學(xué)期計(jì)劃8篇[推薦]
日子如同白駒過隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《縣教研室XX年工作意見》和學(xué)校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施
�。ㄒ唬﹪�(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理
貫徹執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2．嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
3．精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)�？朔鳂I(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無(wú)效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)）。
4．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各年級(jí)教師要掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，六年級(jí)教師更要多研究畢業(yè)考試的命題走向，做好小學(xué)和初中教學(xué)的銜接工作。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測(cè)的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)上公布。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，
（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．加強(qiáng)高效課堂研究。教師應(yīng)從三方面潛心研究：①確定有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容。靜心凝神去研讀教材，準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、能力點(diǎn)；②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。明確“自主學(xué)習(xí)，以學(xué)論教”的'課堂教學(xué)原則，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生在課堂上有方向有目的的開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課堂教學(xué)的有效性真正體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展上；③重視教學(xué)反思研究，要在每節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，讓教師在腦海中認(rèn)真地去“精彩回放”，去審視、研究教學(xué)實(shí)踐中的疑難困惑，找出每節(jié)課的成功感悟或缺失原因，把教學(xué)體驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí)，并形成積極有效的整改對(duì)策，把教學(xué)和教研融合為一體。
2．強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究
定期召開教科研工作例會(huì)，對(duì)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現(xiàn)，課題組成員本學(xué)期應(yīng)當(dāng)至少有縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)一篇論文。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，教師要立足日常教學(xué)搞教研，根據(jù)課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，進(jìn)行有目的的提問、檢測(cè)，并利用師生、生生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，在互動(dòng)中捕捉各種有效信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，最后根據(jù)“先快后慢”的遺忘規(guī)律出示檢測(cè)題，讓學(xué)生及時(shí)訓(xùn)練，并盡量以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。積極探索以生為本的新型教學(xué)模式，這樣不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還有利于學(xué)生形成合作探究意識(shí)和習(xí)慣，能夠較好地促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各年級(jí)教師尤其是六年級(jí)教師要認(rèn)真制訂構(gòu)建有效課堂的教學(xué)研究計(jì)劃，定期舉行年級(jí)組例會(huì)，定期分析研究工作，并爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，力爭(zhēng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，要做好課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好研究過程、研究結(jié)果資料的收集、整理工作，確保課題順利結(jié)題。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)一得和研究論文的評(píng)比。積極申報(bào)“微型課題”，全面推進(jìn)“微型課題”研究，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的應(yīng)用性和有效性。
3．開展“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。（數(shù)學(xué)教研組）
4．《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開展活動(dòng)（一）。（英語(yǔ)組）
5．上交市級(jí)科學(xué)課優(yōu)秀教學(xué)案例，市第十一屆中小學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文參評(píng)。（綜合組）
6．組織參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行“學(xué)生長(zhǎng)跑之星”評(píng)選活動(dòng)，專職體育教師進(jìn)行說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。（體育組）
7．推薦教師參加縣整合課例評(píng)比活動(dòng)。（電教組）
8．組織教師參加黃山市首屆中小學(xué)幼兒園心理健康教育征文。
9．各班開展全面家訪工作。
六月份：
1．開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。（語(yǔ)文組）
2．2——6年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂展示活動(dòng)。（數(shù)學(xué)組）
3．《新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)第二課堂的研究》課題組開展活動(dòng)（二）。（英語(yǔ)組）
4．組織教師參加“優(yōu)秀課件”評(píng)選活動(dòng)。（電教組）
5．組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、試卷分析工作。
6．組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、敘事）評(píng)選活動(dòng)。
7．課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路，撰寫全縣教學(xué)工作交流材料。協(xié)助辦公室做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定。
�。ㄒ陨习才�，根據(jù)上級(jí)教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）
學(xué)期計(jì)劃 篇2
本學(xué)年度結(jié)束了，在此期間，本人擔(dān)任了初三（1）班、初三（2）班兩班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本人按照學(xué)校的要求，全力以赴，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作情況
