學(xué)期計(jì)劃匯總[6篇]
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期開(kāi)始了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了不少。本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，新的學(xué)期里我制定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在新的學(xué)期里我的語(yǔ)文教學(xué)工作能有條不紊地向前發(fā)展。下面就是我本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃：
一、教材分析
本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（10）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。教材閱讀課文27篇，所編選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)文，獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。本冊(cè)教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，即春光無(wú)限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。這七個(gè)主題單元構(gòu)成了一種文化的、開(kāi)放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味、有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生34人，其中女生18人，男生16人。孩子們活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，有良好的求知欲，上進(jìn)心強(qiáng)。從上學(xué)期的成績(jī)檢測(cè)中來(lái)看，本班學(xué)生的總體成績(jī)還是可以的，也存在基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。在這學(xué)期，對(duì)差生要狠抓知識(shí)落實(shí)，使他們的語(yǔ)文成績(jī)能有切實(shí)的提高。這學(xué)期教師要充分關(guān)注他們，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué)生，但我會(huì)努力讓他們變得更好。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
在語(yǔ)文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學(xué)，利用文本進(jìn)行閱讀分析，提高學(xué)生的閱讀能力。針對(duì)學(xué)生習(xí)作中的存在的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開(kāi)頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。相信學(xué)生的習(xí)作會(huì)有所提高。
三、指導(dǎo)思想
借助新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)市教育局及中心校在本學(xué)期工作計(jì)劃，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移的推進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
四、工作目標(biāo)
�。�1）、識(shí)字與寫(xiě)字。
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。
2、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
3、能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。
�。�2）閱讀
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3、能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。
4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
5、讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。
6、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單敘述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情景，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
9、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。
10、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）
11、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
�。�3）關(guān)于習(xí)作
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)的.豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。
5、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
（4）關(guān)于口語(yǔ)交際。
1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。
2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
4、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
5、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單發(fā)言。
6、在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
（5）關(guān)于綜合學(xué)習(xí)
1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
2、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)些活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
3、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
4、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
五、方法和措施
1、充分借助“精讀課文”對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。
�。�1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語(yǔ)；通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過(guò)背誦、摘抄等形式進(jìn)行積累。
�。�3）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時(shí)間安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，堅(jiān)持多讀少講。
2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。針對(duì)學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)后進(jìn)生，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來(lái)的“厭學(xué)”到“愛(ài)學(xué)”。
3、充分利用“略讀課文”的安排，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用于其中進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。
4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“讀寫(xiě)例話”并將所學(xué)運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)。
5、以作業(yè)、測(cè)試等形式進(jìn)行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。
6、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
我們班的幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和實(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的'知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)脑黾幼R(shí)字量，并加強(qiáng)1到20的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能交好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)實(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育課程，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始跟結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
我必須調(diào)整好精神狀態(tài)，絕不能用假期的'散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，興趣，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
要珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何人的成功離不開(kāi)勤奮，因此我要上好每一節(jié)課，積極思維，大膽發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天，只有這樣才能成功。
關(guān)注新聞，關(guān)注國(guó)家大事，這樣才能了解更多知識(shí)。
其次，每周做周小結(jié)，把一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我！
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、基本情況
新的氣象，新的班級(jí)，新的干勁。
很欣賞一句話：人活著就是要做有意義的事。
