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【推薦】感受的作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感受的作文400字6篇，歡迎大家分享。
感受的作文400字 篇1
首先，教官一臉嚴(yán)肅表情的說：“我們先來練習(xí)站軍姿!不準(zhǔn)動，不準(zhǔn)說話……”這有多少個不準(zhǔn)呀!這次，要吃苦了!我樂滋滋的想：這不是站一下嗎，對簡單呀，三下兩下搞定啦!但是，并不是我想象得那么美好，不許動，這可是很難辦到的呀。一陣風(fēng)吹來，我的`頭發(fā)像一個個吹散的風(fēng)箏，個個都往我臉上飄來飄去，就先小雞啄米一樣，癢死了，好像用我的手去抓，但是教官用那厲害的眼睛“激光”掃描著，遺憾的是，我堅(jiān)持不住，用力抓了一下我的臉。這時，教官嚴(yán)肅的看著我，“第二排第6個女生一次!”許多雙眼睛望著我，令我十分難受。接著，教官教我們“盤腿坐”，終于可以坐下來好好休息了!我樂滋滋的想，誰知道，坐著坐著，我得腰以支撐不住了，哎呦!我的老腰啊!“你!”我大吃一驚，以為教官說我，還好，是別人，但是那位同學(xué)可就遭殃了，可憐的作坐著60個深蹲。
最后，做“踏步”，不就是踏步嘛，小菜一碟!我又開始沾沾自喜了，踏著踏著，我的腿開始像受傷的小鳥一樣，踏著踏著，越來越小�！疤Ц唿c(diǎn)!”教官又命令道，我知道，教官又是在說我。
就這樣，漫長的一天軍訓(xùn)結(jié)束了。期待下一個星期我能做得更好、不會讓教官“有機(jī)可乘”了!
感受的作文400字 篇2
什么是孤獨(dú)？字典中解釋為“孤單”。我想，不同的人事物會有不同的感受……
我感受的孤獨(dú)是獨(dú)自一人在家，沒親人相伴。爸媽都出差了，只有我獨(dú)自看家。到了晚上，他們還是沒回來。家里靜靜的，門外不時地傳來開門聲，但，那并不是爸媽，而是左鄰右舍。大大的房子靜悄悄的，我既孤獨(dú)，又害怕。
小草感受的.孤獨(dú)是獨(dú)自成長，沒有花草相伴。若大的樹林里，一棵小草孤單地站在樹下。一陣風(fēng)輕輕拂過，它和身邊的大樹都隨風(fēng)搖晃，聆聽著“嘩嘩嘩”的樹葉聲，那是大樹在相互地交流。它多么想每天早上醒來，能看到一棵小草向它說“早安”，它多么想和一棵棵花草在微風(fēng)中一起搖晃、一起聆聽樹葉的響聲，一起……可是，它身邊卻連一根狗尾草都沒有，只有它自己一個站立在大樹下。
小鳥感受的孤獨(dú)是父母出去覓食時或面臨危險(xiǎn)時。它羽翼未滿，還不能飛，只會張著黃黃的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷縮在空蕩蕩的巢中，弱弱地，如如泣如訴地叫，好像在說：“爸爸媽媽，你們怎么還不回來……”
是呀，孤獨(dú)是不能簡單地理解成“孤單”，不同的人事物是有不同感受的。
感受的作文400字 篇3
這兩周，我們班開展感受漢字的魅力交流活動。我們組每個同學(xué)都積極行動起來，通過種種方法去尋找有關(guān)漢字的知識，制作成幻燈片發(fā)送給我，我再將它們?nèi)跁炌�，形成一個內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)精美的報(bào)告:卷首語、漢字的產(chǎn)生和演變、跟漢字有關(guān)的小故事和笑話、字謎、諧音、歇后語以及有獎問答……
終于，激動人心的'時刻到來了，馬上就輪到我們小組上臺展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦地跳個不停，我暗暗為自己打氣:“別害怕，別緊張，我們一定能行!”于是，我們小組成員相互鼓勁著，勇敢地走上講臺，用洪亮的聲音齊聲道:“老師、同學(xué)們，大家好!我們是第八小組，今天要為大家介紹的是遨游漢字王國……”接著，我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個個漢字知識使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的道理。
比如:一位中學(xué)生去餐廳當(dāng)服務(wù)生，一回，上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作，他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結(jié)果，大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字，變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外，讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事，就因?yàn)榇中牡淖鲬?zhàn)參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”，結(jié)果導(dǎo)致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發(fā)人深省呀!
此次活動，我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力，收獲了許多知識和道理!
