小學(xué)教師工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)教師工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
我是一名大山里的小學(xué)教師，在這里我已經(jīng)工作兩年了！這兩年的生活雖然平淡無奇，卻也讓我感慨良深！
我所在的地方是在一個(gè)距離縣城很遠(yuǎn)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，名字叫同練瑤族鄉(xiāng)。這里是整個(gè)縣城海拔最高的地方，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地！這里冬天極其寒冷，交通也很不方便。通往各村下的路依然是那么地泥濘那么地陡峭！記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了，真的叫人玄心啊！這里的人們除了每月的節(jié)日子的時(shí)候才到街上才買生活用品，其余時(shí)間都不會(huì)出來，因?yàn)樘环奖懔耍∵@里除了人們種植一些杉木以外，我們的很多本地年輕父母?jìng)兌茧x開家園出外為一家謀生計(jì)，所以，很多孩子就都成了名符其實(shí)的留守兒童！這里的生存環(huán)境，還是比較艱苦的，可我的學(xué)生們卻不得不面對(duì)！我原以為我的學(xué)生們會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的艱苦而樂于好學(xué)，艱苦努力，可是在后來的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了！
很多學(xué)生好似已經(jīng)適應(yīng)這種環(huán)境覺得安逸，家人每月給的零花錢基本都是拿來買吃的和玩的，有些學(xué)生甚至花掉了自己周末回家的車費(fèi)，而不得不找其他人借錢回家。借不到的有的甚至只能步行幾小時(shí)回家了！有時(shí)候我看到有些家庭條件差的學(xué)生穿的衣衫有破損，我就很心疼，可是在看他平時(shí)毫不在乎不思進(jìn)取的我就心里覺得寒心，怎么了？到底怎么了？為什么我們的孩子在這樣的嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中，在忍受著對(duì)父母思念之苦的情形之下，在家庭清貧之中卻喪失了堅(jiān)毅的眼神和頑強(qiáng)的毅力，屈服于嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，并且出現(xiàn)了自甘頹廢的現(xiàn)象了呢？這令我百思不得其解！不禁回憶起自己小學(xué)時(shí)候的情景。那是我們的條件比他們的還差，那時(shí)候的教室是泥瓦房屋漏連著陰雨，我們有的時(shí)候會(huì)蜷縮一團(tuán)繼續(xù)用發(fā)抖的手指不停地寫著希望！我們大都很很認(rèn)真很努力的讀書，只為了一個(gè)清晰的目標(biāo)就是不在受父輩們的苦，跳出農(nóng)門上大學(xué)！所以我們懂得在苦中作樂，將生活的痛苦釀成甘甜的美酒！可是我的現(xiàn)在的學(xué)生呢？他們又是怎么面對(duì)他們的人生的呢？
我有時(shí)經(jīng)常在課間茶余飯后和學(xué)生講著自己和我們那一代人學(xué)習(xí)生活的奮斗的平淡卻真實(shí)的故事，講有關(guān)于自己怎么去把沒有抽屜的桌子用布條改裝成一個(gè)臨時(shí)抽屜，講自己的父母怎么因?yàn)樽约旱脑?jīng)的不思進(jìn)取而偷偷落淚！可是當(dāng)我講完以后罵我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生他們吸取的只是故事的趣味性，卻依然對(duì)我們那一代人的奮斗的精神持有忽略和不解的.態(tài)度，更別說達(dá)到什么精神上的升華了！我真的困惑了！難道，他們失去了作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的精神動(dòng)力和支柱了嗎？是從什么時(shí)候開始，讀書對(duì)他們來說已然失去了往日的美麗和光彩了呢？
于是，我開始做了一個(gè)比較，我發(fā)現(xiàn)是我們各自所處的時(shí)代背景大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，由此一來，人們的人生觀和價(jià)值觀世界觀都發(fā)生了巨大的變化，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法。社會(huì)規(guī)則的變化也在修改了人們的生存法則！特別是對(duì)于農(nóng)村人的思想觀念影響很大，也就自然影響了他們的后代！也就不難理解為什么農(nóng)村家庭后代高學(xué)歷高知識(shí)水平的人卻越少，我的學(xué)生，就是在這樣的大環(huán)境下，覺得讀書依然失去了往日的魅力，也就不難理解了他們的倦怠的表現(xiàn)了！有一日我在大力宣揚(yáng)要好好學(xué)習(xí)將來才有出息的理論的時(shí)候，我的學(xué)生突然發(fā)問道：“老師，那既然你說讀書那么有用，那為什么聽我爸爸說每一年還有那么多的大學(xué)生都失業(yè)沒飯吃呢？還不如一個(gè)初中生會(huì)賺錢生活的快活呢？”學(xué)生的問題，正扣在問題的核心，可是我卻無法正面去向他解釋這是為什么！這，真的是一個(gè)很深的社會(huì)問題，我不知道該怎么向他說明！
一日，我和自己一起大學(xué)同學(xué)也是同行交談著為什么學(xué)生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進(jìn)取好學(xué)，他的解釋真的讓我徹底改變了自己固執(zhí)的己見！他說，社會(huì)變了，人們的生存觀念也改變了，對(duì)于農(nóng)村人來說，能夠使得自己生存下來的賺錢之道遠(yuǎn)勝于讀書寫字，金錢的重要性依然在他們幼小的心理已經(jīng)扎根，所以，不難理解他們會(huì)輟學(xué)從商甚至打工賺錢了！讀書無用論不僅影響著我們80后，更深深影響了農(nóng)村的人們！所以，在農(nóng)村的孩子從小就從父母那里知道，能夠盡快長(zhǎng)大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過好日子才是正道！而讀書，真的依然對(duì)于持有這種想法的小孩子來說也就只是一種消遣！
我不能指責(zé)他們什么，難道他們錯(cuò)了嗎？不！錯(cuò)的不是他們而是這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)！我不得不承認(rèn)，社會(huì)上就是存在著大批的文化素質(zhì)低的人卻過得如魚得水，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力，特別是80后的這一代人！什么裸婚，蝸居，蟻?zhàn)宸Q號(hào)都烙在了我們這一代人身上而揮之不去！
我們時(shí)常驚訝于那些文化不高的人卻能通過自己辛勤的努力而還得美滿的生活，這也就不難理解問什么我們的現(xiàn)在的學(xué)生覺得常規(guī)教育也就失去了原有的魅力了！
儒家思想教我們教育要因材施教，其實(shí)每個(gè)人都有可能成才！俗語說的好：360行，行行出狀元！只要我們的學(xué)生長(zhǎng)大以后找到自己所在位置，能在社會(huì)上立足，那就是他們?nèi)松畲蟮某晒α�！而老師只要盡心去教育，用愛去開展幸福教育，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己生活的支柱和動(dòng)力，那就是我們最大的收獲！
所以，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們，而是努力引導(dǎo)他們?cè)趺慈プ鲆粋�(gè)快樂幸福有用的人。因此，現(xiàn)在每當(dāng)我走進(jìn)我的教室，我看到我的學(xué)生們的時(shí)候，我會(huì)看到，啊，愛學(xué)習(xí)的小梅有科學(xué)家的氣質(zhì)，調(diào)皮的小迪有舞蹈家的前途，愛擺弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會(huì)是一個(gè)機(jī)器制造家，等等，我有時(shí)甚者會(huì)想到他們某些人會(huì)成為一個(gè)技術(shù)很高的鉗工！這樣，我就會(huì)懷著希望看待他們，進(jìn)行著我的幸福課堂！我相信，只要我們教師轉(zhuǎn)變教育理念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，給他們生活的自信和勇氣，相信每一位學(xué)生以后都將是一個(gè)生活的強(qiáng)者，擁有屬于自己的光環(huán)！這才真正達(dá)到了我們教書育人的真正目的！
小學(xué)教師工作總結(jié)2
作為一名小學(xué)教師我非常榮幸能夠做好近期的工作，這段時(shí)間我也深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，試用期的工作讓我感覺還是有非常多的事情是值得去提倡的，我應(yīng)該做好準(zhǔn)備，這試用期的工作我也是做的比較好的，我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，這試用期的工作我是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在也總結(jié)一下。
