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（合集）地震演練心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的地震演練心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地震演練心得體會(huì) 篇1
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害，其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類(lèi)自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū)，也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)始了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識(shí)，比如：在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒(méi)有重視起來(lái)。其實(shí)，在地震真的降臨的時(shí)候，過(guò)程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過(guò)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。 地震消防演練心得體會(huì)400字5
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來(lái)，在“安全第一，消防為主”的方針下，于xx年11月9日開(kāi)展了全園“消防演練”活動(dòng)。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個(gè)小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時(shí)也是最缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和自我保護(hù)能力的。孩子平安快樂(lè)是每位家長(zhǎng)和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識(shí)和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識(shí)及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動(dòng)。
11月9日上午9點(diǎn)30分，每班派出一名老師學(xué)習(xí)講座：如何防火及遇到火災(zāi)要如何應(yīng)對(duì)的知識(shí)。在講座中，我認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的可怕，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識(shí)，也提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中要掌握以下教師如何面對(duì)火災(zāi)：
1、當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時(shí)是否打報(bào)警電話(huà)119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況。
2、自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來(lái)呼吸，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
3、帶領(lǐng)幼兒逃生時(shí)要教師間要相互配合，安排幼兒安全疏散，預(yù)防幼兒相互擁擠發(fā)生踩踏事件;要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，保證每一位幼兒的安全。
4、平時(shí)要多加強(qiáng)幼兒的消防知識(shí)及逃生知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力，培養(yǎng)他們面對(duì)火災(zāi)能鎮(zhèn)靜的進(jìn)行疏散。
5、為了讓我們新老師能全面的認(rèn)識(shí)滅火器而不是當(dāng)它是個(gè)擺設(shè)，還在安全的地方準(zhǔn)備了一堆火，讓每個(gè)新老師都要學(xué)會(huì)用滅火器進(jìn)行滅火 ，為了讓我們更好的記憶，還編了個(gè)順口溜：一拉二壓三對(duì)準(zhǔn)，這樣讓我們操作起來(lái)的更快熟練。 11月9日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，還有教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話(huà)，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全
知識(shí)。相信通過(guò)此次“119消防演習(xí)活動(dòng)”，幼兒的.防火意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)要如何逃生、如何自救，學(xué)會(huì)遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。老師帶領(lǐng)小朋友們開(kāi)展了“火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我要怎么做”的教育活動(dòng)。通過(guò)把課堂教學(xué)和實(shí)際生活相結(jié)合的教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)基本的消防安全知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)，是消防知識(shí)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。 