老師的作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文1
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認(rèn)為除了親人以外，就沒有人愛她�？墒切∨l(fā)的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這本書有一部分�。�
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個(gè)字》。這篇文章講述的是：有一個(gè)小女孩她長得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說話結(jié)巴、左耳失聰。她為了同學(xué)們不再嘲笑，就把自己左耳失聰?shù)氖虑殡[瞞起來，還對(duì)同學(xué)們說，自己的嘴巴是小時(shí)候摔了一跤，玻璃割破了才會(huì)現(xiàn)她的老師也很愛她，因?yàn)樵谝淮味Z測(cè)試時(shí)老師輕輕地對(duì)她說；“你是我女兒”。這八個(gè)字對(duì)小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的辛苦和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，可見老師是多么的偉大如今摸了她的自卑。讓她對(duì)生活有了信心，對(duì)人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會(huì)到：老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理，每天是那么的關(guān)心我們。無論是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，還是殘疾的學(xué)生我希望，老師對(duì)他們都是平等的'，對(duì)他們的關(guān)心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會(huì)讓學(xué)生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節(jié)我再一次對(duì)所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時(shí)給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師的作文2
老師如一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請(qǐng)教，老師都會(huì)虛心指導(dǎo)。
老師就好像一本百科全書，只要我們?nèi)シ_它，細(xì)心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會(huì)知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個(gè)指示牌，指引我們學(xué)習(xí)的方向、思考問題的路徑。譬如，在學(xué)習(xí)中遇到長時(shí)間還思考不出的難題，這時(shí)我們便可以去請(qǐng)教老師。但老師不會(huì)給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進(jìn)行摸索，去揣摩。你別說，有些老師很精，有時(shí)給你挖個(gè)坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過這個(gè)坑，而不被摔個(gè)狗啃泥。
老師類似一本哲學(xué)。幾乎每天都在教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級(jí)的班主任，要讓學(xué)生遵守班規(guī)，可真不容易。但是只要班級(jí)同學(xué)一有事情，即使身在遠(yuǎn)處，也能連夜的`快馬加鞭趕過來�？梢�，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭”，老師也能當(dāng)一個(gè)說客，說服這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，聽得最多的是這一句話：“同學(xué)之間要和睦相處，別讓家長和老師操心�！边@一刻，會(huì)讓人感覺校園多么美好，陽光明媚。
老師啊老師，有你們?cè)�，什么艱難困苦我們都不怕!
老師的作文3
升入四年級(jí)，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前�？粗蝗亨秽唤械男 耙矮F”，教我們副科的老師也對(duì)我們說：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這就叫以激情點(diǎn)燃激情�！�
他帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經(jīng)�，F(xiàn)場進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時(shí)間他讓我們種一種植物，養(yǎng)一種動(dòng)物，做一些家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng)，他反而勸說家長讓我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)候上網(wǎng)查找資料，搜集相關(guān)材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的.電影，如讓我們看《甲午風(fēng)云》，《泰坦尼克號(hào)》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學(xué)分成兩隊(duì)，一聲令下，同時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個(gè)冬天都變得熱乎乎的�？粗鴿M身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠(yuǎn)這么有激情！
