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賞析書作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的賞析書作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

賞析書作文十篇

賞析書作文篇1

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍可以充實(shí)人們的精神世界，使人們的內(nèi)心不再枯燥，乏味，看書同樣也會(huì)給人們力量，使人們?cè)谠庥隼щy時(shí)可以堅(jiān)持不懈，勇往直前。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一本書，它在我正處于選擇正確的人生道路的時(shí)候，給予了我力量，使我在以后回憶人生時(shí)，減少了對(duì)這段歷史的悔意，這本書的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主要描述了一位偉大的蘇維埃共產(chǎn)黨人“保爾”悲喜交加的一生，文中的保爾具有驚人的毅力以及一顆對(duì)革命和國(guó)家建設(shè)熱衷的心，在追逐理想的道路上，他不斷的奔跑，前行，直到生命之花凋謝的那一刻，他依然在奮斗。保爾的一生不追名逐利，不求功名利祿，充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值，正是他這種精神感動(dòng)了我。那時(shí)的我正在上初三，正應(yīng)該是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)刻，但我卻渾然不知當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)室多么重要，每次考試很爛時(shí)，只是當(dāng)時(shí)上火，過(guò)后不幾天就又恢復(fù)了往日貪圖玩樂(lè)的心理。直到有一次考完試，我像往常一樣沮喪的回到家里，翻著書柜上的書，我用眼睛不斷的掃視著各類書的名稱，無(wú)意間手摸到了一本很厚的'書，仔細(xì)看了一下名稱：《鋼鐵是怎樣煉成的》，出于好奇，我開始翻閱這本書，看完這本書后，對(duì)我有很大的觸動(dòng)，我覺(jué)得我現(xiàn)在的生活與保爾相比，我的生活毫無(wú)意義，連一點(diǎn)拼搏的精神都沒(méi)有，更沒(méi)有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格，所以我決定改變，變的像保爾一樣不斷的為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值而奮斗。后來(lái)半年多的日子里，我不再像個(gè)孩子一樣整天就知道玩耍，而是珍惜這每一分每一秒為了今后實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值而奮斗。最終我考上了燕大附中，走出了人生的第一步，它將是我成功的基礎(chǔ)。

賞析書作文篇2

　　每一個(gè)愛看書的孩子，都是夢(mèng)想家。

　　——題記

　　眨眼間，村屋一路鋪散了幾丈蕭瑟，九月早晨席卷的冷意沉浸在八月的泉眼里。而我披蓋著颯颯隨風(fēng)的葉子，枕著書酣眠，不愿醒來(lái)。

　　柳枝抽芽，我還是個(gè)懵懂的孩童，愛花，愛陽(yáng)光，唯獨(dú)不愛書。那時(shí)家里長(zhǎng)輩也沒(méi)多重視，就隨我野吧。爺爺雖是農(nóng)民，大字也不識(shí)幾個(gè)，手頭上卻還是有些書的。一日爺爺拿柜頂?shù)亩敷視r(shí)，不當(dāng)心將一本書碰落。至于叫什么名字，我也早已記不清了。只是它翻開的書頁(yè)深深地吸引了我，許是在這農(nóng)村里待得有些無(wú)趣了，一頁(yè)接著一頁(yè)遠(yuǎn)方的錦繡山河讓我沉醉。那時(shí)玩心也重，當(dāng)然就不愿囿于這小村莊了。我問(wèn)爸爸：“爸爸，這是哪里？我們能去嗎？”爸爸總是笑我傻，說(shuō)遠(yuǎn)著呢。我說(shuō)，那以后我一定要去遍這書上說(shuō)的所有地方。若能借唐寅七分才力，必將此書描摹無(wú)虞。可現(xiàn)如今難現(xiàn)錦繡字句，折煞玲瓏詞筆。或許一個(gè)單純的夢(mèng)想，是對(duì)一本書最簡(jiǎn)單的喜歡。

　　于是，我有了一個(gè)夢(mèng)想，便是走完這錦繡山河。

　　綠蔭如蓋，我開始了與書為伍的生涯。上了小學(xué)，書是多，卻不是我中意的.書。那時(shí)候大家伙都還是小女生，中意的書左不過(guò)是那些童話寓言，而且插畫得精致。對(duì)于童話，或許每個(gè)女生都一樣，看的時(shí)候津津有味，看完了又暗自感傷。感傷什么？我怎么沒(méi)遇到這種事！不知不覺(jué)便時(shí)時(shí)刻刻都念著，卻只能在夢(mèng)里彌補(bǔ)這些遺憾。念叨著念叨著，書里的主人公的品質(zhì)也就慢慢的躥進(jìn)心里，和那些美好的念想一起。于是想去追，想去看看童話里說(shuō)的秘境，來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，最好還能有個(gè)英俊勇敢的王子。嗯……美極了。所以我開始學(xué)會(huì)善良學(xué)會(huì)勤勞，我等待著，或許有那么一天，我的童話也即將開始，不留遺憾。

