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關(guān)于賞析書作文錦集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的賞析書作文6篇，歡迎大家分享。

關(guān)于賞析書作文錦集六篇

賞析書作文篇1

　　我的特殊朋友——書

　　我們經(jīng)�？磿覀冸x不開書，書給我們知識，讓我們聰明。

　　我和書是形影不離的好朋友。記得夏天的時候，家里很熱，我也覺得很悶，就對爸爸說：“爸爸，咱們?nèi)曜x書吧�！卑职趾啦华q豫的.說：“OK!”

　　我們來到博士書店，一進門，我眼花繚亂。我說：“這真是書的海洋啊！”我找到了一本《365夜故事》就讀了起來。其中的《力氣大和力氣蟹非常有趣，我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕，力氣大沒能扔過去，力氣小在手帕里裝了一堆土，扔過去了。我從中體會到：做事要善于動腦，要靈活機動。

　　在語文單元測驗中，有一種題型我從來都沒見過。但是我想到了力氣小的處事方法，輕松的解決了這個難題，取得了95的好成績。

　　還有一次，爸爸、媽媽不在家，早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的時候，順手拿起了《成語故事》讀了起來。我被故事中的情節(jié)所吸引，把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條，跑到廚房一看，濃煙滾滾，飯也吃不成了。但是我一點兒也不后悔，因為我學(xué)到了知識，長了見識。

　　我在書中學(xué)到了很多東西。我非常愛我這位特殊的朋友。

賞析書作文篇2

　　書，雖然只是由一張張白紙與一個個印刷的字組成的。但是，他卻成了我生活中中必不可少的“伙伴”。每天，當(dāng)我看到它，便好像看到了朋友，它會像摯友一樣，與我“談心”和“交流”。

　　昨天，我們小記者有幸來到了省圖書館采訪。圖書館，是一個知識的海洋，圖書的奧秘也是深不可測的。在這里，它也讓我找到了其中的奧秘。

　　我是第一組的成員，我們首先采訪了采編部。進入這個部門以后，我頓時聞到了那濃濃的“書香”。地板上全是未開封的`包裹，而且每個大書架上都有上百本的書，每本書都有自己特殊的“流水號”。這個部門的藏書足足有200多萬本書，這個數(shù)字都讓我們感到十分震驚。

　　在采編部的上層，有一個老年閱覽室，里面全是是與老人們看的圖書。而且，這里還是開架閱覽，可以讓老年讀者門自己取書。于主任還告訴我們每本書都有自己的標(biāo)識，就相當(dāng)于我們自己的身份證。當(dāng)我看這些年過古稀的老人仍在津津有味的讀書，不禁讓我想到了一句諺語；“活到老，學(xué)到老�！�

　　我們又來到了二樓的緩臺上，這里是一個自修室。從于主任口中我了解到省圖書館共有4個自修室可供讀者們學(xué)習(xí)、讀書。我還了解到以前自修室只有2個，座位也十分少，而且還收費。如今座位增多，也是免費的，給讀者一個優(yōu)雅、舒適的環(huán)境讀書。

　　“腹有詩書氣自華”，與書做伴是多么愉快，多么自在��！書籍不但能我們開闊眼界，還能豐富我們的課外知識，同學(xué)們，拿起身邊的書吧！盡情去讀，去體會他吧！

賞析書作文篇3

　　今天是21號，是我的生日，也是媽媽的受難日！我忘不了這一天！所以我做了一本證書送給媽媽，證書是這樣寫的：

　　獎狀

　　邱麗珊同志被評為：中國三好媽媽！

　　你的女兒：林怡君

　　20xx年7月21號

　　我要把這特殊的禮物敬獻給我最親愛的媽媽！這本證書凝聚著女兒對媽媽的片片深情。這本證書是女兒對媽媽的感恩之心！這可是我從電腦精心打印下來的，然后套在證書皮套里面---大功告成！手捧著鮮紅的證書，心里甜滋滋的！是啊，雖然爸爸在我六歲時過世了，但是在媽媽的'關(guān)心呵護下，我健康快樂的長成了一個活潑、可愛的小女孩，千言萬語匯成一句話：“媽媽，我愛您！”

　　在媽媽：“三好”（快、準(zhǔn)、狠）的嚴(yán)厲管教下，此時此刻，我激動，我暢快！

賞析書作文篇4

　　書，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開蘊藏了無窮力量的智慧寶庫；書，也是我的好朋友，伴隨著我成長。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書——《兒童文學(xué)》。

　　《兒童文學(xué)》創(chuàng)刊于1963年。至今已發(fā)行329期(1963年至20xx年9月)�！秲和膶W(xué)》是一部經(jīng)典之作。雖然每月一期，但是我仍然覺得看不夠。我每個月的第一個任務(wù)就是去書店領(lǐng)書。