干過(guò)一年班主任，感觸頗多，酸甜苦辣都有，雖然累，但是為我的學(xué)生高興，有接近一半的人上了重點(diǎn)班。但還是有很多不盡人意的地方，后來(lái)又想想，是自己太追求完美了，想的比做的多，這樣干事是不行的。突然想到學(xué)校還有幾個(gè)女班主任，發(fā)自內(nèi)心的佩服，咱還有什么理由不好好干呢？
缺點(diǎn)很多，做不到特別嚴(yán)厲，表達(dá)能力不是很理想等等
優(yōu)點(diǎn)談不上，我相信只要用心，善于思考，善于學(xué)習(xí)，會(huì)越來(lái)越好的。所以很有信心，全當(dāng)做一次新的挑戰(zhàn)，按計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地把一件件小事干好，不拋棄，不放棄，堅(jiān)持到底。
二、工作目標(biāo)
由于理科班學(xué)生基礎(chǔ)較差，爭(zhēng)取在開(kāi)頭讓他們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，再看學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：在評(píng)比考試中，力爭(zhēng)理科平行班不做倒數(shù)第一
2、大型活動(dòng)：10個(gè)班級(jí)中，前5名
3、學(xué)生教育：努力將高二（2）班營(yíng)造成學(xué)生自己的第二個(gè)家，每一位學(xué)生都做嶄新的自我，找到自己的位置，走出屬于自己的人生道路；讓高二（2）班成為每一位學(xué)生永恒的驕傲。
三、開(kāi)班準(zhǔn)備工作
（一）班級(jí)管理理念的`制定與灌輸
班級(jí)管理理念：不拋棄，不放棄
灌輸思想：
（1）、挫折不可怕，即使被打倒了我們還可以從頭再來(lái)，只要我們不放棄
�。�2）、物競(jìng)天擇，適者生存
�。�3）、班興我榮，班衰我恥
�。�4）、要有明確的目標(biāo)，細(xì)分目標(biāo)決定成功
�。�5）、老板定律：有責(zé)任，有激情、吃得苦，膽大心細(xì)
�。�6）、好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活
要求：從嚴(yán)做，從實(shí)做，從細(xì)做
�。ǘ┚臏�(zhǔn)備5次班會(huì)
1、開(kāi)端教育：新起點(diǎn)，新開(kāi)始，忘掉過(guò)去的挫折和榮譽(yù)，從頭再來(lái)；灌輸班級(jí)思想理念；走進(jìn)高二個(gè)人宣言
2、目標(biāo)教育：通過(guò)講哲理故事，和著名大學(xué)視頻觀看，明確自己的目標(biāo)，學(xué)生發(fā)言，總結(jié)
3、信心教育：待定
4、習(xí)慣教育：待定
5、責(zé)任教育：通過(guò)觀看視頻：成功企業(yè)家吳長(zhǎng)江，青春創(chuàng)業(yè)故事：老板定律，理解責(zé)任意識(shí)，有感而發(fā)，自由發(fā)言。
四、班委、寢室長(zhǎng)、課代表的制定與培訓(xùn)，每周一次班委會(huì)
�。ㄒ唬┲贫ǎ�
開(kāi)學(xué)初先讓學(xué)生自我推薦，通過(guò)書(shū)寫(xiě)的辦法，寫(xiě)出自己以前擔(dān)任過(guò)的職務(wù)，特長(zhǎng)，性格、想擔(dān)任班級(jí)的什么職務(wù)，會(huì)怎么干？（要求：必須寫(xiě)實(shí)話，特別是會(huì)怎么干，能干到的才寫(xiě)），確定課代表和寢室長(zhǎng)。然后篩選出班委候選人，再通過(guò)公開(kāi)演講，大致選出臨時(shí)班委，任職期限1個(gè)月，1個(gè)月后，班級(jí)投票選班長(zhǎng)，不公開(kāi)，我看，再根據(jù)我的了解，定出班長(zhǎng)，然后讓他組閣其他班委。
�。ǘ┡嘤�(xùn)班委：
1、班級(jí)事務(wù)分類(lèi)、落實(shí)，管理工作責(zé)任到人，值周制度等等
2、共同學(xué)習(xí)班委工作要求（模范、責(zé)任、熱情、服務(wù)意識(shí)、合作，協(xié)調(diào)）
3、每周召開(kāi)全體班委或核心班委會(huì)議，進(jìn)行階段班級(jí)工作總結(jié)、反思和指導(dǎo)；前面階段由我主持，以后視情況可鍛煉班長(zhǎng)主持。
4、不定期的詢問(wèn)、了解班委工作的困難、問(wèn)題，及時(shí)給與方法的指導(dǎo)在大型活動(dòng)中培養(yǎng)他們的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力
寢室長(zhǎng)培訓(xùn)：
寢室文化，寢室競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體主義，計(jì)劃和目標(biāo)。反思學(xué)習(xí)，要體貼關(guān)心寢室成員，拉近寢室成員距離，才能便于開(kāi)展工作，對(duì)寢室成員前途的責(zé)任意識(shí)
課代表培訓(xùn)：
責(zé)任意識(shí)，對(duì)班級(jí)本科目學(xué)習(xí)有高度責(zé)任心，如何和任課老師溝通、服務(wù)。如何收交作業(yè)與督促、統(tǒng)計(jì)、回報(bào)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，創(chuàng)意工作
五、學(xué)期工作重點(diǎn)與開(kāi)展
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境
管理上更加明確、到位；好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，差的要及時(shí)督促
衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，最好以宿舍為單位分配好，做好觀察記錄、評(píng)比，好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，差的要及時(shí)督促；板報(bào)方面成立板報(bào)小組，爭(zhēng)取學(xué)校評(píng)比中拿獎(jiǎng)；使兩操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)操后點(diǎn)評(píng)；杜絕遲到現(xiàn)象；更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí)；加強(qiáng)宿舍管理。
�。ǘ┖葑フn堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)小組的分配、活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí)，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)等等；
加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排，
本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，嚴(yán)查，記錄，表?yè)P(yáng)與批評(píng)，甚至叫家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)；
加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和飯間空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)；
讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)
1、創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。
2、師生溝通（可以以寫(xiě)書(shū)信的形式），多與學(xué)生進(jìn)行交流，開(kāi)展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，有著明確的方向和努力的目標(biāo)；并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求幫助，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。
3、利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng)；動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)積極參與主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感興趣的主題進(jìn)行策劃主持，宿舍為單位，定期召開(kāi)公開(kāi)班會(huì)，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的能力。
4、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置——幾大專(zhuān)欄專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，定期更換；班級(jí)隨想錄的建立（寫(xiě)上周的得失和感想，反思和下周計(jì)劃，和未來(lái)等等，挑出好的可以張貼）。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。及時(shí)診斷班級(jí)問(wèn)題，通過(guò)文化建設(shè)督促解決。
5、結(jié)合級(jí)段和學(xué)校組織的集體活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
6、加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特殊學(xué)生的指導(dǎo)。
7、班級(jí)細(xì)微問(wèn)題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。
總之，堅(jiān)持自己所想的做下去，永遠(yuǎn)不放棄進(jìn)取，不求完美，但求無(wú)愧。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
在上級(jí)主管部門(mén)和本校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结�，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
二、工作目標(biāo)
1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。
3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。
三、主要工作思路及內(nèi)容
1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。
一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計(jì)為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺(tái)。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中，就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識(shí)，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。