　　于是，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，便是了卻這歲月遺憾。

　　碩果壓枝頭，我出落成了元?dú)鉂M滿的少女，書鑄就了我花開般的靈魂。我不在流連于童話，卻愛上了《紅樓夢(mèng)》。第一次看這書確實(shí)是挺費(fèi)勁的，只是一讀便無(wú)法釋懷。我開始明白人世的復(fù)雜，和它讓人迷戀的塵世煙火。生活有必須選擇或放棄，和一場(chǎng)場(chǎng)身不由己，是那書卷告訴我，應(yīng)該努力進(jìn)化成更好的自己。我最愛劉同的《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》，劉同說(shuō)，面對(duì)孤獨(dú)和痛苦沒(méi)什么不好，逃避才是不好。當(dāng)日子有失落和難過(guò)，我總是堅(jiān)信在最深的絕望和痛苦中一定能看見最美的風(fēng)景。我想到外面的世界走走，去看看這世間的獨(dú)滋光潤(rùn)，想經(jīng)歷更多，懂得更多。想去像作家一樣，游戲人間一孤鴻，再寫出自己對(duì)時(shí)間的慨嘆。

　　所以，我有了現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想，經(jīng)歷這塵世煙火。

　　醒來(lái)，負(fù)一身冬雪臘梅香。

　　山河瑰澈，歲月平仄，人間紅塵紫陌，都不及白紙油墨送我一場(chǎng)青春錦瑟。

賞析書作文篇3

　　我的特殊朋友——書

　　我們經(jīng)�？磿�，我們離不開書，書給我們知識(shí)，讓我們聰明。

　　我和書是形影不離的好朋友。記得夏天的時(shí)候，家里很熱，我也覺(jué)得很悶，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們?nèi)曜x書吧�！卑职趾啦华q豫的說(shuō)：“OK!”

　　我們來(lái)到博士書店，一進(jìn)門，我眼花繚亂。我說(shuō)：“這真是書的海洋�。　蔽艺业搅艘槐尽�365夜故事》就讀了起來(lái)。其中的《力氣大和力氣蟹非常有趣，我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕，力氣大沒(méi)能扔過(guò)去，力氣小在手帕里裝了一堆土，扔過(guò)去了。我從中體會(huì)到：做事要善于動(dòng)腦，要靈活機(jī)動(dòng)。

　　在語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，有一種題型我從來(lái)都沒(méi)見過(guò)。但是我想到了力氣小的處事方法，輕松的解決了這個(gè)難題，取得了95的好成績(jī)。

　　還有一次，爸爸、媽媽不在家，早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的.時(shí)候，順手拿起了《成語(yǔ)故事》讀了起來(lái)。我被故事中的情節(jié)所吸引，把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條，跑到廚房一看，濃煙滾滾，飯也吃不成了。但是我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了見識(shí)。

　　我在書中學(xué)到了很多東西。我非常愛我這位特殊的朋友。

賞析書作文篇4

　　走進(jìn)書店，一陣書香味襲來(lái)，我狠狠地吸了一大口，然后奔向三樓。

　　我的眼睛在花花綠綠的封面中巡視著，一本名為《天天天藍(lán)》的書映入我的眼簾。我輕輕地拿起書翻了翻，書中悲傷的故事令我心動(dòng)。我決定把它買下來(lái)。我翻到封底看價(jià)錢，不禁大吃一驚：26元！由于口袋里只有20元錢，我只好望“書”興嘆。

　　我戀戀不舍想走開，但轉(zhuǎn)念一想，高高興興地來(lái)書店，空手回去總有點(diǎn)不甘心，“嗯，何不找一些驚心動(dòng)魄的片段撕下來(lái)呢？對(duì)了，現(xiàn)在的書店都有磁條，拿整本書準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，撕幾頁(yè)應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧�！蔽绎w快地翻開書，撕下喜歡的`幾頁(yè)紙塞進(jìn)T恤里，偷偷地往旁邊看了看，還好，沒(méi)人看見。我又找了幾篇好的文章，撕了下來(lái)。由于太緊張，我的心“怦怦”直跳，手心里冒出了冷汗，身體也不停地發(fā)抖。我慢慢地向書店大門走去。果然，報(bào)警器沒(méi)有響，我向罪犯一樣逃了出來(lái)。

