精選以淚為題作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的以淚為題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以淚為題作文 篇1
淚有點咸有點甜。聽著SHE所唱的｛一眼萬年｝又想起了天外飛仙里小七和童遠那段刻骨銘心纏綿萬世的愛情。
我常常夢見在一個一望無盡的海邊，我穿著一身白色的裙子，抬頭看看深藍的天空，在上面鑲著許多閃亮的星星．不時，一顆流星劃過天空，我低下頭默默的許下心愿。
流星，是天空的眼淚．因為天空傷心，所以哭了；
滴滴滴下起了雨來了．這雨是相思雨么？我不知道．但我是它嘩嘩的`下個不停。
雨水，是云朵的眼淚．因為云朵傷心，所以哭了；
我呢？我的眼淚在哪里？我的的眼淚是為了他而落么？還是。呵呵，眼淚的味道是苦？是甜？是酸？是辣？是咸？我相信，用味覺是嘗不出來的，只有用心去體會去感受，才會知道眼淚的味道．
以淚為題作文 篇2
我是一個勇敢的女孩，遇到挫折困難，我總是笑笑便過，但是又一次，我卻被一段對話打散了淚珠……
那是我七歲那年發(fā)生的事。晴朗的天空下，我正興致勃勃騎著腳踏車。騎著騎著，前方有一塊石頭擋住了我的去路，我正要剎車，可是悲劇卻已經發(fā)生了……
一條小腿上，在腕部流出了一條“小紅河”剎那間，我呆住了，待清醒些，我丟下車一瘸一拐地回了家，為了引起家人的注意，我裝著在哭泣。
當我邊哭邊推開門時，只見媽媽第一時間出現在我面前，見我哭泣著急地問道：“怎么了，寶貝？誰欺負你了，告訴媽媽！”我回答說：“沒有，是……是我的腿流血了！”說完我又裝著哭了起來，媽媽看了看傷情并不嚴重，松了口氣，正要拿藥給我擦。
這時正坐在沙發(fā)悠閑看電視的爸爸插上了一句：“你不是還有很多活沒做完嗎？快去忙你的，這點小傷讓她自己弄就可以了�！眿寢尶戳丝次�，又看了看爸爸，便向書房走去。
我瞪了一眼爸爸，心里對爸爸充滿了怨恨。于是，我含著那不值錢的淚，拿來了藥，涂抹傷口。
這期間，我看了爸爸好幾眼，想知道爸爸是否不愛我了，終于在一個瞬間，我發(fā)現爸爸瞥了我一眼。我疑惑了：這一眼是什么意思呢？爸爸還關心我嗎？不，那剛才又為什么不理我？我也沒有多大注意，繼續(xù)涂抹傷口。
過了好一會兒，媽媽從百忙中脫出，把爸爸拉到了臥室里，好奇地我，也跟了過去，偷聽他們的對話：媽媽質問爸爸：“為什么你一點也不關心孩子，要不是我還有那一摞事情，我真的就與你翻臉！”爸爸說：“你知道什么，我這是對孩子好�！�
媽媽的火藥味更濃了：“什么，你不理她就罷了，還說是對她好？”爸爸反駁道：“你不知道嗎？我這是在培養(yǎng)孩子的獨立能力，如果不從小培養(yǎng)，待她走出社會怎么辦？你……”
頓時，我聽了這些發(fā)自內心的話留下了感動的'眼淚，嘀咚聲也使我明白了爸爸那一眼的蘊意。
這段話一直深刻地銘記于我心，它讓我明白了身邊一直有兩種愛纏繞著我，一種是母親的關愛，另一種則是父親的“深不可測”的愛。而那串眼淚將成為我最有價值的回憶……
以淚為題作文 篇3
淚水，有喜悅的，也有悲傷的，有激動的，還有委屈的.，或者是悔恨的……每次流淚，都會有一段難忘的經歷。
記得那是一個周二的早晨，我來到教室，看見老師正在發(fā)昨天考的數學試卷，心里不禁高興地想：哈哈，我這張卷子已經檢查好幾遍，肯定能得100分。我懷著激動地心情快速回到座位上，低頭一看，我差點沒暈過去：我只得了88分！在仔細一看，錯的題全是因為馬虎，而不是我不會。再看看周圍的同學，個個是眉開眼笑，一問才知道，他們都超過了90分，而我……
放學后，我懷著忐忑不安的心情回到了家，本以為爸爸會狠狠地說我一頓，可爸爸卻沒有說我，而是和藹地對我說：“如一啊，你怎么能這么馬虎呢？錯的題不是你不會，而是因為馬虎，像2你卻寫成了3，加法你卻算成了減法。馬虎比不會更可怕，這個道理你該懂啊……”
聽著爸爸的話語，我那不爭氣的淚水順著臉頰流了下來，落到了我的手上，試卷上，滴在了那鮮紅的88分上……
通過那次流淚，它告訴我一個深刻的道理：千萬別和馬虎做朋友，那樣會后悔。
以淚為題作文 篇4
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環(huán)顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學微微驚訝的`望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓一頓。我發(fā)現我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己。可是我還是不敢去。
