有趣的實驗作文范例（通用27篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有趣的實驗作文 1

　　今天上作文課時，我發(fā)現(xiàn)老師進教室時手里拿著一個碗一個雞蛋一杯清水，還有一包鹽，這讓我們很疑惑。

　　原來老師要帶我們做實驗，實驗名字叫“會跳舞的雞蛋”。我們一聽都覺得這次實驗是不會成功的`。

　　老師先將清水倒在小碗里，接著放入雞蛋，雞蛋聽話地沉到碗底，我們說：“也沒有跳舞��？”老師回答說“那是因為還少了一個很重要的東西，那就是鹽�！崩蠋煼湃臌}時，我們都跑到跟前觀看，我看雞蛋在碗里面似乎在說：“你們不要這樣看著我，我會害羞的�！币蚕裨谡f：“別再放鹽了！我都快被咸死了！”老師拿起勺子在里面不停攪拌。我問老師為什么，老師回答說：“這樣可以讓鹽快速融化�！弊詈蠼K于成功了，雞蛋跳了起來。我們試著把雞蛋再按入水中，但雞蛋馬上又跳起來。我們異口同聲地問：“為什么會這樣？”老師回答說：“這是因為鹽水的浮力比清水的浮力大�！�

　　這次實驗讓我知道了科學就在我們的身邊，我們以后要于探索，去發(fā)現(xiàn)生活中的無窮奧秘！

　　有趣的實驗作文 2

　　今天，我剛走進的教室，老師就對我們說：“今天我們做一個有趣的實驗——如何不借助外力把瓶子弄癟。”老師一說完，教室里的同學就開始議論紛紛：“這怎么可能呢？瓶子又不是人，咋會自動癟了呢？”我也非常好奇。

　　老師說：“今天做實驗要用這些材料：一個礦泉水瓶、一個空罐子、溫開水�！崩蠋熒宰鳒蕚浜�，說：“實驗開始了！”老師一說完，同學們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實驗步驟。老師先把準備好的溫開水倒入礦泉水瓶中，水量大概有礦泉水瓶五分之二，我們都瞪大了眼睛，仔細觀察著瓶子的變化。只見瓶子里出現(xiàn)了水汽，這時同學們都激動地叫了起來：“有水汽，有水汽�！�

　　接著老師把瓶子中的溫水一點不留地倒了出來，并迅速蓋上瓶蓋。對同學們說：“你們觀察一下，有什么特別的發(fā)現(xiàn)？”同學們個個都瞪大了眼珠，我看了好久，還沒有看出什么變化。突然奇跡出現(xiàn)了，瓶子慢慢地開始往里癟，越來越明顯了。只聽潘可馨驚叫了起來：“太神奇啦，簡直太棒了，實驗成功了！”我也覺得不可思議。老師做完實驗后，也叫我們上去嘗試一下，這時廖銘軒第一個沖上講臺，老師給他一個礦泉水瓶，空罐子和溫開水，他按照老師的方法一步一步地完成，也成功了。

　　大家都在想為什么瓶子會自動變癟？它的.原理是什么？最后老師揭開了謎底，原來是和壓強有關(guān)�。�

　　雖然這一次我沒有親手做實驗，但我懂得了：在我們現(xiàn)實的生活中，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘！

　　有趣的實驗作文 3

　　今天，老師讓我們帶齊材料，準備好一根筷子、一個透明的杯子、一包鹽和一個生雞蛋。看到這里，我好像猜到什么的了。沒錯，我們要做一個實驗——給雞蛋洗一個“鹽水澡”。

　　老師跟我們講清步驟后，我們開始做實驗了。我先往杯子里加水，然后把雞蛋放進去，只見雞蛋像一個潛水員一樣在杯子里面遨游著，又好像在“睡大覺”。我看看了旁邊的小杰，他的雞蛋也是沉在杯底，原來大家看到的現(xiàn)象都是一模一樣啊。

　　接著，我便開始加入鹽了，這時清澈的'水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌，只見雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點兒也沒想上升，是不是還沒洗夠呢。我繼續(xù)加食鹽，這時雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地攪拌著，那雞蛋好像覺得自己已經(jīng)洗完了澡，準備露出水面，呼吸新鮮的空氣。雞蛋終于浮起來了，杯子的內(nèi)壁也散落著點點鹽花。

　　我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個運動員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開時，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣��！

　　做了這個實驗，我不僅覺得很有趣，而且還知道只要留心觀察，就能找到生活中的快樂。

　　有趣的實驗作文 4

　　星期五，老師帶我們做了一個有趣的實驗，叫“瓶子癟了”。

　　那天，老師面帶微笑地對我們說：“同學們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個有趣的實驗，你們要仔細看!”

