【熱門】敘事的作文集錦9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　每當(dāng)看到我右手食指上的那一道傷疤，就會(huì)想到那位叔叔……

　　那時(shí)我還剛5歲。那天下午，我吃過晚飯，覺得還早，就到附近的工地上玩。那里的工人叔叔還沒下班，到處都是機(jī)器的吵鬧聲。我不知不覺地走到了工廠里的停車場，心想，算了，也沒什么地方好玩，就到這兒玩吧！天色慢慢的暗了下來，可我還沒意識到已經(jīng)很晚了。突然，一道急剎車聲傳進(jìn)我耳朵里，我嚇得趕快站了起來，只聽見那位騎著摩托車的叔叔說：“小朋友，已經(jīng)很晚了，不要在這兒玩了，趕快回家去�！闭f完，那位叔叔騎著摩托車走了。這時(shí)，我感覺我的右手黏呼呼的，而且還有點(diǎn)痛。我抬起右手，發(fā)現(xiàn)我的食指上全是血，而且還有一個(gè)“洞”。我哇的'一聲大哭起來。這時(shí)，有一位叔叔推著自行車從這里經(jīng)過，聽見我的哭聲，連忙停好自行車，然后三步并成兩步跑了過來，問我：“小朋友，怎么了？”我用含糊不清的聲音說：“我的……手……被刮……刮破了。”叔叔拿起我的右手檢查了下傷勢后，把我抱起，攔了輛出租車，趕往醫(yī)院……

　　到了醫(yī)院，叔叔忙的不可開交：掛號、付錢、取藥、上樓……累得叔叔氣喘吁吁。

　　終于到了最后一個(gè)關(guān)頭，也是最重要的關(guān)頭——縫針。當(dāng)醫(yī)生把我推進(jìn)手術(shù)室時(shí)，叔叔也要進(jìn)去，我看著叔叔擔(dān)心的眼神，心里感到好溫暖。但是醫(yī)生不讓進(jìn)，叔叔依然堅(jiān)持要進(jìn)去，最后，醫(yī)生還是無奈的同意了。當(dāng)醫(yī)生準(zhǔn)備幫我縫針的時(shí)候，我害怕的哭了起來。叔叔安慰我說：“不要害怕，叔叔會(huì)陪在你身邊的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。在縫針的時(shí)候，每當(dāng)醫(yī)生逢一針，叔叔的嘴角就會(huì)抽搐一下。我心想，剛剛是我害怕，現(xiàn)在叔叔害怕，被縫針的是我，又不是他，他緊張什么呀，膽小鬼！可是我哪知道叔叔這是在擔(dān)心我�。∈迨宸路鹬�道我的心思，笑了笑，然后又用他那蒲扇般而又溫暖的手撫摸我的腦袋。

　　終于縫完了針，叔叔準(zhǔn)備送我回家，可是剛走到醫(yī)院門口，"天工不作美“竟下起了傾盆大雨。叔叔毫不猶豫的把身上的外套脫下來，披在了我的身上。問清了我家的地址后，背起我走向了雨中。到了家，叔叔已經(jīng)渾身濕透了，爸爸媽媽請叔叔喝杯熱茶在走，可叔叔謝絕了爸媽的好意，然后拿起外套向雨中跑去……

　　我非常感謝那位叔叔，因?yàn)樗�給我的是一份真情。

敘事的作文 篇2

　　“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門打開的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們?nèi)缤�受驚的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。

　　看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個(gè)戴著眼鏡，嚴(yán)厲的老師吧？錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！“唐姥”可是一個(gè)年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！

　　“唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的風(fēng)衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！

　　第一招：自主講課

　　咱們來上學(xué)為的就是要學(xué)到知識�？伞疤评选辈桓吲d了，她說：“唉，我當(dāng)老師一點(diǎn)也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然后說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動(dòng)手做PPT，鉆研教材。我們在上課時(shí)，偶爾遇到了問題，她還是會(huì)為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯(cuò)，這個(gè)方法一直被年級的老師使用呢！

　　第二招：今天不用寫作業(yè)

　　別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點(diǎn)，她的主意還多著呢！那是一個(gè)疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準(zhǔn)備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見白板上干干凈凈，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業(yè)”。耶！今天沒有作業(yè)！這時(shí)，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)，大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內(nèi)容呢！復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么��？只見“唐姥”拿出語文書，給我們講解單元重難點(diǎn)�？晌疫�是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的`我們，奇怪地問道：“嗨！同學(xué)們，你們怎么還不明白我的意圖啊？今天沒有作業(yè)，但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀！”

