【熱門(mén)】小學(xué)敘事作文集錦九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　“嘩啦啦……”聽(tīng)到這聲音，我心里一驚，宸寶又干了什么?母親可是吩咐我要好好照顧她的。

　　我一邊暗暗埋怨母親不負(fù)責(zé)任，一邊匆忙趕到宸寶身邊，卻發(fā)現(xiàn)表妹宸寶像霜打的茄子一般低著頭站在一堆碎片旁，我定睛一看，那碎片正是我原本掛在房門(mén)上的風(fēng)鈴。我嘆了一口氣，卻是無(wú)可奈何。宸寶見(jiàn)此狡黠一笑，“姐，對(duì)不起啦!”便飛快地逃開(kāi)了。

　　我只得苦笑，那狡黠的笑容如此熟悉，這行徑與小時(shí)的我一般無(wú)二，只是我還會(huì)假模假樣地?cái)D上一兩滴眼淚，如此母親反倒不會(huì)因?yàn)槲曳傅男″e(cuò)而責(zé)怪我，還會(huì)安慰我，實(shí)在是屢試不爽。現(xiàn)今易地而處，我倒是能感同身受母親的這份無(wú)奈了。

　　我期許宸寶可以稍稍安靜一會(huì)兒，可是顯然不可能，這不，她又一哭二鬧地“脅迫”我?guī)�她出去玩了。一路上，宸寶像一只歡快的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地問(wèn)我周?chē)�的一切，我卻奇異地沒(méi)有覺(jué)得她聒噪，而是耐心地一一解答。也許是在宸寶身上窺見(jiàn)了我小時(shí)候的影子吧——曾幾何時(shí)，我也像她一樣，對(duì)一切都充滿了好奇，總是纏著母親問(wèn)各種無(wú)意義的問(wèn)題。母親總是不厭其煩，微笑著為我解答，包容我一切的小性子。我想，這就是母愛(ài)吧!

　　步行街上，行人摩肩接踵，當(dāng)真是人潮涌動(dòng)。宸寶似乎很害怕，緊緊握著我的手不肯放開(kāi)，我們隨著人流前行。忽而，一串糖葫蘆伸到我面前，我詫異地望向宸寶，疑惑她居然肯讓出最愛(ài)的小吃給我，卻猛地發(fā)現(xiàn)她嘴角有一圈紅色糖漬，真像一只紅胡子的小花貓。我噗嗤一笑，宸寶卻渾不在意，回以粲然一笑：“姐姐辛苦!”看著宸寶如花的笑顏，感受著身體的疲憊，我忽覺(jué)母親的`不易，心里也默道：母親辛苦。

　　這一天過(guò)去，我感慨萬(wàn)千：曾經(jīng)，我也如此四處搗蛋;曾經(jīng)，這個(gè)年紀(jì)的我也在母親的保護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮;曾經(jīng)，我也如此愛(ài)使小性子，而母親卻包容著我，寵愛(ài)著我，十四年不厭其煩。

　　這一刻，我突然覺(jué)得，十四年來(lái)，母親對(duì)我的守護(hù)是如此厚重。今天我愿將這份厚重扛起，讓母親不再操勞。成長(zhǎng)的味道莫不過(guò)如此吧!