　　《兒童文學(xué)》里欄目眾多，各有各的特點。每期的頭一篇文章都是較長的佳作，在文章后還有一篇針對前篇文章的簡析。舉辦“小說擂臺賽”的時候，每期都會有4篇參賽的小說供你閱讀、投票。在“文學(xué)大觀園”里，一般每期都會有一篇優(yōu)秀散文與兩篇較為有趣的童話。這些童話，有的帶有諷刺意義；有的發(fā)人深省；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像是走進了童話般的世界，陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來�！霸娐坊ㄓ辍攘υ姼琛边@個欄目中，都是選登一些不同類別的詩歌讓讀者欣賞。還有，“文學(xué)新苗“欄目里均是中小學(xué)生的作品，使我感受到和我同齡，甚至比我小的孩子們的心聲。

　　在《兒童文學(xué)》的眾多欄目中，我最關(guān)注的要數(shù)“報告文學(xué)”。在“報告文學(xué)”里，講述了許許多多的兒童，學(xué)習(xí)、成長的艱辛道路。這些催人淚下的文章經(jīng)常讓我感動得落淚，使我覺得，在爸爸媽媽時時刻刻照顧著你的環(huán)境中生活，是多么幸福的一件事��！又想想，今天的幸福生活是來之不易的！是多少革命先輩拋頭顱，灑熱血換來的！所以，我們更應(yīng)該珍惜眼前這一切的美好，絕對不要“身在福中不知福”！

　　假如，你讓我去評價《兒童文學(xué)》這本書，我無話可說！因為我再也想不到任何可以形容《兒童文學(xué)》這本好書的詞語了。在《兒童文學(xué)》里，不論是散文、詩歌、小說還是童話，都能使讀者受益匪淺，這是其一；其二，《兒童文學(xué)》連每頁的.最底下，也不缺乏“文學(xué)味道”，這是《兒童文學(xué)》獨一無二的地方。通常都是“圣哲名言、筆友飛鴻、編讀往來”等特色小欄目。所以，我真的無法評價《兒童文學(xué)》。

　　人們常說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽艺J(rèn)為，《兒童文學(xué)》就是我進步的階梯。因為，是《兒童文學(xué)》讓我體會了人間百態(tài)；是《兒童文學(xué)》讓我明白了做人的道理；是《兒童文學(xué)》讓我學(xué)會了至理名言，讓我廣交好友，讓我成為一個博學(xué)多才的人。所以，《兒童文學(xué)》——我最喜愛的一本書。

　　在我的書桌架上，放著許多書。讓我百讀不厭的是鞠萍姐姐主編的《名人故事卷》這本書，書中講述許許多多的名人和英雄小時候的故事。他們的感人故事一直激勵著我。

　　書中有一段講的是，求學(xué)上進的陳壽的故事。他是《三國志》的作者。陳壽天資聰明，勤學(xué)好問，十幾歲就把家中的藏書全部讀完，他告別父母，經(jīng)過十多天辛苦跋涉，獨自來西充縣城去求學(xué)，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅持留下來學(xué)習(xí)。每當(dāng)夜深人靜的時候，他獨坐燈光下刻苦功讀，天剛蒙蒙亮，他又爬到山坡上讀書，從此先生更加細(xì)心指導(dǎo)陳壽�？嘧x五年后，他已經(jīng)成為一個才華橫溢，學(xué)識淵博的青年，最后完成了偉大的歷史著作《三國志》為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁。

　　書中還有許多扣人心弦，閃爍著智慧和真理的故事，比如：包公扔硯臺、張良甘為老人拾鞋、魯班學(xué)藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應(yīng)當(dāng)為什么而活著；人要有志氣和骨氣；人不必為一點過失背上包袱，也不必為一點挫折垂頭喪氣。

　　人生道路漫長，認(rèn)識自己，磨煉自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個有用的人�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索。”這本書將是我人生求索的起點。

賞析書作文篇5

　　有作者說，人要讀“有字”“無字”“心靈”三本大書。其說法有正確的部分，但我同樣認(rèn)為，對人生的“三書”不應(yīng)將其區(qū)分得如此之細(xì)，其閱讀并無先后，而是同時悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀。

　　觀其說法，“有字之書”實乃書籍資料之類;“無字之書”則指向社會經(jīng)驗的閱歷;而“心靈之書”是指融會貫通后心靈的感悟與升華。由此已可看到，“三書”之間實則有所相交，且可以相互轉(zhuǎn)化。如此看來，讓其合三為一是可行且重要的。

　　就中國現(xiàn)狀而言更可反映這一問題。如今的大學(xué)生被戲稱為呆在了象牙塔中，其意味不言而喻。身邊已然少了那些孔子所說的讀書人，而多了一心只讀圣賢書的人們，更不論“高分低能、低德”新聞頻頻曝光。究其根源，多大一部分原因便是將這三書相分離、剝解，而不是將其當(dāng)作一個整體。人們追求的是先讀“有字之書”再看“無字”“心靈”之書，詳細(xì)的劃分反而讓人誤以為其閱讀有所先后，并造成危害。

　　當(dāng)然，人生要此三書是必然且正確的，但三書閱讀卻是一個整體，同時進行才是真正的閱讀。理由如下。

　　首先，閱歷之深淺，取決于得之深淺耳。每個人的閱歷不同，對書中所汲取的.知識也不盡相同。正如“讀萬卷書，行萬里路”一般，其“無字之書”的閱讀應(yīng)與“有字之書”同時進行，相輔相成，才能真正明了書中所言。