　　下午，媽媽回到了家里，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)驚喜�！蔽乙苫蟮匕鸭埓蜷_，拿出了一本書，“啊，不會(huì)吧！這不是我今天去書店時(shí)想買的《天天天藍(lán)》嗎？早知道這樣，我就不去撕書了！”我后悔地這樣想，媽媽發(fā)現(xiàn)我神情不對(duì)，問(wèn)：“怎么了？”我滿臉得意地把這個(gè)本領(lǐng)告訴了媽媽，媽媽的臉沉了下來(lái)，“走，去書店�！�

　　到了書店，媽媽找到了管理員，讓我跟她道歉，然后拿出了新書要求換回那本被我撕過(guò)的書。

　　回家的路上，陽(yáng)光灑在我的身上，感覺(jué)很舒服，心里也暖洋洋的。

賞析書作文篇5

　　今天是21號(hào)，是我的生日，也是媽媽的受難日！我忘不了這一天！所以我做了一本證書送給媽媽，證書是這樣寫的：

　　獎(jiǎng)狀

　　邱麗珊同志被評(píng)為：中國(guó)三好媽媽！

　　你的女兒：林怡君

　　20xx年7月21號(hào)

　　我要把這特殊的禮物敬獻(xiàn)給我最親愛的媽媽！這本證書凝聚著女兒對(duì)媽媽的片片深情。這本證書是女兒對(duì)媽媽的感恩之心！這可是我從電腦精心打印下來(lái)的，然后套在證書皮套里面---大功告成！手捧著鮮紅的證書，心里甜滋滋的！是啊，雖然爸爸在我六歲時(shí)過(guò)世了，但是在媽媽的`關(guān)心呵護(hù)下，我健康快樂(lè)的長(zhǎng)成了一個(gè)活潑、可愛的小女孩，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“媽媽，我愛您！”

　　在媽媽：“三好”（快、準(zhǔn)、狠）的嚴(yán)厲管教下，此時(shí)此刻，我激動(dòng)，我暢快！

賞析書作文篇6

　　我是書的“女兒”，什么？你們既然不相信！好，是你們逼我介紹我自己的.！我可不是賣瓜的王婆哦！

　　“小書蟲，出來(lái)吃飯啦！”嘆，我這只小蟲好像耳朵沒(méi)了似，在瘋狂地快速地寫著作業(yè)。阿，又遇到難題了。我想著想著，圓珠筆桿不由自主地放進(jìn)了嘴巴里。過(guò)了一會(huì)，答案涌進(jìn)了我的小腦袋。會(huì)了，這道題我會(huì)了。就這小小的一題算會(huì)了，值得那么高興嗎？瞧我高興得像我嫁出了一樣，這還不是都為了那些好看的書嘛！快點(diǎn)做完作業(yè)我就可以痛痛快快看自己喜歡的書了！對(duì)了，家里書柜上今天好像又多了一本《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》呢！快點(diǎn)寫！快點(diǎn)寫！我給自己打打氣。寫完作業(yè)就去看書！

　　“出來(lái)吃飯啦！再不出來(lái)菜沒(méi)了�！币宦暘{子吼把我驚醒了。我馬上放下筆去客廳吃飯。我狼吞虎咽吃完一碗又跑回房間里寫起了作業(yè)。

　　作業(yè)終于寫完了，爸爸叫我去休息。休息什么呀？我要看書，我終于能看書了！我津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了一個(gè)小時(shí)。

　　這樣你相信我是書的“女兒”了吧。

賞析書作文篇7

　　我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。

　　那是我九歲的時(shí)候,媽媽給我買了一本書——《遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣自救》。

　　有一天，小伙伴來(lái)我家玩。我和她們玩捉迷藏，我就躲到了衣柜里的一個(gè)角落。過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有動(dòng)靜，便想打開衣柜出去看一看，可是柜門卻怎么也打不開。原來(lái)，小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了。我又急又慌。過(guò)了好久，我的頭很暈，很想睡覺(jué)。我突然想起媽媽給我買的那本書中說(shuō)過(guò)，要是被困在柜子里感覺(jué)到很暈的話，千萬(wàn)不能睡覺(jué)，應(yīng)該在柜子的空隙中呼吸氧氣。如果睡著了，說(shuō)不定會(huì)窒息而死。我就按照書里說(shuō)的那樣做，在空隙中呼吸空氣。過(guò)了一會(huì)兒，我聽見了一陣開門聲。我知道爸爸回來(lái)了，就用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“爸爸，爸爸�！卑职致牭胶箫w快地奔跑到樓上，把我從柜子中救了出來(lái)。