小學(xué)敘事作文 篇2

　　我們六（3）班的全體同學(xué)都在放聲大哭。（我并不懷疑同學(xué)們的情感是真誠(chéng)的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎？因?yàn)椤岸荚诜怕暣罂蕖笨峙率遣惶�可能的，而且，文章第一句就突然這么寫(xiě)，具體的情境尚未形成，讀者沒(méi)有思想準(zhǔn)備，怎么能不想笑呢？）那天，徐老師用難過(guò)的語(yǔ)調(diào)告訴我們，她將要住院開(kāi)刀去了。她說(shuō)本想把我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教完再做手術(shù)，但現(xiàn)在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說(shuō)著說(shuō)著，她的眼睛里泛出了淚花，我們聽(tīng)了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說(shuō)：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當(dāng)天放學(xué)后，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說(shuō)：“多好的老師��！在這畢業(yè)前的節(jié)骨眼上，學(xué)生是多么需要她�。　� 在徐老師離開(kāi)我們的'這些日子里，我一直都很想念她，經(jīng)�；叵胨�給我們上數(shù)學(xué)課的情景，回想她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。她四年級(jí)開(kāi)始教我們，不久就病了。有一次，她在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了心里話，說(shuō)醫(yī)生囑咐她住院開(kāi)刀，可她想堅(jiān)持把我們這批孩子帶到小學(xué)畢業(yè)。為了這個(gè)心愿，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時(shí)她站在講臺(tái)前實(shí)在吃不消了，只好坐下來(lái)給我們講課，依然是一絲不茍。講到重要的地方時(shí)，她就用手撐著站起來(lái)，吃力地提高嗓門(mén)，在黑板上一筆一畫(huà)地做例題，還不斷地向我們提問(wèn)，不斷地回答我們的問(wèn)題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領(lǐng)路人，帶我們?nèi)ヌ剿髦�識(shí)的奧秘。 有一次，在講解一個(gè)很難的問(wèn)題時(shí)，徐老師忽然用手做出一個(gè)抱人的姿勢(shì)說(shuō)：“哪位同學(xué)答對(duì)了，我就把他抱起來(lái)寫(xiě)出答案�！蔽液軜s幸地答對(duì)了，徐老師真的把我抱起來(lái)，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫(xiě)著答案，感覺(jué)她就像媽媽一樣，同學(xué)們也都開(kāi)心地笑了……此情此景，我想我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋游，有的同學(xué)想到“兒童樂(lè)園”去玩，可身上沒(méi)帶錢(qián)，徐老師就自掏腰包，讓他們?nèi)ミ^(guò)把癮�？傊�，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，徐老師都一樣關(guān)愛(ài)著我們，尤其是對(duì)一些成績(jī)較差的同學(xué)，她更是費(fèi)盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數(shù)學(xué)以后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復(fù)健康，回到您熱愛(ài)的教學(xué)崗位上來(lái)，回到您熱愛(ài)的學(xué)生們中間來(lái)。 編者評(píng)語(yǔ)： 本文情感真誠(chéng)，內(nèi)容具體，有些地方的描寫(xiě)也頗為生動(dòng)。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　“哈哈…”這歡快的笑聲從六五班的教室門(mén)口傳來(lái)，原來(lái)是宋老師正在帶著同學(xué)們?cè)诮淌依锩姹荣愄�繩。

　　游戲規(guī)則是：一分鐘之內(nèi)，比賽跳繩，中途停下來(lái)還可以繼續(xù)跳。老事先挑選了兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，范晨曦和李一凡，范晨曦代表男生隊(duì)，李一凡代表女生隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)挑選隊(duì)員，男生隊(duì)挑選的隊(duì)員有：吳龍翔、國(guó)澤、王煥一、郭家寶、韓語(yǔ)歌。女生隊(duì)挑的隊(duì)員有：賈真、杜冠堤、井系洋、馬新會(huì)、郭依涵。第一輪是武龍翔和賈真比賽，女士?jī)?yōu)先，先讓賈真開(kāi)始，賈真一眼就可以看出是個(gè)高手，跳繩的過(guò)程中速度特別快，于是老師就讓程浩和張晶計(jì)數(shù)，有邵雨涵和劉德焬兩個(gè)人記時(shí)間，最后賈真跳了一百四十八個(gè)。第二輪冠堤和國(guó)澤比賽，杜冠堤跳的時(shí)候女生喊加油，男生喊漏油，而男生的聲音比女生大所以杜冠堤被男生分了心，挑了一百一十九個(gè)，國(guó)澤跳了一百一十九個(gè)。第三回合開(kāi)始了，有井系洋和王煥一比賽，井系洋跳的時(shí)候，頭發(fā)像奔跑時(shí)的馬一樣，一上一下的'，跳了一百一十個(gè)。王煥一五年級(jí)是一個(gè)跳繩高手，一分鐘跳三百多個(gè)呢，今天是怎么回事，只跳了九十四個(gè)。第四回合是郭依涵和郭家寶比賽，郭依涵跳繩很有技術(shù)，是單腳跳，這樣很省體力，跳了一百一十二個(gè)，第五回合是相差最小的，是馬慧欣和韓語(yǔ)歌比賽，馬慧欣跳了二百二十四個(gè)，韓語(yǔ)歌跳了二百二十個(gè)，他們只相差兩個(gè)。最后一回合也是最激烈的一個(gè)回合，是兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)比賽，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝過(guò)男生，賈真是第一名。

