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戰(zhàn)爭的作文集錦【6篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戰(zhàn)爭的作文集錦【6篇】

戰(zhàn)爭的作文篇1

　　這幾天看到電視里播放的美國打擊伊拉克的鏡頭，我覺得戰(zhàn)爭是一件非�？膳碌�'事。那兒的房屋都變成了廢墟，那兒的人們有的被炸死，有的被炸傷。最無辜的是孩子們，他們?cè)僖膊荒茏诮淌依锇残牡刈x書了，甚至失去了父母，變成了孤兒。

　　我真慶幸我生活在和平的環(huán)境里，有爸爸媽媽關(guān)心我，有老師教育我，有小朋友一起快樂地玩耍。愿我們的祖國永遠(yuǎn)和平。

戰(zhàn)爭的作文篇2

　　今天，我的同桌彭烽源帶了一副象棋。

　　下課，我用命令式的語氣說到：“快點(diǎn)拿出象棋來，我要跟你下象棋！”他想了一會(huì)兒，又立刻拿出象棋，準(zhǔn)備和我斗一斗。

　　我們倆首先把棋擺好，就開戰(zhàn)了！他是紅棋，他先走。只見彭烽源迅速地把炮放到了棋盤的中心，準(zhǔn)備吃掉我的兵，要知道，我的兵不是想吃就能吃到的，我立刻又把兵放前一步，打到最后我還剩一炮一馬兩車，而彭烽源只剩下了一個(gè)馬，我來了一個(gè)雙車將，把他的.帥干掉了，就這樣，他輸了。

　　可是他不服輸，他大聲說到：“再來一局！”我們重新把棋擺好，又開戰(zhàn)了！這一局，我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營里，緊接著，他的第二個(gè)炮也到了我的大本營里，可是，我沒有注意，只是把兵前進(jìn)了一步，誰知道，彭烽源的下一步就是結(jié)束這一局棋的最后一步，他把炮放在了上一個(gè)炮的前面——雙炮將！我又被嚇到了，他怎么能用雙炮將將死我！

　　我輸了，我被一個(gè)下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀！

戰(zhàn)爭的作文篇3

　　戰(zhàn)爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無法忘記，忘記戰(zhàn)爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。

　　戰(zhàn)爭毀滅了不計(jì)其數(shù)的生命，也改變了很多人的命運(yùn)。二戰(zhàn)時(shí)期的日本，很多青年原可以安安靜靜地生活。可日本軍國主義者策動(dòng)的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他們被蒙蔽、被利用了，他們被帶到了戰(zhàn)場，戰(zhàn)爭讓他從人走向魔鬼――兇殘地屠戮生命的魔鬼。值得慶幸的是，有些人在戰(zhàn)爭中活了下來，所以今天，還可以懺悔自己的罪孽。人性本善，很多日本軍人也是這樣，是戰(zhàn)爭改變了他們。然而那次戰(zhàn)爭，有多少軍國主義者的犧牲品，他們沒有那樣幸運(yùn)，歷史沒有給他們悔過的機(jī)會(huì)，只是無情的讓他們成為歷史的罪人。戰(zhàn)爭對(duì)人性的摧殘、扭曲發(fā)人深省的。有的人在戰(zhàn)爭中選對(duì)了方向，于是流芳千古;有的人走錯(cuò)了路，即便非他本意，還是無可挽回地遺臭萬年。就像一場賭博游戲，有人贏勢必有人輸、有人笑便一定有人哭;有善的一方，那另一方就是惡，這些不過在一念之間。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的是那些陰謀家們，“成王敗寇”自古不變，卻要那么多、那么多的人一起陪葬，這公平嗎?

　　戰(zhàn)爭帶給人民的是無窮無盡的.災(zāi)難。戰(zhàn)爭不僅奪去了那些手持利器的兵士的生命，更奪走了許多手無寸鐵的無辜老百姓的生命。戰(zhàn)爭讓很多家庭家破人亡，妻離子散，過著流離失所的逃亡生活，并隨時(shí)可能被死亡吞沒。其實(shí)他們的要求并不過分，他們只是希望平靜的生活，但若生逢亂世，這一切便是奢望。當(dāng)領(lǐng)袖們讓自己的人民為勝利歡呼時(shí)，不知領(lǐng)袖們可曾想到，換來勝利的戰(zhàn)爭奪走了多少人的生命;不知人民可曾想過，那皚皚白骨之中有多少自己無辜的同胞?