老師的作文4
我的班主任老師是老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的`班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，老師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
老師的作文5
記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，我校曾派來幾名實(shí)習(xí)生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識(shí)淵博的女老師，正如我所愿，分到一個(gè)女老師。
這位老師姓姜，因?yàn)樗苣贻p所以我們都叫她小姜老師，有些女同學(xué)親熱的`稱呼她大姐姐。小姜老師個(gè)子比較矮，衣著很樸素。蘋果臉上長著兩道柳眉，柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發(fā)光的眼睛，炯炯有神，她還有一張能說會(huì)道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗，詼諧，有時(shí)還給我們講講笑話，但對(duì)工作十分認(rèn)真，用一個(gè)成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個(gè)調(diào)皮鬼總想讓她在同學(xué)們面前出洋相。
有一天，小姜老師扎了兩個(gè)馬尾辮，比原來更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調(diào)皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后，躡手躡腳地把辮梢系到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來，頭發(fā)被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學(xué)們笑得前俯后仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。他們覺得做的不對(duì)，慚愧地低下了頭。
第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，仿佛昨天什么也沒發(fā)生一樣。上完課，小姜老師語重心長的說：“同學(xué)們未來需要你們?nèi)?chuàng)造�。∥覀儜�(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要再做那些耍人的事情。”
三周的實(shí)習(xí)生活眨眼就過去了，小姜老師已經(jīng)走上了新的崗位，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這為小姜老師的！
老師的作文6
“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說過這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試�！庇谑�，我們?nèi)チ硕喙δ芙淌�。剛到教室，突然，王老師的手機(jī)響了，接完了電話，他說：“我這兩節(jié)課要去開會(huì)，由班長管著，誰做小動(dòng)作，等我開完會(huì)，向我匯報(bào)。”說完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了，有些同學(xué)歡呼了起來。班長劉越和一些同學(xué)雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個(gè)不明飛行物從我的胸前飛過，“大姐，不好意思，剛才那個(gè)是張瑞濤砸的，跟我沒關(guān)系��！”劉鑫抱歉地對(duì)我說道。嗬，我什么時(shí)候都那么老了？
那邊的張瑞濤也對(duì)我點(diǎn)頭哈腰。這時(shí)，一個(gè)聲音冒出來：“班長，我要上廁所�！苯舆B著又有許多人附和：“我也要，我也要�！卑嚅L無可奈何，但如果不讓他們?nèi)�，憋出尿毒癥怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長發(fā)令道：“一個(gè)人上完廁所回來了，第二個(gè)人再上�！钡谝粋�(gè)人笑道：“得令�！闭f罷揚(yáng)長而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。這時(shí)，我聽見了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來是有人把椅子一開一關(guān)地?cái)[弄。胡天上完廁所回來，哼著流行歌曲，周圍的'人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰喊了一聲：“老師來了。”多功能教室立刻從喧鬧變回了平靜。哎，這老師不在的兩節(jié)課�。�
老師的作文7
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了，我們即將告別我們的親愛的母校，尊敬的老師和同窗學(xué)習(xí)的學(xué)友們。進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，開始新的求學(xué)路程。
