班主任工作總結(jié)（優(yōu)）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié)1
20xx年，是規(guī)劃的開局之年，也是我校發(fā)展至關(guān)重要的一年。在校黨委的正確領(lǐng)導下，在各部門的大力支持下，我和系班子成員與全系師生一起，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提升教學質(zhì)量”為核心，按照學�？傮w要求和文傳系各項工作計劃，認真履行崗位職責，保質(zhì)保量，圓滿完成了教學、科研、專業(yè)建設、隊伍建設、中外合作辦學、藝術(shù)展演等各項工作�，F(xiàn)將一年來的工作情況向大家匯報如下：
一、認真學習，深化認識，加強黨風廉政建設
1、堅持政治學習，提升理論水平
本學期，我系按照上級領(lǐng)導的具體部署，組織教職工認真學習黨的十八屆五中、六中全會精神，省九次黨代會精神以及盧展工書記在高校調(diào)研時的重要講話精神，學習黨的教育方針、路線、政策。通過學習，提升了全體教師的政治思想覺悟和政策水平。同時，本人重視政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。在學校干部在線學習活動中，共完成28門課程、3000分鐘學時的學習，在課程結(jié)束后認真記錄學習心得，撰寫了論文《給力中原經(jīng)濟區(qū)建設加快河南財專新發(fā)展》。積極參加學校組織的新任干部培訓班學習，并撰寫了3000字的心得體會。
2、加強基層組織建設，培育時代新人
20xx年，我系共開設業(yè)余黨校兩期，培養(yǎng)學生入黨積極分子66名，發(fā)展學生黨員39名，預備黨員如期轉(zhuǎn)正15名。順利完成年度黨費收繳和畢業(yè)生黨組織關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)工作。建立起新黨員培養(yǎng)、考察、繼續(xù)教育一體的運行機制;廣泛開展形式多樣的黨建實踐活動，使學生黨員得到鍛煉。
3、做好黨風廉政建設工作。
20xx年，能嚴格按照《河南財專有關(guān)實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》要求，認真做好職責范圍內(nèi)和個人方面的黨風廉政建設工作：首先是努力學習廉政要求和規(guī)定政策;第二是認真履行“一崗雙責”要求;第三是嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定;第四是自覺接受群眾和組織監(jiān)督，系教學、科研、管理中的重大事項，堅持民主集中制原則、黨政聯(lián)席會議制度、系務會議制度，虛心聽取群眾意見，爭取決策民主，正確行使手中權(quán)力，嚴格按程序要求辦事，公開透明，合法規(guī)范。
二、質(zhì)量為先，全面推進教學工作
1、踏踏實實，做好常規(guī)教學
本年度我系教師共承擔三個專業(yè)66門課程共10638個學時的教學任務。任課教師堅持調(diào)代課制度和聽課制度，認真完成授課、命題、監(jiān)考、閱卷、成績錄入等環(huán)節(jié)，無教學事故發(fā)生。我系還進一步加強日常督導檢查，由系領(lǐng)導、教研室主任、教學秘書組成系教學督導小組，每日檢查，填寫日志，定期通報。
針對11級入學新生，我系及時開展了新生入學教育，組織10級藝術(shù)專業(yè)149名學生赴實習基地展開寫生實習，組織09級藝術(shù)專業(yè)123名學生開展認識實習，并圓滿完成實習任務。同時，嚴格按照畢業(yè)論文答辯規(guī)程完成11屆183名畢業(yè)生的畢業(yè)設計和畢業(yè)論文答辯工作。XX月底，我系組織普通話水平測試，我系學生合格率達98%。
2、科學調(diào)研，論證新專業(yè)(專業(yè)建設方面)
20xx年，我系對“攝影與攝像技術(shù)”專業(yè)進行了調(diào)研論證。針對該專業(yè)，我系組織了專家組進行社會需求測算、專業(yè)競爭分析、社會需求對課程設置和教學的要求分析等，并赴中州大學文化與傳播學院進行調(diào)研，對新專業(yè)的開設奠定了初步的理論和實踐基礎(chǔ)。攝影攝像技術(shù)專業(yè)的申報學校已經(jīng)通過，已報送省教育廳。
3、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，加強課程建設(課程建設方面)
我系按照學校的要求，針對目前就業(yè)形勢，對三個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了合理化修改。結(jié)合學校開展的教學名師、骨干教師活動，我系進一步開展課程建設，鼓勵教師進行課程創(chuàng)新，另外，我們組織專業(yè)教師建立了應用寫作、漢語言基礎(chǔ)、秘書學等14門專業(yè)課程試題庫。為保證考試公平、樹立不錯的教風和學風、推動教學質(zhì)量提升提供了有力保障。
4、“質(zhì)”“量”并進，優(yōu)化教師資源(師資隊伍建設方面) 20xx年我系新進中文專業(yè)碩士研究生1名，專職輔導員兩名，在職稱晉升中，我系1名教師職稱晉升為副教授，3名青年教師晉級為講師。教師發(fā)表科研論文共計46篇，完成省廳級課題24項，編著教材7部。其中，本人主持省級課題1項，參與省廳級課題三項。
20xx年我系教師努力工作，勤奮實踐，在教學教研上碩果頗豐。在今年的河南省教育系統(tǒng)教學技能大賽中，我系武維瀟、朱崇嫻和趙淼老師分別獲得高校語文組一、二、三等獎;在河南省第三屆大學生藝術(shù)展演活動中，金鵬、汪新葉老師獲藝術(shù)教師論文比賽一等獎，石蕊、汪新葉老師分別獲國畫、設計類作品三等獎;朱崇嫻、郭浩榮獲我校第二屆教學名師、骨干教師稱號。趙淼老師考取了國際注冊漢語教師證書。