　　老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥;有的說，老師太厲害了;還有的說，不可能，這太難了!我心里也這樣想的.：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問號。

　　實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視著老師手中的瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后，老師將瓶子里的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說：“快看啊!”我們看得更加專注了。

　　一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現(xiàn)，瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也瞇成了一條縫。

　　這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來后，由于瓶子還是熱的，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內(nèi)氣體的溫度會降低，壓力會減小，低于外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。

　　哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!

　　有趣的實驗作文 5

　　今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學說：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學說：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說：“這怎么可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時，老師卻笑瞇瞇地說：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全�！�

　　回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個氣球。一切準備就緒就等放了，此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的'雞蛋我一邊難過，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實在對不起，為了實驗讓你光榮犧牲了�！薄鞍�，為了實驗，你還得再委屈一次�！庇谑俏矣纸o自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。

　　我改進了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了！成功了！�！蔽覜_著媽媽大聲喊叫。

　　通過這次實驗我懂得了：無論做什么事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最后一定會取得成功。

　　有趣的實驗作文 6

　　云的形成：在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來�？拷�瓶口，點燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當空氣沖出瓶子時，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。

　　燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的`棉線在燃燒時，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。

　　有趣的實驗作文 7

　　今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進教室，對我們說：“同學們，今天我們 來做一個實驗，由丁雨琦來為大家做這個實驗，好不好？”。同學們都說好，丁雨琦拿著實驗材料，大步流星地走上講臺，對大家說：“我今天做的實驗是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學們聽了各個目瞪口呆地望著丁雨琦，覺得這是不可能的。

　　實驗開始了，準備材料有：一只打火機、一個杯子、一支蠟燭還有水和盤子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺，他先用打火機點燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結(jié)成的'蠟上，輕輕地移到盤子的角落，小心翼翼地拿上來，可手還是碰到了一點水，失敗了！接下來是周笑瑩精神抖擻地走上講臺，她先用點燃的蠟燭，滴一滴蠟油進去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來的。這時，丁雨琦突然提問：“那么誰能把這里的全部材料都用進去？”同學們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說：“讓我來做給你們看吧！”于是她將蠟燭點燃后，也滴一滴蠟油進去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實驗失敗了！

　　丁雨琦，如果你這一次成功的話，你的實驗就是最棒的，加油！

　　有趣的實驗作文 8

　　今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，并抽出其中的一張，把紙條的一端折起來帖在下巴上，問：“你們猜猜，如果我往下吹氣，紙條會往哪里飄?”有的同學說會往上飄，有的同學說會往下飄，有同學的說會平著飄。答案真是五花八門呀!

　　老師說：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動著“屁股”，平飄起來了。同學們看了大叫起來：“是平著飄的!是平著飄的'!”

　　老師讓我們來吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來，哈!哈!我的紙條也平飄起來了。這時，教室里一片片呼呼呼的吹風聲，真是熱鬧非凡。

　　玩著玩著，有些同學還玩出了新花樣，有的把紙條卷起來當彈簧玩，有的人把紙條放到嘴巴里當長舌怪，還有的同學把紙條做成了鴨舌玩具……

　　風明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說：“我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來了�！蔽衣犃嘶腥淮笪颉０�!今天的實驗真好玩!