這段時(shí)間的工作當(dāng)中我還是非常的有信心的，我能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)，我也一定會(huì)對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)的，首先我是認(rèn)真的在做好這些細(xì)節(jié)的事情的，通過這樣的方式我還是要對(duì)自己負(fù)責(zé)一點(diǎn)，我認(rèn)真的教導(dǎo)的好學(xué)生，我也是在各個(gè)方面做好了很多事情，近期在工作當(dāng)中我也能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)，和學(xué)生們相處的非常的好，這一點(diǎn)是毋庸置疑，認(rèn)真的備好課，加強(qiáng)和學(xué)生們的'溝通認(rèn)真的做好每天的的工作，我也在不斷的積累知識(shí)，作為一名老師我明白自己要去做好這一點(diǎn)，所以我現(xiàn)在也是接觸到了很多方面，這三個(gè)月來讓我有了非常大的提高，讓我在能力方面也是得到了足夠提升。
作為一名小學(xué)教師，這幾個(gè)月下來的實(shí)踐，我感覺比在學(xué)校的時(shí)候更加有收獲的，我也會(huì)在以后認(rèn)真的去做好本職工作，這給我的感覺是非常好的，學(xué)校學(xué)到的是理論，說實(shí)話在一開始給學(xué)生們上課的時(shí)候我是緊張，盡管我自認(rèn)為自己的適應(yīng)能力是非常快的，我也明白我應(yīng)該要在什么方面去改善，一開始確實(shí)是感覺有點(diǎn)緊張，但是我堅(jiān)信適度的緊張，是有利于發(fā)揮的，果然近期的工作還是沒有出現(xiàn)什么問題，在這一點(diǎn)上面我是能夠有深刻印象的，我能夠感覺到這對(duì)我各個(gè)方面都是有提高的，近期在工作當(dāng)中我收獲很大，認(rèn)真的備好每一堂課，我相信這也是我的一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)我也會(huì)和學(xué)校的其他老師請(qǐng)教，請(qǐng)教一些相關(guān)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在這一點(diǎn)上面我能夠讓字得到足夠多的成長(zhǎng)，很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是應(yīng)該去學(xué)習(xí)請(qǐng)教的，未來在工作當(dāng)中我也會(huì)堅(jiān)持自己的原則，努力去端正好自己的心態(tài)，和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師積極的請(qǐng)教。
有些事情還是要對(duì)自己有信心一點(diǎn)，在教學(xué)工作當(dāng)中我認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)月的時(shí)間下來，我真的是很多的進(jìn)步，讓我知道了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我明白了工作方面還需改善，以后轉(zhuǎn)正我會(huì)繼續(xù)努力的。
小學(xué)教師工作總結(jié)3
通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會(huì)及所做工作。
一、實(shí)習(xí)體會(huì)
以前的我覺得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已�？墒牵�(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的'基準(zhǔn)。
此外，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣
氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí)，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級(jí)教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作
1、準(zhǔn)備工作
要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。
2、觀察和記錄
見習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧�？唇處熓侨绾螌�(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示�？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中
3、聽課后要思考和整理
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，
并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清×老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝小學(xué)。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期，三年級(jí)以上的同學(xué)開始學(xué)習(xí)寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼�？赡苁翘诖税桑乙粚懢陀娩摴P，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很認(rèn)真，描出來的字整體感覺不錯(cuò)，想信通過持之以恒的練習(xí)，都能寫一手漂亮的鋼筆字。
寫字的作業(yè)每天都有，目前不要求數(shù)量，只規(guī)定時(shí)間，每天×分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學(xué)輪班收上來交給我，改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫得好的、認(rèn)真的就貼起來，大家學(xué)習(xí)。由于每位同學(xué)的程度和速度不同，作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā)，沒有了，自己來找我，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)整。通過這段時(shí)間的`鍛煉，孩子們的責(zé)任心也得到了提升。
孩子們都在之前的學(xué)校寫過鉛筆字，所以現(xiàn)在寫鋼筆字也會(huì)存在不同程度的問題。高譽(yù)純的字描得不錯(cuò)，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會(huì)低下來;趙晨希也描得不錯(cuò)，也很認(rèn)真，但執(zhí)筆太緊，放松不下來;趙浚安的字描出來是不錯(cuò)的，但速度過慢，而且寫著寫著，筆就立起來了，變成執(zhí)毛筆的姿勢(shì);鄭思允坐姿需要提醒，愛弓著背，其它都還不錯(cuò);趙權(quán)赫?qǐng)?zhí)筆是個(gè)大問題，中指總是會(huì)不自覺的移到食指旁邊并排著，經(jīng)過這段時(shí)間正確姿勢(shì)的練習(xí)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這也跟家長(zhǎng)在家的監(jiān)督分不開，不過，還得再堅(jiān)持一段時(shí)間;××的坐姿和執(zhí)筆都不錯(cuò)，而且很認(rèn)真，習(xí)慣很好;××執(zhí)筆比較緊，要放松一點(diǎn)，還需耐心和認(rèn)真一些。
三年級(jí)以上同學(xué)寫字課的時(shí)間，小同學(xué)就在隔壁的房間里過識(shí)字關(guān)，由×老師和×老師負(fù)責(zé)。每人一套漢字歌的字卡，過關(guān)的同學(xué)，就可以當(dāng)小老師了。下一步，還會(huì)給小老師發(fā)“工資”，“工資”是被幫助的同學(xué)所交納的“學(xué)費(fèi)”，可不便宜，一個(gè)字×個(gè)福氣。當(dāng)然，學(xué)得認(rèn)真的也會(huì)有“獎(jiǎng)學(xué)金”。要想少花福氣，就自己努力吧!
小學(xué)教師工作總結(jié)5
新課程改革下的小學(xué)語文教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)有認(rèn)知性學(xué)習(xí)向體驗(yàn)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。體驗(yàn)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。這就要求我們教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活要用自我的眼睛去觀察，用自我的心靈去感受，用自我的方式去研究，用自我的親身經(jīng)歷去體驗(yàn)和感悟，從而讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這是語文教學(xué)的根本，到底給孩子一個(gè)什么樣的語文課堂？我認(rèn)為主要應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：
