【精品】學習的作文合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學習的作文10篇，歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
新一年，新氣象，我必須更加努力，廖世豪加油吧！
新的一年“無論對小孩還是大人來說，都意義非凡。
除了代表新開始的字面含意之外，古今中外都一樣的慶祝氣氛，也讓新年的感覺充滿了喜悅、希望、期待、和終于能逃脫苦難的的心情，他給人一種一切都將會和現(xiàn)在”不同“的期許，也讓所有人愿意在給自己一次機會往前奮戰(zhàn)！我也是這樣，喜歡過年，喜歡迎接新年，喜歡讓自己很有朝氣的計劃明年的事物。
我們因為有目標才有動力，所以我要給自己定制目標，但不要增加壓力，我要考得更好，上次期末考試非常失敗，但是我不會放棄，我要加油，考出好成績，我還要讓我的籃球和薩克斯進步。我的我們眺望一年的美景，放牧一片又一片陽光。在第一時間，用心喊出春天的問候，然后，拿起如椽之筆描繪心中的藍圖。捷報在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年的捷報……新年，我是你時光里的`開拓者。一秒，也是我的跨越。祖國，我是你血液里的跋涉者。一滴，也是我的超越。
以后會發(fā)生什么我不知道，但是，我要加油，為未來的中國做貢獻！
學習的作文 篇2
時代中的學習和生活有許多不同，我來寫一寫時代的不同吧！
上網，每個人都會上網，一按上百度，在百度一下中就可以你想搜索的資料或想知道的一些事情。游戲，現(xiàn)在，不止有可以想搜索的資料外，還可以在電腦上玩游戲，不但現(xiàn)在還可以在觸屏手機中下載游戲。觸屏，現(xiàn)在有觸屏筆記電腦、觸屏手機，只要你輕輕地觸動手機的零件就可以按照你觸動的樣子去照樣子去做。高樓大廈，以前，最高的高樓才有5樓，現(xiàn)在在哪個只有5樓的.低樓里已經擁有二十幾樓的高樓大廈了！電梯，以前只有樓梯可以走，現(xiàn)在，只要一上電梯就按上你要去的樓層，就會飛快地下降或上升。洗衣機，以前，人們要在廁所里洗衣服，現(xiàn)在并不需要你在廁所里洗，現(xiàn)在擁有機器幫你洗，只有你按烘干、洗漂就可以幫你洗得香飄飄的，干干凈凈的！
時代轉換得真快��！
學習的作文 篇3
媽媽在年輕的時候，臉上白白凈凈的，現(xiàn)在卻長出許許多多的小雀斑；原來一頭飄逸的黑發(fā)，可如今在頭上已有一絲絲百發(fā)。這是為什么呢？因為媽媽生了我和妹妹后，不僅要上班工作，而且還要照顧我們，關心我們，我們一天一天長大了，歲月媽媽的臉上留下了印記，勞累讓媽媽的黑發(fā)變白。雖然媽媽很辛苦，但是她不會忘記學習，從不停止學習，一直用學習充實自己。��！我為我媽媽而自豪！
有一句名言叫“活到老，學到老”，在媽媽的身上充分的`證實了這一點。媽媽，所謂少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。媽媽您都做到了！
周末，我看完課外書到客廳里休息，發(fā)現(xiàn)媽媽還在埋頭看書，好奇的我不由自主地問了起來：“媽媽，現(xiàn)在您為什么不看電視，到公園散散步，聊聊天��？我疑惑不解”媽媽頭也不抬，輕輕地說了一句：“活到老，學到老�！彪m然這句話已經在嘴里嚼了很多遍，但今天我才知道其中的含義……
學習的作文 篇4
我們，為什么要讀書？這是很多學生都在思索的一個問題。讀書有什么用��？讀書能干什么啊。因為讀書好艱苦，接受知識的過程好漫長…
但是，請想一想，如果從小沒有良好的知識灌輸，那么就會成為一個原始社會的人，沒有思想，沒有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學習知識，接受文化教育，會讓我們變得更有格調，更有思想。變成一個更完美的人。
我們學習的這些知識其實是有用的，我們遲早有一天會步入社會，體會這社會的繁華榮辱。那么如果我們如何處理好人際關系呢？就需要這些知識的配合，我們需要了解文明知識，我們需要了解如何察言觀色，總之，我們會在知識的熏陶下成為一個小心翼翼的'人。
