我們小學(xué)作文經(jīng)典[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我們小學(xué)作文 篇1

　　在我們六（1）班有一個(gè)“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻梁不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的'姿態(tài)。

　　他，是運(yùn)動小能人。他體能好，跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯(cuò)的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會參加。當(dāng)然，運(yùn)動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米——加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程，我們?nèi)�班都為他�?dān)心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級爭光。果然，兩項(xiàng)長跑比賽分別得了第二和第三。

　　他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！

　　晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊(duì)，大家在他的帶領(lǐng)下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會禮貌地問好；同學(xué)有困難，他會熱心地幫助。他不愧是同學(xué)的好榜樣。他的行為激勵了大家，讓我們大家都成了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小衛(wèi)士”。

　　他就是我們班的紀(jì)律委員——盧健昊。

我們小學(xué)作文 篇2

　　每段回憶總有個(gè)難忘的地方，即使記得不清楚，但回過首來，某些事物卻仍歷歷在目，小時(shí)候急著想長大，才發(fā)現(xiàn)原來快畢業(yè)的時(shí)候竟是如此不舍，我們學(xué)校有許多的花花草草，每株都毫不退讓的綻放屬于自己的姿色，周圍的一草一木也隨著我們讀書的瑯瑯聲一點(diǎn)一點(diǎn)的在成長，我想我畢業(yè)后仍會�；叵肫鹚�的芬芳吧!

　　我們學(xué)校前有兩塊引人注目的石頭，其中一塊上寫著“百年樹人”，就像英雄人物的靈魂般，直直挺立在凱旋門前，默默的、靜悄悄的`守護(hù)著我們。

　　在校園中還有一片綠地，墨綠色的小草在陽光的輕撫下顯得更有生氣，許多男生總喜歡在那踢足球，汗水奔騰在烈陽下也顯得特別青春，在那里我總喜歡仰望碧藍(lán)的天空，常見各種鳥類盤旋于天際，那擾人心弦的舞姿更是深深的烙印在內(nèi)心深處，而我認(rèn)為這就是美，所謂“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”的心境，我想我也感受到了詩人——程顥的想法了。

　　這個(gè)地方曾是我生活的一部分，如今將踏上未知的以后，畢業(yè)后何時(shí)還會回來已經(jīng)是未知數(shù)了，但愿那美的境界能一直收藏在我的記憶深處。

我們小學(xué)作文 篇3

　　一班，我們把記憶永遠(yuǎn)的保存在了那里，我們的歸宿，我們記憶的歸宿。 炎熱的天，漆黑的夜。只有月光照亮了一切的一切。聽這蛙鳴奏起了“青春狂想曲”看著月光中的彩虹………

　　心緩緩地蔓延到了那個(gè)我們相識，相知的老地方——六一班。想起我們童稚的笑臉，歡快的歌聲，還有那瑯瑯的書聲。上課時(shí)的搖搖欲睡；下課時(shí)的嬉鬧；考試時(shí)皺著的眉頭

　　我們不會為任何事而煩惱；不會為任何事而臉紅；卻一不小心眼淚撒了出來。

　　現(xiàn)在，不同了。每一件事物，一朵花兒，一絲微笑都會引起我無限的遐想。不會輕易把那平凡而珍貴的眼淚舍棄。

　　畢業(yè)班，使我增加了壓力，失去了往日的童真，失去了昔日的無拘無束。但得到更多的是成熟，是穩(wěn)重。

　　成功中更多的是失敗，而失敗的人往往會得到更多的教誨！我們正如那小樹，播種之后需要萌芽；萌芽之后需要長大；不懈的`努力后，最終的到的將會是開花結(jié)果。但你要得到結(jié)果，之前應(yīng)該先學(xué)會獨(dú)立。就似我們要得到輝煌的事業(yè)必須先離開舊書屋，漫著堅(jiān)定的步子向新生活前進(jìn)。

　　雖然即將離開，但我們的心將會永遠(yuǎn)的留在這個(gè)教育我們，編導(dǎo)我們的歸宿——六一班。 我們的記憶將完好無損地鑲嵌在這閒房屋，若干年后我們將在這重聚。

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