感受的作文400字 篇4
因?yàn)橐咔�，教師們都放下了手中的粉筆，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線上”開始。
經(jīng)過三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我簡單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個：一是此刻是一個信息時代，在網(wǎng)絡(luò)上能夠?qū)W到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預(yù)防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當(dāng)學(xué)生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維本事，不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí)；六是學(xué)生在獲取不一樣的學(xué)習(xí)資源時可進(jìn)行比較，集思廣益，取長補(bǔ)短，深入理解和消化所學(xué)的知識與對新知識的.意義構(gòu)建；七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn)，采取不一樣的學(xué)習(xí)方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí)，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學(xué)習(xí)浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習(xí)的效果；三是教師無法應(yīng)對面監(jiān)督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲；四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主，對學(xué)生要求更高；五是對于學(xué)生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情，造成學(xué)生失敗或無效學(xué)習(xí)的可能性加大。
疫情什么時候結(jié)束我好想久違的學(xué)校，親愛的教師和同學(xué)們！
感受的作文400字 篇5
今天，是星期天。我看平時媽媽做家務(wù)挺累的。因此，我決定今天要幫媽媽拖地。于是，我對媽媽說：“媽媽，今天，我來幫你拖地吧！”媽媽說：“好的�！�
我先拿來一只桶，往桶里接滿了水，然后，就把拖把放進(jìn)去，等完全浸濕后，我就拿出來，放在旁邊的槽里，擰松拖把的螺絲，拿著拖把柄頭上上下下的旋轉(zhuǎn)著，只見拖把里的水都被我轉(zhuǎn)出來了，由于經(jīng)驗(yàn)不足，偶爾會把拖把里的水濺到外面來，弄得我的褲子都濕了。不過，我可沒有就此放棄。弄了好一會兒，我終于把拖把擰干了。于是，我就拿著拖把開始拖地了，我先來到我的小房間里開始里里外外的.拖著，我想我這么賣力的拖，肯定拖的很干凈了�？墒�，這個地竟然被我拖得像個大花臉?biāo)频�，真的是太難看了。我問媽媽怎么會這樣呢？媽媽告訴我說：“拖地也是有方法的，也要像掃地一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的把垃圾掃出來，不能來回拖，這樣會把灰塵弄得到處都是，等干了的話，就像你拖的大花臉了。”我聽了媽媽的意見，又重新拖了一遍。這下子，總想被我拖干凈了。接著，我又去拖了其他幾個地方。經(jīng)過我的辛勤勞作，終于，我把拖地這項(xiàng)任務(wù)完成了。
望著干干凈凈的地板，我開心地笑了。我終于學(xué)會了拖地板了，媽媽以后就不用這么勞累了，我可以幫媽媽做家務(wù)事了。
感受的作文400字 篇6
我有一個感受最深刻的漢字，那就是“忙”。
說起這個“忙”字我可是親身體驗(yàn)過。那是二年級的一個中午，我正在睡覺。突然，媽媽把我叫醒，說：“輝哥，趕緊起床，現(xiàn)在已經(jīng)1：50了，你要遲到了！”，我連忙坐起來， 瞇著眼睛看了看墻上的'鐘表，哇塞！離上課只有八分鐘了，我心一顫，想到：要是遲到就會被老師批評。我趕忙尋找手表和紅領(lǐng)巾，在尋找這兩樣物件時，我感覺度秒如年，緊張的滿頭大汗，心里像壓了一個大石頭，當(dāng)我找到時，那塊大石頭終于落下了，我松了一口氣。一分鐘后，我就出門上學(xué)了。
出門后，我飛快奔跑，不肯浪費(fèi)一分一秒，當(dāng)我跑向馬路旁時，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生都沒有，接著綠燈亮了，我非常感謝老天爺眷顧了我，心想老天爺都這么看重我，我怎么能辜負(fù)他老人家的心愿呢！于是，我撒腿往學(xué)校的方向猛跑著……
正當(dāng)我氣喘吁吁地踏進(jìn)學(xué)校大門時，預(yù)備鈴響了，我硬著頭皮用盡全身力氣飛奔向教室。當(dāng)我沖進(jìn)教室的一瞬間，正式上課鈴響了，我長舒一口氣，終于沒有遲到！我敢打賭，我從操場沖到教室的速度都可以超過千里馬了！
由于匆匆忙忙跑到學(xué)校，導(dǎo)致我第一節(jié)課都沒有進(jìn)入狀態(tài)。
這件事告訴了我：做事要慢條斯理，不要匆匆忙忙，否則就會得不償失！
這個”忙“字讓我印象深刻，我會牢記于心。
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