　　這件事雖然已過(guò)去很久了，但我依然記得很清楚。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　元旦之夜，家家團(tuán)圓之際，大街上的人少了許多。

　　我和媽媽正觀賞絢爛的煙花，卻聽(tīng)見(jiàn)有人在喊叫。循聲望去，是一個(gè)大漢在向我們招手，以為是熟人，我們便走了過(guò)去。到了眼前一看，這男人蓬頭垢面，像是一個(gè)流浪漢。

　　我上下打量著他，的確從未見(jiàn)過(guò)。可那大漢卻很熱情，一把抓住媽媽的手，頭深深地埋著，動(dòng)情地說(shuō)：“大姐，我們是從安徽來(lái)投奔親戚的，但不知道怎么回事，親戚家突然搬走了，我們也沒(méi)有親戚的電話，在這兒人生地不熟，也沒(méi)有別人能幫助我了�！�

　　正說(shuō)著，大漢的眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來(lái)。善良的老媽聽(tīng)了大發(fā)慈悲，對(duì)大漢說(shuō)：“需要什么幫助嗎?”我就猜到老媽會(huì)這樣。大漢緩緩地抬起頭：“大姐，我......我想找你借......借點(diǎn)錢(qián)......”

　　終于切入主題了!一切都在我的意料之中!

　　我拉拉媽媽的手，示意她趕緊離開(kāi)，可媽媽似乎沒(méi)注意到似的`。大漢仿佛猜透了我的心思，繼續(xù)說(shuō)道：“大姐，我們是真的沒(méi)錢(qián)了，不然也不會(huì)向您借呀!我們被旅店老板轟了出來(lái)，整天露宿街頭，都快成乞丐了!經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，我餓點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，孩子可不行啊!”

　　大漢把女兒叫了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)之下，我驚訝不已：這女孩兒長(zhǎng)得挺高，卻骨瘦如柴，像一朵干癟的的桃花。

　　當(dāng)看到她的眼睛時(shí)，我卻愣住了。她的眼睛如一汪清泉，帶著絲絲凄涼，這怎么會(huì)是孩子的眼睛!元旦佳節(jié)，家家團(tuán)圓，辭舊迎新，這女孩卻是這么哀傷!

　　媽媽馬上給了大漢二十元錢(qián)：“給孩子買(mǎi)碗面吃吧!”

　　“大姐真是菩薩心腸啊......”大漢連連道謝。

　　他們走后，我好奇地問(wèn)媽媽，“要是被騙了怎么辦?”

　　“那女孩的眼神讓我不忍，我寧愿被騙......”

　　那人，那眸，至今令我難以忘懷......

小學(xué)敘事作文 篇5

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生背著父親去上學(xué)嗎？一定沒(méi)有。但，她卻這么做了。

　　故事發(fā)生在諸城，主人公是一名上高中的女生李勤美。她三歲時(shí)，母親就離開(kāi)了人世，七歲時(shí)，父親開(kāi)的拖拉機(jī)翻了車(chē)，再也站不起來(lái)了，十二歲時(shí)，連奶奶也離開(kāi)了這個(gè)世界。她租的房間，面積只有十平方米。在她十二歲的時(shí)候，她就成了“一家之主”。