上午10點(diǎn)30分，隨著警報(bào)的響起，我班幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場(chǎng)上，一個(gè)老師在前帶領(lǐng)幼兒，一個(gè)在中間看住幼兒防止推擠，一個(gè)老師墊后以保證每個(gè)幼兒都離開(kāi)教室。集中在操場(chǎng)后，老師趕緊點(diǎn)名確保每位幼兒都到齊，園長(zhǎng)也讓各班老師報(bào)出“沖出火場(chǎng)”的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來(lái)到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時(shí)，他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發(fā)生，從報(bào)警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分多的時(shí)間。 這次的學(xué)習(xí)讓我了解到火災(zāi)的可怕，更加決心在以后的教學(xué)中，要進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來(lái)常抓不懈，為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造安全的環(huán)境;更要讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全自救的知識(shí)技能。
地震演練心得體會(huì) 篇2
星期五下午，我校舉行了“防震演練”。
午唱后，剛拿出英語(yǔ)書(shū)，學(xué)校喇叭就開(kāi)始通知：“請(qǐng)注意，防震演習(xí)現(xiàn)在就開(kāi)始了。”
“滴滴，滴滴……”隨著尖銳的哨聲，宋老師跑過(guò)來(lái)喊道：“快，躲在桌子下面，快�！崩蠋煹拿畈荒苓`抗，所有的學(xué)生立即躲在桌子下面。
過(guò)了一會(huì)兒，一聲哨聲又響了，宋老師又發(fā)出指示：“快，跑到操場(chǎng)上，抱著頭�！拔覀兙拖裼龅轿ｋU(xiǎn)的蜜蜂，抱著頭跑到操場(chǎng)上。但是走廊人山人海，水泄不通，真是寸步難移啊。雖然老師在下面不停地指揮，不停地?fù)]手打手勢(shì)，雖然我們聽(tīng)了，但手腳還是不聽(tīng)指揮，一直往下跑。那一幕，如果從遠(yuǎn)處看過(guò)去，一定像一堆黃蜂在向下逃跑。
我終于跑下樓梯，馬上就要跑到操場(chǎng)了。我的朋友不小心摔倒了，倒在地上作文。我急得大喊：“快起來(lái)啊，這么多人，讓人踩到，小心你的小命不保。她立刻站起來(lái)，跟著我繼續(xù)跑。但到底人山人海，我們一起跑了一會(huì)兒就被人潮沖散了。雖然我很小心，但不幸的是，我被一個(gè)男孩踩到了腳上，哇，好痛啊，我露出牙齒，大喊大叫。男孩還是紳士，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著跟我說(shuō)對(duì)不起，很快就淹沒(méi)在人群中。唉，這個(gè)小姐大人多，不想那么在意，反正他也不是故意的，還跟我道歉了。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，如果真的地震來(lái)了，更別說(shuō)踩腳了，那就是挨一巴掌。如果你能勝利逃跑，謝天謝地。也許你必須感謝他。
這次防震演習(xí)教會(huì)了我很多。
首先，我們應(yīng)該在地震中保持冷靜的'態(tài)度，放松自己，讓心平靜下來(lái)。
第二，我們不能在地震中推擠，也不能慢慢走路，否則我們的生命就不會(huì)得到保障。
第三，在地震中做的第一件事就是抱住頭，躲在桌子下面，然后迅速跑到空地上避災(zāi)。
地震演練心得體會(huì) 篇3
學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場(chǎng)所，學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴(yán)重傷害的較大群體。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育和地震應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑，是學(xué)校安全教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過(guò)演練逐步增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)識(shí)別地震謠傳和積極防震避震意識(shí)，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時(shí)能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，積極進(jìn)行自救互救，盡量減少傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、疏散演練目的要明確
疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來(lái)臨，而是為了讓學(xué)生在真正的地震來(lái)臨時(shí)減少恐慌，避免更多損失。經(jīng)常性地演練，學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的.情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時(shí)真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對(duì)不一樣。通過(guò)地震應(yīng)急疏散演練，使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線(xiàn)，確保在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、疏散演練人員責(zé)任要明確
平時(shí)疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必須責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必須保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。
