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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-06-21 21:43:08 四年級(jí)的作文 我要投稿

【精選】四年級(jí)的老師的作文集錦7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼乃哪昙(jí)的老師的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】四年級(jí)的老師的作文集錦7篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  “快跑啊,數(shù)學(xué)老師來(lái)了——”

  被嚇得魂飛魄散的李志強(qiáng)一邊飛奔一邊大喊大叫,班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,亂得像一團(tuán)沙。同學(xué)們頓時(shí)哭天喊地,大吵著不要上數(shù)學(xué)課。有人在胸前畫(huà)十字,嘴里嘟嘟囔囔著不知名的咒語(yǔ),還有人在那兒念“阿彌陀佛,佛祖保佑”。

  只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一個(gè)轉(zhuǎn)身,提著一把巨大的三角板走進(jìn)了教室,同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得比車輪子都大。

  “上課!”數(shù)學(xué)老師冷冷的說(shuō)了一聲,我們膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái),“老……老師好——”

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情麻木,趁著數(shù)學(xué)老師取粉筆時(shí)就都坐下了。數(shù)學(xué)老師用一只手提著那把大三角板,另一只手抓住五根粉筆和一塊板擦,這樣做的目的就是想節(jié)省時(shí)間。看見(jiàn)這情景,下面就嘰嘰喳喳有點(diǎn)喧擾。

  “往上看!坐正!做起來(lái)!同樣的`話別讓我說(shuō)第二次!睌(shù)學(xué)老師帶著怒色吼著,我們像一群被嚇壞的兔子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正。

  數(shù)學(xué)老師鷹般犀利的眼睛突然透過(guò)鏡片死死盯住了王亮:“王亮,你不學(xué)就給我往回滾,別影響其他人!蓖趿廖氐拖骂^把桌子挪到墻角,把窗戶上拴著的紙團(tuán)偷偷地拽了下來(lái)。

  “往上看,真是一群“瓷錘””,數(shù)學(xué)老師瞅了瞅我們?cè)谧乃腥耍^續(xù)講課。

  如果我只剩下一天的生命,我首先會(huì)去聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的一堂課,到現(xiàn)在我才覺(jué)得這句話是非常正確的,為什么呢?因?yàn)槁?tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間是很漫長(zhǎng)的,用度日如年來(lái)比喻一點(diǎn)兒也不過(guò)分,不信你上一節(jié)試一試就知道了。

  雖然,數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲,但我們都知道他并不是一個(gè)很討厭的人,只是為了提升成績(jī)的一種不得不采取的方法而已,但確實(shí)很有效率,這不,月考時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅,這還不都是數(shù)學(xué)老師的功勞。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  伴著鈴聲,王老師滿面存風(fēng)地走進(jìn)教室!吧险n!”王老師今天的聲音怎么變了?

  “今天,老師要和大家一起去‘鳥(niǎo)的天堂’旅游一下!鳖D時(shí),同學(xué)們高興而又驚奇,你看著我,我看著你。老師接著說(shuō):“把課文翻到第82頁(yè),讓我們和巴金爺爺一起去游覽‘鳥(niǎo)的天堂’,看看‘鳥(niǎo)的天堂’到底是什么樣的?”噢,原來(lái)是這樣。這時(shí),大家的積極性高極了,忘了坐在后面聽(tīng)課的老師,忘了老師平時(shí)那嚴(yán)肅的而孔。

  “‘鳥(niǎo)的天堂’是什么樣的?你們?nèi)ヂ糜螘r(shí)看到了什么,聽(tīng)到了什么?”老師的問(wèn)題剛剛提出,同學(xué)們便搶著舉手,一個(gè)個(gè)介紹自己的.見(jiàn)聞。有的同學(xué)說(shuō)“鳥(niǎo)的天堂”特別大,特別美;有的同學(xué)描述“鳥(niǎo)的天堂”里鳥(niǎo)非常多,鳥(niǎo)叫得特別動(dòng)聽(tīng)。這節(jié)課,在不知不覺(jué)中過(guò)去了。今天,我也發(fā)言了,雖然有許多老師在后面聽(tīng)課,可我心里一點(diǎn)兒也不緊張,因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)到了王老師的微笑。

  記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,王老師剛接任我們的班主任,那時(shí),我們跟他還不熟,都有些怕他。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán),上課時(shí),要求我們坐得端端正正;做作業(yè),哪怕是一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不清楚,都要求我們認(rèn)真汀正;有時(shí)他對(duì)幾個(gè)“調(diào)皮大王”還發(fā)火呢!我們很少能見(jiàn)到王老師臉上有笑容,大家多么希望他能笑一笑。