今天，我們站在母校的操場，看著美麗的教學(xué)樓和嶄新的塑膠跑道，看著天空中飄過的幾朵白云，望著自由飛翔的燕子，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，和教師們忙碌的身影。難道時(shí)間就是這么匆匆的嗎
回憶以前的歲月。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師在黑板上教我們拼音字母和數(shù)字，領(lǐng)我們讀那簡單的小故事，還陪我們一起歡笑，一起歌唱�，F(xiàn)在，我們從無知的孩子變的懂事了，從漢語拼音學(xué)到寫作文，從數(shù)學(xué)數(shù)字學(xué)到x和y，從ABC學(xué)到英語課文。難道時(shí)間優(yōu)勢(shì)這么匆匆的嗎
燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候。但是時(shí)間過去了就不會(huì)再倒流。
感謝母校，是它給我創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝我的老師，是他教會(huì)我做人的道理，傳授給我更多知識(shí)；感謝我的同學(xué)，給我創(chuàng)建了一個(gè)活躍的`學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)我還要感謝我的父母，是他們給了我生命，辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大�？傊腋兄x我生命中的一切。
當(dāng)海水退潮的時(shí)候，我會(huì)把五彩的貝殼留在沙灘上，當(dāng)我們揮手告別時(shí)，我會(huì)把真誠的祝福獻(xiàn)給您—我親愛的老師。
每當(dāng)想起同學(xué)們的天真的笑聲，老師那誨人不倦的教導(dǎo)，我不禁感嘆時(shí)間流逝之快。我以后要更加努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，迎難而上，爭取取得一個(gè)好成績，為母校爭光，為母校錦上添花。
再見了親愛的母校，再見了尊敬的老師！
老師的作文8
看到這篇作文的標(biāo)題，你一定會(huì)問：老師大轉(zhuǎn)盤？這是什么東東呀？其實(shí)，從四年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在（五年級(jí)上學(xué)期）我們這個(gè)“可憐”的班級(jí)已經(jīng)換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師換了三次，美術(shù)也換了三次，體育換了三次，科學(xué)換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期，都是羅老師一直教的我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了，上羅老師的課，我們的課堂紀(jì)律就特別的好，而且學(xué)的也很棒�？墒窃谒哪昙�(jí)下學(xué)期的'時(shí)候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會(huì)是什么樣呢？果然，我們換了一個(gè)班主任，是一個(gè)新老師，我們不認(rèn)識(shí)的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學(xué)都不聽她的，吳老師一上課，班里就會(huì)亂的像雞窩一樣，有玩兒的、說話的，只有一部分同學(xué)在聽課。
聽說，五年級(jí)還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時(shí)，生過一次病，那時(shí)侯，就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定，如果我們上課認(rèn)真聽講，老師就會(huì)少留作業(yè)（還可能不留呦）；放學(xué)后，如果最后一個(gè)出教室門的是男生，那全班男生一定作業(yè)寫到手抽筋，女生也一樣，我是數(shù)學(xué)課代表，有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè)，幾個(gè)男生為了不多寫作業(yè)，作業(yè)本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個(gè)班會(huì)成什么樣子了……
老師的作文9
人生就像一棵樹苗，如果灌輸?shù)氖顷柟猓湍荛L成參天大樹；如果只有雨水和雷聲，就永遠(yuǎn)地傾斜。
我曾看過這樣一則漫畫。
一天，一個(gè)爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過去把爸爸手上的東西接了下來，甜甜地說了聲：“好爸爸，謝謝爸爸�！眿寢屢藏Q起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來，大聲說：“親愛的，看這是我從單位招待所的庫房里拿的飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學(xué)會(huì)了順手牽羊，從同學(xué)家桌上不問自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站著許久。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳。人生就像一條路，一次走錯(cuò)，就將誤入歧途。孩子的個(gè)性就如三字經(jīng)中說的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀(jì)尚小時(shí)，就像著名作家席慕蓉說：“家長的行為是孩子進(jìn)入社會(huì)前的第一本讀物。”