（一）給學(xué)生一個(gè)情感的課堂。
1、一個(gè)語文教師就應(yīng)讓學(xué)生覺得自我的情感最豐富。在語文課中，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有情感的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿情感的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”！
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
透過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，或直觀演示、或猜謎語、或進(jìn)行質(zhì)疑……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的用心教學(xué)氣氛。“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重師生的寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍也就是師生間的和諧。教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。
�。ǘ┙o學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”。
（三）給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”。
1、讓孩子去“展示自我”。
“教學(xué)不僅僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。
給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是情感燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的：我在教學(xué)“請(qǐng)、清、情、晴”這組形近字時(shí)，這一向以來都是教學(xué)的難點(diǎn)，我讓他們以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：學(xué)生說：“太陽(yáng)出來天就晴，應(yīng)在青的左邊放日，地上灑水就清潔是清，心里有事老想著是情”
2、注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語言。
葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的就應(yīng)是超多的實(shí)踐，僅有在實(shí)踐中，學(xué)生的潛力才能不斷鞏固、提高�；谶@個(gè)思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《登罐雀樓》后，引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了《村居》、《望廬山瀑布》、《春曉》等多首古詩(shī)，使學(xué)生們了解到了更多的古詩(shī)，并且無形中又積累了許多古代詩(shī)歌。另外，將《安徒生童話》、《唐詩(shī)三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在！總之，教師要做一個(gè)牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學(xué)生透過“說”和“讀”把感情表達(dá)出來，讓課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮。
3、在生活中學(xué)語文。
“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一向以來，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。“在生活中識(shí)字”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就很好的證明了這一點(diǎn)。大街上、電視上、車廂里……到處都成了孩子們識(shí)字的地方。抓住生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
（四）給學(xué)生一個(gè)“感悟的課堂”。
1、把人家的情感變成自我的情感。
《秋天的圖畫》描述的是碩果累累的是秋天，如何讓學(xué)生去體驗(yàn)作者熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的山山水水的情感呢？透過圖片、錄像資料展示美麗的秋天，而后，引導(dǎo)學(xué)生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感，飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時(shí)也將自我深深地感動(dòng)。
2、把人家的語言變成自我的語言。
3、把別人的文章當(dāng)參謀，把自我的人生當(dāng)軍事。
每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方，而每一個(gè)人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時(shí)，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自我，感悟自我，感悟教學(xué)。
小學(xué)教師工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝，一年光景離去平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，在與學(xué)生們一起和平共處、教學(xué)相長(zhǎng)的過程匆中，著實(shí)收獲了不少。在過去的一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。遵守《教師法》和《教育法》的有關(guān)規(guī)定，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言。
1、微機(jī)教學(xué)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)，二年級(jí)，六年級(jí)年級(jí)信息技術(shù)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我堅(jiān)持經(jīng)�？淳W(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)視頻、信息技術(shù)書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 也取得了豐碩的成果，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。
2、數(shù)學(xué)工作
雖然為學(xué)校暫時(shí)負(fù)責(zé)微機(jī)的教學(xué)工作，但是我時(shí)刻記得作為一名數(shù)學(xué)教師的職責(zé)，本學(xué)期積極參與備課工作，總結(jié)自己過往的不足，細(xì)心觀察聽課，磨練自己組織教學(xué)的能力。按照一名合格的數(shù)學(xué)教師要求自己，隨時(shí)準(zhǔn)備著重回正途，在自己本該努力的方向奮斗終生。盡管我的微機(jī)課好評(píng)一片，讓學(xué)生流連忘返，我依然以數(shù)學(xué)教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平為重，不分年級(jí)的做題，聽課，了解學(xué)生情況，熟悉各班數(shù)學(xué)概況，為有朝一日做準(zhǔn)備。
3、班級(jí)管理
本學(xué)期班級(jí)管理井然有序，這有賴于領(lǐng)導(dǎo)的幫助，和班主任的配合。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生管理沒有出現(xiàn)重大分歧沖突，上課安靜有序，無一例教學(xué)事故，無上課遲到，無故調(diào)課等情況，沒有出現(xiàn)學(xué)生事故與班主任的投訴。我理解到班級(jí)管理是一門藝術(shù)，需要方法、耐心、和經(jīng)驗(yàn)。我的某某夢(mèng)依然是一名職業(yè)的數(shù)學(xué)教師。
4、值班工作
值班工作作為某某學(xué)校的一項(xiàng)特色工作，對(duì)于我們教師來說尤其重要。在課堂我們是人民教師，在樓道我們就是看門的保安一樣，教工與職工的高度合一拓展了我們的視野，讓我們更貼近學(xué)校的第一線基層工作，這是我們某某人的職責(zé)。我們要對(duì)身邊的每一個(gè)孩子的人身安全與未來負(fù)責(zé)。