為更好更快提升教學質(zhì)量，我系以“請進來，走出去”為途徑，先后請入Adobe專家祁連山、高級設計師謝雷等，為我系藝術(shù)類專業(yè)學生開設講座及展開教學，為學生獲得學科前沿知識，同時也為帶動青年教師，發(fā)揮了積極推動作用。我系全年共外派6人次參加各類師資培訓、學術(shù)會議，拓寬了教師的視野，提升了業(yè)務素養(yǎng)。
5、以賽促教，實現(xiàn)教學新突破
20xx年，在第四屆大學生廣告藝術(shù)節(jié)中，我系趙富宇同學獲得全國二等獎，鄭雯同學獲得全國優(yōu)秀獎。在河南省第二屆大河杯“金帆獎”評比中，我系郜耘同學作品獲得銅獎，楊清等12名同學獲得優(yōu)秀獎，郭浩、張靈、梁瀟三位老師獲得“河南省廣告實戰(zhàn)教育優(yōu)秀導師”榮譽稱號。在河南省第三屆大學生藝術(shù)展演活動中，全家棟同學的攝影作品獲一等獎，鄭繼韜、魏瑞敏同學的攝影作品獲三等獎，王超同學獲設計類三等獎;
成績的取得來自于我系藝術(shù)專業(yè)教師的精心指導，來自于學生的不懈努力，更得益于我系探索并建立起的“以比賽促教學、以比賽抓教師、以比賽測學生”的新的專業(yè)教學模式。這一模式為我系學生開闊視野、了解行業(yè)發(fā)展，加強學生實際動手操作能力，進而提升就業(yè)能力，起到了較大的作用。
6、實驗實訓、校企合作取得新進展
20xx年，我系在健全原有實驗實訓室的基礎(chǔ)上，積極籌建新的實訓實習基地，保證教學設施與專業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求相適應。同時進一步建立和健全相關(guān)的管理制度、配套政策和措施，加強實驗室隊伍建設，提升實驗技術(shù)人員和管理員素質(zhì)
我系今年與上海明器多媒體科X公司就建立藝術(shù)專業(yè)實習基地簽訂校企合作協(xié)議。藝術(shù)專業(yè)學生可分批去該公司進行實習實踐，同時，該公司還派出有豐富專業(yè)經(jīng)驗的高級設計師謝雷前來我系講授動畫設計與制作課程，教學效果不錯。
7、擴大交流，健全中俄合作辦學
我系中俄合作辦學在20xx年取得了長足發(fā)展，XX月，合作方俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術(shù)大學校長圖爾戈耶夫亞歷山大一行5人訪問我校，就中俄合作辦學事宜進行會談。XX月我校有關(guān)人員也赴圣彼得堡國立藝術(shù)大學進行交流訪問，在俄語一級考試、師資培訓、課程互認、學生出國等方面進行深入交流并達成協(xié)議。根據(jù)中俄合作辦學協(xié)議，我系派出藝術(shù)設計專業(yè)教師1人赴合作方俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術(shù)大學進行交流培訓。
在積累了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我系組織編寫了《20xx——20xx學年中俄合作辦學資料匯編》，資料匯編分為項目基本情況、項目宣傳與招生、實驗實訓室建設、實習基地建設、學生作品選等十一個部分，囊括了我校與俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術(shù)大學開展合作辦學項目以來的所有資料與成果。
8、嚴肅活潑，兩主線開展藝術(shù)教育中心工作
20xx年，藝術(shù)教育中心認真做好藝術(shù)選修課教學組織工作，全年共開設電影藝術(shù)鑒賞、音樂藝術(shù)鑒賞、美術(shù)鑒賞、合唱和形體訓練課5門課程，選修學生總計1000人以上。其中，新開設的形體訓練課受到同學們的歡迎，出現(xiàn)非選修同學也去上課的場面。
藝術(shù)教育中心和團委共同組織師生參加省第三屆大學生藝術(shù)展演活動，獲一等獎三個，二等獎四個，三等獎五個。7名藝術(shù)教育中心兼職教師獲優(yōu)秀指導教師獎。這些獎項的獲得，充分展示了公共藝術(shù)教育的教學成果。
積極配合其他部門開展校園文化活動，藝術(shù)教育中心與學校團委聯(lián)合主辦了建黨九十周年文藝晚會和校元旦文藝晚會。
三、以人為本，做好學生工作
1、本年度我系認真做好了學生迎新、評優(yōu)評先、獎學金評定、國家助學貸款申請與發(fā)放、貧困生救助、畢業(yè)生就業(yè)等日常管理工作。其中，10屆畢業(yè)生就業(yè)率達100%，全系學費收繳率達100%，10屆畢業(yè)生助學貸款畢業(yè)前還貸率100%。
2、我系本年度通過公平公正的`方式選出了42位學生會干部，為團學組織注入了新鮮血液。
3、為響應河南省直團工委和我校校團委的號召，我系兩度開展“溫暖冬天希望工程愛心大動員”捐款活動，共為農(nóng)民工子女和希望小學捐款3200多元，并捐獻多套圍巾、帽子、手套幫助農(nóng)村貧困學生過冬。
4、為提升學生綜合素質(zhì)，我系還開展了主題為“慶祝建黨90周年，實地追尋紅色足跡”和“參觀開闊設計視野，實踐提升專業(yè)潛能”的暑期社會實踐活動。先后舉辦了“校園安全知識宣傳文藝匯演”、“夏之果實”文化傳播系20xx屆藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)設計展、+“河南財專第十三期青年論壇—大學生時尚觀”、“大學生成功就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃”講座、“魅力學生，非你莫屬”求職禮儀專場講座、“金秋杯”藝術(shù)設計大賽、“迎新杯”籃球賽、拔河比賽等活動。我?guī)煂W生排練的合唱參加學校舉辦的建黨90周年合唱比賽獲第一名，代表學校參加省教育廳舉辦的建黨90周年合唱比賽獲三等獎。我系學生表演的舞蹈《在燦爛陽光下》獲第三屆大學生藝術(shù)展演二等獎，獲財政廳20xx春節(jié)文藝晚會三等獎。