班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽(tīng)清楚學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。
疏導(dǎo)員即任課教師，在演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線(xiàn)的每個(gè)拐彎處，都要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防學(xué)生踩踏和串線(xiàn)，以免造成二次傷害。
學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)掌握和觀察各個(gè)班級(jí)疏散情況以及各個(gè)樓梯口的情況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。
三、疏散演練要求要明確
1、在疏散過(guò)程中不要驚慌，保持鎮(zhèn)定是首要，迅速進(jìn)入是關(guān)鍵。
2、要嚴(yán)肅認(rèn)真，要當(dāng)作是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)來(lái)演練。
3、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。要有序地疏散，在走出教室門(mén)和下樓梯時(shí)，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠、串線(xiàn)、跌倒。
4、疏散過(guò)程中，要雙手護(hù)頭，以防被砸。
5、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。緊急清點(diǎn)人數(shù)，預(yù)防遺漏，準(zhǔn)備二次搶救。
安全工作是一切工作的重中之重，關(guān)系到一方的穩(wěn)定，一方的平安，完善各種預(yù)案，建立長(zhǎng)效機(jī)制，責(zé)任到人到位，才能做到有備無(wú)患，萬(wàn)無(wú)一失。
地震演練心得體會(huì) 篇4
25日下午，x市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。x市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過(guò)觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的`指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒(méi)有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
地震演練心得體會(huì) 篇5
今天早上，我們學(xué)校舉行了逃生演習(xí)。
“嗚-嗚”，一陣急促的警報(bào)響起，全班同學(xué)拿出一本書(shū)頂在頭上，我的心緊張得像一只兔子跳來(lái)跳去。
劉子軒也很慌張。他的書(shū)不知道發(fā)生了什么，但他就是拔不出來(lái)。我催促他：“快點(diǎn)，如果真的發(fā)生地震，你的'生命就會(huì)消失�！敝钡剿贸鰰�(shū)，我才平靜下來(lái)。
這時(shí)，又響起了疏散的警報(bào)，我們用書(shū)保護(hù)著頭跑了出去。當(dāng)每個(gè)人都急于沖出去時(shí)，陸似乎有點(diǎn)害怕，一直抓著我的衣服。當(dāng)我下樓時(shí)，我被一個(gè)人的腳絆倒了，差點(diǎn)摔倒了。我的母親，嚇?biāo)懒撕⒆�，多虧了陸在后面抓住了我�?/p>
我們沖到草地上。英勇的消防員出來(lái)了。他們穿著橙色的衣服，背上寫(xiě)著“救援”二字，頭上戴著安全帽，帽子上有一盞燈。他們沖上樓，跑著喊道：“有人嗎？有人嗎？”三名“失蹤者”被擔(dān)架抬了出來(lái)。長(zhǎng)期待命的醫(yī)務(wù)人員拿出白色綁帶，包扎受傷部位，送往醫(yī)院進(jìn)一步治療。
“請(qǐng)安靜下來(lái)，”校長(zhǎng)熟悉的話(huà)又飄進(jìn)了耳邊。“通過(guò)這次演練，學(xué)生們獲得了新的生存技能和自我保護(hù)能力。我希望你能繼續(xù)努力工作，再接再厲！”
演習(xí)的硝煙漸漸散去，但心中卻充滿(mǎn)了漣漪。生活就像窗外的天氣，充滿(mǎn)了不可預(yù)測(cè)的雷雨和暴雨。如果你想在危險(xiǎn)的生活海洋中垂風(fēng)破浪，航行到勝利春明節(jié)的另一邊，你必須采取預(yù)防措施。當(dāng)危險(xiǎn)突然來(lái)臨時(shí)，你不會(huì)著急，更不用說(shuō)失敗了。
感謝這次逃生演練！
地震演練心得體會(huì) 篇6
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日上午十時(shí)進(jìn)行了地震演練，通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的防震及應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
為了使得演練方案安全可行，就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線(xiàn)等都作了具體的說(shuō)明。并教育學(xué)生，聽(tīng)到險(xiǎn)情警報(bào)聲發(fā)出，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行宿舍避震、教室避震和緊急疏散，不得喧嘩、開(kāi)玩笑；緊急疏散中如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各負(fù)責(zé)人按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