　　有一大膽同學(xué)問道：“唐老師，我們這個(gè)學(xué)期沒有新課文�。∥覀儚�(fù)習(xí)什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說：“既然我們學(xué)過的知識，就等于你們也學(xué)過，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)吧！”語畢，全班同學(xué)都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕松，大家都對“唐姥”的教學(xué)方法點(diǎn)了贊。

　　“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個(gè)平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。

敘事的作文 篇3

　　康德說：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！毙强找蚱淞壤�而深邃，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴(yán)而圣潔，值得我們一生堅(jiān)守。 某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的報(bào)告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)一部分青少年對“在公共場所大聲喧嘩”，“在公共汽車上不讓座”。

　　“過馬路闖紅燈”，“競爭可以不擇手段”，“誠實(shí)意味著吃虧”等明顯不文明、不道德的行為表示“難以評價(jià)”。為什么會(huì)這樣呢？我想，這正是我們當(dāng)中一部分同齡人對社會(huì)公德和個(gè)人品德的認(rèn)識模糊甚至錯(cuò)誤所致，正說明他們沒能堅(jiān)守住心中的道德律。 不得不承認(rèn)，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現(xiàn)實(shí)生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ�確的價(jià)值觀，沒有守住心中的道德律。比如網(wǎng)上那對最近迅速竄紅的“90后賤女孩”孿生姊妹——包包與阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范么？ 要知道，一個(gè)人的真正價(jià)值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他的軀殼里到底裝了一副怎樣的靈魂，取決于他是否堅(jiān)守住了心中的道德律！ 1979年度諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者德蘭修女說：“人們不講道理，思想謬誤，自我中心；不管怎樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心；不管怎樣，總是要做善事。你耗費(fèi)數(shù)年所建設(shè)的，可能毀于一旦；不管怎樣，總是要建設(shè)。你所做的善事，明天就被遺忘；不管怎樣，總是要做善事。將你所擁有的最美好的東西獻(xiàn)給世界，哪怕你會(huì)被踢掉牙齒。”德蘭修女用自己的一生，將愛心撒向世界，用善良普渡眾生，用微笑去撫平人們心中的傷痛。她的善行，她的'義舉，使她被譽(yù)為窮人的圣母，善良的天使，并成為世界人民心中的女神、天主的化身。這都是因?yàn)樗�始終堅(jiān)守著自己心中的道德律！ 桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學(xué)，災(zāi)難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然決然的選擇了舍己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動(dòng)地、驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！

　　“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的”。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己的芳香，堅(jiān)守住自己心中的道德律！

敘事的作文 篇4

　　記得，初一的時(shí)候，那是一個(gè)炎熱的天氣，太陽把我們當(dāng)成羊肉串來烤了。我們學(xué)校搞校運(yùn)會(huì)，這一搞連續(xù)便是三天，我們的心情十分美麗，好比春天里爭顏斗艷的花朵，十分美麗。

　　校運(yùn)會(huì)的開幕式是挺復(fù)雜的，但對我而言，我還是覺得其樂融融。因?yàn)�，我是個(gè)愛熱鬧的學(xué)生，哪里熱鬧非凡，我都樂此不疲。

　　校運(yùn)會(huì)當(dāng)天，我無所事事，因?yàn)槲覉?bào)名的項(xiàng)目在第三天，所以，我只好在運(yùn)動(dòng)場里對一幕幕壯觀的畫面賞心悅目。當(dāng)然，很多時(shí)候，我也會(huì)到我們?nèi)�班的大本營里，為班上的體育健兒加油。

　　時(shí)光就像流水一樣，一眨眼便稍縱即逝了。班主任看我無所事事，她便問我：小文，明晚的文藝晚會(huì)，你準(zhǔn)備得怎樣了？我胸有成竹地對她說：老師，您放心吧！我早就準(zhǔn)備好了，這不用你擔(dān)心，相信我吧！我的舞臺，應(yīng)該是完美的。

　　第三天，它還是來了，而且來得那么的干脆。我報(bào)的體育項(xiàng)目是男子長跑一千五百米，盡管在如此炙熱的太陽照射下，我依然堅(jiān)強(qiáng)地奔跑著。太陽曬黑我的皮膚是在所難免，可我身上的熱汗卻不受我所控，它像雨滴一樣，拼命地從我額頭上滾落。我備感炎熱，身體像一團(tuán)火一樣在燃燒，而且，它越燒越旺。