我們學習的知識不止會讓我們更能處理好人際關系，還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅，更好的生存于這個世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問題，就好像如何在野外生火一樣，因為我們學習了知識，所以更好的在野外生存。
在我們之前，有太多的知識分子寫了太多名言，他們喜愛學習知識，因為他們享受學習知識的過程，所以才讓知識分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現(xiàn)在很難理解他們的思想，但是他們的思想都是通過生活來發(fā)掘的。
有了知識，能使我們更好的在這個世界上生存；有了知識，可以讓我們知道如何應變很多不同的事情；有了知識，更讓我們了解到世界上親情的溫暖。
學習的作文 篇5
學習是一生都在做的事情，學習是終生的，只要你注意發(fā)現(xiàn)，生活中的點點滴滴都是學習。
我以前不愛學習，雖成績突出，但總是貪玩，我很驕傲，總是貪玩。
直至小學四年級，老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書》看完這篇文章的內容，我心里震撼了一下。老師上完這篇文章，我心里對這篇文章有了更深的領悟。
魯迅的“為中華之崛起而讀書”對我的影響升大，之后，我懂得了，少年強，則國強，少年富，則國富。新中國的繁榮時代掌握在我們這些祖國的花朵手里。新時代的我們，應該認真學習，為新中國開展美好的未來。
七年級，我轉學到了另一個學校，發(fā)現(xiàn)里面還多人的成績都比我好很多，曾經的我認為，我就是好厲害的，可是，我發(fā)現(xiàn)比我厲害的人很多，我想到了“人外有人，天外有天”原來我一直是坐井觀天的青蛙。
第一個學期下來了，我的'成績沒有達到像以前一樣年級第一，而是排到了年級第三，我好難過，趴在桌子上大哭，我的姐姐沖過來拉起我:“哭什么哭！你就那么弱不禁風嗎？你以前的銳氣，以前的驕傲去哪里了？他們比你厲害，你不會比他們更上一層樓嗎？你不會比他們更努力嗎？”我突然不哭了，我知道我該做什么了。
開學以后，別人在玩耍，我在做功課，別人在聊天，我在學習，別人晚上在美夢，我在熬夜做功課。終于，我堅持了一個學期，成績出來后，我考到了年級第一，和第二名拉開了很大的距離，我很開心，抱住姐姐歡呼，姐姐撫摸著我說:“加油！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”
現(xiàn)在大學畢業(yè)了，我懷念以前，現(xiàn)在我的成就我要感謝我親愛的姐姐，如果不是她，我就不會坐在高樓大廈里。
學習需要自身的努力，驕傲使人退步，謙虛使人進步，加油！
學習的作文 篇6
在之前，少不更事，根本就不知道事情的輕重，總是樂于去嘗試，總是在這樣的過程中，去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。
時而歡愉，時而疲憊，樂此不疲。
可是現(xiàn)在，來到另外一座城市，我才慢慢的.反應過來，自己想要的到底是什么。數學老師說，人的潛力是無窮的，愛因斯坦那么聰明，才不過激發(fā)了一小點潛力而已。
我去學習心理學，因為對它比較感興趣，可是我的專業(yè)畢竟限制在這里，沒有太多的時間和精力，更何況，學習心理學的過程，也是很枯燥的，不如閱讀有意思。
所以，我們就會選擇自己喜歡的事情去做，同樣樂此不疲。
我希望，有朝一日，我回家的路上，我能夠看到我追逐已久的夢想，能夠看到那些同齡人，能夠讓我們大家都在一起，去承擔新一代的歷史使命。
我想，這也是很美好的，想想都是。
學習的作文 篇7
開學啦!!又回到熱熱鬧鬧的生活啦!!你們一定學習好好吧!可我……唉，我學習不好只考到80幾分。每當我抱著希望去考試，可拿回卻是一張令我不滿意的試卷，我看到考到90多分同學們多么開心啊!我是多么羨慕他們啊!多么希望自己每顆也考到90多分啊!我常常努力學習。可還是改不了粗心的毛病，每當看到考試我心都想："多么容易啊。"唉……我現(xiàn)在是四年級的學生了!
我要是考不了90多，大家都會看不起我的。因為的家還算比較好的，我的身體也很好!可我卻身在福中不知福，上學開小差，作業(yè)隨便的`做。而有些貧窮的小孩家不富裕，要不就是身體不好，而他們卻是多么努力學習。比較比較我是多么的好而他們呢?所以我123年級都不好，可現(xiàn)在我四年級了!我一定要好好學習別然大家瞧不起我!
