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最美的遇見(jiàn)作文合集（2篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的最美的遇見(jiàn)作文，歡迎大家分享。
最美的遇見(jiàn)作文1
“你兒子沒(méi)錢(qián)了�！薄澳憷献右部鞗](méi)錢(qián)了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的'肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了�！班牛@位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書(shū)找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書(shū)聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開(kāi)口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答�！崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道�！班�，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧�！蓖鯕J欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！�
“下一個(gè)，2號(hào)�！苯酉聛�(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！
最美的遇見(jiàn)作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我們語(yǔ)文老師的真實(shí)寫(xiě)照。感謝在最美的年華里，最美地遇見(jiàn)您——祁老師。
祁老師個(gè)子不高，細(xì)小的眼睛上有一對(duì)經(jīng)常皺起的眉毛——老師經(jīng)常為我們這幫調(diào)皮鬼操碎了心呀。她說(shuō)話時(shí)，嘴巴微微張開(kāi)，發(fā)出一種極具威懾力的聲音，像施了魔法一樣吸引著我們，使我們?cè)谡n堂上都能專(zhuān)心地聽(tīng)講。她的脾氣很好，但對(duì)我們的要求卻是無(wú)比之高，如果觸碰了她的底線，便會(huì)讓你把作業(yè)從頭到尾、一字不落地重寫(xiě)一遍。
有一天早讀時(shí)，祁老師讓我們默寫(xiě)昨天學(xué)的幾首古詩(shī)。我拿出默寫(xiě)本，默寫(xiě)時(shí)因?yàn)樽蛱毂车墓旁?shī)并不熟練，導(dǎo)致在默寫(xiě)時(shí)涂涂改改，拉拉劃劃，字也寫(xiě)得龍飛鳳舞，卷面十分不整潔。默寫(xiě)完后，同桌互相批改，當(dāng)時(shí)同桌估計(jì)怕傷我面子，就給我破天荒地得了滿分，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)驚喜。我驕傲至極，趕緊三步并作兩步跑到老師那里，讓老師檢查。我以為老師會(huì)因?yàn)槲业臐M分而表?yè)P(yáng)我，可我卻想錯(cuò)了。
當(dāng)老師看到我的本子后，臉色立刻嚴(yán)肅起來(lái)，把本子遞給我，轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛盯著我，說(shuō)：“去把所有詩(shī)重新抄一遍，寫(xiě)完去辦公室找我�！蔽倚睦锇l(fā)懵，都快哭出來(lái)了，心里種種疑惑涌現(xiàn)出來(lái)：為什么老師讓我重寫(xiě)？難道我寫(xiě)錯(cuò)了？不會(huì)吧！……帶著這些疑問(wèn)，心里難受地把詩(shī)抄了一遍。
課間，我來(lái)到老師的辦公室，看見(jiàn)老師在認(rèn)真看書(shū)，就默默的`站著沒(méi)打斷她，直到老師發(fā)現(xiàn)了我，接過(guò)了本子，拿出筆，畫(huà)上了對(duì)鉤。我正想問(wèn)老師，可老師卻像早已讀懂了我內(nèi)心的疑問(wèn)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看看你的字，要好好寫(xiě)�！边@短短的一句話，卻解開(kāi)了我的心結(jié)，我愧疚不已，自己的字真是寫(xiě)得亂，我明白了老師罰我重新寫(xiě)的用心良苦，實(shí)則是一種更加嚴(yán)肅的鼓勵(lì)，希望我能?chē)?yán)格要求自己的書(shū)寫(xiě)并有所提高。
近日看到中國(guó)女排在世界杯獲得的十一連勝，郎平教練這樣說(shuō)道：“勝利，沒(méi)有理所當(dāng)然，女排精神，不是靠講故事，或者什么心靈雞湯能解決的，關(guān)鍵還是從平時(shí)的訓(xùn)練中就要嚴(yán)格要求�！睂�(duì)于女排姑娘，遇見(jiàn)郎平教練她們是幸運(yùn)的。對(duì)于我，遇見(jiàn)祁老師就是最好最美的遇見(jiàn)，感謝祁老師的良苦用心，讓我從書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
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