　　有趣的實驗作文 9

　　上課鈴打了，只見陳老師神秘地走進了教室，手里還拎了一個巧克力的袋子。疑？難道是給我們發(fā)巧克力？不，不可能。一個個小問號在我心中升起，陳老師拿起一支粉筆，在黑板上寫了“吹氣球”三個字，吹氣球不是用嘴巴吹的嗎，讓我們吹氣球。難不成還能吹出花？我們都不知道陳老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　陳老師卷了卷衣袖，從巧克力袋子時拿出了一個小瓶子、一個大瓶子和兩個被夾子夾住的兩個小氣球，我們眼睛瞪得大大的，嘴巴張得比雞蛋還要大，害怕錯過了每一個神奇的環(huán)節(jié)。

　　只見陳老師把裝滿“神奇水”的瓶子倒入了另一個大瓶子，接著，又把夾子打開輕手輕腳地把氣球套在那瓶裝滿了水的瓶口上，陳老師大喊：“見證奇跡的時刻到了！”說完就把里面的粉倒了進去，我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了精彩的一幕，只見粉末進入了水里，水就像火山爆發(fā)一樣一下子就冒出了許多泡，水面一下子就漲到了瓶口，連氣球都在以肉眼可見的速度膨脹，但是，成功的火箭發(fā)射變成了失敗的.噴泉，不知怎么，氣球突然又變平了，里面的水飛了出來，像噴泉，還有點像“撒尿”……我們有的笑趴在了地上，有的笑得眼淚都出來了。

　　最后，陳老師告訴我們，這是小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。因為二氧化碳氣體，所以氣球變大了。

　　這真是一次有趣的實驗！

　　有趣的實驗作文 10

　　今天我和媽媽在家里做一個實驗，實驗的名字叫鹽水浮雞蛋。我在想鹽水跟普通的水有什么區(qū)別？水怎么能讓雞蛋浮起來呢？為了解開這些疑問，我決定和媽媽嘗試做這個實驗。

　　首先媽媽準備了兩個杯子和兩個雞蛋，然后一個杯子裝清水，另一個杯子裝鹽水；接著媽媽把一個雞蛋放進清水杯里，雞蛋立馬重重地沉了下去；我把另一個雞蛋放到鹽水里，結(jié)果雞蛋也沉了下去。“咦？不是說能浮起來嗎？”我滿心疑問。媽媽說：“可能是鹽放少了。”說著媽媽便多加了一些鹽，緊接著雞蛋像一艘潛水艇一樣浮了起來。我又高興又疑惑，高興的.是實驗成功了，疑惑的是為什么會這樣呢？

　　后來，我在書上找到了答案。原來一開始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了鹽后，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大很多，這樣一來，雞蛋受到的力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。

　　生活中的科學無處不在，科學源于生活，只要我們勤于探究，就會發(fā)現(xiàn)很多的現(xiàn)象都有科學道理呢。

　　有趣的實驗作文 11

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”四年一班的教室怎么傳來陣陣掌聲呢？原來我們是做讓雞蛋漂浮起來的小實驗。我們已經(jīng)準備了一個大小正好的雞蛋，一根筷子，一個透亮的杯子和一些食鹽。

　　剛開始，老師在水杯里倒入清水，然后，“我要讓雞蛋浮在水面，你覺得行嗎？”聽老師這么一講，我們都感覺不可思議。老師看了我們的表情，迅速地把雞蛋放進水中，只見雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底，用筷子攪拌水杯的.時候，雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地轉(zhuǎn)圈。好不容易上升了，不一會兒就又沉到杯底“睡大覺”。這時同學們都等不及了，有的抓耳撓腮，有的氣得直叫，有的直踢桌子。

　　老師看到這情景，伸出手指示意大家安靜，轉(zhuǎn)過身拿東西，同學們瞪大了眼睛，只見老師把食鹽倒入杯子中，左手握緊杯子，右手使勁攪拌，同學們看見杯中的小漩渦，都驚訝起來。突然老師把筷子抽出，只見雞蛋像個頑皮的小孩子一樣，從水中探出了腦袋。雞蛋終于浮起來了。

　　為什么加了鹽的水，會讓雞蛋浮起來呢？老師告訴我們，因為鹽水的浮力比清水的浮力還要大，浮力好像一個舉重運動員，把雞蛋拖出水面了。

　　我想，這可真是個有趣的小實驗，以后我要多做實驗，和大家分享！

　　有趣的實驗作文 12

　　今天，陳老師說，我們來做一個實驗。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實驗。有的同學說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人說：“是硬幣的`沉浮�！蔽疫�是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？