四、凝心聚力，服務發(fā)展，改善工會工作
20xx年我系分工會繼續(xù)堅持實施民主管理，政務公開，積極參與學校決策，積極開展各種文體活動，豐富教職工業(yè)余生活。積極組織教工參加教代會，及時足額收繳工會會費，做好教工福利工作。為切實提升教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，系工會先后組織學習了十八屆五中、六中全會精神、《公民道德建設綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提升了工會會員的思想素質(zhì);組織開展教學教研工作，鼓勵教師參加各項教學競賽及教研教改活動，推動教師快速成長。
五、存在的問題與不足
20xx年我系工作整體呈現(xiàn)蒸蒸日上的上升局面，但也存在著一些不足，有待在今后的工作中進一步去健全。
1、師資隊伍素質(zhì)、結(jié)構(gòu)有待進一步提升和優(yōu)化。師資力量較為薄弱，教師數(shù)量不足，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不合理。博士、教授等高層次人才較少，雙師型教師、有實踐工作經(jīng)歷的教師缺乏，引進較為困難
2、進一步加強實驗實訓室和校外實習基地建設。雖然目前我系在校內(nèi)擁有8個實驗實訓室，但經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已經(jīng)遠遠不能滿足教學需要，需要建立一批新的實驗實訓室來滿足教學需要。另外，還需要進一步加強建立省內(nèi)省外實習基地。
3、進一步健全和規(guī)范中俄合作辦學。經(jīng)過四年的合作，我系在合作辦學方面積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成效，但在合作班的教學，外教的管理，兩校溝通，師生對外交流等方面溝還需要進一步的疏通健全。進一步提升中俄合作辦學質(zhì)量。
班主任工作總結(jié)2
在我的心目中，老師可以分為四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，辛苦良心型，良心應付型。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。我自95年畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事中高年級語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領(lǐng)導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。
一、加強學生的思想道德建設
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表，發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不但是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領(lǐng)他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。因此，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提升自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。
2、開展豐富多彩的活動，讓學生在玩中學，在玩中受教育。充分利用節(jié)假日、紀念日等因地制宜地開展教育活動。例如：以“迎奧運促和諧”為主題，開展一系列的教育活動；結(jié)合我黨召開“十七大”，在班上認真組織學習宣傳，同時還舉行了“以優(yōu)異的成績向十七大匯報”的主題活動；母親節(jié)號召學生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學生為老師做一件有意義的事；每年的植樹節(jié)開展植樹活動；今年四月份我們開展了春游活動，組織學生參觀了獨秀陵園，讓學生在玩中了解歷史，在玩中激發(fā)他們的愛國熱情。今年我國汶川地區(qū)發(fā)生8.0級的地震，舉國震驚，同學生紛紛捐款，在全國人民的努力下取得了偉大勝利，其中涌現(xiàn)了一批抗震英雄，這中間也有廣大教師，有的`老師為了保護學生英勇獻身了。這樣的老師是值得我學習的。
3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提升他們的思想認識，加強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能忽視。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提升自己的思想境界。
4、不錯的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努爭取取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