我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她說：“我想去問老師，但我不敢�！�
玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再說吧�！庇裾f，笑了笑。
我真是個大舌頭，保不住秘密。放學時，我又偷告訴了好友彤。
“啊？我，我也看見了�！蓖f�？晌也恢赖降卓匆娏藳]。
下午，我想給老師發(fā)個短信，問候一下，可是……我還是猶豫著。
先寫作業(yè)吧。我打開課本。
拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機會——如果我們一度錯過�！�
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己問自己。
我只知道，我今天要給老師發(fā)短信了……
以淚為題作文 篇5
眼淚，在我的眼中，它是廉價的。也許它可以博得他人的同情，但換不來他人的尊重；也許它可以抵消犯下的過錯，但得不到他人的肯定。那么，它還有什么可值得我相信，讓我視它為珍寶呢？
眼淚，它只不過是失敗者隨便給自己找的一個換取原諒的借口而已，但在我看來，它所表現的更多的是他們的軟弱、怯懦與無能，生后從來不相信這個泛濫的借口，它只相信堅強者失敗后的微笑與拼搏。
聽媽媽說，我小時候就是個淚人兒。學不會走路時，哭；學不會使筷子時，哭；學不會寫字時，還是哭。遇到困難時，我唯有哭，我多想父母能幫幫我，可淚光里的他們無動于衷，只是非常平靜卻又很堅定地說：“你自己可以。”一句話，從小伴我長大的一句話，讓我懂得眼淚就像是六月的雨，當雨下過后，風刮過后，天空依然明朗，太陽依然明媚，絲毫留不下雨的'任何痕。
眼淚只是無用的排泄物，是一種苦澀的汁水，它無法讓海平面上升，也不能讓地球停止轉，它只能讓人沉浸在痛苦之中，讓人失去希望，沒有再次重新開始的勇氣。
用眼淚向生活哭訴的人，渴望得到他人的憐憫，卻不知自己已成為人人都厭惡的對象；而那些堅強者，他們深知未來沒有人可以替自己開創(chuàng)，未來艱難的旅途需要自己去拼搏，所以人人敬仰他們。
兩者鮮明的對比，其道理人人都知道，可究竟又有多少人做到了呢？
我不相信眼淚，我只相信失敗后的拼搏與奮斗，那不懈的努力比無用的眼淚更真實、更可信！
以淚為題作文 篇6
俗話說“聰明的驢子絕不會在同樣的地點摔倒兩次�！甭斆魅艘踩绱�。那一次流淚讓我明白了教訓的寶貴。
那是一次語文考試，考試結束了，我興高采烈地和同學互相對著答案，認為自已錯得并不多。于是心平氣和地度過了一天。誰知到了第二天，災難就降臨了。
語文課時，老師開始一個一個地發(fā)成績，我十分期待。期待那一個個笑臉似的勾勾，期待那讓同學們可望不可即的分數。猛的，老師提到了我的名字�！�89分�！笔裁�？怎么會只有89分？我簡直不敢相信我的耳朵，但事實證明，我的確沒有聽錯。那一刻，我仿佛跳下了萬丈深淵，心一下掉到了谷底。望著那張陰森森的'試卷，上面刺眼的89分仿佛在嘲笑我的無知。我一下子無地自容。試卷仿佛發(fā)出了猙獰的狂笑，我再也無法忍受，一滴滴懊悔的淚水奪眶而出。我懊悔把“辛勤”的讀音讀成了“心情”，我懊悔把“三”看成了“二”，我懊悔之前對這次考試的輕視，我懊悔當初不檢查就交了試卷我懊悔著，淚水像止不住的河水往下淌著
放了學，我紅著眼眶走在回家的道路上。還是那條跑道旁的路，但距離卻變得漫長了許多。太陽悄俏地飄到了我后面仿佛是想笑我卻又不敢當面嘲笑。
好不容易回到家，我抹了抹眼淚，低著頭把試卷交給了媽媽，做足了被打的準備。誰知媽媽沒有打我，簽了字然后溫柔地對我說：“寶貝，一次失敗不要緊。失敗了，就要努力，在下次考試時再考好�！笔前�！我心里一下明朗起來，一次考試算什么？錯了就要找錯誤并改正，努力在下一次提高成績。想到這兒，我擦干了淚水，挺起胸膛教訓并不可怕，可怕的是一錯再錯。這時我望向窗外，金燦燦的太陽光柔和地照在我的身上，天空顯得格外晴朗。
正所謂，“吃一塹，長一智”，有了錯就要改正。這次教訓雖苦，但它使我成長，使我今后避免錯誤。朋友當你得到教訓后，是一味地傷心哭泣，還是擦干淚水，引以為戒，繼續(xù)前進呢？
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