在一個(gè)學(xué)期的值班中，沒有無故遲到，無故早退，沒有任何重大事故出現(xiàn);沒有讓學(xué)校付出一分錢賠償，沒有一日放任學(xué)生沒有扣分，按時(shí)到崗盡心盡力，鞠躬盡瘁，隨時(shí)準(zhǔn)備為了學(xué)校反恐安保工作而獻(xiàn)身。
5、教師午休工作
教師午休問題一直是學(xué)校王校長(zhǎng)困擾的問題，在這種時(shí)候我們微機(jī)組義無反顧的承擔(dān)了部分教師的午休問題。一個(gè)學(xué)期共接待教師午休將近500人次，有時(shí)一個(gè)中午最多接待8名教師午休。并且提前調(diào)節(jié)好溫度，關(guān)閉電腦降低輻射，完事后整理床鋪，盡可能的保證微機(jī)室的原貌。希望下學(xué)期有更多的老師到微機(jī)室就寢，我們微機(jī)組將會(huì)保證微機(jī)室的溫度，衛(wèi)生，整潔，低輻射。
6、晚睡工作
本學(xué)期的`國(guó)際局勢(shì)風(fēng)起云涌，學(xué)校的反恐安保工作的重任就算是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆涞搅藢W(xué)校為數(shù)不多的碩果僅存的男教師的身上。為了學(xué)生的安危，捍衛(wèi)學(xué)校的安寧，我們不怕苦，不怕累，頂著家人的誤會(huì)，即便家有嬌妻，我依然沖到了斗爭(zhēng)的前線，我們男教師組織了“保衛(wèi)隊(duì)”，每日輪換留守，寸步不離，禁得住誘惑，耐得住寂寞，任它大雨滂沱，任它烈日炎炎，我們都決不后退一步，沒有人怨言，更沒有人算計(jì)過怎么怎么不值，積極的正能量就是我們的某某精神。
7、開會(huì)工作
本學(xué)期學(xué)校工作事務(wù)繁重，需要上下一心其利斷金，這離不開開會(huì)。本學(xué)期的會(huì)議很多，但是我沒有請(qǐng)假，沒有早退，不計(jì)較飯菜工資，開會(huì)不玩手機(jī)，不看書，不備課，不判作業(yè)，不睡覺，認(rèn)真筆記理解并領(lǐng)會(huì)精神。每次開會(huì)都有新的收獲感悟，做一名合格的某某人。
8、勞動(dòng)紀(jì)律
在勞動(dòng)紀(jì)律方面我也有些不足之處，雖然夜以繼日按時(shí)到校，早來晚走，但是也沒有保證每日早到，有時(shí)只能保證恰好按時(shí)到校未能帶領(lǐng)風(fēng)氣之先，未站在勞動(dòng)紀(jì)律優(yōu)秀的一邊我深感不安，希望以后通過努力，克服自身困難不僅僅做到符合學(xué)校要求，還要引領(lǐng)風(fēng)氣之先，使得浩然正氣縈繞某某大地。
9、搬床工作
在某某工作充滿了新鮮和愉快，充分體現(xiàn)了“我是一塊磚，哪里需要哪里搬?”的精神。學(xué)校教室調(diào)整，需要把大量的床鋪從四樓搬到樓下，怎么辦?保守的算床有80多張。雇人已經(jīng)來不及了，而且雇人辦還會(huì)增加學(xué)校的成本，問題擺在學(xué)校眼前，上還是不上?我選擇上。為了學(xué)校拼了，忍汗水浸濕衣衫，每個(gè)床鋪都被我的汗水浸濕，我沒有怨言，這是我不悔的選擇。床鋪桿子打在身上，磕在腿上，千金的重量壓在腰上，即便承受不起，也堅(jiān)持。干活的時(shí)候雖然沒有見到王校長(zhǎng)的身影，但是依然感受到了王校長(zhǎng)的關(guān)懷，與囑托。心里想著王校長(zhǎng)的身影與教誨，這就是我們某某人，所以我強(qiáng)迫自己堅(jiān)持了下來，把苦與痛，汗與累都統(tǒng)統(tǒng)留給自己，事后的傷痛苦困也從不跟人提起。無私付出，不求回報(bào)，從不計(jì)較值與不值，這就是我的想法。
不知不覺中，一年的工作也接近了尾聲，總得來說一個(gè)學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他數(shù)學(xué)老師還是有很大差距，還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提攜，同事們多提寶貴意見。
小學(xué)教師工作總結(jié)7
光陰似箭，回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆頗多。由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué)，在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢，不恥下問，不斷鉆研教材。通過一學(xué)期的努力，在教育教學(xué)這一方面也成長(zhǎng)了不少：備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況；講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當(dāng)然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
由于我是在這學(xué)年接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些學(xué)生不是很熟悉，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的'學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，做到人人參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進(jìn)
行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)教師工作總結(jié)8
一年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合， 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
小學(xué)教師工作總結(jié)9
一、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。五（2）班的班風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，參加學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)中獲得年段第一名。
二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的'是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）與五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年還承擔(dān)福州市課題觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評(píng)。本班學(xué)生林佳琳參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績(jī)。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。
小學(xué)教師工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，我從×月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。
成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的`關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有的耐心與經(jīng)驗(yàn)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
小學(xué)教師工作總結(jié)11
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨和人民，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議報(bào)告精神，服從工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的`教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級(jí)班主任及三至六年級(jí)英語科教學(xué)工作。我在積極參加新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流、探究、創(chuàng)新等能力。本學(xué)期六年級(jí)英語競(jìng)賽，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級(jí)評(píng)比。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，熱愛學(xué)生、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
本人本學(xué)期認(rèn)真參加市人事局組織的晉升中、高級(jí)資稱公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象。
五、有待改進(jìn)方面
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時(shí)還不夠細(xì)致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師工作總結(jié)12