訓練的內(nèi)容包含《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項加強或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生有“服從集體，服從全局”的思想，有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的不錯班風班貌。
我對學生以表揚為主，當然也許有人明確提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀感言，描述他當時的
班主任工作總結(jié)3
20xx年即將過去，一年來，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心支持下，順利完成了各項工作任務，并取得了一定成績，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)
德：在工作中時時以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規(guī)章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。認真履行教師職責，為人師表，教書育人。
能：作為一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提升自己的理論水平和業(yè)務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，并適時地將自己的科研成果轉(zhuǎn)化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了不錯的教學效果。
勤：本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協(xié)調(diào)了圖學中心的迎評工作；此外，08年年初起開始組織教師進行建立機械制圖開放式實訓室的論證與資產(chǎn)申報，目前實訓室已初步建成并投入使用；作為教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，為學院的發(fā)展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協(xié)助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真?zhèn)湔n，授課過程中重視工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課后的輔導環(huán)節(jié)，堅持在答疑中對個別學生進行質(zhì)疑，對課后作業(yè)全批全改，下大力氣抓學生的作業(yè)質(zhì)量，取得了不錯的效果。
績：在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械制圖、工程制圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的.主講任務，指導碩士生一名，指導了制圖大作業(yè)以及畢業(yè)設計，其中有一名學生獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計，當年院內(nèi)純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規(guī)定的教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成制造系統(tǒng)CIMS》等期刊上發(fā)表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其余幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發(fā)表教研論文1篇；在20xx年XX月于天津舉辦的第八屆海內(nèi)外青年設計與制造科學會議ICFDM20xx上做學術(shù)報告一次。此外，本年度繼續(xù)擔任機自0605、0606的班主任工作，通過對學生的專業(yè)引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啟動儀式中被評為優(yōu)秀班級，本人也獲得濟南大學優(yōu)秀班主任稱號。
總結(jié)一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續(xù)努力，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。
班主任工作總結(jié)4
20xx年已經(jīng)過去，一年來，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心支持下，順利完成了各項工作任務，并取得了一定成績，作為系主任，我現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
德：
在工作中時時以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規(guī)章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。認真履行教師職責，為人師表，教書育人。
能：
作為一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提升自己的理論水平和業(yè)務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，并適時地將自己的科研成果轉(zhuǎn)化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了不錯的教學效果。