5月12日上午十時(shí)，班主任和疏散負(fù)責(zé)人員各就各位。值周領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)廣播下達(dá)命令、發(fā)警報(bào)，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速進(jìn)行了宿舍避震、教室避震和緊急疏散撤離三項(xiàng)演習(xí)。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有200多名師生參加，正是演戲只用了3分鐘。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過(guò)演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)王琥為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照預(yù)案內(nèi)容進(jìn)行，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
我深深感悟到“5.12”汶川地震給國(guó)人帶來(lái)的災(zāi)害是無(wú)比慘痛的，教訓(xùn)也是異常深刻的。作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的一位教師我認(rèn)為，在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校甚至各機(jī)關(guān)單位開(kāi)展地震應(yīng)急演練都是很有必要的，這是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，既有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，又是著眼于未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
在這次演練的過(guò)程中，師生們表現(xiàn)出來(lái)的逃生的意識(shí)和井然有序、忙而不亂的.品質(zhì)，使我的感觸異常深刻。尤其是我們這樣的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，進(jìn)行這樣的演練對(duì)全校師生來(lái)講，無(wú)疑是給他們帶來(lái)了第二個(gè)生命的春天。
人有改造自然的能力，但人在大自然面前永遠(yuǎn)都只能臣服于它，尊重它的自然規(guī)律。在災(zāi)難面前，我們不能一味地回避，更應(yīng)思考解決問(wèn)題的最佳方法和途徑，地震應(yīng)急演練就是一把避開(kāi)災(zāi)難通往平安的鑰匙，人們要正確使用并熟練運(yùn)用好這把鑰匙。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在教學(xué)教育教學(xué)生活中，作為一名教師，必須牢固樹(shù)立安全第一的管理原則，真正做到以人為本，樹(shù)立學(xué)生在我心中的觀念，做一個(gè)讓學(xué)生滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好教師！
地震演練心得體會(huì) 篇7
那一年，罕見(jiàn)的“512汶川地震”發(fā)生了。在那場(chǎng)無(wú)情的自然災(zāi)害中，無(wú)數(shù)的中國(guó)孩子離開(kāi)了我們，一些幸存的人變得殘疾，他們失去了親戚，他們的痛苦只有他們知道。
一聲巨響，所有的教學(xué)樓都瞬間倒塌了。美麗的校園變成了廢墟。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的巨大自然災(zāi)害，每個(gè)人的本能反應(yīng)都是逃跑。只有逃跑，才能有一線(xiàn)生存的期望。因此，今天，全校師生共同舉辦了“地震演習(xí)”。
下午第三節(jié)課，班主任先說(shuō)了幾個(gè)“逃跑”的步驟：先抱頭鉆到桌子下面，然后等10秒鐘，然后迅速跑出教室。雖然步驟很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上，你會(huì)發(fā)明一系列的'“小問(wèn)題”，比如：當(dāng)你鉆到桌子下面時(shí)，凳子碰了碰你的頭。當(dāng)學(xué)生們跑出教室時(shí)，他們太擁擠了。我們練習(xí)了幾次這些“小問(wèn)題”才克服它們。
最終正式開(kāi)始。樓下哨聲一響，全班同學(xué)就迅速鉆進(jìn)桌子底下，等了10秒鐘，同學(xué)們又一窩蜂地跑下樓。在走廊里，有一些低年級(jí)的孩子“逃跑”，他們擋住了我們的路，學(xué)生們非常焦慮，談?wù)摚骸翱禳c(diǎn)！”快點(diǎn)，我快死了，樓快塌了……”“快點(diǎn)！我快被打死了……”學(xué)生們完全進(jìn)入了這個(gè)角色，心里只想著自己逃跑。同學(xué)們猛沖下去，最后平安地到達(dá)樓下。
在下樓的過(guò)程中，除了擔(dān)心，我還很膽小。通過(guò)這次演習(xí)，我終于意識(shí)到，當(dāng)“5月12日地震”來(lái)臨時(shí)，所有當(dāng)事人的復(fù)雜情緒。當(dāng)我下樓時(shí)，我心中有一種成就感，因?yàn)槲矣米约旱牧α勘Ｗo(hù)自己！
“逃生”是每個(gè)人在地震發(fā)生前的想法。只有用自己的力量沖下去，才能挽救生存的期望。
地震演練心得體會(huì) 篇8
為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí)，掌握應(yīng)急避震的正確方法，確保全園師幼在地震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，11月26日，玉泉區(qū)幼兒園教育集團(tuán)第一幼兒園開(kāi)展了防地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)
為確保演練成功有效地開(kāi)展，安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步細(xì)化了演練方案，組織全園教師開(kāi)展了防震減災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，康主任利用PPT、案例的方式講解了地震相關(guān)知識(shí)及地震時(shí)自救逃生常識(shí)。她強(qiáng)調(diào)，幼兒園是孩子聚集較多的場(chǎng)所，地震時(shí)，正確的避震措施十分重要。在地震來(lái)臨時(shí)，一定不能驚慌失措，時(shí)刻保持頭腦清醒，要有序地組織孩子先行躲避、撤離迅速。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用又生動(dòng)，為幼兒園開(kāi)展防震減災(zāi)疏散演練活動(dòng)起到了很好的指導(dǎo)作用。
