煞費苦心”——有的通過學生投票選舉，有的按照班級積分，有的根據(jù)成績排名……不管哪種形式，老師都希望能真正地做到樹立榜樣，表彰先進，最大程度地公平公正。
這次我們班級采用的是成績排名與老師綜合考慮相結合的方法，推薦了10名優(yōu)秀少先隊員及10名經典誦讀閱讀先進。自認為這樣的推薦應該是最大程度地體現(xiàn)了公平公正，樹立榜樣，表彰先進的原則的。沒想到，還是有學生提出了異議。
周五晚上上網的時候，聊天工具跳出來一個學生的頭像——小冉。她平時不愛說話，成績中等。她第一句話是：“老師，優(yōu)秀少先隊員的標準是什么？”
看到這樣一句話，我不禁眉頭一皺：小冉這次沒有被評為優(yōu)秀少先隊員，看來她對這次的評選有意見。我思慮再三，把自己的想法告訴了她：首先學習優(yōu)秀；其次品德好，做人正直誠實，熱愛班級，對班級工作認真負責，團結同學尊敬老師等。
這時，小冉說：“我覺得某某雖然平時成績較好，但她平時抄別人作業(yè)，甚至打罵同學，我覺得她不能當優(yōu)秀少先隊員。”
確實如她所說某某同學性格潑辣，平時大大咧咧習慣了，不免有些缺點。評優(yōu)的時候我也考慮到這點，但是她平時對班級的活動認真負責，為班級的各項活動出力不少，而且成績確實優(yōu)異，所以就被評為優(yōu)秀。沒想到，還是會有學生對此有意見。想到這里，我真誠地對小冉說了自己的看法，并告訴她：“人無完人，金無足赤。每一個人都有優(yōu)點，也都會有缺點。老師希望通過評選優(yōu)秀，讓每一個同學都認識到自己的優(yōu)點和缺點，進而揚長補短，做更完美的自己�！�
“老師講的道理我都明白，但是我們沒有被評上的同學，也希望老師能看到我們的優(yōu)點，肯定我們，鼓勵我們，讓我們更有信心�！毙∪阶詈笳f了這樣一句話結束了我們的談話。
雖然和小冉的`聊天結束了，但是我內心的思考沒有停止。小冉說得也有道理，如何通過評選優(yōu)秀，讓每一個同學樂觀面對自己，自信面對他人，以更好地狀態(tài)去面對自己的成長，這是我們作為老師應該思考的問題。
第二天，當我翻閱當天的教育時報時，看到《成長就是最大的獎賞》這篇文章時深受啟發(fā)。文章中寫到：獎賞的辦法對孩子們無疑具有重大的價值。但是，讓孩子們積極向上地成長，并非只有物質和精神獎勵一途。如果你的努力老師沒有看見怎么辦？如果你的業(yè)績被大家有意無意忽略了怎么辦？你就要怨天尤人嗎？你就要消沉下去嗎？你就要自暴自棄嗎？是啊，獎勵的名額是有限的，如果我們學習就是為了得到某種獎勵或獎賞，那顯然是狹隘和不正確的。我想，我們每個人努力學習，努力工作的目的并不是得到獎賞，而是自我成長并享受成長的快樂。得不得獎賞是我們所決定不了的，我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成長。
想通了這些，在“六一”節(jié)那天，我們班召開了“用開花來證明自己”的主題隊會暨聯(lián)歡會。這是六年級學生在小學生活中的最后一個兒童節(jié)，會前我和班干部進行了精心的設計，希望每個學生都能過一個快樂而有意義的兒童節(jié)。聯(lián)歡會在兩位主持人的引領下進行得快樂而又不失驚喜：在互贈禮物環(huán)節(jié)，主持人采用“抽獎”的形式讓同學們抽到別人送給自己的禮物，同學們都獲得了一份小小的禮物和驚喜；在夸夸我們的同學環(huán)節(jié)中，每個同學都受到了來著同學們真誠的夸獎和鼓勵；在《左手右手》的旋律中，我們?yōu)閮?yōu)秀學生頒發(fā)了獎狀……
隨后，我給全班同學讀了《成長就是最大的獎賞》這篇文章，并把其中的幾句話投影到大屏幕：
不要抱怨老師沒有給你應得的獎賞，在強大而明智的靈魂里，成長就是對自己最大的獎賞。我們成長，不需要誰給我們獎賞，沒有獎賞，我依然不拒絕成長。
不要為自己的成長討要獎賞，成長就是對自己最大的褒獎。
我讓同學們把這些句子抄寫到自己的習作集上。看著低頭認真抄寫的小冉，看著神情認真的全班同學，我希望小冉能夠像一棵小樹一樣，努力汲取養(yǎng)分，不斷長高長大，成為棟梁之才；我希望每一個同學都能像默默拔節(jié)的禾苗，潛滋暗長，結出累累碩果。