　　她要照顧父親的吃喝拉撒，還要學(xué)習(xí)，尤其令人吃驚的是她順利地考上了初中、高中。上初中的`時(shí)候，她和父親就住在學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)里，直到今年到城里上高中。１７歲的李勤美每天時(shí)間都緊繃繃的：早晨５點(diǎn)起床，洗刷、下方便面，給父親喂飯；６點(diǎn)之前到校，１１點(diǎn)３０分放學(xué)，然后花１.５元從街上買(mǎi)兩個(gè)饅頭一份菜兩人吃；下午６點(diǎn)１０分放學(xué)，再買(mǎi)１.５元的飯菜，有時(shí)晚了，還得吃方便面。晚上上自習(xí)，１０點(diǎn)回家，收拾半小時(shí)，學(xué)習(xí)半小時(shí)，１１點(diǎn)睡覺(jué)。為了不耽誤上課，李勤美的電子表調(diào)得比別人的快５分鐘。李勤美說(shuō)，他們家早餐吃方便面已經(jīng)有４年的歷史了，不放菜，偶爾才能放個(gè)雞蛋。

　　聽(tīng)過(guò)李勤美的事跡，我的心里久久不能平靜。想一想我自己每天在父母親無(wú)微不至的關(guān)懷下，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，無(wú)憂無(wú)慮的生活，有時(shí)不高興還要對(duì)父母撒嬌，耍脾氣，上學(xué)還有媽媽接送。而李勤美反而要背著父親去上學(xué)，想到這里我既感到自己無(wú)比幸福，又對(duì)李勤美充滿了敬佩和同情。李勤美的事跡讓我終身難忘。

小學(xué)敘事作文 篇6

　　我這次的寒假非常開(kāi)心，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)到很多的零用錢(qián)，。但是又非常無(wú)聊，因?yàn)闊o(wú)法跟班上同學(xué)聊天，真是無(wú)聊極了。

　　我非常開(kāi)心的寒假，可以買(mǎi)到我喜歡的衣服，褲子，鞋子還有我最愛(ài)玩的玩具，又可以回去外婆家，去旅行，還有去看三百年前何蘭建筑的安平古堡，就在臺(tái)南市安平路，請(qǐng)大家多多欣賞�，F(xiàn)在我要介紹的古跡就是安平古堡，有參觀的地方就在正中央。有一個(gè)七樓的塔，那座頂端可以看到美麗的美景，那里有很多以前的炮，還照了一張相。安平古保是非常好的地方。

　　無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)寫(xiě)著寒假功課，或打電腦，還有看著電視。我的寒假作業(yè)一頁(yè)又一頁(yè)的寫(xiě)完畢，也給媽媽檢查過(guò)了，而且每天盼望著快開(kāi)學(xué)快開(kāi)學(xué)。

　　有時(shí)候，我會(huì)代筆和紙去戶外寫(xiě)生；快樂(lè)的時(shí)候，吹著一首美妙的.歌曲；想寫(xiě)功課的時(shí)候；忙著寫(xiě)寒假功課；我美好的寒假就過(guò)去了

　　假，令我感到難忘最難忘的就是和爸爸爺爺一起堆雪人了。

　　起初，爸爸拿了個(gè)鏟子，我還以為他要把雪鏟掉呢，其實(shí)，爸爸是要堆雪人呢！我興奮不已，急忙也上前去幫爸爸，當(dāng)他的助手。爸爸要滾個(gè)中形的雪球，我犯啥了，雪球咋滾呀？這可是我第一次堆雪人吶，我只好請(qǐng)教爸爸了。爸爸說(shuō)：“你先做個(gè)小的球，然后再慢慢的向前滾去。動(dòng)畫(huà)片里不是一直有那種雪球，慢慢越滾越大的嘛，你就照做！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，球從小到大在大起來(lái)，好大呀！

　　我把滾好的球抱到“雪堆”旁邊，爸爸正在把一塊塊雪組成堆，也是好大呀！在一旁觀看的爺爺見(jiàn)此好玩的情景，也加入了我們的行列中。

　　不一會(huì)兒，我的手被凍的冰冷，但我還是堅(jiān)持住，想想呆會(huì)兒等把雪人堆好了，手就會(huì)暖和了，我就也不覺(jué)得冷了。

　　真是功夫不負(fù)有心人啊，經(jīng)過(guò)我們仨的同心協(xié)力，終于把身子給完美了，接下來(lái)，還剩頭了，我和爸爸把我剛滾的球抱起來(lái)，正想按上，但滾的雪球里頭是空的，又全碎了，出于無(wú)奈，爺爺就說(shuō)做一個(gè)吧。爸爸又徒手用雪做了個(gè)球，這下可是滾圓的頭�。“瓷狭祟^，該裝眼睛和鼻子了，奶奶找來(lái)兩顆橄欖，說(shuō)是當(dāng)眼睛用，媽媽拿來(lái)了個(gè)紅蘿卜，當(dāng)鼻子用，我又說(shuō)：雪人該有張嘴和帽子！