勤：
本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協(xié)調(diào)了圖學中心的迎評工作；此外，08年年初起開始組織教師進行建立機械制圖開放式實訓室的論證與資產(chǎn)申報，目前實訓室已初步建成并投入使用；作為教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，為學院的發(fā)展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協(xié)助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真?zhèn)湔n，授課過程中重視工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課后的輔導環(huán)節(jié)，堅持在答疑中對個別學生進行質(zhì)疑，對課后作業(yè)全批全改，下大力氣抓學生的作業(yè)質(zhì)量，取得了不錯的效果。
績：
在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械制圖、工程制圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的主講任務，指導碩士生一名，指導了制圖大作業(yè)以及畢業(yè)設計，其中有一名學生獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計，當年院內(nèi)純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規(guī)定的'教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成制造系統(tǒng)CIMS》等期刊上發(fā)表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其余幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發(fā)表教研論文1篇；在20xx年XX月于天津舉辦的第海內(nèi)外青年設計與制造科學會議ICFDM20xx上做學術(shù)報告一次。此外，本年度繼續(xù)擔任機自0605、0606的班主任工作，通過對學生的專業(yè)引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啟動儀式中被評為優(yōu)秀班級，本人也獲得濟南大學優(yōu)秀班主任稱號。
總結(jié)一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續(xù)努力，做好20xx年工作計劃，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。
班主任工作總結(jié)5
20xx年倏然而去，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年。在去年的基礎(chǔ)上，本人沿著既定工作計劃，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，本著以人為本的思想，對全系的人力物力進行調(diào)配，充分合理地利用所有的教學資源，以求最大的教學與學生管理效益，全系的工作在20xx年的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，取得了一定的創(chuàng)新效果。 20xx年是經(jīng)濟與管理系有史以來教職員工最多、學生數(shù)量變化最大、最多的一年�？傮w來說，今年本人堅持以教學工作為中心的基本原則，使全系的工作主要呈現(xiàn)出以下幾個特點：
（1）全系工作的指導思想明確。根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設為重點，以提升效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業(yè)為落腳點，加強教學與學生管理的結(jié)合，全面推進經(jīng)濟與管理系的各項工作。
�。�2）制度建設有長足的發(fā)展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、實習與就業(yè)推薦制度、實習就業(yè)管理制度等重要制度進行了修訂�，F(xiàn)在各種制度基本健全，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。
�。�3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環(huán)節(jié)。
�。�4）實習與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學期畢業(yè)生多，實習與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對實習與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關(guān)的制度進行健全，并將相關(guān)的安排提前通知學生，提升了透明度。
（5）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。
下面，從幾個方面，闡述本人本年度的工作與管理情況。