我在心里默默地說：孩子們，努力學習，努力拼搏，用成長來獎賞自己！
四年級成長的作文 篇3
“兒童”這個名詞已不屬于我了，我正一步步邁向成熟，成長是美好的，可這也給我?guī)砹嗽S多的煩惱。
在朋友眼中我是一個無憂無慮的、很大方的女孩，可面對老師我卻靦腆得不像我，因此我患上了嚴重性的“怕老師恐懼癥”。
太差勁
我的成績還不錯，朗讀水平是中等，可經過那件事后我的朗讀水平背上了“太差勁”的罪名。一次，老師偶然叫我朗讀課文，我想是身臨夢中忽然被喚醒一般，聽老師點我的'名字“血壓突然高升”緊張萬分。我開始讀得一帆風順，后來有些心不在焉，還連連“中了頭獎”（讀錯了，55555~~），坐下后內心久久不能平靜，再看看同學們，用不屑的眼光看了看我。唉！不要啊，這時，我終于嘗到了想要鉆地縫的感覺。
膽小如鼠
一天，老爸不知不覺的拿回來了一些《弟子規(guī)》，老爸希望我當“中介人”把這本書推薦給老師，然后，發(fā)動全班都讀《弟子規(guī)》（免費的）�？晌业摹芭吕蠋熆謶职Y”又“復發(fā)了”，那本《弟子規(guī)》在我書包里呆了幾天，我很害怕想推掉，又怕老爸說，現(xiàn)還處于“水深火熱之中”于是我膽小的個性“指使我讓鄧盼送去，心里這才平靜下來。
唉！多么可憐的我啊，患上了”怕老師恐懼癥“有什么靈丹妙藥能把我治好呢？
四年級成長的作文 篇4
成長時總會遇到許多煩惱，隨著年齡的變化，煩惱的內容也會隨之變化，我就曾為膽小怕事、友誼破裂和成績不佳而煩惱過�，F(xiàn)在，曾經的煩惱已煙消云散，老師對我的評價也頗高，可是，新的煩惱卻撲面而來。
“六一”兒童節(jié)馬上就要到來，同學們也都投入于為班級，慶�！傲弧倍龅臏蕚涔ぷ鳟斨小０蠢蠋煹囊�(guī)定，每個小組都要出兩個節(jié)目，小哲每年必演的'小品當然不在話下，那還有一個節(jié)目出什么好呢？我看向組員們，請求他們幫忙出主意，可是他們都是一副“事不關己，高高掛起”的樣子，更有甚者笑嘻嘻地對我說：“偉大的組長，這事兒就包在您身上了啊！”“誒，這可怎么辦？盡管我成績優(yōu)異，可是在才藝方面卻真真正正是個‘無能星人’��！”我在心里哀嚎著……
在我的無奈之中，往事漸漸浮上心頭——在五年級時，我就對吉他一往情深，懇求家長讓我去學習吉他，可是他們并不同意。媽媽是好言相勸，讓我把心思放在學習上；而爸爸卻堅決反對，還以“吉他是男孩子學習的樂器”為由，狠狠地把我批判了一頓。于是，從那時起，我咬緊牙關，一心一意地學習，終于在班上名列前茅。在取得一次特別棒的成績之后，我滿心希望地再次提出學習吉他的要求，可是剛剛滿臉笑意的爸爸，瞬間又成了“冰塊兒臉”，比撲克牌中的老K還老K！于是，在短時間內我的心情，完成了從希望到絕望的急速轉變，而學吉他的這件事也不了了之……
現(xiàn)在后悔我覺得還不算晚，初中、高中有的是機會去展示自己的才藝。所以，爸爸媽媽你們就成全我吧！我真心想成為一個全面發(fā)展的好學生�。�
四年級成長的作文 篇5
我有一個智慧的校園，在那里我學會了成長，在那里我獲得了快樂！
我的校園很大，一進校門就有兩條長廊，長廊兩邊的紫藤花纏繞爬滿了整個長廊。正對著校門的使我們升旗的地方，威嚴莊重。整個校園分為四個部分，前院、中院、后院和操場，操場周圍種有高大的樹木，下面有圓圓的凳子，供大家在這里休息，夏天也可以在這里乘涼。
又一次語文課，老師寫了一個詞語：人跡罕至，讓我們說出它的意思，我知道，但是不敢大聲說出來，在那里小聲嘀咕，老師看見了，鼓勵我說：“沒關系，大聲說出來”！我給自己說，要大膽，于是大聲說：“人跡罕至的意思是，偏僻荒涼的地方，很少有人去�！眹W嘩的掌聲響了起來，老師表揚了我，同學們也都為我加油，我也很高興。
還有一次數(shù)學課上，老師出了一道關于計數(shù)單位的題目：365000=()+()+(),當時我心里一陣欣喜，這么簡單的問題根本就不用想就能答出來，我把手舉的高高的'，老師讓我回答，三十六個萬，五千個一，然后下面一片寂靜，我看了一下四周，同學們用疑惑的眼光看著我，老師也是，我心想對呀？再一看黑板，哎呀看錯了，三個空呢？臉一紅低下頭，真的太丟人了，竟然把題目都看錯了，嗨，慚愧，老師溫和的對我說，積極回答問題的精神值得表揚，但是要認真看題，不能馬虎了，我點了點頭，以后不能馬虎了。