作為一名小學(xué)教師我非常榮幸能夠做好近期的工作，這段時(shí)間我也深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，試用期的工作讓我感覺還是有非常多的事情是值得去提倡的，我應(yīng)該做好準(zhǔn)備，這試用期的工作我也是做的比較好的，我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，這試用期的工作我是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在也總結(jié)一下。
這段時(shí)間的工作當(dāng)中我還是非常的有信心的，我能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)，我也一定會(huì)對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)的，首先我是認(rèn)真的在做好這些細(xì)節(jié)的事情的，通過這樣的方式我還是要對(duì)自己負(fù)責(zé)一點(diǎn)，我認(rèn)真的教導(dǎo)的好學(xué)生，我也是在各個(gè)方面做好了很多事情，近期在工作當(dāng)中我也能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)，和學(xué)生們相處的非常的好，這一點(diǎn)是毋庸置疑，認(rèn)真的備好課，加強(qiáng)和學(xué)生們的溝通認(rèn)真的做好每天的的工作，我也在不斷的積累知識(shí)，作為一名老師我明白自己要去做好這一點(diǎn)，所以我現(xiàn)在也是接觸到了很多方面，這三個(gè)月來讓我有了非常大的提高，讓我在能力方面也是得到了足夠提升。
作為一名小學(xué)教師，這幾個(gè)月下來的實(shí)踐，我感覺比在學(xué)校的時(shí)候更加有收獲的，我也會(huì)在以后認(rèn)真的去做好本職工作，這給我的感覺是非常好的，學(xué)校學(xué)到的是理論，說實(shí)話在一開始給學(xué)生們上課的時(shí)候我是緊張，盡管我自認(rèn)為自己的適應(yīng)能力是非�？斓�，我也明白我應(yīng)該要在什么方面去改善，一開始確實(shí)是感覺有點(diǎn)緊張，但是我堅(jiān)信適度的緊張，是有利于發(fā)揮的，果然近期的工作還是沒有出現(xiàn)什么問題，在這一點(diǎn)上面我是能夠有深刻印象的，我能夠感覺到這對(duì)我各個(gè)方面都是有提時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任××兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的.教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。
為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。
信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。
高的，近期在工作當(dāng)中我收獲很大，認(rèn)真的備好每一堂課，我相信這也是我的一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)我也會(huì)和學(xué)校的其他老師請(qǐng)教，請(qǐng)教一些相關(guān)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在這一點(diǎn)上面我能夠讓字得到足夠多的成長(zhǎng)，很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是應(yīng)該去學(xué)習(xí)請(qǐng)教的，未來在工作當(dāng)中我也會(huì)堅(jiān)持自己的原則，努力去端正好自己的心態(tài)，和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師積極的請(qǐng)教。
有些事情還是要對(duì)自己有信心一點(diǎn)，在教學(xué)工作當(dāng)中我認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，幾個(gè)月的時(shí)間下來，我真的是很多的進(jìn)步，讓我知道了自身的優(yōu)缺點(diǎn)，也讓我明白了工作方面還需改善，以后轉(zhuǎn)正我會(huì)繼續(xù)努力的。
小學(xué)教師工作總結(jié)13
花開花落又到歲末，沏一壺茶，靜坐窗前，心情有幾許漣漪。走過今年的春夏秋冬，值得記憶的東西有很多很多。
春
這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。我慶幸在這個(gè)季節(jié)里，我可以安心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望，拋開外界的煩擾，我只做一個(gè)教書匠。因?yàn)榧磳㈦x別，又要送走一屆畢業(yè)生。
帶了四年的學(xué)生啊，即將結(jié)束小學(xué)生涯，走入更高學(xué)府，四年的感情，不亞于親情，對(duì)于每個(gè)孩子，我都付出了自己的心血。利用每天兩節(jié)課后的時(shí)間，安安靜靜的備備課，補(bǔ)補(bǔ)課，一早到校扎根班里，和孩子們?cè)谝黄�，利用下課和放學(xué)時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，和優(yōu)等生一起研究小升初出題的方向。每天每時(shí)每刻，都那么充實(shí)的度過。而春天，總是短暫的，在不經(jīng)意間，已悄然流過�？墒�，在我的眼里，在孩子們的眼里，我們留住了春天的安靜，留住了春天的花開。才有繁花似錦的夏天。
夏
這是一個(gè)浮躁的季節(jié)。還沒有享受夠春天的寧?kù)o，夏天夏天就悄悄的來到。一年一度的小升初很多工作，讓我們不得不放下手中的書，來整理這些繁瑣的各項(xiàng)資料。隨之到來的是，學(xué)生畢業(yè)前的狂躁，他們和往年畢業(yè)生一樣，開始填寫畢業(yè)留言，開始串班聊天，青春期的萌動(dòng)在他們心里開始綻放，而壓制住他們課堂上的浮躁的，除了老師的嚴(yán)厲以及循循善誘，還有就是每天大量的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)，我們是講究精煉，可是針對(duì)一部分后進(jìn)生，唯有大量的練習(xí)，才能提高他們的成績(jī)。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡，有時(shí)候，又不得不用。在某些時(shí)候，我們既要遵循教育的'規(guī)律，還要因材施教，才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成！
這是一個(gè)收獲的季節(jié)，因?yàn)槲覀冇钟瓉砹艘荒暌欢鹊漠厴I(yè)季。我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生有考上57中分校，有考上四中分校的，有考上106重點(diǎn)班的等等。這對(duì)我們這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校來說，已經(jīng)很不容易了。
秋
經(jīng)過兩個(gè)月的休戰(zhàn)，我們又迎來了新生季！迎接我的，是新的工作，從教十幾年來，一直帶中高年級(jí)，從來未嘗試過一年級(jí)教學(xué)。九月，我迎來了自己的第一屆一年級(jí)。各種不適應(yīng)，接憧而來。不過，調(diào)節(jié)是最重要的。我慢慢的調(diào)整自己的教學(xué)方法，慢慢的調(diào)整我的課堂評(píng)價(jià)，逐漸的，我覺得，新的嘗試也未嘗不好。
開學(xué)還不到一個(gè)月時(shí)間，校長(zhǎng)為我爭(zhēng)取了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的名額，為期一個(gè)月的培訓(xùn)對(duì)于我來說，每天要從南三環(huán)跑到北大學(xué)城，跨越整個(gè)鄭州。這次培訓(xùn)有來自鄭州市、鞏義市的一百多名老師參加，學(xué)員之間進(jìn)行交流互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)歷都各不相同，為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。此次培訓(xùn)，來自于北京、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育，被他們關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解所吸引，使我對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有了更深層的感悟和思索。從這些名師的身上，我學(xué)到的不只是專業(yè)的教育理念，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研、盡職盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的人生方式。通過學(xué)習(xí)，開闊了我的視野，開拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念，促使我不斷地反思自己的工作，更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補(bǔ)自己工作中的不足。
