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實(shí)用的四年級(jí)作文300字6篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文300字 篇1
我住在一個(gè)平凡的家庭里，在這個(gè)平凡的家庭里，有一只可愛(ài)而又驕傲的"小花貓＂．它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳。而是一只小鬧鐘。記得那是我8歲生日那年，媽媽送給我的。
"小花貓＂真討人喜愛(ài)．紅紅的嘴巴上，一對(duì)水靈靈的眼睛正不停轉(zhuǎn)溜轉(zhuǎn)溜向我望來(lái)．兩只毛茸茸的`耳朵上系著一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，看上去別提有多可愛(ài)啦！它那圓圓的肚子上就是一面透明的鬧鐘．每當(dāng)早上７：００，它總是用清脆的嗓音，把我從睡夢(mèng)中喚醒．有了它，我早上上學(xué)就不會(huì)遲到了．晚上，我第一眼看到的是它，吃完飯后看到的也是它，看書(shū)前看到的還是它．好象隨時(shí)都離不開(kāi)它．每天晚上我都隨著它那清脆的秒聲甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)．它又好象在唱?jiǎng)勇?tīng)的搖籃曲，催我快快入睡．就這樣，＂小花貓＂就成了我形影不離的好朋友了．
�。⑿』ㄘ垼⒃谖掖差^以有４年了，我非常喜歡它．當(dāng)然它也很喜歡我嘍！每當(dāng)我不開(kāi)心是只要按一下它頭上的按扭，它就會(huì)唱一支歌謠，讓我散散心．我也把那些煩惱拋到九宵云外，隨著音樂(lè)翩翩起舞．啊，小花貓真令人愛(ài)不釋手！
四年級(jí)作文300字 篇2
一天，我和媽媽乘車來(lái)到縣城。走在街上，我和媽媽看到有許多小孩在玩滑板，心想：要是我也有一個(gè)滑板該多好呀！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“珈辛，你看，那些小朋友玩的真好，你想要嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話，我急切的.說(shuō)：“當(dāng)然想要”。
媽媽便帶我去買滑板，我挑了自己喜歡的顏色和品牌。就這樣，我有了自己的滑板，別提我心里有多高興了。
回到家后，我立刻開(kāi)始拼命的學(xué)習(xí)滑板。也不知摔了多少跤，有好幾次坐在地上起不來(lái)，我都想放棄。但是，一想到城里小朋友滑滑板的樣子，我又咬了咬 牙，艱難的爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。“功夫不負(fù)有心人”，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。每天放學(xué)回家我先把作業(yè)做完，然后便帶上我的伙伴去溜達(dá)了。
經(jīng)過(guò)我自己的摸索，我已經(jīng)掌握了滑滑板的好幾項(xiàng)特技。
滑滑板給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的快樂(lè)，所以我非常喜歡它。學(xué)滑板讓我懂得：做一切事只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
四年級(jí)作文300字 篇3
四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來(lái)，因?yàn)槟翘焓侨チx縣地藏寺小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，為那里建“愛(ài)心圖書(shū)館”的日子。
迎著和煦的春風(fēng)，我們來(lái)到小記者協(xié)會(huì)門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來(lái)的圖書(shū)捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書(shū)，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書(shū)館捐的。我們把愛(ài)心傳遞給了他們，看著他們渴望知識(shí)的眼睛，希望這些圖書(shū)能讓他們知道更多的知識(shí)，帶給他們更多的樂(lè)趣！
互動(dòng)游戲結(jié)束后，我們又去了地藏寺小學(xué)的同學(xué)家里做客。他的家很普通但很潔凈，養(yǎng)了三只小狗，白白的毛，小小的`耳朵，還沒(méi)有我的手掌大呢，真可愛(ài)！
他的父母很熱情的招待了我們，還用一個(gè)很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開(kāi)他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠(yuǎn)處望去，真有一覽眾山小的感覺(jué)！
在這里我們結(jié)識(shí)更多的新朋友，我們給彼此都帶來(lái)了快樂(lè)，希望他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地暢游，我們的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>