看，這就是我智慧的校園，我愛我智慧的校園，它帶給我成長，帶給我快樂！
四年級成長的作文 篇6
窗外的雨水打在玻璃上，城市模糊了，我的眼睛模糊了，我的心也模糊了。我似乎已經忘了我的夢想是什么，那雜亂的雨點聲就像媽媽的`嘮叨聲一樣，不停地回蕩在耳邊。
小的時候一直盼望長大，羨慕背書包的哥哥姐姐，羨慕戴眼鏡的哥哥姐姐，就是覺得他們很有文化很成熟�，F(xiàn)在我也和他們一樣了，可是我卻怎么也高興不起來。
繁重的學業(yè)與我想象中的完全不一樣。我沒有多少自由時間，我不能做自己想做的事。
每當結束一天的學校生活時，爸爸媽媽，在你們的看管下，我的不到休息，只有無窮的作業(yè)和試卷。我就是只籠中鳥，已經不知道天有多高了。
我非常喜歡畫畫，爸爸媽媽，你們是知道的，可每當我拿起畫筆，你們就開始了無休無止的“緊箍咒”，說我做多余的事，簡直是浪費時間。不，我想說，畫畫也是有意義的，也許，如果你們支持我，我就有可能成為一名出色的畫家。
可是，所有事情在你們眼里都變樣了。學習、學習、再學習。我也在頂著很大的壓力，但是當我在做自己喜歡做的事情時，既不會有任何煩惱和壓力了。
爸爸媽媽，放手吧，放手讓我去做我自己想做的事情吧。
四年級成長的作文 篇7
著名作家冰心說過“不是每一道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？”是啊，在成長的道路中，喜悲、哭笑、歡樂是相連的，如果在人生中，只有快樂沒有痛苦，那生活還有什么意義呢？
人生的狀態(tài)是自己心靈的溫度決定的。溫度在0℃以下，那么人的.狀態(tài)就是冰了，整個人生世界只有雙腳站的地方那么大；溫度在100℃周圍，那么人生就會變成水蒸氣，成為云朵，將飛向天空，整個世界會一望無際。所以，我們努力決定自己的人生。
人生如畫，添點顏色，添點文字就是一幅好的作品。成長中，我經歷了多少快樂，而又經歷了多少痛苦，在痛苦的日子里，我悲傷不已，在快樂的日子，我又常會偷偷暗笑。
回想起來，他們的這些話現(xiàn)在來說是多么的重要��！小時候的后悔，遺憾是現(xiàn)在無法彌補的。這時候，也許可以聽進心里一些，懂道理，懂做法，但是到了關鍵時候又會忍不住得露出原形。
大了一些，會懂得多一些，理解父母多一些，可以聽取父母的教誨，但是這種時間又會停留嗎？
成長是一個永恒的話題，人生如選擇題，判斷題，填充題，不斷的做出選擇，不斷的判斷，不斷的填充人生的空白。我的試題，該如何完成呢……
四年級成長的作文 篇8
成長，是一條路，一條風景優(yōu)美的路。路旁有純潔的花朵，花叢中飛著五彩的蝴蝶；路旁有清澈的小溪，魚兒在溪流中穿梭；路旁有青翠欲滴的大樹，枝丫間是一窩嗷嗷待哺的雛鳥……而這些美景在我眼里一切都是那么模糊不清，因為我近視了。
從一開始遠處垂柳的枝條不再根根分明，到老師嘴角的微笑不再清晰，最后是黑板上小小的字不再清楚明了。我戴上了眼鏡，戴上眼鏡的剎那間世界變美麗了，當時很高興，漸漸的，哎，我討厭眼鏡了。
要知道戴上眼鏡的前兩個月要不間斷的滴眼藥水，這開始的一周還沒覺得多煩，一個月過后就覺得枯燥無味了。再說，冬天吃飯，蒸氣一沖，我可就是到了“仙境”，看什么都是在一層霧里，感覺自己在“騰云駕霧”。戴上眼鏡后，整個人都變得小心翼翼的了，上體育課時要記得把眼鏡收起來，想要穿過人群，必須用手扶好眼鏡，不然就會被擠掉，掉在地上變得支離破碎。更不好的就是鼻梁上會被眼鏡壓出兩個印子……
雖然戴眼鏡有這么多不好，但我還是離不開它，一旦離開它，上課就只能聽課，黑板上的內容我又看不清。下課看事物，就像是一切盡在煙雨中，見到的'人也看不清臉，真的沒辦法，誰讓我不好好保護眼睛呢！
我多想回到以前不戴眼鏡而又能清晰看到世界的時候，但是后悔又有什么用呢？曾經同樣近視的表哥安慰我：“近視不挺好的嗎，看東西有一種朦朧的美感�！笨晌以趺锤杏X不到呢。
我最大的煩惱就是戴眼鏡，多想永久把它摘掉，我不要朦朧的美感，我只想要清晰的世界！
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