1、以《考試說明》為指南，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力為目的，認(rèn)真了解、分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，
（1）強(qiáng)化語(yǔ)文表達(dá)技能訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合中考具體要求，對(duì)《考試說明》中的相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使學(xué)生掌握規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�2）全面提高閱讀能力。以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點(diǎn)，兼顧文言文閱讀能力的提高。在閱讀復(fù)習(xí)中，教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法，解題思路，以使學(xué)生掌握規(guī)律，再輔之以經(jīng)典題目的.練習(xí)，以提高學(xué)生閱讀能力。
�。�3）不斷提高學(xué)生寫作能力，工作總結(jié)《初三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)總結(jié)》。在審題、立意，布局謀篇和語(yǔ)言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、提高修養(yǎng)，不斷積累材料，在提高寫作能力處下功夫并實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
2、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
雖說是初三年了，讀書時(shí)間很緊張，但我所任教班級(jí)的學(xué)生仍然很熱心于參加各類有關(guān)閱讀和作文等競(jìng)賽，在比賽中知道自己的不足，找準(zhǔn)努力的方向，得到了較好的鍛煉，也提高了學(xué)習(xí)的興趣。
3、培優(yōu)輔差：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高 。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 課外輔導(dǎo)，利用晚修的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jī)：
（1）在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都較為滿意。
（2）在校各類競(jìng)賽中，本人輔導(dǎo)的學(xué)生獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
當(dāng)然，教學(xué)工作需要不斷改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要不斷積累。本人將繼續(xù)努力，把教學(xué)工作質(zhì)量提高到更高的層次。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx----20xx）為指導(dǎo)，以縣鄉(xiāng)教育教學(xué)工作計(jì)劃為指南，結(jié)合我校工作計(jì)劃，遵循“科研興教、科研興校、立足校本、注重實(shí)效”的原則，樹立“以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，大力開展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上新臺(tái)階。
二、總體思路
本學(xué)期通過規(guī)范教師的備課，課堂常規(guī)的檢查提高教師的課堂教學(xué)能力，教研能力。通過教師專業(yè)水平的提高來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)和素質(zhì)。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對(duì)性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求每位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不能低于4000字。
2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
3、抓教育科研，抓好新課題的.實(shí)施工作，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)），抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有計(jì)劃，有目的地開展教研組活動(dòng)，提高教研組工作的實(shí)效性。
6、重視畢業(yè)班工作，及學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
7、督促教師聽課，每位教師一學(xué)期至少聽課6節(jié)。教研組長(zhǎng)全期聽完該組 成員的課。
8、將《弟子規(guī)》融入語(yǔ)文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。
9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽(yáng)光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
四、工作重點(diǎn)：
深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校給出了比較規(guī)范的備課模式，在規(guī)范備課的同時(shí)，規(guī)范課堂。落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情況分析;
本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)
入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
2、培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
a、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的'勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求(識(shí)字與寫字)：
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)。會(huì)寫50個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
四、教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域安排：
1、學(xué)說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
3、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)故事認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)。會(huì)寫50個(gè)。
4、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅�、速度、表情講話。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
1、以新課改為契機(jī)，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì)。
2、以新課改為契機(jī)，抓住機(jī)會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作。
3、深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫。
4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成。
二、工作目標(biāo)：
1、全面開展新課改，高三充當(dāng)排頭兵。
2、深化開展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性。
3、加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。
4、加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度。
5、研究20xx年考試說明，掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息，編制適合四中學(xué)生的同步測(cè)試題。
6、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)、健康高考。
三、工作措施：
1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認(rèn)識(shí)到新課改的必要性，因此四中面臨的危機(jī)越來(lái)越大，堅(jiān)持改革生機(jī)無(wú)限，不改死路一條。