大家一定知道美國總統(tǒng)林肯吧，他的母親為了能夠讓他安心學(xué)習(xí)，未來成為祖國的棟梁之材，用自己瘦弱的.身體承擔(dān)養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。同學(xué)們，你們看過CCTV電視臺(tái)的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。以上的種種事例提醒社會(huì)上的家長一些道理——“上梁不正下梁歪”。
老師的作文10
老師是辛勤的園丁，嘔心瀝血培育著我們；老師是明燈，明亮照著我們的道路；＂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干＂是老師最確切的寫照。
許老師就是這樣的一位老師，她是教數(shù)學(xué)的。許老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中還染上了幾縷酒紅色，顯得很漂亮。許老師還有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，不管誰在課堂上做小動(dòng)作許老師的.眼睛就象兩道銳利的箭，直射過去，你躲也躲不過。許老師還有一個(gè)櫻桃小嘴似的嘴巴，別看這張嘴很小，但是說起話來娓娓動(dòng)聽，滔滔不絕，引人入勝。
有一次，我同步做錯(cuò)了，第一次還沒有訂正過來，許老師溫柔地說：＂曉琳，上課要注意聽哦，把錯(cuò)誤的訂正過來。＂第二次我還是沒訂正過來，許老師又把我叫到一旁,十分嚴(yán)格地說：＂大家都訂正了，你是好學(xué)生，怎么還沒訂正？太讓我失望了。＂我聽到這句話，就像一把鐵錘一直打傷我的心。因?yàn)樵S老師還從來沒有這樣嚴(yán)厲地批評(píng)過我。�。ⅲ⑽�，我??????不會(huì)做。＂我支支吾吾說。許老師聽了便讓我先回到座位上。
下課了，同學(xué)們都像剛飛出籠子的小鳥一樣快步流星地跑出去玩耍。只有我卻呆呆地坐在教室里默默反省，我難過得快要哭了。這時(shí)候，許老師叫我去辦公室，一路上，我的心就像十五個(gè)吊桶一直在七上八下，無法平靜下來。
到了許老師的辦公桌，許老師先拿出一把尺子，教我怎樣做那道題。然后還問我?guī)讉�(gè)問題，我都回答對(duì)了。這時(shí)，許老師那緊繃著的臉終于路出了微笑，她摸摸我的頭，柔聲對(duì)我說："你已經(jīng)學(xué)會(huì)了。"聽了這句話，我比吃了三桶紅棗還要甜。
經(jīng)過這件事，我知道了許老師是刀子嘴豆腐心。
老師的作文11
有一位老師，他一見到我們就笑，笑得那么天真，還很幽默。但是一到忍無可忍之時(shí)，他便爆發(fā)出“萬夫不擋之怒”！他就是我們的柏老師。
這個(gè)柏老師身形肥胖，一張國字臉上細(xì)眉毛、小眼睛。鼻子里的雜毛似雜草一般非常茂盛，一副銀白框的眼鏡擋不住他炯炯的眼神。他就是我心中的“粗氣的文人”。
有一天，柏老師正在講試卷，可是我們班的”睡王之祖”－－胡豪，今天睡興大發(fā)，居然在數(shù)學(xué)課上睡著了！柏老師的眼睛可比貓還靈，怎么可能沒發(fā)現(xiàn)呢？他輕輕地走到胡豪的身邊，拍拍他的背：“胡總，胡總，你夢(mèng)到了英國的大本鐘還是南美洲的復(fù)活節(jié)島��？”胡豪一下子就驚醒了，我們也笑得直不起腰。柏老師也笑了：“哦！胡總又回來了，下次可不能再飛走喔，老師和同學(xué)都會(huì)想你的�！焙烂婕t耳赤，連連點(diǎn)頭道：“是！是！”柏老師又笑了，給人一種非常親切的感覺。
也在那天下午，柏老師他第一次發(fā)了火�！巴蹒愀嬖V我怎么回事！”他怒目圓瞪，手里拿著王琦的試卷一撕兩半。王琦嚇得大氣也不敢喘。原來柏老師辛辛苦苦講了一節(jié)課，王琦的試卷卻一題都沒訂正。這回柏老師真的生氣了！在他的臉上，只有教師的'職責(zé)和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)負(fù)。
雖然，柏老師已經(jīng)不再教我了，但他的笑容和怒目永遠(yuǎn)在我的心中！
老師的作文12
“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。
我們班的語文老師是班主任。他個(gè)子很高，身材勻稱，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒，大大的眼睛像黑色的寶石。老師的衣著很時(shí)尚，就算是一件白襯衫和黑褲子，都能讓人感覺玉貌花容。
語文老師性格時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)格。有次講課時(shí)講到桂花了，老師便對(duì)我們說:“下課后，可以來我這兒要點(diǎn)兒桂花喝嘗一下!"同學(xué)們都驚呆了，一向嚴(yán)厲的老師竟然眉開眼笑�？衫蠋焽�(yán)格起來，好讓我們害怕，記得那會(huì)兒幾個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，老師便拿起小棍打了起來，俗話說:嚴(yán)師出高徒，與我們朝夕相處劬老師是為了我們好，臺(tái)上那幾位同學(xué)都苦不堪言，知道不寫作業(yè)的后果了。
我們的老師不但嚴(yán)厲，言談舉止更驚人。
老師上課時(shí)不時(shí)就說出幾句好詞佳句，就算是作文書都比不過老師哲學(xué)的大腦。在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常手叉腰，用手撩起頭發(fā)，多么優(yōu)雅的舉止。
我們老師對(duì)這個(gè)職業(yè)十分盡職盡責(zé)。每天老師都會(huì)按時(shí)按點(diǎn)的'坐在辦公桌前批改作業(yè)，每根白發(fā)都是老師對(duì)我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會(huì)講許多重點(diǎn)，是為讓我們每個(gè)人都有進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的，善良的，他們是培育下一代的傳播源，是人類靈魂的工程師。
我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛，因?yàn)樗且幻_踏實(shí)地的好老師。