我們會(huì)把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去！
四年級(jí)作文300字 篇4
小最喜歡的野草是蒲公英，它是離最近的玩伴。
乍暖還寒，春風(fēng)無(wú)聲地?fù)崦赡鄣哪橆a時(shí)，春姑娘她的蹤跡。迎來(lái)春風(fēng)的迎來(lái)墻角里挺立著的蒲公英。
我是喜歡蒲公英的，它很美麗，也很脆弱，卻透著股頑強(qiáng)。它以一根柔弱的莖撐起“龐大”的“傘”，傘中囊集著千絲萬(wàn)縷的.輕盈的絨羽，包裹著的種兒——那正是蒲公英的希冀所在。
小的我是無(wú)知，總愛(ài)用小手將蒲公英折斷，眼看它耷拉下腦袋，彎下其纖細(xì)的腰兒。有意無(wú)意間，我它總努力的希冀著地。那，我倏然悔悟，這像無(wú)私、的母親��！她們不正像這蒲公英盡著去保護(hù)的孩子嗎？，我低下頭地吹了吹蒲公英，幫助它把希冀送向遠(yuǎn)方 ……
而今我已長(zhǎng)大，可仍然喜歡蒲公英，喜歡它平凡里透[來(lái)源]著的美麗，平凡里透著的，平凡里透著的沉甸甸的母愛(ài)！
我在枯燥的學(xué)海中奮力前行之時(shí)，便會(huì)春風(fēng)里飛翔著的蒲公英！我如它，正載著厚重的愛(ài)與沉甸甸的希冀向遠(yuǎn)方飛翔呢！
四年級(jí)作文300字 篇5
在每天的上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間中，我們總會(huì)與社會(huì)作摩擦，與社會(huì)的人交談，在接觸的過(guò)程中常常會(huì)得到別人的關(guān)心，讓你的心情愉快。就從坐公共汽車的事情來(lái)說(shuō)吧。在下班高峰期，工交車上的人多得比肩接踵，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)經(jīng)常會(huì)有一些阿姨、叔叔讓座位給我，還與我說(shuō)笑，我好像感覺(jué)已經(jīng)融入到社會(huì)大家庭來(lái)。在我摸不著扶手時(shí)，一些叔叔、阿姨們還主動(dòng)讓我站到座位前，讓出扶手給我，讓我扶好。在這些事中，我感到幸福，因?yàn)樯鐣?huì)上的人已經(jīng)注意關(guān)心我們小朋友了。
在社會(huì)生活中，還會(huì)遇到的困難多得是，再拿問(wèn)路來(lái)說(shuō)吧。我們同學(xué)在團(tuán)體組織活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)走到一些不知名的路上去，這時(shí)我們會(huì)感到絕望。可是，當(dāng)我們問(wèn)人的.時(shí)候，被問(wèn)者經(jīng)常會(huì)耐心地告訴我們，指出我們所應(yīng)走的路線。有一次登山的時(shí)候，人較多，很多不知名的人在我旁邊鼓勵(lì)我指導(dǎo)我告訴我哪條路好走，哪條路走的時(shí)間長(zhǎng)。我感到奇怪，為什么相互不識(shí)，卻談得如此投機(jī)？可能是因?yàn)槎际堑巧秸叩镁壒拾�！在我離山頂還剩20余米的時(shí)候，突然，一群在山頂休息的人們齊聲為我加油，我非常驚愕，似乎有一種興高采烈的感覺(jué)。
在社會(huì)生活中，我常常會(huì)得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓我感到幸福。
四年級(jí)作文300字 篇6
我有一個(gè)文具盒，是我七歲生日媽媽送我的，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
下面我就來(lái)介紹一下我的文具盒：文具盒上的盒子上畫(huà)了一個(gè)“史努比”坐在地上仰望著天空，上面畫(huà)滿了它的腳印。我將得到的貼畫(huà)用來(lái)裝飾文具盒，這樣子我的文具盒就更美了。
文具盒的外型像一座長(zhǎng)方形的城堡，有兩層，第一層上住著四支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子；使用時(shí)，只要輕輕地按一下開(kāi)關(guān)，它就會(huì)“砰”的一聲打開(kāi)，我就能拿出鉛筆來(lái)寫(xiě)字。我不小心寫(xiě)錯(cuò)了字的時(shí)候，大魔法師橡皮哥哥就會(huì)趕過(guò)來(lái)，將我寫(xiě)的錯(cuò)字變得無(wú)影無(wú)蹤，真是太神奇極了！在它的幫助下，我的錯(cuò)字越寫(xiě)越少了。當(dāng)我要用尺子的時(shí)候，尺子大師就默默無(wú)聞的.走了出來(lái)，為我服務(wù)。
文具盒的第二層住著的是一支自動(dòng)鉛筆和一盒鉛芯，它們都是備用軍。在我鉛筆筆尖斷了或?qū)戔g了的時(shí)候，自動(dòng)鉛筆就興高采烈地跑出來(lái)，好像在說(shuō)：“終于輪到我上場(chǎng)啦！”如果自動(dòng)鉛筆寫(xiě)沒(méi)鉛芯了，鉛芯馬上跳了鉛芯盒說(shuō)：“別擔(dān)心我來(lái)了，我來(lái)給你充電增加能量，這樣你就又能為小主人服務(wù)了�！鼻�，他倆真是一對(duì)好朋友！
��！文具盒真是我學(xué)習(xí)的好伙伴、好幫手。
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