上學(xué)期，在周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學(xué)模式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì)上，周校長(zhǎng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無(wú)論是為自己，還是為學(xué)校，我們高三責(zé)無(wú)旁貸。高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任，認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2、為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作。
高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(zhǎng)一名，對(duì)于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備課，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段：
�。�1）學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長(zhǎng)的.召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到月。
�。�2）月集體備課，每月初，備課組長(zhǎng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)一步細(xì)化月計(jì)劃，詳細(xì)到周。
�。�3）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長(zhǎng)事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解決的問題（一周最多確定五個(gè)專題）然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案，（備課組2人制，輪流編寫。1人制，成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫。）
大力開展導(dǎo)學(xué)案編寫工作，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。
導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標(biāo)解讀（考試說明解讀）、知識(shí)梳理、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題收集與反饋、知識(shí)歸納、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)（分層訓(xùn)練）課后反思。
3、加強(qiáng)三生的培養(yǎng)。
二�？荚嚱Y(jié)束后，成績(jī)統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復(fù)習(xí)得法，學(xué)生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢(shì)頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對(duì)于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分、數(shù)學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合110分（物理35分、化學(xué)35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4、加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo)。
本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái)，把保駕生的錯(cuò)題收集起來(lái)，按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測(cè)試，利用課后時(shí)間測(cè)試，平時(shí)講評(píng)。對(duì)于錯(cuò)題，對(duì)于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評(píng)、評(píng)必糾、糾必考。
5、利用有限時(shí)間，為高考保駕護(hù)航。
是效率最大化，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢(shì)，因此教師必須認(rèn)真研讀《20xx年xx高考考試說明》，并與課標(biāo)和《20xx、20xxx年xx高考考試說明》做對(duì)比分析，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)淇�，在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認(rèn)真編寫同步測(cè)試題，使訓(xùn)練有效。
6、加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo)。
越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組，與學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難，使其順利高考。
四、附錄：
�。ㄒ唬�3月份：
1、召開高三學(xué)期初工作會(huì)議，布置相關(guān)工作。
2、高三各任課教師上交學(xué)期工作計(jì)劃、教研組上交教研組計(jì)劃。
3、參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì)、參加各學(xué)科期初的教研會(huì)。
4、3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jī)分析。
5、重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率。
6、任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施。
7、高三學(xué)生畢業(yè)證照相。
�。ǘ�4月份：
1、學(xué)生肝功化驗(yàn)、學(xué)生體檢。（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽指揮、沒有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng)）
2、英語(yǔ)口語(yǔ)加試。（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽指揮、沒有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng)）
3、第四次模擬考試、四模成績(jī)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率。
4、任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施。
5、組織學(xué)生參加遼寧省單獨(dú)招生考試，加強(qiáng)宣傳、嚴(yán)密組織確保單獨(dú)招生成功。
6、整理高三畢業(yè)生檔案。（所有內(nèi)容、項(xiàng)目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7、體育生加試。（4月20日——31日）
（三）5月份：
1、第五次模擬考試、五模成績(jī)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率。
2、任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施。加強(qiáng)“三生”有效輔導(dǎo)。
3、整理高三高考檔案。（加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、責(zé)任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報(bào)、漏章、順序顛倒、錯(cuò)頁(yè)等失誤）
�。ㄋ模�6月份：
1、考前動(dòng)員會(huì)，所有考生電話必須清楚。
2、考前考后具體工作安排通知到人。
3、高考填報(bào)志愿動(dòng)員會(huì)。
4、高考填報(bào)志愿。
5、上報(bào)數(shù)據(jù)。
6、志愿簽字確認(rèn)。
7、領(lǐng)取高考成績(jī)。
8、統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
9、下發(fā)成績(jī)單。
xx中高三辦
20xx年xx月
學(xué)期計(jì)劃 篇6
