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我的老師的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的老師的作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師的作文

我的老師的作文1

　　三年級(jí)，我們迎來了新的一門學(xué)科——英語，也迎來了一位新的老師——董老師，大家都叫她Miss Dong。

　　董老師瘦瘦的，中等身材，五官清秀，雪白的膚色，還戴著一副斑紋眼鏡，飄逸的長發(fā)披在肩上，顯得魅力四射。她非常愛笑，那迷人的笑容，說不定連神都會(huì)被她迷住呢。

　　上課時(shí)，老師特別注意我們的發(fā)音，有同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，她就耐心地一遍又一遍地教我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。董老師還拿來了兩個(gè)手偶，讓我們互動(dòng)，在這期間，我們認(rèn)識(shí)了山姆和鮑比，學(xué)會(huì)了用英語介紹自己，大家學(xué)得興致勃勃。

　　我非常喜歡英語課，更喜歡我的`英語老師。

我的老師的作文2

　　新的學(xué)期開始了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師。咦，這是我們以前的信息老師——尚老師。尚老師戴著一副明亮的眼鏡，眉毛既濃又黑，長得有點(diǎn)胖。

　　剛開始的.時(shí)候，我覺得尚老師不笑的時(shí)候看起來特別嚴(yán)厲，后來發(fā)現(xiàn)，尚老師的嚴(yán)厲中還帶著幾分幽默。記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們?cè)趯憽堕L江全能學(xué)案》，過了不久，尚老師問：“你們的作業(yè)寫完了嗎？”我們有人喊寫完了，有人喊沒寫完。不一會(huì)兒，教室里吵吵鬧鬧的，同學(xué)們你爭我吵，說自己寫完了，尚老師說：“還有這么多人沒寫完，那要給他頒一個(gè)‘蝸牛獎(jiǎng)’了�！蔽覀兟犃�，哈哈大笑起來，教室里又沸騰了……我有這樣一個(gè)好老師，我感到驕傲、自豪！

我的老師的作文3

　　在這個(gè)學(xué)期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數(shù)學(xué)老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個(gè)知識(shí)后，都會(huì)問我們學(xué)會(huì)了嗎？能聽懂嗎？有一次，我忘帶英語作業(yè)和英語書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個(gè)電話或發(fā)一個(gè)短信。于是，我哭著去找趙老師，誰知，趙老師不但不借，還跟我說：“當(dāng)您遇到困難時(shí)，你必須面對(duì)他。因?yàn)檫@是你自己做的�！�

　　聽了這句話，我似乎把這句話刻在了心里一個(gè)最好的`地方。這句話，讓我困難的心放松起來。

　　老師，您為我做的事情我永遠(yuǎn)記在心里！刻在心里！

　　老師，您辛苦了！謝謝您！

我的老師的作文4

　　我有一位好老師，她的長長的頭發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，說起話來像動(dòng)聽的旋律一樣好聽。她對(duì)同學(xué)很溫柔，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一天，很晚了，我從老師家窗前經(jīng)過時(shí)看見老師正在燈下為我們批改作業(yè)�？�，老師批改的多么認(rèn)真，多么專注。

　　老師一會(huì)兒打?qū)μ?hào)，一會(huì)兒圈圈點(diǎn)點(diǎn)，還自言自語的`說著什么。老師真辛

　　苦呀！我想同學(xué)們一定要認(rèn)真寫作業(yè)，讓老師輕松批改作業(yè)

　　我很喜歡我的老師，她為我們付出很多，我要感謝她！

我的老師的作文5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)哭哭啼啼的孩子變成了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了。

　　在三年的時(shí)間里，老師，我有千言萬語想對(duì)您說。是您，教會(huì)了我許許多多的知識(shí)；是您，告訴了我“光說不做假把式”，做事情，要用實(shí)際行動(dòng)證明一切。這些都是您教會(huì)我的。

　　老師，從您第一次走進(jìn)教室，從我看您的第一眼，我就覺得您那烏黑秀亮的頭發(fā)像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽下的萬縷金光。您的笑容，和藹可親。您用那張知識(shí)淵博的'嘴巴，傳授給了我們無盡的知識(shí)。您水靈靈的眼睛上，戴了一副神氣的眼鏡。您的眼鏡可厲害啦！教室的每個(gè)角落可以看得清清楚楚。

　　我心中的好老師就是這個(gè)樣子。你們知道她是誰嗎？我告訴你，她就是鄭老師！

我的老師的作文6

　　我的老師很溫柔，而且長得很美麗，她有一頭又黑又長的秀發(fā)，就像黑色的綢帶披散開來，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的嘴就像櫻桃一樣。

　　韓老師是個(gè)非常溫柔的老師，有一次，我在上語文課的時(shí)候，偷偷的在下面寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她沒有批評(píng)我，而是溫柔的對(duì)我說：“在語文課上怎么能寫別的作業(yè)呢？快收起來認(rèn)真聽講�！蔽也缓靡馑嫉腵說：“我知道了，下次再也不敢了�！�

　　下課的時(shí)候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽有趣的故事。這就是我們的語文老師韓老師，用她溫柔的方式教育著我們。

我的老師的作文7

　　在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師……她們都是我心中的好老師！

　　在他們中我最喜歡班主任王老師，因?yàn)樗龝?huì)在我們累了的時(shí)候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會(huì)，而且我們表現(xiàn)好的時(shí)候她還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)東西，上次就因?yàn)槲覍懙腵作文非常好，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)書包呢！還有當(dāng)我們覺得沒

