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有關(guān)《沒想到》作文500字3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的《沒想到》作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《沒想到》作文500字 篇1
有一天，媽媽下班回到家，手里拿著一盆綠色植物，她欣喜地告訴我這是蘆薈。它沒有花，也沒有香味，看起來相貌平平，穿了一身綠衣裳，葉子上長(zhǎng)滿了白刺，像寶劍一樣。
媽媽認(rèn)真地對(duì)我說：“以后這盆蘆薈，由你來養(yǎng)吧！”接著媽媽耐心地教我怎么精心養(yǎng)護(hù)它。我對(duì)它沒有興趣，就把它丟到一邊，不管不問。大概過了兩個(gè)星期，我突然想起了被我拋棄的蘆薈，于是我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見了躲在角落里的它。令我意想不到的是它依然生機(jī)勃勃，很堅(jiān)強(qiáng)地活著。
怎么會(huì)這么神奇呢？太不可思議啦！我輕輕地?fù)崦怂]有那么刺手，像個(gè)可憐的小寶寶一樣看著我。我心里很難受，覺得自己沒有完成媽媽交給我的任務(wù)。我立馬細(xì)心地給它澆水，清除了枯黃的葉子。它看起來更加?jì)赡�，煥發(fā)著綠色的光芒。
在空余時(shí)間，我查閱了關(guān)于蘆薈的資料。原來它是草本植物，功效很多。它可以用來美容養(yǎng)顏，也可以用來治療傷口，消炎止痛，因此它被稱為“萬能膠”。以后我要像對(duì)待我的朋友一樣細(xì)心照顧它，呵護(hù)它，給它澆水曬太陽(yáng)，讓它吸收陽(yáng)光雨露，期待著它能開出美麗的花朵。
最讓我感動(dòng)的.是蘆薈的生命力很頑強(qiáng)，有著堅(jiān)持不懈的精神。我也要向它學(xué)習(xí)，努力堅(jiān)持做好每一件事，也要像它一樣，雖然默默無聞，但卻作用強(qiáng)大，幫助他人，溫暖他人。
《沒想到》作文500字 篇2
同學(xué)們，你們有沒有什么意想不到的事情？前幾天我就遇到一件沒想到的事。
有一天早晨，天氣晴朗，萬里無云。藍(lán)天映襯著綠樹，小鳥歡快地唱著歌。我獨(dú)自乘公交車去學(xué)校。到天旺路時(shí)，有一位60歲左右的老人牽著一位4歲左右的女孩一瘸一拐地走上車。當(dāng)時(shí)，車上沒有空座位，而座位上坐的基本都是年輕人。
小女孩好像十分虛弱，只站了一會(huì)兒路就哇哇大哭，還揮動(dòng)著雙手。老爺爺只好無奈地將她輕輕抱起。坐在邊上的大哥哥看見了，卻若無其事地把頭一扭，假裝沒看見。小女孩就一直哭鬧。
忽然，有一位40多歲的阿姨在我后面輕輕敲了一下，說：“小姑娘，你坐吧！”“不了，謝謝阿姨！”我甜甜地說道�！皼]事，坐吧！”“謝謝阿姨！”我笑著坐下了。當(dāng)我再一次看見弱不禁風(fēng)的小女孩，頓時(shí)想起了我妹妹，便起了憐愛之心。對(duì)她說：“小妹妹，你過來，坐我這吧！”小妹妹坐了上去，并雙手揮舞著，好像在用手表示感謝。老爺爺便笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝你，小姑娘！”我第一次感受到幫助人的快樂。年輕人卻在后面坐如木頭，嘴里好像還罵罵咧咧。
沒想到，一個(gè)中學(xué)生居然憤怒地對(duì)著阿姨說：“你干嗎給臭毛孩讓座?還不如讓給我們呢！”“她還是個(gè)小孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，是個(gè)大孩子了，不會(huì)摔倒�！卑⒁膛瓪鉀_沖，但談吐仍然十分文雅。我的小臉蛋也氣的像個(gè)紅蘋果：“你那么大還需要?jiǎng)e人讓位給你做嗎？座位本就應(yīng)該讓給需要幫助的.人坐的！這還有個(gè)老人和小孩沒位置坐呢！難道你忍心看到他們這樣嗎？”“對(duì)啊，你們這群大孩子怎么這么不講理，人家小姑娘還懂讓座呢，你們?cè)趺催@么不懂事��！被家長(zhǎng)慣的吧！”群眾也附和道。
最終，年輕人慚愧地低下了頭，我和阿姨會(huì)心地笑了。
《沒想到》作文500字 篇3
“同學(xué)們，明天千萬不要忘帶課程超市表格，不然后果自負(fù)，千萬別忘了，只有50份，沒有多余的!”裴老師給了我們最后一次警告。
課程超市表格會(huì)決定我未來一年在課外校內(nèi)班上上什么課。
回到家，我拿出表格，選了三個(gè)項(xiàng)目之后，往旁邊一放，就去寫家庭作業(yè)了。晚上睡前收拾書包的時(shí)候，我忘把表格放進(jìn)書包里了，直到第二天出門前，我還渾然不覺。
“同學(xué)們，請(qǐng)把課程表格拿出來，交給各組組長(zhǎng)!”第二天早上，裴老師一進(jìn)教室，就提醒各位同學(xué)。我在書包里翻了一遍又一遍，還是沒有找到，我十分焦急，像一只熱鍋上的螞蟻。
我又把各個(gè)文件袋翻出來，仍然沒找到，我絕望了，只好告訴組長(zhǎng)我沒帶。
組長(zhǎng)告訴老師后，老師說，既然你沒有帶，那只能哪個(gè)班缺人把你放到哪個(gè)班了。我聽了之后，心里十分慌張：要是被分到籃球班怎么辦?那不是被人笑話死了?怎么辦?怎么辦?!
那幾天，心一直平靜不下來。一直在想要不要跟老師講，幫我調(diào)一下?終于，勇氣戰(zhàn)勝了膽怯，我小心翼翼地跟老師講：“裴老師，我沒帶表格，能否再給我一次機(jī)會(huì)?幫我調(diào)一下?”出乎意料的是，裴老師竟然爽快地答應(yīng)了，當(dāng)即給了我一張別人的課程表格單子。我十分高興，選了三個(gè)比較喜歡的項(xiàng)目，并署上了自己的'名字。
我真沒想到，老師再三提醒的事，我還是忘了。我也沒想到，我能夠戰(zhàn)勝膽怯，去勇敢改變結(jié)果。更沒想到，結(jié)果比想象好太多太多了!
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