首先，通過(guò)對(duì)理論與教研信息的學(xué)習(xí)，促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時(shí)為教師提供教育理論與教研信息。每年都訂閱大量的教育教學(xué)報(bào)刊與圖書(shū)資料，為了使每一個(gè)教師能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時(shí)的閱覽教育理論時(shí)間，還要作好讀書(shū)讀報(bào)刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。
其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫(xiě)教學(xué)札記、教育反思報(bào)告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立，為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建章立制保障教科研的順利實(shí)施。
為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評(píng)價(jià)制度、教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度、首席教師評(píng)選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。
�、�、組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。
②、制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題，明確課題實(shí)驗(yàn)教師。
�、�、制訂新的學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則，注重學(xué)生的全面評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和家校聯(lián)系冊(cè)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生評(píng)價(jià)改變了過(guò)去只重成績(jī)的做法，才會(huì)給教育科研松綁。
④、重新制訂教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則、考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)、改變過(guò)去只重最后教學(xué)成績(jī)的做法。
�、�、修訂學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)教辦法。
�、�、完善校本培訓(xùn)及教研制度。
�、摺⒅朴喠私虅�(wù)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
3、實(shí)化課堂改造，堅(jiān)持“五個(gè)以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)不同形式的公開(kāi)課、觀摩課、研究課、示范課、對(duì)比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人。營(yíng)造人文、快樂(lè)、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。
4、細(xì)化過(guò)程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個(gè)一”參與一次課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型新穎的試題。
5、每個(gè)教研組要搞一個(gè)校級(jí)課題，不搞視為本組沒(méi)有活動(dòng)。（一票否決）
6、每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)一至兩篇論文參加縣級(jí)以上評(píng)選，45歲以下沒(méi)有參評(píng)論文的取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)100元，論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng)150元。
7、積極參加上級(jí)舉辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)�？h級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)100、80、60元；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)150、120、100元。
8、觀課、議課
每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。
青年教師上“提升課”（磨課）。（1）教師獨(dú)立備課、寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說(shuō)課；（2）選班上課；（3）課后議課，傾聽(tīng)修改意見(jiàn)；（4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計(jì)；（5）再選班上課；（6）再次評(píng)議。
9、課外活動(dòng)
每個(gè)教研組舉行二至三次課外活動(dòng)，每次活動(dòng)之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。
10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對(duì)策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動(dòng)向。
11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。
12、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。本學(xué)期間周召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，初步定在周四下午。通過(guò)會(huì)議了解各組教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，解決新問(wèn)題，力爭(zhēng)把教研工作落到實(shí)處。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評(píng)析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)加強(qiáng)題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。
4、分層教學(xué)，通過(guò)區(qū)別對(duì)待，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績(jī)，既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實(shí)效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)注重主干知識(shí)和書(shū)本知識(shí)的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;
(2)命題堅(jiān)持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;
(4)積極開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核。
2、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅(jiān)持集體備課。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次，時(shí)間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備知識(shí)體系，三備知識(shí)點(diǎn)定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。
3、緊抓本本，堅(jiān)持以生為本。
第一輪復(fù)習(xí)要通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識(shí)點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系，要及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時(shí)間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。
4、規(guī)范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的'保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來(lái)規(guī)范教學(xué)過(guò)程。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：
第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會(huì)與原高考方案X學(xué)科等同，否則會(huì)導(dǎo)致全卷總體難度過(guò)大。這樣，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要。
第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。
第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
5、授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對(duì)學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識(shí);在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運(yùn)用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識(shí)遷移能力;在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類(lèi)型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問(wèn)指向。
(2)提取信息的能力通過(guò)對(duì)材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。
(3)整合知識(shí)的能力明確題目所涉及知識(shí)和原理。首先要盡力避免用錯(cuò)原理;對(duì)于分值較大，綜合性較強(qiáng)的題目，尤其要避免錯(cuò)漏原理。
(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。
(5)規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性。
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