　　實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講臺，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來�！庇幸晃煌瑢W說：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的說：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣�？墒�，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來�！币话胪瑢W說會，一半同學說不會。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

　　最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

　　有趣的實驗作文 13

　　我喜歡喝蜜蜂水，平時都是媽媽幫我沖好的。

　　一天早上，我準備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。

　　蜂蜜為什么一開始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時媽媽給我沖的`蛋湯，為什么香油會一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會發(fā)生什么有趣的事呢？我準備做個實驗。

　　我首先準備了蜂蜜、水、食用油和一個試管，然后開始做實驗。

　　我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進一個試管里，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀察了一分鐘，油一點也沒有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點點。為什么蜂蜜會沉入最下面而油會浮在水面上呢？

　　通過查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數(shù)糖都比水重；油的密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會沉入水底，而油會浮在水面上。

　　由以上實驗我們可以看出，不同的液體因為密度不同，在水里的沉浮是不一樣的。這個小實驗真有趣呀！

　　有趣的實驗作文 14

　　今天，媽媽送我到心語學校學，老師給我們做了一個有趣的實驗—-一針浮水上。我和吳潤禾還有吳瑕都一致認為針不能浮在水上，而第二排的同學則一致認為能浮起來。于是，老師就做實驗讓我們看。

　　第一次，老師飛快地將針放到水里，針沉了下去了，我開心極了！可能是幸災樂禍吧。而有些同學卻目瞪口呆，難以置信。老師堅定地說：“我拿出道具就能讓針浮起來了！”吳潤禾也堅定地說：“我倒要看看能不能浮起來！”

　　第二次，老師拿出了面巾紙。然后，他把面巾紙的邊撕開，取出薄薄的'一張，鋪到水面上，再把針小心翼翼地放在紙上。只見紙慢慢地向下沉，針卻慢慢地浮在水面上�！搬樃≡谒�面上啦，針浮在水面上啦！”第二排的同學高興地叫著。我則是驚訝不已，一句話也說不出來。

　　老師笑著說：“誰想做一次實驗？”林義翔一馬當先舉起了手，老師就請了他上臺做實驗。他按著老師說的去做，終于成功了�？墒�，吳潤禾不服氣，就使勁兒搖了搖桌子，針立馬沉下去了。老師斬釘截鐵地說：“肯定是誰搖桌子了！”林義翔興高采烈地回到了座位，因為他的實驗成功了！

　　回家后我要做實驗給媽媽看，讓她也見證奇跡。

　　有趣的實驗作文 15

　　我們今天要做實驗，我真好奇是什么實驗？

　　老師拿出準備的水，回形針和一個透明的杯子，老師讓我們猜，一個裝滿水的杯子可以放多少個回形針。我們大膽的猜測了：有的猜20個，有的猜80個，有的.猜140個。突然我后面的同學笑咪咪地說：“5萬個！”逗的大家捧腹大笑，我覺得140個差不多。

　　老師把杯子里裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個回形針。浸入水中手一松，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個回形針�！�2，3，4，5……40”，很快就放完了39個回形針。老師請同學上來看，發(fā)現(xiàn)水面和原來的差不多，沒有什么變化。

　　老師放完了，他給我們每個人發(fā)五個回形針，我們排隊去放。我小心翼翼地把五個回形針一個一個放進去，水面微微鼓起。這時候，大家一起數(shù)著：“41，42，43，44……110”這時水面鼓了一點，像一個被壓扁的面包。

　　我們放完，老師又加了30個回形針，發(fā)現(xiàn)還沒有溢出來，老師覺得有點太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。

　　我們做的實驗叫做水的表面張力，做實驗，真有趣！

　　有趣的實驗作文 16

　　今天老師布置了一個作業(yè)，是讓我們回家做個小實驗．

　　分別有兩個瓶子里裝滿水，一個瓶子里裝滿涼水，一個瓶子里裝熱水，熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準備工作完成后，我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊�瓶子口上，輕輕把瓶子倒過來，扣在熱水瓶子的口上，我再小心翼翼地把塑料紙抽出來紅色的養(yǎng)料便一個勁的向上飄，不議會兩個瓶子都成紅色的了。

　　接著我又把熱水瓶子放在了上面，涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里，并沒有使兩個瓶子都變成紅色的。

　　這是怎么一回事呢？經(jīng)過查資料，我終于搞明白了。原來，熱是向上流的，熱瓶子在底下，熱水與涼水互相對流，兩個瓶子便都成了紅色；熱水在上面，不會向下流，所以熱水瓶子里還是紅色的，而涼水瓶子里也還是透明的'.