冬
這是一個(gè)暖冬。我們迎來了學(xué)校的翻修，迎來了操場(chǎng)的改變，迎來了校園文化的建設(shè)。我的校本課程開展的有聲有色，我的夢(mèng)想課程《走進(jìn)大自然》深受學(xué)生喜愛，我的一年級(jí)上學(xué)期的書本教學(xué)也接近尾聲，一年級(jí)的教學(xué)工作也逐步適應(yīng)。這個(gè)季節(jié)，是迎檢的季節(jié)，我們需要準(zhǔn)備這樣那樣的資料，需要寫這樣那樣的檢查作業(yè)，可是每周再忙，記得寫寫博客寫寫反思，忙并充實(shí)著。
不記得誰說過：“我們不能刻畫歲月的長(zhǎng)度，但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年，看似很長(zhǎng)，可是到了歲末，卻又感覺自己的很多事情都沒有做，很多愿望都沒有完成。如果我能把平時(shí)的歲月再拉寬一些，把平時(shí)的工作再做緊湊一點(diǎn)，也許我會(huì)有更多的收獲。
小學(xué)教師工作總結(jié)14
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮�，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能。讓他們體驗(yàn)到教材之美。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只有這樣，學(xué)生才會(huì)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
心理學(xué)研究證明：最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣，只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)�？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
�。ㄈ┨岣呓處煹淖陨硭刭|(zhì)
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的.獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，教師也要以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問題，可以回答；有些如果不清楚，可以說：我們一起來琢磨，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。
在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種。種原因，課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)兩個(gè)年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期，但一年級(jí)的孩子仍然存在著習(xí)慣，注意力比較差，上課不專注。一年級(jí)的學(xué)生沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動(dòng)的，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無原則地表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，想上好美術(shù)課，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題。
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重，來吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng)，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫完后，由其他組評(píng)出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂，讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看，上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識(shí)。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽優(yōu)秀課。
四、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)教師工作總結(jié)15
20××年度，我校在“以生為本”的教育理念引導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，積極貫徹落實(shí)市教育局、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點(diǎn)，走“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興�！敝罚�(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不同程度的提高。可以說，我們學(xué)校的每位教職工是踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，順順利利度過20××年�，F(xiàn)將20××年主要工作總結(jié)如下：
一、抓師德建設(shè)，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。
辦好學(xué)校教育，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。學(xué)校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)和管理能力。學(xué)校行政班子帶頭參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，使自己在能力和素質(zhì)方面都得到一定提升，并能在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。
2、加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培養(yǎng)教師的個(gè)人魅力和學(xué)術(shù)魅力，弘揚(yáng)身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺(tái)，不僅在省、市級(jí)比賽中屢次獲獎(jiǎng)，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團(tuán)中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風(fēng)、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。
二、堅(jiān)持德育為首，提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作小組的作用，輔導(dǎo)員和班級(jí)、法制副校長(zhǎng)等主力軍的作用，全體教職工的主動(dòng)作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。教導(dǎo)處和少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生到校、離校、課間、大課間、就餐等時(shí)間段的規(guī)范行為，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。針對(duì)本校學(xué)生以外來務(wù)工子女為主的實(shí)際情況，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，開展以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn)的教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。少先隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對(duì)各班學(xué)生的進(jìn)校、出操、課間、離校等時(shí)間段，從“文明、紀(jì)律、衛(wèi)生”等各個(gè)層面進(jìn)行檢查、記錄、反饋、復(fù)查、總結(jié)，使學(xué)校呈現(xiàn)“團(tuán)結(jié)和諧，嚴(yán)肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育。如20××年10月，即將退休的六年級(jí)班主任符玉英老師在沒有學(xué)校要求的情況下，主動(dòng)為全校師生展示了一堂《祖國(guó)在我心中》的中隊(duì)活動(dòng)課。也正是學(xué)校老師德育工作開展得扎實(shí)有力，才使本班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，學(xué)生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。