　　戰(zhàn)爭帶給我們的，永遠(yuǎn)只有硝煙彌漫的戰(zhàn)場、血肉模糊的遍野尸骸，以及無盡的哀思與深深的思索……

戰(zhàn)爭的作文篇4

　　戰(zhàn)爭的起源是什么？是日本侵略中國后引起的？還是一次小小的爭吵？又或者是因?yàn)橐坏李}目的困擾？而我，與數(shù)學(xué)的一場戰(zhàn)爭就此拉開了帷幕。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起了，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭似的沖出教室，把門擠的好像連一根針的縫隙都沒有。我望著窗外飛拂過樹葉的“沙沙”聲，聽著走廊上一片片的歡聲笑語，讓坐在教室里的我更加心緒不寧。我正在為一道數(shù)學(xué)題困擾著，老師說這張?jiān)嚲硐抡n必須交出，加劇了我的焦慮。我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。

　　我忐忑不安地坐在位子上，“耐心”地解著這道數(shù)學(xué)題。我又著急又憤恨，卻不知道該如何是好：“怎么辦？怎么辦？”我用一種快要哭出來的聲音說。我氣得把桌子上的筆全都甩到了地上，突然，我看到了考卷上好像有一個(gè)齜牙咧嘴的人在笑我：“哈哈！你打敗不了我的！”我頓時(shí)有了信心。我狠狠地對(duì)他說：“你給我等著！我一定會(huì)打敗你的！”這時(shí)，我們班的學(xué)霸走了過來，她用柔和的語氣說：“加油！相信你自己！”我的信心更足了。

　　我拾起地上的筆，開始仔細(xì)的讀題目，畫出題目中的.關(guān)鍵詞，列表格仔細(xì)分析。我慢慢的改變了，心也慢慢地平靜下來了，全神貫注地去解這道題，就連后面有人拍我一下我也不知道。

　　突然，我的眉頭緊皺，嘴里發(fā)出詫異的聲音：“咦？是我數(shù)據(jù)看錯(cuò)了嗎？”我恍然大悟，原來是我把-8看成了8。當(dāng)我解出正確的答案時(shí)，我滿意地合上了考卷，同時(shí)也看到了“難題”的垂頭喪氣，聽到了他的失落聲：“哎，你終究還是把我打敗了！”我笑了，風(fēng)停了，但是走廊上的歡聲笑語還接連不斷。

　　剎那間，我仿佛明白了什么。這次與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭讓我銘記在心，永生難忘。

戰(zhàn)爭的作文篇5

　　“快快，一，二，三，左！我贏了！”“這算什么？有本事再來一局！”“好呀！你這手下敗將！”這是什么吵鬧的聲音？呵呵，原來是本班正在進(jìn)行的“戰(zhàn)爭�！�

　　現(xiàn)在“長官”正在和“士兵”們講著戰(zhàn)爭規(guī)則：雙方面前對(duì)面站立，雙手交叉抱在胸前。當(dāng)長官發(fā)出口令時(shí)“一，二，三，左手”“一，二，三，右手”時(shí)。伸出你的左手或右手去“搶”一塊放在中間的小橡皮，搶到者為勝。但是如果你出錯(cuò)了手，就算搶到了也算失敗。

　　無硝煙的戰(zhàn)爭開始了，我的`對(duì)手則是小a，這可是個(gè)棘手的家伙。但是比賽我有經(jīng)驗(yàn)，氣勢上當(dāng)然不能輸給對(duì)方。我們開始瞪視對(duì)方，真不愧是有名的高人，就算氣勢也是毫不輸給我。這可為難我的同學(xué)們，他們有的為我加油，有的為小a加油。我的心都提到嗓子眼了，老師在兩方的中間放好了橡皮，大聲喊口令：“一，二，三，左手�！蔽伊ⅠR伸出我的無影手，卻不料他手竟先搶了了橡皮。果然，名不虛傳，沒關(guān)系反正還有一局，就算失去了多少，我會(huì)加油扳回比分的。

　　為我加油的同學(xué)停下了加油聲，第二局我的心平靜不下來。手掌心都出汗了，老師說：“一，二，三，右手�！蔽冶疽褤尩搅耍墒怯捎谑终菩囊换Y(jié)果到手的橡皮又飛到了小a那邊去了，我太不服氣了，又把他手中的橡皮搶走了，當(dāng)他提出抗議時(shí)，我就強(qiáng)詞奪理：“這本來就是搶嘛！”

　　其實(shí)比賽的結(jié)果，根本不重要。重要的是過程，我們就這樣度過了歡聲笑語的一堂課。