一、教學管理
1、師資隊伍建設取得明顯成效。經(jīng)濟與管理系通過企業(yè)頂崗實踐、外派學習培訓等方式培養(yǎng)16名骨干教師，使教師的教育教學、科研開發(fā)能力和實踐教學水平得到了極大的提升。并鼓勵教師考取會計師、質(zhì)量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務師、心理咨詢師等相關(guān)中級以上職業(yè)資格證書，提升雙師素質(zhì)教師比例，其中，今年老師取得了物流師二級職業(yè)資格證書。
2、教學工程項目建設取得優(yōu)異成績。教學工程項目建設是經(jīng)濟與管理系教學工作的重點。經(jīng)濟與管理系通過教學工程項目建設，推動了教學改革的不斷深入，進一步提升了教學質(zhì)量。經(jīng)濟與管理系工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標準化方向）教學團隊獲省級教學團隊稱號；工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標準化方向）專業(yè)獲批中央財政支持的職業(yè)教育基地，并于XX月份順利提交項目任務書。經(jīng)濟與管理系上下協(xié)作，并通過制定相關(guān)制度，進一步推進二項建設的不斷健全，推進優(yōu)質(zhì)教學資源的建設和共享。
與此同時，繼續(xù)完成兩個省級特色專業(yè)建設點——工商企業(yè)管理（企業(yè)質(zhì)量管理標準化方向）專業(yè)和物流管理專業(yè)的建設，加強了院級特色專業(yè)（會計專業(yè)）和院級精品課程（基礎(chǔ)會計、質(zhì)量管理）的建設，為繼續(xù)申報高一級的教學工程項目打下了不錯基礎(chǔ)。
3、教學改革不斷深入。為規(guī)范教學行為，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，打造品牌優(yōu)勢專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)、產(chǎn)業(yè)的有效對接，依據(jù)中原經(jīng)濟區(qū)和平頂山產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，兼顧沿海發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級趨勢，我系結(jié)合教育部頒布的專業(yè)教學標準，構(gòu)建“崗位專業(yè)技能+質(zhì)量專業(yè)技能”的復合型高端技能型人才培養(yǎng)體系，有針對性地調(diào)整了20xx級人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了面向職業(yè)崗位需求的以應用能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的課程體系。
在課程體系中專業(yè)核心課程有十分重要的地位，其教學效果對于保證復合型高端技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。為推進專業(yè)核心課程的整體改革和全程實現(xiàn)，我系依據(jù)20xx級人才培養(yǎng)方案，于20xx年XX月啟動了專業(yè)核心課程改革。各專業(yè)制訂20xx級人才培養(yǎng)方案所有專業(yè)核心課程整體改革實施方案和工作推進計劃表，首批專業(yè)核心課程改革將于20xx年XX月底結(jié)束。
20xx年我系也面臨個別專業(yè)招生急劇下滑的態(tài)勢，其中會計專業(yè)下滑20%，商務英語專業(yè)20xx級新生只有7人。招生人數(shù)下滑也說明了專業(yè)改造及申報新專業(yè)的迫切性，因此，20xx年我系結(jié)合區(qū)域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業(yè)情況，對我系目前的八個專業(yè)重新進行了論證，擬在改造老專業(yè)的同時，積極籌備申報新專業(yè)。對于商務英語專業(yè)，重新論證其存在的必要性，對于會計、工商管理等老專業(yè)，重新提煉專業(yè)特色，積極進行教學工程項目申報，增加專業(yè)改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業(yè)知名度及美譽度。
同時，通過充分的調(diào)研，擬以老專業(yè)為依托，在目前的師資、實訓設施基礎(chǔ)上，籌備申報會計電算化和房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)。
4、積極組織、參加各級技能大賽。職業(yè)院校就是要在實踐環(huán)節(jié)上突出學生實操能力的考核。以生產(chǎn)成果的形式展示學習成果，更有評價的準確性、合理性和激勵性。學生技能大賽拉動了職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的變革，在教育教學模式創(chuàng)新、專業(yè)設置、課程內(nèi)容改革方面更加重視實用，競賽的項目及要求，使教學內(nèi)容與生產(chǎn)實際需要、職業(yè)資格鑒定考核等內(nèi)容接軌，推動了職業(yè)院校學生職業(yè)技能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業(yè)能力內(nèi)涵寬泛，不但有技術(shù)能力要求，而且包含有廣泛適應性的一般職業(yè)能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學生既有較高的職業(yè)技能，又有一定的職業(yè)崗位轉(zhuǎn)換的適應能力，從而獲得較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。教師也通過職業(yè)技能競賽得到了鍛煉，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或?qū)I(yè)的技術(shù)標準的'研究，要與行業(yè)企業(yè)專家零距離接觸，詳細了解企業(yè)用人的標準，模仿企業(yè)的真實環(huán)境，通過校企合作來檢驗教育教學質(zhì)量，引領(lǐng)學院教育教學改革。