學習的作文 篇8
大愛鑄造師魂——學習行知思想,詮釋教育真諦
當我懷著崇敬的心情，踏進曉莊師范學院，尋找陶先生的“高大身影”；當我登上勞山，向先生陵墓敬獻花籃，解讀他“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教誨；當我站在陶行知紀念館前，細細品讀“犁宮”兩字，反復閱讀陶先生的生平事跡；當我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動時……我的心為之震撼，震撼于他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷，震撼于他的“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的生活教育理論……
雖然先生離開我們已六十四年了，但是他的光輝形象永遠鐫刻在一代又一代教育者的心中，我想他的'偉大之處，在于他的教育思想求真創(chuàng)新，在于他的教育理論博大精深，更在于他有一顆偉大的師愛之心。陶先生經常說 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，這個“捧”就是奉獻，這個“心”就是師愛之心，“捧”給誰？給人民和兒童。
陶先生的一生，正是為教育事業(yè)、為祖國富強無私奉獻的一生。一個留洋歸來的學者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學堂，讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時候，他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個人演講的門票收入都匯寄香港保衛(wèi)中國同盟，支持抗日斗爭。
先生不僅自己有奉獻之心，而且還教育學生有奉獻之心。所以他倡導“小先生制”，讓學生教學生，讓學生教不識字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數顆童心，才讓愛心得以延續(xù)，得以涌動，匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時代與陶先生的時代有著天壤之別，但是先生對教育事業(yè)恪盡職守，勇于奉獻，樂于奉獻的精神，仍然激勵著我們每一位教育工作者。
“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級教師霍懋征老師，在六十一年平凡的教育生涯中，堅持“沒有愛就沒有教育”的教育理念，以慈母般的愛，精心呵護每一位學生，尤其偏愛特殊的學生，從未懲罰過一次學生，從未向學生發(fā)過一次火，更沒有向家長告過一次狀，霍老師所做的一切著實讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學識、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。雖然霍老已離開了我們，但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生，彰愛揚清懿德垂范千秋”是她一生的真實寫照，萬古長青，流芳百世。
由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻的精神，具有愛生如子的博大胸懷，才能時刻把幼兒放在心里。幼兒進步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到焦急不安；幼兒犯了錯誤，她感到痛心和自愧。
作為新時期的幼兒教師，必須時刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用偉大的師愛之心，奉獻幼教事業(yè)，理解孩子，賞識孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進孩子的心靈世界，認真研讀孩子這本大書，讓每個孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長。
學習的作文 篇9
學習是什么顏色的？我一直都弄不清這個問題，現(xiàn)在的世界到底是怎么了？仿佛把學習這個五彩斑斕的畫，染成了黑白色，甚至只有黑色，在這苦悶讓你的學習中，我們除了收獲在痛苦學習中獲得的知識還有什么呢？我去多時間都在思索這個看似無聊的問題，可是要細想好像并非無聊。
現(xiàn)在學習的壓力越來越大，我們現(xiàn)在的學生生在這個時代，可以說已經習慣這么大的學習壓力，可是家長卻火上澆油，雪上加霜，再為孩子好也不能這樣 。如今，孩子學不好就打罵，在我們瘦小的身體上留下一個個烙印，在我們稚嫩的心靈里留下烙印。我們的成長就需要家長的不斷鼓勵，而現(xiàn)在家長有故多少鼓勵？孩子考了100分，你們說不能驕傲，稍微一表揚，如果是這樣我們也心滿意足了。但是如果是犯了芝麻大的錯誤，卻好像大鬧天宮一樣，回來又打又罵，我們有成績你們只是一笑帶過，我們有錯誤你卻牢記在心，這是為什么，這樣我們就對學習沒有了希望，孩子的心理教育都是要靠你們—家長。
還有的就是孩子考試不好或犯了錯誤不說你們也罵，這又是為什么呢？孩子不說都是家長引起的，孩子出生時肯定不知道什么善惡，當他們第一次把一件錯事告訴你們的時候，你對他那種打，他記在心里了。以后他就知道不能再告訴你了，你們家長可以態(tài)度好點教育，不要大聲訓斥，這對孩子的心理是非常有好處的，而我們跟家長有了溝通，也就成績上升，不會再出現(xiàn)什么別的`什么情況了�，F(xiàn)在大人就是把簡單問題復雜化了。
學習應該豐富多彩的，而我們現(xiàn)在的學習確是黑白的，如果你跟以前的人比，那就更沒理由了，現(xiàn)在的社會是富有人情味的，生在這個社會，教育也該有人情味，您說是嗎。
孩子們眼里的世界永遠是彩色的，永遠是美麗的，不要因為不好的方式毀壞了這些美好的東西！如果你們能做到這點我代表所有學生感謝你們了，謝謝！
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