老師的作文13
看待一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是從好多的地方，看待一個(gè)問題是要從兩個(gè)因素來看待的，什么事情都是有兩個(gè)面，有好有壞。
老師不在的時(shí)候，同學(xué)們有兩種狀態(tài)，老師不在的時(shí)候有兩種形象，有的人是正確的對(duì)待，有的人而是趁機(jī)會(huì)瘋狂的玩，瘋狂的在教室里鬧。
我有一個(gè)習(xí)慣，我有一個(gè)自己的準(zhǔn)則，就是在人的前面和在一個(gè)人的后面都應(yīng)該是一樣的。這樣才能做到表里如一。其實(shí)表里如一是做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，表里如一讓這人能覺得陽光，透明。這是一堂班主任的課，班主任沒有來，發(fā)生了一些讓人看清一個(gè)人，看清同學(xué)們的'真實(shí)面目的。這個(gè)時(shí)候教室中就出現(xiàn)了讓人看到真實(shí)的一面�？吹搅艘恍┩瑢W(xué)在黑板上講課，嗷嗷的喊著。有的還在班級(jí)里唱歌。也有的人在這里學(xué)習(xí)，在這里復(fù)習(xí)。形成了鮮明的對(duì)比，這就是人，兩面性，有的人覺得老師面前我好好表現(xiàn)，老師對(duì)自己能有一個(gè)好的印象。而又的同學(xué)則是表里如一，真實(shí)透明。我就是其中的一個(gè)，平時(shí)看著有些跟了根基的，但是老師還是明白的，還是看明白了一個(gè)人的。老師的慧眼是識(shí)珠的。老師看明白了一切，看明白了全部的人的真實(shí)的面貌。讓老師既寒心，有覺得溫馨，寒心的是那些不好的同學(xué)，溫暖的是那些給老師長臉的好榜樣。
老師不在的時(shí)候，一個(gè)人的表現(xiàn)都應(yīng)該是一樣的，這樣展現(xiàn)了一個(gè)人的表里如一，看到了一個(gè)人的陽光，一個(gè)人的透明。
老師的作文14
我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。
呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過的作業(yè)，可她仍能檢查出錯(cuò)字來。那么多的字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細(xì)，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負(fù)責(zé)，每次發(fā)校訊通都把我們的`學(xué)習(xí)情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數(shù)。過節(jié)的時(shí)候，老師會(huì)發(fā)信息祝福我們；季節(jié)更替、天氣變換，老師會(huì)提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運(yùn)動(dòng)，預(yù)防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會(huì)及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)有問題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會(huì)兒，以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當(dāng)成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師的作文15
新的學(xué)期到了，聽說我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個(gè)消息，我們欣喜若狂，有的同學(xué)總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學(xué)都懷著好奇心等待著老師的到來，隨后不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶著微笑朝我們走來，一看就是個(gè)幽默的老師。一走到講臺(tái)，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這三個(gè)醒目的大字“咦，我的名字忘記怎么寫了，同學(xué)們能替老師想想想嗎？”此時(shí)，同學(xué)們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊涂的樣子“你看我這個(gè)樣子像老外嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，我站起來，說出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當(dāng)算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的`遺忘，而是在考我們智力哩！
寫字“撒謊”
有一天，老師上課時(shí)，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，說“哎呀，這兩個(gè)字怎么寫��？”同學(xué)們又議論紛紛了“不會(huì)吧，老師連這幾個(gè)字都不會(huì)寫？”停留了幾分鐘，有位同學(xué)站起來說出了這兩個(gè)字的寫法，老師撓撓腦袋“對(duì)嗎？不是吧？”接著有往下寫了……
時(shí)間長了，我們覺得每節(jié)課的情調(diào)都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。
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