　　這次試驗雖說把我的手都染成了紅色，但它很有趣，也讓我增長了知識。

　　有趣的實驗作文 17

　　今天語文課上老師讓我們做了一個有趣的小實驗：把一個雞蛋放進有鹽的水里，雞蛋會浮起來。

　　同學們聽了議論紛紛，有的說：這怎么可能呢？有的說：雞蛋對水來說是個大物體，就加鹽，會浮起來嗎？

　　老師拿來了一個杯子，一個雞蛋和一袋鹽。老師在杯子里放了一些水，把雞蛋放了進去，只聽見咚地一聲，雞蛋沉底了。老師又加了一大勺鹽，可是雞蛋一動也不動，像是要永遠要躺在媽媽懷里的小嬰兒。我想：老師是不是說錯了？雞蛋怎么會不動呢？突然有人提議：再多放點鹽。于是，陸老師又多放了一大勺鹽，水逐漸變成了乳白色�？墒请u蛋還是紋絲不動，這時，又有人提議：攪拌一下 陸老師拿起棍子，開始攪拌。隨著陸老師攪拌，鹽漸漸溶化了，水也漸漸變清了，可是雞蛋的一頭還是貼著杯底，但另一頭卻慢慢浮了起來，它可真像一個賴床的小孩，怎么拉也不起來。

　　陸老師又放了一大勺鹽，只見雞蛋像個喝醉的.老頭，晃晃悠悠地探出了一節(jié)光光的小腦袋。像是一座小島，又像一個潛水員潛水了很久，迫不及待地要探出頭來呼吸一下新鮮空氣。

　　這是怎么回事呢？原來鹽水比清水產(chǎn)生的浮力要大，自然雞蛋放入濃鹽水中，受到的浮力要大于自身的重量就會浮起來了。

　　這次的試驗真有趣�。�

　　有趣的實驗作文 18

　　“肯定折不到九次！”咦？什么聲音？哦，原來是在做實驗呀，讓我們也探知一下吧！

　　陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報紙。“我先來問一下，一張紙能不能折到九次？”老師這一問，班上就開始七嘴八舌地討論了，有的說能，有的說不能。為了探知秘密，我們做了一次實驗。

　　陸老師先選了一名同學上來折報紙。上前時，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑�！皥蠹埥o你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報紙，心里想：不就是一張報紙嗎？容易！她開始折了。當折到第三次的時候，報紙已經(jīng)開始漸漸縮小了，并看著有點兒厚了。

　　第五次時，呀！誰知，報紙已經(jīng)差不多變成小紙團了，厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了，不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團看，有的替折紙人捏了一把冷汗�！袄蠋煟�我折不下去了。”折紙人的一句話打破了寧靜，隨后，她就垂頭喪氣地回位了�！斑�有誰想替她完成‘任務’的？”老師溫柔地問�！拔襾�！”坐在第一排的女生突然舉起手來。他胸有成竹地走上前去。

　　只見這為折紙人不慌不忙，先把紙團在手上捏捏，然后再把捏好的紙團在手上捏捏，然后把捏好的紙團放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的.折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。

　　看來，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經(jīng)過無數(shù)、若干次的實踐，才能得出結(jié)論。

　　有趣的實驗作文 19

　　一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科�？茖W課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但在這無數(shù)的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。

　　那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們身邊誰有硬幣？”“我！我！我有！”同學們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。

　　實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環(huán)節(jié)�！耙粋�、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲�！板e！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

　　此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關(guān)子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的.力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。

　　這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

　　有趣的實驗作文 20

　　前些日子，我家樓下搬來了一位比我大兩歲的小男孩——小康哥哥，小康哥哥平時戴著副好像玻璃瓶底似的、厚厚鏡片的小眼鏡，而且總愛擺出一副無所不知、很有學問的樣子。他媽媽向鄰居介紹小康哥哥時也總是說他愛搞科學實驗，最喜歡研究動物了。