　　在最后的五百米里，我累得直喘大氣，感覺身體被掏空，輕飄飄的，仿佛風(fēng)一吹我就會(huì)倒下，倒下后我會(huì)像脫了線的木偶一樣躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的，因?yàn)橐磺械膭诶鄄豢�、頭暈?zāi)垦�、眼花繚亂、等都會(huì)對我趁虛而來，所以我只能躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地裝尸體。

　　但事實(shí)并沒有我想象中的那么糟糕，當(dāng)我在最后一百米以內(nèi)看到我們班的同學(xué)在終點(diǎn)等我后，我心中不免有一股神奇的力量油然而生，于是，我奮不顧身地勇往直前，我似乎拼盡了全部的力氣，像一頭發(fā)了瘋的獅子在狂奔而去。最終，我如愿以償了，我跑了第一名，而且聽說還破了學(xué)校的歷史記錄，我備感欣慰，同時(shí)，我也激動(dòng)萬分，那種受到同學(xué)們熱烈鼓掌的快樂是無法用言語去形容的。

　　一千五百米的熱朝剛退，我又迎來了新的風(fēng)浪，那便是當(dāng)天晚上的文藝晚會(huì)。

　　站在舞臺的的我，雖有一些莫名其妙的'緊張，但拿起話筒后，我便引吭高歌了。

　　我的舞臺，自己主宰，燃燒熱騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快

　　我的歌聲在舞臺上蔓延，一句又一句，有的飄蕩在空氣里、有的擴(kuò)散到遠(yuǎn)山之顛、有的消失在九霄云外；

　　當(dāng)我唱完的時(shí)候，我的舞臺下，那是觀眾們對我的熱烈掌聲。

敘事的作文 篇5

　　別開生面的“斗�！北荣愰_始啦！瞧他們，雙方背上各貼了一個(gè)字，倆人用各種技巧去看對方背上的字，誰能準(zhǔn)確地看到、讀出，誰就取勝，“�！眰兛梢杂酶鞣N辦法，惟獨(dú)不能用手。

　　老師先叫第一場的兩頭“�！�，只見同學(xué)們紛紛把手高高地舉起來，有人嘴里念叨著“老師，叫我！”，有人還急切地沖下座位，為自己爭取機(jī)會(huì)。老師便成全了他們，這是一頭藍(lán)“牛”和一頭綠“�！�，兩“牛”仗著各自的身高、體重優(yōu)勢玩起了沖撞戰(zhàn)，彼此不分勝負(fù)，僵持一陣后，綠“�！苯K于取勝。

　　第二場 “斗牛”又開始了，這是一頭“條紋�！焙鸵活^“深藍(lán)�！薄� “條紋�！笨偸寝D(zhuǎn)過頭用眼睛瞟王老師寫字的手，想偷看寫的是什么字，可總是無法得逞，不禁懊喪地?fù)狭藫项^，下邊的同學(xué)們不禁都咧開嘴樂了，有人還主持起了公道：“不能偷看！”我也很好奇，伸長了脖子想看個(gè)究竟，但除了老師，我們誰都沒看到寫的是什么字。過了一小會(huì)兒，老師神秘的把兩個(gè)字貼到“�！北成希�這回我們看清了，“條紋�！辟N的是“勝”字，“深藍(lán)�！辟N的是“敗”字，我們都心照不宣，閉緊了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上的兩個(gè)人。開始了，倆“�！边@回先是靜止不動(dòng)，伺機(jī)尋找著機(jī)會(huì)，但沒一會(huì)兒，“條紋�！本吞搹埪晞�，大聲叫了一聲“嘿”，“深藍(lán)�！贝藭r(shí)卻近乎無動(dòng)于衷，只是轉(zhuǎn)了一下身體，把他的“敗”字讓觀眾們一覽無余，大家捂住嘴笑起來，“條紋�！备�加莫名其妙，我也偷偷地笑出了聲，看來角度不同，觀察到的東西大不相同。“條紋�！泵偷匕l(fā)起了進(jìn)攻，又是轉(zhuǎn)圈，又是跳起，想盡各種辦法去看對方的字，而“深藍(lán)�！眲t以不變應(yīng)萬變，有意消耗對方的體力，于是我們聽到了“條紋�！辈鹊匕宓哪ゲ谅暫鸵蚺軇�(dòng)而把字吹起來的'忽啦聲。突然，“深藍(lán)�！焙孟罂吹搅耸裁矗�就說：“是賽，我看到了！”而老師卻搖搖頭，借次機(jī)會(huì)，“條紋�！背藙僮窊�，喊出了“��！”觀眾們頻頻點(diǎn)頭，“對了！”我也把贊許的目光投到他身上。這時(shí)“深藍(lán)�！币贿呁�座位走一邊不服氣地說：“老師，您這是咒語！”又引來了觀眾們的一片大笑。