　　幸好，當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)了媽媽給我買的'那本書，否則后果會(huì)很嚴(yán)重。以后，我要閱讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。

賞析書作文篇8

　　“轟隆隆”！雷聲夾雜著雨點(diǎn)向我弱小的身軀撲來(lái)，不體諒人的大風(fēng)朝我猛吹，我艱難地向家里走去，凍書。突然，一個(gè)閃電伴著雷聲在我身旁不遠(yuǎn)處出現(xiàn)，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手里的雨傘飛出好遠(yuǎn)，書包里心愛的課本掉了出來(lái)濕了，我撿起書摟在懷里失聲痛哭。

　　回到家里，媽媽見我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥，還不停地抽泣著，問(wèn)到：“夢(mèng)夢(mèng)你怎么了？”“我的課本，濕了 �！闭f(shuō)著我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我說(shuō)：“不要緊，用火烘一下就干了�！蔽乙宦�，哭得更兇了“不行，不行，烘干了書就變得皺巴巴的，難看死了。”“那該怎么辦呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上干衣服再想辦法。我想也只好如此。

　　看著濕漉漉的書，我兩眼發(fā)紅心里像刀扎了一樣，“不行，我得想個(gè)兩全其美的辦法，讓書干了，又像原來(lái)的一樣平整�！薄坝没鸷媸切胁煌ǖ腵，那怎么辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機(jī)器一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，“哈，有了！”媽媽著急地問(wèn)：“你想到什么好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神秘兮兮地說(shuō)：“你猜不著。”

　　我把弄濕的書先用水沖干凈，甩開一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱里。媽媽看我這么做，不知我搞什么玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。

　　好不容易過(guò)了天，我用顫抖的手打開冰箱門，拿出書一看。“��！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一只脫韁的馬兒，出籠的喜鵲媽媽見了“咦，真的好平整，夢(mèng)夢(mèng)你真聰明，想到了凍書這么絕的辦法�！蔽蚁沧套痰拇鸬溃骸爸R(shí)源于生活嘛！好辦法生活中多著呢！”媽媽欣慰地笑了。

賞析書作文篇9

　　有作者說(shuō)，人要讀“有字”“無(wú)字”“心靈”三本大書。其說(shuō)法有正確的部分，但我同樣認(rèn)為，對(duì)人生的“三書”不應(yīng)將其區(qū)分得如此之細(xì)，其閱讀并無(wú)先后，而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀。

　　觀其說(shuō)法，“有字之書”實(shí)乃書籍資料之類;“無(wú)字之書”則指向社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的閱歷;而“心靈之書”是指融會(huì)貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到，“三書”之間實(shí)則有所相交，且可以相互轉(zhuǎn)化。如此看來(lái)，讓其合三為一是可行且重要的。

　　就中國(guó)現(xiàn)狀而言更可反映這一問(wèn)題。如今的大學(xué)生被戲稱為呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說(shuō)的讀書人，而多了一心只讀圣賢書的人們，更不論“高分低能、低德”新聞?lì)l頻曝光。究其根源，多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解，而不是將其當(dāng)作一個(gè)整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無(wú)字”“心靈”之書，詳細(xì)的'劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后，并造成危害。

　　當(dāng)然，人生要此三書是必然且正確的，但三書閱讀卻是一個(gè)整體，同時(shí)進(jìn)行才是真正的閱讀。理由如下。

　　首先，閱歷之深淺，取決于得之深淺耳。每個(gè)人的閱歷不同，對(duì)書中所汲取的知識(shí)也不盡相同。正如“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”一般，其“無(wú)字之書”的閱讀應(yīng)與“有字之書”同時(shí)進(jìn)行，相輔相成，才能真正明了書中所言。

　　再者，學(xué)書之時(shí)必得有心靈的感悟與提高，才能有所進(jìn)取�，F(xiàn)如今所提倡的“教人育人”便是其體現(xiàn)�？鬃咏虝�(huì)學(xué)生更多的是做人的道理，而慧能大師所言的“迷時(shí)師度，悟了自度”則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程中自我體會(huì)感悟的重要性。不經(jīng)自我升華提煉，那么讀書便如看過(guò)往云煙，毫無(wú)意義。

　　更何況，現(xiàn)實(shí)中有很多人都不是系統(tǒng)受學(xué)校教育。于他們而言，“有字之書”其實(shí)幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態(tài)滲透過(guò)來(lái)。這便是“三書”融會(huì)貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時(shí)間爆紅的范雨素，便是很好的印證了三書的相互轉(zhuǎn)化與其并沒(méi)有明顯邊界區(qū)分的文化屬性。