4、有針對(duì)性地開展法制教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)——馬渚派出所民警王建德警官來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請(qǐng)交警大隊(duì)來校作道路交通安全講座，同時(shí)與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強(qiáng)聯(lián)合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識(shí)”進(jìn)課堂活動(dòng)，在校園中用展板展示，并將宣傳海報(bào)定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學(xué)生，希望學(xué)生不僅自己懂法、學(xué)法，還能做個(gè)“小小法制宣講員”，對(duì)自己的家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們?cè)诓榭磳?shí)地、資料，詢問了部分學(xué)生，對(duì)我校反邪教工作給予了充分肯定。
5、加強(qiáng)保健室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關(guān)設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)保健老師的培訓(xùn)。今年學(xué)校選派四位老師參加心理健康C證件的培訓(xùn)，其中一半是行政人員。
三、集中精力抓好教學(xué)質(zhì)量。
健全校本教研制度，加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校和諧環(huán)境，加大自培力度，強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師的`職業(yè)道德教育。
2、結(jié)合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學(xué)期都要通過說課、教研課、評(píng)課等活動(dòng)，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進(jìn)修機(jī)會(huì)。如外出聽課、培訓(xùn)等，學(xué)校為每位教師每學(xué)期提供一次機(jī)會(huì)。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高青年教師的綜合素質(zhì)。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比都獲得三等獎(jiǎng)，4月15日，余姚電視臺(tái)余姚新聞播出了董惠子老師評(píng)選音樂優(yōu)質(zhì)課的實(shí)況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學(xué)大比武”獲得了三等獎(jiǎng)。
3、鼓勵(lì)教研組積極參加校本研修活動(dòng)，以組為單位開展備課、說課、教研等活動(dòng)，同時(shí)要求教研組做好教研組建設(shè)的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組�，F(xiàn)今，學(xué)校語文教研組被評(píng)為余姚市規(guī)范教研組，體育學(xué)科被評(píng)為余姚市音體美優(yōu)秀學(xué)科。今年，數(shù)學(xué)教研組又被告評(píng)為余姚市規(guī)范教研組。
我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導(dǎo)的《新華報(bào)童》獲得余姚市小學(xué)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。在器樂演奏方面，學(xué)校連續(xù)兩年參加了市班級(jí)器樂比賽，而且都獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)正在不斷地提升當(dāng)中。
4、教導(dǎo)處每學(xué)期都組織一些學(xué)科方面的競(jìng)賽。如數(shù)學(xué)學(xué)科的低段口算比賽，中段計(jì)算題比賽，高段的應(yīng)用題解題比賽；語文學(xué)科的改錯(cuò)別字比賽，成語積累比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽；其他學(xué)科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術(shù)的電腦打字比賽，美術(shù)組的繪畫比賽等，以此來提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)積極性。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師在這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)，努力做好減負(fù)工作。在市規(guī)范辦學(xué)行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評(píng)為A級(jí)。20××年無有效投訴件。
6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓(xùn)站、教研組的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。鼓勵(lì)年輕教師積極參與課題申報(bào)，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)年輕教師的積極性和主動(dòng)性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。
四、以健康教育為抓手，創(chuàng)建學(xué)校特色。
杭二中有句校訓(xùn)叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強(qiáng)身健體是做一切事情的前提。我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的幸福人生奠基，所以我們?cè)趯W(xué)校管理上更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進(jìn)學(xué)校，今年始我校獲得了浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌的稱號(hào)，但我們并沒有停留在這個(gè)基礎(chǔ)上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)銀牌，促使學(xué)生掌握更多的健康生活知識(shí)，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。
1、開展一系列健康促進(jìn)教育活動(dòng)。如每學(xué)期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識(shí)培訓(xùn)。并舉行健康知識(shí)競(jìng)賽，健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比，讓全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽道德勵(lì)志報(bào)告，舉行陽(yáng)光體育活動(dòng)，校園吉尼斯活動(dòng)等一系列培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的活動(dòng)。
2、開創(chuàng)新特色項(xiàng)目。今年，我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)，學(xué)校成為余姚市武術(shù)協(xié)會(huì)青少年武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)。武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操教學(xué)，這對(duì)學(xué)生健康教育來說，是一個(gè)非常有效的載體。我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)在此平臺(tái)上聯(lián)合開展各項(xiàng)健康活動(dòng)�！傲弧眱和�(jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術(shù)新業(yè)，強(qiáng)少年體魄，育國(guó)家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動(dòng)。市武術(shù)協(xié)會(huì)不但送來了精彩的武術(shù)表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學(xué)生，送上了學(xué)習(xí)用品。