技能大賽是改變學生職業(yè)生涯的動力，是學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的橋梁，是教育教學改革的牽引車，是學生職業(yè)技能展示的平臺，教師、學生齊上陣，相互學習、相得益彰。
5、教學管理逐步規(guī)范。20xx年經(jīng)濟與管理系教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化。經(jīng)濟與管理系在20xx年相繼健全了《經(jīng)濟與管理系教學監(jiān)控制度》、《經(jīng)濟與管理系教師考評辦法》、《經(jīng)濟與管理系畢業(yè)實習實施方案》、《經(jīng)濟與管理系科研工作相關(guān)規(guī)定》、《經(jīng)濟與管理系教研室考評辦法》等一系列教學管理制度，進一步規(guī)范了教學行為和教學過程，推動了教學工作的進一步規(guī)范。
6、科研工作取得新突破。經(jīng)濟與管理系圍繞學科、專業(yè)和課程建設這個重點，鼓勵教師搞好教學工作的同時，做好科研工作，以科研促教學，以科研促教改，以科研促學科、專業(yè)和課程建設，從而提升教師的專業(yè)素質(zhì)，加強師資隊伍，最終提升教學質(zhì)量。在科研上，經(jīng)濟與管理系在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階，教師的科研積極性空前高漲，20xx年我系科研情況統(tǒng)計：參編教材11本，主持市級課題6項、省級課題1項，發(fā)表學術(shù)論文30余篇,其中核心4篇。
二、學生管理
1、加強安全管理工作。安全工作是學生管理的重點，經(jīng)濟與管理系以宿舍文化為起點，搭建友誼平臺為基礎(chǔ)，建立和諧的校園環(huán)境。今年的安全工作從宿舍開始，因為健康向上的宿舍文化讓學生養(yǎng)成不錯的行為習慣、嚴謹規(guī)范的生活作風，對引導學生成人成才有著至關(guān)重要的作用。同時在潛移默化中讓學生明白自我防范的重要性。輔導員通過查宿、衛(wèi)生內(nèi)務，告知學生安全的重要性，其次定期在全系學生中開展安全教育活動。在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。為了加強安全責任意識，經(jīng)濟與管理系和各個輔導員簽訂了安全責任書；成立了安全宣傳小組，定期進行安全信息匯總、自查；定期在全系學生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、
班主任工作總結(jié)6
各位老師：
今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。 第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？
學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的`黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？
我所帶的高二（2）班在學習上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。
班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護第四個問題：如何正確的引導班級輿論？
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟�；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡�，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
謝謝大家。
班主任工作總結(jié)7
一年來，在學院黨委的正確領(lǐng)導下，本人自覺加強自身修養(yǎng)，緊緊圍繞學院、系部中心工作，堅持廉潔從政，狠抓各項工作落實，為學院和系部的發(fā)展盡職盡責。
一、加強學習，不斷提升政治理論水平
認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用黨的新編理論成果武裝頭腦，進一步堅定理想信念，不斷加強政治意識、責任意識、大局意識。作在第一線，及時了解學生情況、落實學院指令、制定具體措施，發(fā)揮了重要的作用，對維護學院的安全、穩(wěn)定工作大局做出了自己的一份努力。
在從事的工作崗位上，以人為本，在工作過程中堅守職業(yè)道德，遵守工作紀律，堅持原則，遇事不推諉，辦事不拖沓，禮貌待人，誠心待人，服務師生，在干部隊伍建設上，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)年輕干部，積極推薦選拔。在協(xié)調(diào)自強校區(qū)及有關(guān)部門的工作中，從學院整體利益出發(fā)，識大體、顧大局。在教學管理、教育教學新理論研究、實驗實訓室的建設和改革、人員引進與培訓、教職工獎懲等重大事情上能發(fā)揚民主，廣泛征求教工意見，主動接受教職工監(jiān)督。