　　第三場由兩位女同學(xué)來“斗�！��！包S�！睋碛邢忍靸�(yōu)勢，梳著長辮子，正好把“們”字蓋上了，而“白�！本蜎]那么幸運(yùn)了，雖然她也梳了辮子，但卻不長。女同學(xué)們果然很守規(guī)矩，誰都不看王老師在寫什么。比賽一開始，“白�！本鸵造`活的移動(dòng)來智斗“黃�！�，“黃牛”也不示弱，總是能及時(shí)避開“白�！钡墓�擊。盡管有辮子遮掩，但“白�！边�是看到了“黃�！北成系摹叭恕�，于是就試著猜了兩個(gè)字，卻都不是“黃�！北成系淖�。倆“�！庇衷陂T口旁頻繁地轉(zhuǎn)起了圈，使勁去看對方的字，最后還是“黃�！睉{借其獨(dú)特優(yōu)勢獲勝了。

　　這真是別開生面的“斗�！北荣�！我雖然沒有上場參賽，卻一樣感受到了比賽的激烈和有趣，從中我還明白了一個(gè)道理：做事情可以用多種方法，靈活地思考，以智慧取勝。

敘事的作文 篇6

　　【謀勝方略】

　　記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫作訓(xùn)練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫記敘文�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)“能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應(yīng)用文”，又要求寫作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思”。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對一類文在內(nèi)容上的要求一般表述為“思路通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)”。可見，打好堅(jiān)實(shí)的記敘文寫作基礎(chǔ)，是寫好說明文、議論文的前提。作文，600字—800字的考場記敘文，要寫得出彩，至少應(yīng)符合以下五美：立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu)美、語言美。

　　【中考兵法】

　　技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)

　　首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。其四，運(yùn)用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對比，將人或事的.前后變化對比，將不同的人對某人某事的態(tài)度對比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。

　　技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)

　　選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級感染力的佳作來。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動(dòng)描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛、善良的老師形象。

　　技巧三：情感真摯，敘中含情

　　在刻畫人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命�？梢酝ㄟ^細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語、打造抒情語句來流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫結(jié)合起來，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

　　技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)

　　首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。

　　技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明

　　寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。你可以通過個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語言、動(dòng)作、心理等描寫來展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過不同人物的語言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退�、豪爽干脆、�?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對人物進(jìn)行多層次描寫，或?qū)⒄�面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。

敘事的作文 篇7

　　星期六，我校步賢文學(xué)社為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的寫作水平，特組織我們到晉江市科技館、施瑯將軍紀(jì)念館和沿海區(qū)革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。

　　一大早，我們社員興高采烈地到校集合。由校長親自掛帥，與文學(xué)社的輔導(dǎo)老師，一同乘車前往晉江市科技館。我們分為兩小組：三四年級為一組，五六年級為一組，分別交替進(jìn)入各展室。我第一小組首先來到標(biāo)本室，里面有著一些鳥類、哺乳動(dòng)物等標(biāo)本。我拿著筆記本這里記記，那里看看。緊接著走進(jìn)科技室，讓我感受了一下那里的機(jī)器人，還有會(huì)說話的古樹。再到第二展館，還親自體驗(yàn)了一下，“龍卷風(fēng)”是怎樣形成的、勾股定理的推算，還當(dāng)了一回少兒科技館電視臺的播音員……并調(diào)皮地拉著老師一起留念呢？

　　離開科技館來到靖海侯府??施瑯將軍紀(jì)念館，聽了老師的介紹，讓我更清楚地了解了他的豐功偉績，使我不斷發(fā)出驚嘆之語。隨后來到沿海區(qū)革命紀(jì)念館，那里陳列著無數(shù)革命者的英勇事跡。轉(zhuǎn)眼間，今天我們的行程結(jié)束了，便依依不舍地離開了。

　　在車上，我一身的疲勞，全消失得無影無蹤，還在回味這一切。說實(shí)在的，今天給我的'收獲頗多的，既真實(shí)地領(lǐng)悟了科學(xué)技術(shù)知識，又認(rèn)識了偉大的靖海侯，為祖國的統(tǒng)一立下汗馬功勞，還不忘那些為祖國的解放事業(yè)拋頭顱灑熱血的烈士，使我懂得了知識的重要性，未來國際之爭，就是科技知識之爭。作為一名小學(xué)生，我們不僅要一代代繼承那些光榮傳統(tǒng)，還要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國盡自己綿薄之力。