十一月份，學(xué)校開展了班級(jí)武術(shù)操表演比賽及武術(shù)段前一級(jí)考試。2至6年級(jí)全體學(xué)生都參加了考級(jí)與比賽，市武術(shù)協(xié)會(huì)尹春龍會(huì)長(zhǎng)作為裁判進(jìn)行考核。在這次比賽中，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，頗有氣勢(shì)。同時(shí)作為我校新打造的一個(gè)體育項(xiàng)目，余姚電視臺(tái)，余姚日?qǐng)?bào)記者進(jìn)行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進(jìn)行了播出。關(guān)于本次活動(dòng)的新聞報(bào)道及圖片還陸續(xù)在《寧波日?qǐng)?bào)》、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)網(wǎng)、浙江日?qǐng)?bào)視野網(wǎng)、中國(guó)新聞圖片網(wǎng)刊登。
3、抓好大課間活動(dòng)，使每天一小時(shí)活動(dòng)得到落實(shí)。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20××學(xué)年更改了原本的作息時(shí)間，把大課間活動(dòng)安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時(shí)間。合理的時(shí)間安排使體藝活動(dòng)進(jìn)行更有效率，既激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。
五、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化。
1、營(yíng)造氛圍，形成有特色的校園及中隊(duì)文化風(fēng)格。大隊(duì)部在開學(xué)初確認(rèn)每月活動(dòng)及黑板報(bào)主題。各中隊(duì)根據(jù)自己的特點(diǎn)，不僅在創(chuàng)建班風(fēng)、班號(hào)，布置教室，出好板報(bào)，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)溫馨的班級(jí)氛圍，還構(gòu)建中隊(duì)精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動(dòng)。
2、積極推進(jìn)體藝活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)“2+1體藝項(xiàng)目”內(nèi)容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣，不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，讓學(xué)生自己選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜愛的體育與藝術(shù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
3、剪紙活動(dòng)如火如荼。剪紙作為我校另一項(xiàng)特色教育，本學(xué)期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進(jìn)行以班級(jí)為單位的剪紙知識(shí)介紹，并用精湛的剪紙技術(shù)激發(fā)了不少孩子對(duì)這項(xiàng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)校在校舍用地緊張的情況下還單獨(dú)開辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所提供給同學(xué)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
4、積極創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園。今年學(xué)校投入資金20多萬元，更換了全部的學(xué)生電腦，一些不能用的多媒體設(shè)施，還增添了新的服務(wù)器，完善了學(xué)校網(wǎng)站，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園奠定了硬件基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、晨檢系統(tǒng)，設(shè)施維修網(wǎng)上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓(xùn)等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗(yàn)收中，檢查組對(duì)我校的創(chuàng)建工作給予了高度評(píng)價(jià)。
5、大隊(duì)部結(jié)合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長(zhǎng)、來賓的一致好評(píng)。除此之外，學(xué)校還開展讀書節(jié)活動(dòng)，放風(fēng)箏比賽，野炊活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等一系列活動(dòng)。
6、開展愛心幫困活動(dòng)。今年教師節(jié)，退休教師陳學(xué)恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻(xiàn)了一萬元，學(xué)校以此為契機(jī)，大力宣揚(yáng)，開展愛心教育。通過學(xué)校自身、關(guān)工委、老年大學(xué)等多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，來落實(shí)愛心計(jì)劃。今年章村小學(xué)一位學(xué)生患白血病，我們學(xué)校少先隊(duì)馬上啟動(dòng)捐款儀式，有些學(xué)生甚至捐款50元、100元，這也是學(xué)校德育教育的一種體現(xiàn)。
六、健全安全管理機(jī)制，確保師生平安。
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制。
（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)師生安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。尤其把學(xué)校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強(qiáng)宣傳和教育。學(xué)校獲得平安校園3A級(jí)稱號(hào)。
�。�2）積極創(chuàng)建消防安全星級(jí)學(xué)校。學(xué)校積極配置消防設(shè)施，加強(qiáng)消防安全知識(shí)教育，獲得消防安全三星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。
（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動(dòng)。如開展主題班會(huì)，走訪家庭，與家長(zhǎng)近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學(xué)生構(gòu)筑了“防溺水”安全網(wǎng)。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評(píng)。
2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
3、逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹立服務(wù)意識(shí)�！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)態(tài)度和能力。
結(jié)束語：20××年度已過去，駐足回首，有成績(jī)也有不足之處。我校雖然地處農(nóng)村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關(guān)懷，和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)促進(jìn)著師生的和諧發(fā)展，學(xué)校將進(jìn)一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強(qiáng)化管理，創(chuàng)品牌、爭(zhēng)高效，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化，教育品牌化，全面提升學(xué)校發(fā)展水平，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。
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