  今天,王老師終于露出笑臉,我的心里一點(diǎn)也不緊張了,我仿佛成了一只活潑的小鳥(niǎo),自山地飛翔,自由地歌唱。

  王老師,我們喜歡您的微笑,我們需要您的微笑,我們?cè)附?jīng)常看到您的微笑。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  五年的小學(xué)生活匆匆而過(guò),難忘的校園、難忘的老師、難忘的同學(xué),甚至學(xué)校的一草一木都令我戀戀不舍,最令我難忘還是我們的宋老師。因?yàn)樗卫蠋煵坏苡哪,該?yán)厲的時(shí)候有十分嚴(yán)厲。

  宋老師有時(shí)候可是非常嚴(yán)厲的,就拿這件事來(lái)說(shuō)吧,那是一個(gè)星期五的下午,我們正想去上體育課,大雨卻不知趣地下了起來(lái)。這時(shí),宋老師還沒(méi)走,于是,宋老師就讓我們把周末作業(yè)的前三題給寫(xiě)完,寫(xiě)完之后看書(shū),不許吵鬧。宋老師剛走沒(méi)多大會(huì)兒,體育老師就來(lái)了,體育老師來(lái)了后并沒(méi)催促我們寫(xiě)作業(yè),而是拿本書(shū)看起來(lái)。有的人開(kāi)始“試探”老師了。所謂的“試探”,就是小聲說(shuō)話,看老師管不管。老師并沒(méi)有反應(yīng)。于是我們就亂成一鍋粥了。我們?cè)诮淌依锿嫜酵,就等著下課鈴響了。可正應(yīng)了一句古話:樂(lè)極生悲。離下課還有十分鐘的時(shí)間,宋老師來(lái)巡視了,我們班里有好多人趕快把座位換了過(guò)來(lái),當(dāng)然這些人被老師吵了。老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)寫(xiě)前三題的,更是氣不打一處來(lái),直接把他和全班沒(méi)寫(xiě)完的人的分給清零了,然后又給我們加了作業(yè)。雖然我們被老師“爆炒”了一頓,但是我們沒(méi)什么不服氣的,因?yàn)槲覀兇_實(shí)吵鬧了。我們還深深地為惹老師生氣而后悔呢。

  老師最幽默的一次莫過(guò)于三年級(jí)的作文課了。那一次上課,有個(gè)人看見(jiàn)了張碩正在玩,于是他就向老師匯報(bào)了。老師看了看張碩,說(shuō):“你們看那張碩,學(xué)習(xí)多好呀,作文寫(xiě)了五六行,考試考了七八十分。還有些同學(xué)也是這樣”老師可真幽默呀,簡(jiǎn)單的`話語(yǔ)中就能讓我們明白了錯(cuò)誤。

  這就是我們既幽默有嚴(yán)厲的宋老師,也是讓我們終生難忘的老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣,她愛(ài)笑,還總是笑得那么甜美。她的發(fā)絲輕輕落在我的身上,輕輕浮過(guò)我的臉頰,有絲淡淡的清香。

  但,但這件事令我難忘......

  “啊--”教室里一片狼藉,吵鬧聲,尖叫聲,笑聲,嘶喊聲連成一片,在走廊里回蕩,似乎沒(méi)人聽(tīng)到上課的鈴聲。她站在門(mén)口,教室里一下子安靜了許多,同學(xué)們好好的坐在位子上,似乎剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生。她那一雙難以置信的眼神盯著我們,我竟有一種說(shuō)不出的.難為情,臉漸漸的紅了起來(lái),頭也不自主的低了下去。她的眼里攙雜了什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來(lái),很慢,很輕,似乎沒(méi)有一絲聲音。她仿佛帶著一股怒氣,卻又有著一些失望。我并不知道她在想些什么,只覺(jué)得一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們。但是,結(jié)果卻與我想象的截然不同。她只是嘴角浮起一絲微笑,并沒(méi)有批評(píng)的意思。但我卻仍以為那是暴風(fēng)雨的前夕,我有些不安。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng),心里有一種說(shuō)不出的后悔,后悔當(dāng)初沒(méi)有靜靜地等著老師的到來(lái),后悔當(dāng)初在打鬧,后悔當(dāng)初......但她什么也沒(méi)說(shuō),只是和以往一樣很用心的在上課,整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真,第一次那么用心,我想用心聽(tīng)講來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò),我不想讓老師總是操心,總是因?yàn)槲覀,身子才?huì)如此虛弱......