　　再者，學(xué)書之時必得有心靈的感悟與提高，才能有所進取�，F(xiàn)如今所提倡的“教人育人”便是其體現(xiàn)�？鬃咏虝䦟W(xué)生更多的是做人的道理，而慧能大師所言的“迷時師度，悟了自度”則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中自我體會感悟的重要性。不經(jīng)自我升華提煉，那么讀書便如看過往云煙，毫無意義。

　　更何況，現(xiàn)實中有很多人都不是系統(tǒng)受學(xué)校教育。于他們而言，“有字之書”其實幻換成了另一種存在形式，以另外一種與生命緊密相連的姿態(tài)滲透過來。這便是“三書”融會貫通、合三為一的極佳例子。正如前段時間爆紅的范雨素，便是很好的印證了三書的相互轉(zhuǎn)化與其并沒有明顯邊界區(qū)分的文化屬性。

　　人生應(yīng)讀“三書”，但三書并無邊界，也無先后。把“三書”合三為一才是我們真正應(yīng)做的。

　　【簡評】本文的觀點是三本大書不應(yīng)該區(qū)分得過于精細(xì)，閱讀這三本書并無先后，而是同時悄然發(fā)生才能算是真正的閱讀，這個觀點的提出應(yīng)該說作者的想法還是比較成熟的。思路清晰，起承轉(zhuǎn)合注重文章的套路，屬于比較典型的考場作文。

賞析書作文篇6

　　每一個愛看書的孩子，都是夢想家。

　　——題記

　　眨眼間，村屋一路鋪散了幾丈蕭瑟，九月早晨席卷的冷意沉浸在八月的泉眼里。而我披蓋著颯颯隨風(fēng)的葉子，枕著書酣眠，不愿醒來。

　　柳枝抽芽，我還是個懵懂的孩童，愛花，愛陽光，唯獨不愛書。那時家里長輩也沒多重視，就隨我野吧。爺爺雖是農(nóng)民，大字也不識幾個，手頭上卻還是有些書的。一日爺爺拿柜頂?shù)亩敷視r，不當(dāng)心將一本書碰落。至于叫什么名字，我也早已記不清了。只是它翻開的.書頁深深地吸引了我，許是在這農(nóng)村里待得有些無趣了，一頁接著一頁遠(yuǎn)方的錦繡山河讓我沉醉。那時玩心也重，當(dāng)然就不愿囿于這小村莊了。我問爸爸：“爸爸，這是哪里？我們能去嗎？”爸爸總是笑我傻，說遠(yuǎn)著呢。我說，那以后我一定要去遍這書上說的所有地方。若能借唐寅七分才力，必將此書描摹無虞�？涩F(xiàn)如今難現(xiàn)錦繡字句，折煞玲瓏詞筆。或許一個單純的夢想，是對一本書最簡單的喜歡。

　　于是，我有了一個夢想，便是走完這錦繡山河。

　　綠蔭如蓋，我開始了與書為伍的生涯。上了小學(xué)，書是多，卻不是我中意的書。那時候大家伙都還是小女生，中意的書左不過是那些童話寓言，而且插畫得精致。對于童話，或許每個女生都一樣，看的時候津津有味，看完了又暗自感傷。感傷什么？我怎么沒遇到這種事！不知不覺便時時刻刻都念著，卻只能在夢里彌補這些遺憾。念叨著念叨著，書里的主人公的品質(zhì)也就慢慢的躥進心里，和那些美好的念想一起。于是想去追，想去看看童話里說的秘境，來一場驚心動魄的冒險，最好還能有個英俊勇敢的王子。嗯……美極了。所以我開始學(xué)會善良學(xué)會勤勞，我等待著，或許有那么一天，我的童話也即將開始，不留遺憾。

　　于是，我又有了一個夢想，便是了卻這歲月遺憾。

　　碩果壓枝頭，我出落成了元氣滿滿的少女，書鑄就了我花開般的靈魂。我不在流連于童話，卻愛上了《紅樓夢》。第一次看這書確實是挺費勁的，只是一讀便無法釋懷。我開始明白人世的復(fù)雜，和它讓人迷戀的塵世煙火。生活有必須選擇或放棄，和一場場身不由己，是那書卷告訴我，應(yīng)該努力進化成更好的自己。我最愛劉同的《你的孤獨雖敗猶榮》，劉同說，面對孤獨和痛苦沒什么不好，逃避才是不好。當(dāng)日子有失落和難過，我總是堅信在最深的絕望和痛苦中一定能看見最美的風(fēng)景。我想到外面的世界走走，去看看這世間的獨滋光潤，想經(jīng)歷更多，懂得更多。想去像作家一樣，游戲人間一孤鴻，再寫出自己對時間的慨嘆。

　　所以，我有了現(xiàn)在這個夢想，經(jīng)歷這塵世煙火。

　　醒來，負(fù)一身冬雪臘梅香。

　　山河瑰澈，歲月平仄，人間紅塵紫陌，都不及白紙油墨送我一場青春錦瑟。

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