演練前，康主任在物資準(zhǔn)備、人員分工、撤離路線(xiàn)、安全細(xì)節(jié)、幼兒情緒安撫工作等方面進(jìn)行了詳細(xì)的安排，確保演練有條不紊進(jìn)行，讓孩子從演練中掌握真正的技能。
培訓(xùn)結(jié)束后，各班級(jí)開(kāi)展了防震安全教育活動(dòng)，教師通過(guò)PPT、視頻等形式為幼兒進(jìn)行地震知識(shí)及避險(xiǎn)教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。
下午3:12，警報(bào)忽然響徹整個(gè)玉幼，感受到地震的“來(lái)臨”，老師們迅速組織幼兒按室內(nèi)應(yīng)急防震的.方法將手抱頭、彎腰低身，用枕頭或書(shū)包保護(hù)頭部，迅速躲避到桌子下或墻角。
警報(bào)再次響起，老師們第一時(shí)間迅速組織幼兒按緊急預(yù)案的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)用手抱頭、彎腰低身，快速有序地撤離教室。行政后勤人員迅速趕赴教學(xué)樓樓梯口，協(xié)助疏散幼兒，并及時(shí)查看樓內(nèi)是否有疏漏幼兒。
演練結(jié)束后，云娜副園長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)�？隙吮敬窝菥毣顒�(dòng)過(guò)程中教師恪盡職守、鎮(zhèn)定自若；孩子們勇敢面對(duì)、臨危不懼的表現(xiàn)，并再次強(qiáng)調(diào)了地震中逃生自救的重要性及方法，本次地震應(yīng)急疏散演練圓滿(mǎn)完成！
地震演練心得體會(huì) 篇9
為了讓幼兒園工作人員和全體兒童了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急減震知識(shí)，掌握地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，減少地震造成的損失，提高應(yīng)急自救和應(yīng)對(duì)能力。20xx年1月30日，我園全體員工和兒童進(jìn)行了“地震安全演練”。
1.全體師生聽(tīng)到第一個(gè)報(bào)警信號(hào)后，老師迅速指示孩子蹲在三角形區(qū)域（如桌子下的`角落）進(jìn)行地震減震。老師喊道：“注意，地震！”，孩子們很快就計(jì)劃好了地震減震器。然后老師喊道：“蹲下，不要?jiǎng)�！”活�?dòng)室里的孩子們迅速蹲在桌子下面的角落里，用雙手保護(hù)頭部。
2（大約2分鐘后）聽(tīng)到第二個(gè)命令，指揮官說(shuō)：為了防止余震，請(qǐng)帶領(lǐng)孩子緊急疏散，老師喊道：“排隊(duì)，計(jì)劃撤退！”孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排隊(duì)撤離操場(chǎng)。
3老師喊道：“開(kāi)始撤退！”，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下安全有序地撤離。班上三名工作人員分別在兒童隊(duì)伍前、中、后，用手保護(hù)頭部，拿著樓梯欄桿，不吵，擔(dān)心有序，根據(jù)班疏散路線(xiàn)有序疏散到操場(chǎng)，后面的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)室睡覺(jué)室衛(wèi)生間區(qū)域等。
撤到操場(chǎng)后，各班派一名老師立即清點(diǎn)孩子人數(shù)，盡快向總負(fù)責(zé)人羅校長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)人數(shù)。
所有班級(jí)報(bào)到后，羅主任總結(jié)了我們所有的老師和孩子們的整個(gè)過(guò)程。
�、倬偷乇苷饡r(shí)，要注意保護(hù)頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。
�、诔冯x的總體要求是“安全有序快速”，首先要保證“安全有序”。兒童在疏散過(guò)程中，特別是在樓梯口，不允許互相推拉擠。
�、壅麄�(gè)演練過(guò)程要保持擔(dān)心嚴(yán)肅，不要吵鬧。然而，在這次演習(xí)中，我們得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，演習(xí)活動(dòng)更加成功。今后要加強(qiáng)演習(xí)，提高大家的應(yīng)急自救能力和應(yīng)變能力。
地震演練心得體會(huì) 篇10
今天早上，我高高興興地去上學(xué)。等同學(xué)們?nèi)嫉叫Ａ耍蠋熜迹骸敖裉煸缟�，我們要進(jìn)行地震逃生演練。”話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
我們開(kāi)始早讀了，上課鈴聲響了，大家都安安靜靜地坐在教室里。突然，警報(bào)響了，大家都立刻躲到桌子、椅子底下。等到第二遍警報(bào)聲響了，同學(xué)們都抱著頭急急忙忙地沿著樓梯跑到操場(chǎng)上。演練后，校長(zhǎng)還做了地震逃生演練的總結(jié)，說(shuō)：“當(dāng)房子在搖動(dòng)的時(shí)候，要快速躲到桌子底下，等房子不再搖動(dòng)的時(shí)候，要快速跑到操場(chǎng)上或者寬闊的地方。”
經(jīng)過(guò)這次的演練，我懂得了地震的時(shí)候應(yīng)該怎樣逃生。
上午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)消防演練和地震安全疏散演習(xí)。