  老師就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明透澈!老師就蠟燭,點(diǎn)亮別人,燃燒了自己。

四年級(jí)的老師的作文 篇5

  說(shuō)到心中難忘的好老師,當(dāng)然是我們前任班主任——徐老師。

  徐老師短短的卷發(fā),一雙充滿智慧的雙眼,戴著一副靚麗的眼鏡;好聽(tīng)的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個(gè)子,一身短衫長(zhǎng)褲總是那么迷人,漂亮的高跟鞋顯得個(gè)頭更加挺拔。

  徐老師平時(shí)講課十分認(rèn)真。練習(xí)題做了及時(shí)講解;不確定的題,下課會(huì)及時(shí)查找;同學(xué)不會(huì)做的題,老師會(huì)耐心講解;上課,課堂氣氛也十分活躍。

  記得有一次早讀,我們班的同學(xué)嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣,徐老師看見(jiàn)了異常憤怒,把我們班的“頑皮代表”全部訓(xùn)了一頓,并用了好長(zhǎng)時(shí)間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理?梢(jiàn)徐老師也十分有責(zé)任感。

  像大多數(shù)老師一樣,徐老師也童心未泯。下課了,老師會(huì)監(jiān)督我們的活動(dòng),也經(jīng)常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時(shí),徐老師就是我們的好朋友。

  在處理同學(xué)之間矛盾的問(wèn)題上,老師更是以公正的`態(tài)度對(duì)待。從不存有私心?梢(jiàn),徐老師是一個(gè)公正無(wú)私的老師。

  在安全的問(wèn)題上,徐老師更是嚴(yán)謹(jǐn):不讓買三無(wú)產(chǎn)品和小零食;放學(xué)時(shí)排成一隊(duì),不擁擠,不并排走??

  看,這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇6

  叮鈴鈴……早讀課的鈴聲響起來(lái)了,但左老師卻遲遲沒(méi)出現(xiàn)。作為班長(zhǎng)的我,焦急地朝老師來(lái)的方向望著……

  終于走廊上傳來(lái)“咯咯咯”急促的.腳步聲,我想一定是左老師來(lái)了吧,仔細(xì)一看原來(lái)是3(6)班的老師,她來(lái)到教室門(mén)口,告訴我們說(shuō):“左老師有事不能來(lái)上課了。大家自習(xí)吧!”班里一下子“沸騰”了,同學(xué)們都議論起來(lái)。我的大腦也飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著:“現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?”可是又一想:“作為班長(zhǎng)的我,應(yīng)該管好班級(jí)!庇谑俏易呱现v臺(tái),大聲說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜!”大家立刻停止了講話。我像小老師一樣站在講臺(tái)上,帶領(lǐng)著大家早讀。頓時(shí),教室里書(shū)聲朗朗。

  從這件事中我明白了不管老師在不在我們都要干好我們?cè)撟龅氖露皇窃谀莾褐v話浪費(fèi)時(shí)間。

四年級(jí)的老師的作文 篇7

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊~~每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師……”我每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,就仿佛看到我那敬愛(ài)的李老師。

  記得有一次,我期中考試沒(méi)考好,受到了媽媽的一頓臭罵。第二天來(lái)到學(xué)校,心情很沮喪,李老師走在我面前,慈祥的對(duì)我說(shuō):“徐博雅,不要難過(guò),“失敗是成功之母”這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,只要你努力刻苦了,下次考好就行!蔽业男耐蝗桓械搅艘唤z絲希望,那剎那間我既激動(dòng)又傷心。

  從那以后,我刻苦學(xué)習(xí),每當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)信心是時(shí)就想起了李老師說(shuō)的`一句格言,它叫:“失敗是成功之母”李老師的一句話讓我終生受益。

  期末考試前,我反反復(fù)復(fù)的想這句話,很緊張。李老師走到我面前對(duì)我說(shuō):“徐博雅,別緊張,記住我說(shuō)過(guò)的話。”我一下子就精神起來(lái)了,考完試后,我非常開(kāi)心。過(guò)了幾天我知道了語(yǔ)文考試成績(jī),是98分我拿著試卷,去找李老師,李老時(shí)間我拿著試卷以為有那些題不會(huì),就問(wèn)我:“什么題不會(huì)!蔽壹(dòng)的掉下的眼淚,說(shuō):“李老師謝謝你。”李老師弄明白了就對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!那是你的功勞!

  這一句平凡的一句格言,讓我終身受益,我的好老師,讓我永生難忘。這就是我心目中的一位好老師—李老師。

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