(優(yōu))感受的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感受的作文5篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
同學(xué)們，你參加過(guò)換書活動(dòng)嗎？我就參加過(guò)一次，可有意思了！
上個(gè)星期天，我到人民公園參加了校園記者工作中心組織的換書活動(dòng)。我是第一次參加這樣的活動(dòng)，心情很激動(dòng)，按時(shí)來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。那里已經(jīng)聚集了許多同學(xué)，大家手中都提著一包包圖書，等待著活動(dòng)的開始。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們被分成A、B兩組。我們A組的同學(xué)七手八腳地?cái)[好書，B組的同學(xué)來(lái)觀看和挑選。沒想到剛開始，就有同學(xué)想用兩本《虹貓藍(lán)兔》換我的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》�？粗腥讼牒臀覔Q書，我興奮不已，立刻就同意了，并且相互留了聯(lián)系電話，這樣看完書還可以再換回來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，B組同學(xué)的書也擺出來(lái)了，我拿起兩本漫畫書到其他書攤前轉(zhuǎn)，很快就交換到兩本書。我高興極了，膽子也大了，又拿出三本書去交換。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有喜歡的書，就主動(dòng)上前和書攤的小主人交談，只要我?guī)У臅杏兴矚g的'，我們就可以成交了。為了換到喜歡的書，我不惜用兩本書去換一個(gè)同學(xué)的《老鼠阿貝漂流記》。很快，我?guī)У膸妆緯冀粨Q過(guò)了，收獲可真不小，既有了新書看，又鍛煉了自己的交際能力，還交到許多新朋友！
同學(xué)們，換書活動(dòng)是不是很有趣？還等什么，快來(lái)參加吧！
感受的作文 篇2
今天是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我覺得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)并不難。而且我覺得當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)很簡(jiǎn)單。
但是我體會(huì)到了當(dāng)值日班長(zhǎng)，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說(shuō)話人員的名字，他們卻說(shuō)我沒有吵��！為什么要本子上記我的名字，我當(dāng)初都沒有記你！我當(dāng)時(shí)心里就想著：那是，你太愛說(shuō)話啦！你的紀(jì)律不好。
第三節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師沒有在班里，老師沒有在班里有太多的人說(shuō)話啦！我就大聲的說(shuō)他們：“老師在的時(shí)候也沒見你們那么吵！為什么老師沒在，你們就會(huì)那樣的吵！你們就那樣，喜歡說(shuō)話嗎？如何喜歡說(shuō)話，去外面說(shuō)夠在回來(lái)！”
我兇巴巴的說(shuō)。
午休的時(shí)候，他們都在說(shuō)話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說(shuō)話，讓他們睡覺，可他們卻不睡覺，而在說(shuō)話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦�！崩蠋熣f(shuō)：“如果誰(shuí)在說(shuō)話的'話，就讓他們抄詞語(yǔ)盤點(diǎn)。看他們還說(shuō)話不說(shuō)啦！”
我告訴他們老師說(shuō)的話，他們果然不說(shuō)話
果然還是老師厲害呀！
當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經(jīng)驗(yàn)。才能靠得住。
感受的作文 篇3
記得幾年前第一次讀巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》（《激流三部曲》之一)時(shí)，我的內(nèi)心充滿著感動(dòng)，懵懂中只感到人生的艱辛，還有更多的是封建社會(huì)的禮教和道德，時(shí)隔幾年，當(dāng)我再一次品讀《家》時(shí)，心里卻感到了絲絲的痛和悲哀，但我更感到了生命的吶喊聲和崛起聲。
小說(shuō)中，覺新、覺民，覺慧三個(gè)人不同的性格，有著不同的生活命運(yùn)。覺新聽從父母的話結(jié)婚生子，覺民喜歡琴而把她藏在心里，覺民比較勇敢，做事敢做敢為。作者在文中抒發(fā)了很多自己的情感和觀點(diǎn)，生活中的愛與恨，悲哀和期望，還有更多的就是作者對(duì)封建社會(huì)的鄙視和憤怒。
小說(shuō)中的很多人物活生生的展現(xiàn)在我們的面前，封建家長(zhǎng)的.高老太爺，殘忍的劊子手馮樂山，狡猾貪婪的四老爺?shù)鹊刃涡紊娜宋铮嗟氖怯兄滤枷胄挛幕�，能夠�(yàn)闋?zhēng)去自由，敢于反抗封建社會(huì)統(tǒng)治的覺新、覺民、覺慧三兄弟。