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，大力推進(jìn)“三案·六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的'管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
3、以“三案·六環(huán)節(jié)”為研究主題探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
4、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)
三、主要工作和措施
1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認(rèn)真。
（2）抓好復(fù)備，認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。
�。�3）開展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環(huán)節(jié)”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高能力。
�。�4）抓好“學(xué)困生的輔導(dǎo)”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。
（5）利用學(xué)�，F(xiàn)有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展示和交流的平臺(tái)。
�。�6）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。
（7）進(jìn)行課標(biāo)和教材的驗(yàn)證。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、抓好三件本學(xué)期要做的大事
�、迦笫拢�
1.校慶——英才學(xué)校辦學(xué)十年成果展
2.全國(guó)三大流派同課異構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
3.全國(guó)培養(yǎng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
㈡成立組織機(jī)構(gòu)
�、�20xx年8月15日前拿出總體方案
二、抓好常規(guī)工作中六件重要的事情
�、逯Р拷ㄔO(shè)：民主生活和優(yōu)秀黨員的評(píng)選活動(dòng)；
�、姘嘧咏ㄔO(shè)：落實(shí)“六不比六要比”，落實(shí)《七條準(zhǔn)則》，評(píng)選優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部；
�、缃處熽�(duì)伍建設(shè)：用制度實(shí)現(xiàn)“明崗”、“知崗”、“守崗”，用機(jī)制促進(jìn)“敬崗”、“愛崗”，用文化激發(fā)“樂崗”；評(píng)選 “六自六比”標(biāo)兵，整理英才故事集，用文化引領(lǐng)教師；
㈣抓好學(xué)生建設(shè)：關(guān)注學(xué)生“六自六比”及課堂、公寓、餐廳“六比”活動(dòng)，用榜樣引領(lǐng)學(xué)生；
�、闃�(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)體系；
�、曜龊眯ｏL(fēng)建設(shè)：團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新；教風(fēng)建設(shè)：勤教、善教、樂教，尊重每一位學(xué)生；勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，尊重每一位教師；
三、抓好改革及發(fā)展的八件事情：
㈠構(gòu)建“英才學(xué)校特色課程標(biāo)準(zhǔn)”；
�、鏄�(gòu)建新的`評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、工資制度（能者多勞，多勞多得；能者多績(jī)，多績(jī)多得——能者上、平者讓、庸者下）；
�、缰贫ā靶羌�(jí)教師”考核方案；
�、枭罨n堂教學(xué)改革；
�、榻M建好課題小組，人人有課題，人人在研究，人人出成果；
�、晷睦斫】到逃吓_(tái)階；
�、胱龊脵z查評(píng)比工作，改變管理模式；
�、熳ズ闷放平虒W(xué)活動(dòng)，認(rèn)證與考級(jí)。
四、做好幾下幾件常規(guī)工作
�、逶鲁跤�(jì)劃及總結(jié)；
�、孀龊谜{(diào)研，做好教代會(huì)的工作：重點(diǎn)查看執(zhí)行情況、教研組及班級(jí)建設(shè)情況，抓好學(xué)校的最小單位；
�、缧ｉL(zhǎng)小助手及學(xué)生接待日；家長(zhǎng)接待日；家長(zhǎng)顧問團(tuán)組建及活動(dòng)；
�、柙碌讓徍藘�(nèi)容：
1.總結(jié)
2.計(jì)劃
3.考評(píng)結(jié)果：教師及學(xué)生（包括感動(dòng)的人和事）
4.工資
㈤向董事長(zhǎng)匯報(bào)工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生情況
經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)語(yǔ)文有了一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)口頭表達(dá)能力較差，有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對(duì)這些情況，我將在今后的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中得到快樂，發(fā)展思維。認(rèn)真幫助和輔導(dǎo)學(xué)困生，如：
對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的：劉老師 王老師
紀(jì)律較差的：顧老師
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：楊老師 毛老師
二、學(xué)困生原因分析
劉老師 王老師：
1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課不愛動(dòng)腦筋，很多問題老師講幾遍，她照樣記不住。
2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散愛玩，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。回家作業(yè)不能按時(shí)完成。
3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)沒文化，又忙于生計(jì)，沒有時(shí)間督促。
顧老師：
1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，紀(jì)律較差，很多問題老師講幾遍，他都不愿意去記。上課愛打瞌睡，下課愛打架。
2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散愛玩，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。不明白學(xué)習(xí)的重要性。
3、習(xí)慣方面，馬虎、不講衛(wèi)生，東西不能自己保管好，經(jīng)常沒有本子和筆。
楊老師 毛老師：
1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。
2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散愛玩，記性差，注意力不集中。
3、作業(yè)完成情況不好，不明白學(xué)習(xí)的重要性。
王老師：
1、知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
2、上課不愛動(dòng)腦筋，膽小怕事，不愛發(fā)言。
3、家長(zhǎng)很重視，但沒有輔導(dǎo)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使本期學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)掌握知識(shí)技能起到推動(dòng)作用。
四、輔導(dǎo)措施
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多語(yǔ)文困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問他們。
2、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。
3、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。
4、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教。
5、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
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