　　人生應(yīng)讀“三書”，但三書并無(wú)邊界，也無(wú)先后。把“三書”合三為一才是我們真正應(yīng)做的。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】本文的觀點(diǎn)是三本大書不應(yīng)該區(qū)分得過(guò)于精細(xì)，閱讀這三本書并無(wú)先后，而是同時(shí)悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀，這個(gè)觀點(diǎn)的提出應(yīng)該說(shuō)作者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉(zhuǎn)合注重文章的套路，屬于比較典型的考場(chǎng)作文。

賞析書作文篇10

　　“一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路�！币苍S正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我的媽媽——一位小學(xué)老師總是在我耳邊念叨：有空就多看看書吧。

　　這不，暑假的一個(gè)早晨，媽媽出門辦事了，餐桌上有兩疊小山似的物體，不用細(xì)看，我就知道，一疊是我的早餐——三明治，一疊是我的精神食糧——書籍。嘴巴慢悠悠地嚼著，眼睛上下來(lái)回打量著那厚厚的“精神食糧”，心里琢磨著從哪本“下手”為好，幾經(jīng)目測(cè)，最底下一本藍(lán)色封面的報(bào)刊吸引了我——《小愛迪生》。它是一本科普動(dòng)漫類書籍。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡科普書，總覺(jué)得看科普書太費(fèi)腦筋了。不過(guò)，它的封面實(shí)在精美，深藍(lán)的底色，郁郁蔥蔥的原始森林，筆陡的懸崖，似乎有種不可抗拒的神秘感召喚著我。逼真的恐龍上坐著兩個(gè)可愛的動(dòng)漫人物，帶著帽子，背著行囊，好有探險(xiǎn)家的風(fēng)范。隨手一翻，封面的背面是搞笑的“爆笑侏羅紀(jì)——霸王龍”，原來(lái)令人恐懼的霸王龍小時(shí)候是有羽毛的，跟鴕鳥很像……

　　“目錄”中欄目真多：“問(wèn)號(hào)大本營(yíng)”“搞怪發(fā)明派”“發(fā)燒新鮮事”“發(fā)現(xiàn)之眼”等等，似乎蠻有趣的�！盀槭裁唇�(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉有助于人長(zhǎng)高”——這是“問(wèn)號(hào)大本營(yíng)”中的一個(gè)問(wèn)題，原來(lái)人體長(zhǎng)骨的.兩端有一種軟骨，它在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中會(huì)逐漸變硬形成骨骼，使人的身高增長(zhǎng)。而進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于刺激這種軟骨的增長(zhǎng)，使人長(zhǎng)得更高�！伴L(zhǎng)期喝純凈水為什么不利于身體健康”“向日葵總是指向太陽(yáng)嗎”一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題緊緊地吸引著我。

　　“發(fā)現(xiàn)之眼”欄目中介紹了“神奇的表面張力”。它以漫畫的形式，介紹硬幣入水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：在裝滿水的杯子里投硬幣，水面慢慢鼓起，一直投了52個(gè)硬幣，水才溢出來(lái)。這是真的嗎？我馬上動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我親眼看見杯口鼓鼓的吹彈可破的球面時(shí)，我似乎明白了書上的一段話“原來(lái)液體與氣體相接觸時(shí)，會(huì)形成一個(gè)表面層，在這個(gè)表面層內(nèi)存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮。表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的”。這次實(shí)驗(yàn)，讓我想起了以前在學(xué)校里做的“硬幣滴水”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)百思不得其解，為什么小小的一元硬幣上竟能承載五六十滴水？看了這篇文章，疑問(wèn)迎刃而解——因?yàn)樗谋砻鎻埩Φ淖饔�！我不得不感嘆科學(xué)的神奇。

　　“科幻畫長(zhǎng)廊”欄目中“智能奶瓶”“玉米手機(jī)”“抗震救災(zāi)機(jī)器人”等等，畫面精美，構(gòu)思巧妙，讓人百看不厭、回味無(wú)窮……

　　很快，一期《小愛迪生》就看完了，媽媽卻不再“供貨”，經(jīng)我再三請(qǐng)求才答應(yīng)給我訂購(gòu)。開學(xué)后，在科學(xué)課上，我向全班同學(xué)展示了書中一些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光，從此我喜歡上了曾經(jīng)最不喜歡的科學(xué)課，成績(jī)也隨之提高了。當(dāng)然，《小愛迪生》也成了我成長(zhǎng)路上必不可少的良師益友。

　　是的，“一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。”讓我們與書結(jié)緣，一生與好書相伴吧！

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