早上晨會(huì)的時(shí)候，我們?nèi)繋熒讲賵?chǎng)上又進(jìn)行了消防演練。體育組的曹老師問(wèn)了我們幾個(gè)關(guān)于防火知識(shí)問(wèn)題，我們?nèi)w同學(xué)都正確的回答了，消防演練開(kāi)始了，體育老師把可燃物品放在一個(gè)大鐵盆子里，再點(diǎn)上火，這時(shí)，火就燃燒了起來(lái)，兩千多個(gè)同學(xué)驚呼一聲：“啊!”這時(shí)老師讓幾個(gè)六年級(jí)的哥哥姐姐把消防器打開(kāi)摁下按鈕對(duì)準(zhǔn)大鐵盆長(zhǎng)摁開(kāi)關(guān)，就噴出像霧一樣的氣體，只聽(tīng)“呲”的一聲，火就撲滅了，老師又點(diǎn)了一些很旺的火，還沒(méi)等我看清楚，那紅紅的火苗就被滅火器“呲”的'一聲給滅了，天上還留著許多“霧”在飄來(lái)飄去。到了第三節(jié)課時(shí)，我們正在上科學(xué)課的時(shí)候，校園里突然響起了尖銳刺耳的警報(bào)聲， 隨著一陣緊張的警報(bào)聲，我們當(dāng)時(shí)一下子很慌亂，科學(xué)林老師立即說(shuō)：“不是真的地震，不要慌忙!趕快排隊(duì)走!”我們就排著整齊隊(duì)伍迅速向操場(chǎng)上跑。跑的過(guò)程中我們的隊(duì)伍又亂了，有的同學(xué)還哈哈笑，我們又重新整理好隊(duì)伍在空曠的操場(chǎng)上停了下來(lái),現(xiàn)場(chǎng)一片靜寂,正在這時(shí)聽(tīng)到我們福州市防空警報(bào)聲也在不停地回蕩……我們以為這是全市地震演練， 雖然來(lái)回地跑很累 ，但是，這次演練比以前熟練的動(dòng)作，比以前快的速度，而且我們班紀(jì)律最后表現(xiàn)的特別出色，得到學(xué)校大隊(duì)部老師的表?yè)P(yáng)，真令我們感到欣慰。
這個(gè)活動(dòng)能讓我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕火災(zāi)地震，在地震中鎮(zhèn)定自若、臨危不懼.經(jīng)過(guò)逃生演練，我喜歡這樣的活動(dòng)!
天，我們學(xué)校要讓我們做一場(chǎng)逃生演練。終于到大課間時(shí)間了，老師告訴我們?yōu)槭裁匆谄綍r(shí)練習(xí)逃生這項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)橛幸凰鶎W(xué)校就是平時(shí)經(jīng)常做逃生演練，所以在一次地震中沒(méi)有傷到一位老師和一位學(xué)生。
逃生演練開(kāi)始了，第一次是發(fā)生地震的逃生演練。警笛一響起，我們就以最快的速度抱起頭蹲在桌子旁邊一句話(huà)也不說(shuō)。第二次是發(fā)生火災(zāi)，警笛一響起，我們就快步走出教師的門(mén)，樓梯上已經(jīng)是人山人海了。我一邊用衣角捂住嘴和鼻，一邊下樓梯。到了樓下水泥路上我便飛快的跑到操場(chǎng)，那時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)有很多人了。我還看見(jiàn)有許多班的學(xué)生狂跑了過(guò)來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“在火災(zāi)的時(shí)候一定要用自己的衣角捂住自己的嘴和鼻，如果不捂住的話(huà)，跑到一半就會(huì)被濃煙給嗆死的�！�
在這一次逃生演練中我懂得了：要珍愛(ài)生命，珍惜生命而不要去忽視自己的生命。
地震演練心得體會(huì) 篇11
為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校組織學(xué)生進(jìn)行了防震演習(xí)，每個(gè)班在進(jìn)行班隊(duì)會(huì)時(shí)，按照不定時(shí)的防震逃生演練方案進(jìn)行了演練。
防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)然拉響警報(bào)，班主任聽(tīng)到警報(bào)迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。
防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜， 用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的`墻角。老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。
這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。
但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話(huà)現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真;下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠;個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。
通過(guò)這次演習(xí)，我也了解了一些小知識(shí)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r(shí)，桌子能為你承受重量。盡量避開(kāi)玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場(chǎng)等室外，要離開(kāi)教學(xué)樓、高壓電線(xiàn)、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時(shí)，加油站容易引起大火、爆炸�？傊�(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的場(chǎng)所和情境，采取自救措施。
我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會(huì)自救，地震真正到來(lái)時(shí)，就會(huì)驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
地震演練心得體會(huì) 篇12
3月26日下午，學(xué)校組織防震應(yīng)急疏散演練，通過(guò)觀摩演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教室，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的`指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：
演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)沒(méi)按規(guī)定的
延時(shí)撤離，所以人員比較集中，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
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