　　在一個星期天的上午，我在家中津津有味地讀著《自然博物館叢書》。突然，一篇題目為《毛毛蟲的呼吸器官》的"文章深深吸引住了我。文章中說：毛毛蟲的呼吸器官其實是它身上的.那一個個黑點。怎么可能呢？難道毛毛蟲真的沒有鼻子么?！我越想越覺得這個問題很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通，真的沒有鼻子也能呼吸?！突然我靈機一動，小康哥哥不是號稱“動物專家”嗎？我何不去向他咨詢咨詢，看他知不知道。于是我三步并作兩步地奔下樓，見到小康哥哥后迫不及待地問：“小康哥哥，向你請教一個問題。你看這本書上寫著：毛毛蟲是沒有鼻子的，你說這是真的么？”小康哥哥被我這突如其來的問題問得就像“丈二和尚摸不到頭腦”。他接過書去，仔細地看過后，不好意思地抬起頭，為難地撓撓頭皮回答我“這……不瞞你說，我也不懂。不過……”小康哥哥這時突然眼睛一亮，話鋒一轉(zhuǎn)，又對我說“我們捉只毛毛蟲做一下實驗不就清楚了嗎！”“啊?!”我頓時感覺頭皮發(fā)麻，差點暈了過去。拿真毛毛蟲做實驗？！就是見到死的毛毛蟲我也害怕得不得了，更別說是活的了！說時遲，那時快，小康哥哥還沒容我反應過來，就已經(jīng)抓起一個塑料袋“嗖”的一下飛奔出門了。我硬著頭皮也不知等了多長時間，小康哥哥居然興高采烈、一蹦三跳地帶著毛毛蟲“凱旋而歸”！緊接著小康哥哥開始了他的實驗。只見他煞有介事地戴上了塑料手套，把毛毛蟲身上的黑點用膠帶全部粘上。不一會兒，毛毛蟲垂死掙扎了幾下就一動不動了！“嗯，書上說的是真的�！毙】蹈绺缫贿呣D(zhuǎn)過身來，一邊一本正經(jīng)地對在一旁嚇得直往后縮的我報告著他的結(jié)論。我怯生生地回答道：“是真的就好，我要回家了�！毙】蹈绺缯{(diào)侃地對我說：“嗨！沒搞錯吧！這么小膽子，還想研究昆蟲？”接著，小康哥哥又抬起胳膊，用袖口抹了一下額頭上的汗水補充道：“其實我也頭皮直發(fā)麻。”��！原來如此呀！大家彼此彼此嘛！

　　盡管這個實驗讓人有點“小”害怕，但是我仍然覺得很有趣，也很有收獲！你瞧，毛毛蟲沒有鼻子也能呼吸，這難道不是一項自然“奇觀”嗎？

　　有趣的實驗作文 21

　　在《思想品德》書上，有一個有趣的實驗———“雞蛋撞地球”�？吹竭@個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。

　　這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了———包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學的方法，最后確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。

　　傍晚，我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋，準備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細心地關(guān)上樓下的.窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！”

　　我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興�；丶彝局信龅綌�(shù)學老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實驗的結(jié)果，我們趕緊請教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應向外多伸長些，這樣可以減震�！�

　　從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以后我們一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！

　　有趣的實驗作文 22

　　我愛看的電視節(jié)目有許多，可我最愛的電視是“芝麻開門”，因為里面常常給我們演示一些實驗，告訴我們科學道理。我模仿他們做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個實驗。

　　我首先準備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來一支塑料筆，往自己的.頭發(fā)上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑里，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺得太神奇了。我反復做了幾次實驗，總感覺還是不過癮，“我做了這么多次實驗，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黃昏時分，可我還是不知道它的原理。

　　晚上，我向媽媽討教，問其中的原因。媽媽告訴我說：“像你剛才說的那個實驗，就是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時候，梳頭發(fā)或脫毛衣時，也會產(chǎn)生靜電，會聽到噼啪聲，甚至能看到放電光�！甭犃藡寢尩囊环�話，我總算知道了這個小實驗最后的答案。