　　意思的時(shí)候，她會(huì)講幾個(gè)小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，老師不但沒有批評(píng)我，而且還對(duì)我說：下次一定要寫哦”我會(huì)有這樣的好老師，真自豪。

　　怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

我的老師的作文8

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走進(jìn)知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋�，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培養(yǎng)著我們。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　在我們身邊就有一位可親可敬的老師——黃老師。黃老師是我班的班主任，更是我們的好老師。

　　黃老師為了培養(yǎng)我們的'寫作能力，每個(gè)星期用一節(jié)課來講寫作。這樣使得同學(xué)們既提高了作文能力，又讓我們喜歡上了作文。在黃老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了好成績。

　　上個(gè)學(xué)期，在黃老師的教導(dǎo)下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩，積極向上。再一次獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　如今，我們即將踏入六年級(jí)的門檻，您也繼續(xù)為我們這一群頑皮的孩子嘔心瀝血。您——我們可親可敬的黃老師。我們?cè)竷A盡自身的努力，讓您與我們共同站上人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！

我的老師的作文9

　　三年級(jí)一開始，我們就換了個(gè)新班主任——薛老師。雖然帶我們的時(shí)間不長，但是他的特點(diǎn)我都爛熟于心了呢。

　　特點(diǎn)一：個(gè)子高。我146厘米的個(gè)子在班里算高的了，可是在我的眼里，

　　薛老師仍然是一個(gè)“龐然大物”，我踮著腳尖，才能到他的肩膀那兒。

　　特點(diǎn)二：大眾臉。走在大街上，你至少能看到10個(gè)與薛老師長得像的.人，這么大眾化的臉也算是特色吧。有一次，我在公交車上碰見一位叔叔，和薛老師的相貌頗相似：一樣的小短發(fā)，不方不圓的臉，身體端正像長方形，眼睛小的只剩下一條縫......我差點(diǎn)兒脫口而出：“薛老師好！”

　　特點(diǎn)三：脾氣好。即使我忘記寫作業(yè)，老師也只是輕輕提醒我：“下次要記得哦�！奔词刮胰昼娨惶说赝k公室里竄，只是為了問問試卷批完了沒有，薛老師也從不生氣嫌煩，每次都耐心地回答“還沒有呢”。

　　這就是雖然相貌平平，但優(yōu)點(diǎn)如林的班主任——平凡又可愛的薛老師。

我的老師的作文10

　　“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶......”每當(dāng)聽到這首歌，我就情不自禁地想，世上不光只有媽媽好，老師對(duì)我們像媽媽一樣。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，換了一位語文老師————蔡老師。她是一位兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)有方的好老師。一張帶著微笑的臉，嵌著一雙滾滾有神的.大眼睛，這只要在我們班待上幾個(gè)星期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙睛眼是那樣與眾不同。

　　在課堂上不舉手回答問題，還經(jīng)常開小差。但是老師沒有放下我不理。她總是用眼睛一次又一次地鼓勵(lì)我。開始我不敢抬頭看老師，慢慢地我感到這雙眼睛在跟我說話，她說∶“梁志輝，認(rèn)真聽課大膽一點(diǎn)，勇敢地舉手，老師相信你必須行�！痹诶蠋煷葠酆凸膭�(lì)的目光下，要克服這缺點(diǎn)。

　　有時(shí)，蔡老師的目光是嚴(yán)厲的，只要她看見課堂上有不認(rèn)真聽講或做小動(dòng)作的同學(xué)，她就用嚴(yán)厲的目光注視著他們，看得這些同學(xué)臉紅耳赤，不好意思趕緊挺直身，目不轉(zhuǎn)晴地聽老師講課。

　　這就是我最敬佩的語文老師————蔡老師。

我的老師的作文11

　　我的語文老師是一位女老師，也是我們的班主任。很年輕，今年30歲。有一雙大大的眼睛，金色的頭發(fā)，一張娃娃臉很是漂亮�？偸谴┲蓍e運(yùn)動(dòng)服，她很喜歡運(yùn)動(dòng)，她最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球，排球等等。校老師的體育比賽她總是積極參加，熱忱地投入，并且總能拿回名次。

　　別看她很年輕，對(duì)我們可認(rèn)真嚴(yán)格了。個(gè)同學(xué)不聽講，成績下降，她會(huì)狠狠地批評(píng)他，叫上孩子的家長，一起談心，討論怎樣把成績提上去。

　　她也關(guān)心我們每個(gè)同學(xué)：我生病了，幾天沒來上課，落下了很多課。幫我補(bǔ)課，在她的辦公室里，她一邊幫我補(bǔ)課，還拿水果給我吃，問我的病情好些沒有，她真的`像我的媽媽一樣關(guān)心我。

　　我們的老師是愛學(xué)生，積極向上，愛生活的老師。

我的老師的作文12

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。

　　陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的`一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績。

　　其實(shí)，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪！

我的老師的作文13

　　他，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。他，就是我的班主任——汪瑞玲老師。

　　汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡他講的課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問題，總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教汪老師，這時(shí)候，汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽懂為止。

　　汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對(duì)我說要好好休息，功課他會(huì)給我補(bǔ)的。

　　汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。

　　我喜歡汪老師。

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