小說(shuō)中的人物栩栩如生，性格分明，有著很深的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。巴老在寫這部小說(shuō)的時(shí)候，在文中融進(jìn)了自己的很多情感，他同小說(shuō)中的每一個(gè)人物都似乎相似，對(duì)每一件事情都仔細(xì)的真琢，他跟小說(shuō)中的人一起愛一起恨，跟小說(shuō)中的人一起苦一起樂。跟小說(shuō)中的靈魂一起流淚一起同甘共苦。在這部小說(shuō)里，作者把最大的希望寄托在琴的身上，希望從琴的身上看到幾千年在封建禮教壓迫下女人的血和淚。
“君要臣死，不死不忠，父要子亡，不亡不孝”這就是封建社會(huì)最根本的人權(quán)的保證，覺新的命運(yùn)就是最好的體現(xiàn)。小說(shuō)中寫覺心結(jié)婚前和結(jié)婚時(shí)的心情特別的麻木�！八^望的痛苦，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭，他不反抗也想不到反抗。他忍手了，他順從了父親的意志，沒有一點(diǎn)怨言，可是在他心里他卻為自己痛哭，為著他所愛的女人痛哭”�！暗搅擞喕榈娜兆�，他被人玩弄著，像一個(gè)傀儡，又被人珍愛著，像一個(gè)寶貝，他做人敬愛要他做的事，他沒有快樂，也沒有悲哀他做這些事，好像這是他應(yīng)盡的義務(wù)”。讀著讀著，我的淚不由得在眼里打起了滾，是呀，這就是命運(yùn)，一個(gè)封建社會(huì)的結(jié)果。覺新的命運(yùn)雖然是封建社會(huì)的犧牲品，但覺新妻子梅的善良，溫柔，漂亮，才氣，還有就是更多的寬容和理解，所以在很多人眼里，覺新是幸運(yùn)的。
風(fēng)至了，夜死了，封建社會(huì)給人帶來(lái)了更多的思考，我們?cè)诟惺芩麄兠\(yùn)時(shí)，更應(yīng)該好好珍惜今天的幸福生活。
生活本身就是一個(gè)悲劇，它需要我們的毅力和力量，只有這種奔騰的激流和勇氣，才能讓我們?nèi)フ鞣�，這樣我們的生命才有希望才有未來(lái)。
感受的作文 篇4
天空被夕陽(yáng)染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個(gè)江面煥然一新，此時(shí)此刻天邊像燃起了熊熊烈火，自然景觀。
瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服，不一會(huì)兒，又變成紅色，把太陽(yáng)打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽(yáng)像一束金黃的激光斜射到水面上，像無(wú)數(shù)的魚兒在跳躍。
大約6點(diǎn)鐘，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的圓球，周圍的'云更加絢麗多姿，時(shí)兒像小狗，時(shí)兒像小鳥，時(shí)兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗.
又過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。
想著想著，眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發(fā)的紅。慢慢地，太陽(yáng)笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽(yáng)親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽(yáng)把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。
感受的作文 篇5
我這個(gè)人平時(shí)膽子大，可是我也有最怕的——那就是老師讓我讀作文。
老爸說(shuō)，我平時(shí)在說(shuō)話方面就是“大嘴巴”和同學(xué)一起玩也是最“厲害”的，但可千萬(wàn)別讓我讀自己寫的作文，因?yàn)槲乙簧现v臺(tái)就“金口難開”了！
每次老師布置作文，我都能信手沾來(lái)，雖然寫的不是最好的，但都寫得很真實(shí)。有一次，老師布置了一篇作文：《我的自傳》。說(shuō)句心里話，我認(rèn)為自己特平凡，沒有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)多多。老天��！這叫我何從下筆��！還說(shuō)要上講臺(tái)念作文，頭大��！
第二天，“鈴鈴……”老師抱著一大堆作文本慢慢地走進(jìn)教室�！懊恳粋�(gè)同學(xué)寫的作文都要上來(lái)念，讓同學(xué)們了解你，讓同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)……第一個(gè)，雨榮上來(lái)念”說(shuō)著，老師向我看來(lái)。沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，在一旁的同桌就說(shuō)∶“老師讓你第一個(gè)上臺(tái)念作文，好好念，加油！”然后擺了個(gè)加油的手勢(shì)。
我忐忑不安的走向講臺(tái)，手里拿著自己的作文本，拿起來(lái)，一字一句的.讀了起來(lái)，老師在一旁耐心的聽著，同學(xué)們也是靜靜的聽著。我開始讀有點(diǎn)緊張，可慢慢的讀著讀著就流暢了，聲音也越來(lái)越大。過(guò)了不久，我已經(jīng)讀完了，我聽著臺(tái)下一陣熱烈的掌聲，心里無(wú)比的激動(dòng)﹑開心……
通過(guò)這次讀作文，讓我變得勇敢了，我不在害怕講臺(tái)，而且通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，我也會(huì)慢慢的改進(jìn)，讓我的作文寫得更好！
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