　　通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。

　　有趣的實驗作文 23

　　老師手里拿著一個杯子，面帶神秘的笑容進來了。同學們都瞪大了眼睛：今天老師葫蘆里賣什么藥呀？只見老師把杯子裝了一點水，然后拿了一張紙片按在杯口上。老師說：“你們猜猜看，如果我把杯子倒過來，會怎么樣呢？”同學們開始紛紛議論起來了，有的說：“杯子的水會流出來�！庇械恼f：“紙片肯定會掉下來�！庇械恼f：“可能紙片不會掉下來�！崩蠋熣f：“謎底就要揭曉了�！崩蠋煱咽职丛诒�口上，接著把杯子快速地倒過來，然后，慢慢地把手放開。嘿！紙片牢牢地貼在杯子那，水居然也沒有流出來�？烧嬗幸馑��？蛇@是為什么呢？我百思不得其解。老師讓我們上臺也來感受一下。后來，老師告訴我們，這是因為有大氣壓力。原來是這么回事。

　　今天的這個小實驗可真有意思，今天的'作文課真有趣。

　　有趣的實驗作文 24

　　“同學們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個小實驗‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽說要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！

　　老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環(huán)節(jié)呢！

　　只見老師把那張報紙“貼”在墻上，“同學們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的仿佛像個“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的干脆直接跑上講臺問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長……

　　當老師拿起鉛筆的那一刻，同學們的脖子伸得像被拎起的'鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆�！八⑺�，刷刷。”鉛筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。

　　看來我們的身邊處處有科學，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。

　　通過這次小實驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益匪淺！

　　有趣的實驗作文 25

　　今天，我到小記者班，老師說：“咱們做個實驗”。老師拿出一個杯子，把杯子倒?jié)M了水，老師問我們：“要是把一張紙放到這個杯子口上，倒過來會怎么樣呢？”同學們七嘴八舌，議論紛紛，你一言我一語的說者，有的說紙不會濕，有的說紙會濕，還有的`說水不會灑出來。

　　開始實驗了，老師快速的把杯子倒過來，這時教室里靜悄悄的連針掉到地上的響聲都能聽見，有的同學的眼睛眨也不眨。開始實驗了，我第一個上臺，單失敗了，后來的兩位同學都成功了。

　　有趣的實驗作文 26

　　今天，在竹君園教室我們做了一個小實驗。老師拿來一把剪刀、尺子和白紙，我想：老師想干什么呢？我心中充滿了期待……

　　這個小實驗開始了，老師先用剪刀把白紙剪成了一小塊一小塊的，然后用尺子在自己的頭發(fā)上擦了擦，我奇怪地想：難道老師是魔法師？

　　突然，老師說：“見證奇跡的時刻到了�！边@時，課堂上的氣氛十分熱鬧，同學們甚至眼睛都不瞇一下，睜大眼睛盯著老師。只見老師把尺子放在碎紙的`上空，這時，紙像施了魔法一樣騰空而起來到了尺子上。這一幕使我驚訝不已，我簡直不敢相信，天下竟然有這種事。最后，老師說：“這種現(xiàn)象是靜電引起的，塑料的東西與頭發(fā)摩擦就會產(chǎn)生靜電�！蔽覀兓腥淮笪�。

　　我想，科學真是一個有趣的東西��！

　　有趣的實驗作文 27

　　星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動，活動的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個名字呢？真令人費解呀！我們按時到了萬心怡家。我看了看實驗的地方。咦！那兩個被支架豎起的紙板是干什么用的，一個紙板中間在有個圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個名字。

　　開始實驗了，萬心怡爸爸拿來了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎？只見叔叔不慌不忙地把蠟燭點燃，放到了那個有孔的`紙板前面，光從紙板的孔上穿過，映到了另一個紙板上。

　　“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個紙板上的點也隨著變小，然后變大。

　　“你們看，”叔叔說，“我把蠟燭移遠了光就變小，移近了就變大。我們?nèi)粘Ｋ�有的照相機就是根據(jù)這個原理造出來的�！�

　　做完實驗以后，我有一個地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問了問叔叔。聽完解釋后，我知道了：光線向外擴散而走直線的，在經(jīng)過小孔的`時候有從上面下面過來的光，所以蠟燭的移動后引起光線的變化。

　　這回真是滿載而歸��！

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