敘事的作文 篇8

　　我叫付逸飛，今年九歲，身高1米38，體重30公斤。在我圓圓的臉上，有一雙水靈靈的眼睛，睫毛很長，很濃密。我還長了一頭烏黑的頭發(fā)，一般，女孩子都扎一個(gè)或兩個(gè)辮子，可我呢？我扎著三個(gè)辮子，跳起來三個(gè)辮子一翹一翹的，一副調(diào)皮樣兒。

　　我喜歡唱歌、跳舞、看書、運(yùn)動(dòng)、畫畫，尤其是運(yùn)動(dòng)。每次上體育課都比較認(rèn)真，在家的時(shí)候，寫完作業(yè)，就拉著爸爸媽媽去樓下打羽毛球。雖然我喜歡運(yùn)動(dòng)，可是，我們的體育成績不是很好，但我沒有放棄，而且我相信，總有一天我的體育成績會(huì)是最好的.。

　　我的性格開朗、活潑、樂觀，是個(gè)可愛的但又調(diào)皮的小姑娘。記得有一次，我不小心摔壞了媽媽那個(gè)兩千多元的數(shù)碼相機(jī)，被媽媽狠狠的批評了一頓，我嚇得哭了。不過，過了一會(huì)兒，我就把這件是忘得一干二凈了。

　　我就是一個(gè)扎三個(gè)辮子，愛運(yùn)動(dòng)的活潑女孩兒！

敘事的作文 篇9

　　11月23日，天空中下起了冰雹，難道這是下雪的節(jié)奏？隨著冰雹的陪伴，我們回到了宿舍，開始洗涑準(zhǔn)備睡覺。到宿管阿姨來查人的時(shí)候，我們都對外面的尖叫聲吸引住了，連忙跑到外面去。面前都場景令我們每一人都嚇了一跳——竟然下雪了。面前的一片白，也使我們歡呼起來，因?yàn)檫@個(gè)20xx年的第一場雪。

　　雪花從天空中慢慢地飄下來，落到了大地母親的懷抱里，永久的住下。到了12點(diǎn)，我們的心還沒有平靜下來，還是對外面的風(fēng)景充滿了憧憬�？墒乾F(xiàn)在不是出去的時(shí)候，宿管阿姨現(xiàn)在在走廊尋查，所以我們只能睡覺了。第二天，我們做的第一件事就是從窗戶看看外面變的怎么樣了。哇！一片白，而且外面還在下。這就是20xx年雪送給我們的禮物。當(dāng)然，我們也是以最快的.速度洗涑，也是為了能好好的玩。在第一節(jié)下課之后，我們班里的人都出去了，就連我這個(gè)比較沉重的人也沒有耐得住寂寞，也出去了。哇！樓下竟然有人玩起了雪仗，而且玩的不亦樂乎。不管認(rèn)識還是不認(rèn)識的，看見你就往你身上砸雪球。并且樓下還時(shí)不時(shí)‘飛’上來一些雪球，這時(shí)也不得不在看別人打雪仗的同時(shí)注意一些雪球了，否則，呵呵，后果你可以想象了。

　　哇！快看，有一個(gè)人被摁在了地上，這下可有好戲看。只見周圍的人如蜜蜂看見蜂蜜一般圍過去，隨手抓起一把雪往那個(gè)人身上摁，因?yàn)槿颂�多所以他沒有反抗的能力了。他只好遭受雪的洗禮了。放學(xué)了，雪又帶給我們一樣禮物。現(xiàn)在的雪已經(jīng)踩的成冰了，所以特別的滑。我以前走在去餐廳的路上速度是特別快，可現(xiàn)在我只能一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)自己的腳步。去的路上還時(shí)不時(shí)看見有人滑倒，摔了個(gè)馬大哈。我也曾經(jīng)幾次滑了幾腳，但沒有到摔倒的地步。所以無論去哪，我都攙扶著別人，為了以防萬一。這一場雪，它帶走了我們高中生活的無味，帶走了我們期中考試的煩惱，卻帶來了歡樂。

　　這一場雪，是20xx年第一場雪；這一場雪，是我在學(xué)校所經(jīng)歷的；這一場雪，帶給我們眾多的歡樂；這一場雪，是最冷的一場雪；這一場雪，是我們最難忘的一場雪。

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