　　哈！一個(gè)長(zhǎng)鼻子先生正用笑臉和我打招呼哩！后來(lái)，我還和雪人合影了呵！我是不會(huì)忘記你的，長(zhǎng)鼻子先生，雖然你走了……

小學(xué)敘事作文 篇7

　　今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何的配合……

　　上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開(kāi)始緊張了，老師早早的來(lái)到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)，但我還是一種觀念：只要回答問(wèn)題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽(yáng)光在窗簾的'擺動(dòng)下，一閃一閃的，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了，老師已經(jīng)要開(kāi)始上課了，我們只是聽(tīng)天由命……

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見(jiàn)老師親切地說(shuō)：“好了！”一切完畢，接下來(lái)老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來(lái)要干正經(jīng)事了�！袄蠋熀谩薄巴瑢W(xué)們好！請(qǐng)坐�！表樌�的開(kāi)頭結(jié)束了。老師把無(wú)線鼠標(biāo)似的東西，握在手中，手指快速的點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)想要？”只見(jiàn)同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的小女孩，又說(shuō)：“來(lái)，用一個(gè)手指頭能把他拿起來(lái)嗎？試一試吧�！闭f(shuō)完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問(wèn)他：“能不能？”他搖搖頭說(shuō)：“不行�！崩鲜怯终�(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

　　老實(shí)說(shuō)；“接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)故事。”說(shuō)著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的小故事，又把故事內(nèi)容講了出來(lái)，然而我們邊聽(tīng)邊思考，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把手舉得高高的，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問(wèn)題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……

　　下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來(lái)結(jié)束這堂課……

小學(xué)敘事作文 篇8

　　昨天，媽媽叫我寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)的算術(shù)本。

　　我跟媽媽說(shuō)：“我才學(xué)到一年級(jí)上冊(cè)呢�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“有的小朋友都已經(jīng)自習(xí)到二年級(jí)去了�！闭�是因?yàn)閶寢屨f(shuō)的這句話，讓我覺(jué)得自己落后了。

　　于是我趕緊拿出算數(shù)題，認(rèn)認(rèn)真真的做起來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)看見(jiàn)我認(rèn)真的.做題，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)“你真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子”。一會(huì)我做完一頁(yè)了，我自己仔細(xì)檢查了一遍才交給媽媽，媽媽檢查全對(duì)，媽媽高興的笑了。

　　今天真是我最開(kāi)心的一天啊！

小學(xué)敘事作文 篇9

　　一天早晨，我們一路花香假日小隊(duì)，一同趕往土壤研究所學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)去之后老師先帶我們來(lái)到了一幢大樓，我們看了許多有趣的東西和各種各樣的試驗(yàn)器材，其中我最喜歡的是看顯微鏡。我們一個(gè)接著一個(gè)地看顯微鏡，輪到我時(shí)我往一個(gè)小洞里看，它能把一個(gè)很小的東西放得很大。我看到的是一個(gè)長(zhǎng)得像珍珠手鐲的`海藻，真神奇呀！隨后我們又來(lái)到了大教室，聽(tīng)講座，講了一些很有趣的東西，比如：有洞庭湖泊、冰川湖，還有天山天池等。原來(lái)祖國(guó)的山水這么漂亮呀！我覺(jué)得這次我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，這次活動(dòng)真有趣。

【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章：

小學(xué)敘事作文12-03

小學(xué)敘事作文09-15

敘事小學(xué)作文11-27

幸福小學(xué)敘事作文08-11

小學(xué)敘事作文指導(dǎo)12-03

小學(xué)敘事作文評(píng)析12-03

植樹(shù)小學(xué)敘事作文08-30

小學(xué)晨讀敘事作文09-16

有關(guān)小學(xué)敘事作文06-22

小學(xué)敘事作文-記事04-12