二、廉潔自律，認真履行黨風廉政職責
作為經(jīng)管系的主任，深知自己的言行影響著系部干部隊伍作風，系部干部隊伍作風又關(guān)系到學院、經(jīng)管系的形象，事關(guān)重大。因此，自己始終堅持嚴格要求自己，重視以身作則，講奉獻、樹正氣，以誠待人，用廉潔自律樹形象。一年來，自己堅持認真學習和自覺執(zhí)行黨政領(lǐng)導干部廉潔自律和黨風廉政建設責任制的各項規(guī)定，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不循私情，身體力行黨的宗旨，正確處理權(quán)利與義務、用權(quán)與盡責、做官與做人的關(guān)系，做到不越權(quán)、不攬權(quán)、對人不弄權(quán)、私事不動權(quán)。時刻以公心自律，以普通人的.良心自省，以清廉高尚之心自勉，清清白白做人，不搞以權(quán)謀私，不貪不占。能積極對照黨政領(lǐng)導干部黨風廉政建設工作要求，經(jīng)常檢討自己，規(guī)范自己做人言行和做事準則，自覺維護了黨和學院的不錯形象。
三、群策群力，工作成效明顯
一年來，在學院領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全系師生的共同努力下，經(jīng)管系在教育教學、精神文明建設等方面取得了一定的成效。
班主任工作總結(jié)8
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立”以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工。積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
1、在教學方面：認真鉆研教材，課堂教學體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)不錯的作業(yè)習慣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提升教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。因此自身的學習很重要。這一年中，我積極參與學校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的'批評與指導，然后慢慢的成長！今后還要繼續(xù)進一步的學習、提升。
3、作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，重視培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提升，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多，學習成績還不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改善教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提升，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
班主任工作總結(jié)9
教學后記是各科教案的組成部分之一，但一般往往被人忽視，誤認為是可有可無的東西。要知道，無論做什么工作，都要總結(jié)經(jīng)驗教訓，尋求帶規(guī)律性的、具有普遍教育意義和指導作用的東西，借以發(fā)揚成績，糾正錯誤，以利再戰(zhàn)。教學工作也是一樣，必須善于課后總結(jié)，即寫好教學后記。有些教師以為講課是備課的結(jié)束，講完了課就萬事大吉。不是的。寫好后記是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。為此，在一堂課或一章一節(jié)教完后，必須認真檢查教案的執(zhí)行情況，寫好教學后記。
一、教學后記的寫作方式
1．評點批注式
一堂課結(jié)束后，要對教案執(zhí)行情況進行回顧。從教學目的、教學內(nèi)容、教學結(jié)構(gòu)、教學方法、教學語言、板書和教態(tài)等諸多環(huán)節(jié)進行對照檢查，根據(jù)檢查情況，在教案相對應的地方，要言不繁地加以評點批注。
2．實例分析式
所謂實例分析，即抓住典型教學片斷實例分析得失，一般寫在教案的最后部分。它要求抓住教學過程中存在的有關(guān)教改教研中的主要問題，進行實事求是的檢查總結(jié)，運用教育學、心理學的理論去認識問題、分析問題和解決問題。例如，對一堂課中如何突出重點、突破難點等問題，從教育學、心理學的高度去分析自己的做法，找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓。
3、心得體會式
寫心得體會必須注意兩個問題：一是“感”的生發(fā)，即通過教學，鮮明、準確地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；二是“感”的闡述或論證，不僅要求說理清楚，還要注意觀點和材料的有機結(jié)合。心得體會可以是一堂課的一孔一得之見，也可在一章一節(jié)內(nèi)容結(jié)束后，對教學的成功與失誤進行總結(jié)。
二、教學后記的寫作原則
1．及時性原則
課前備課只是教學的準備工作，不等于實際課堂效果。教案寫得再周全，也不可能完全符合客觀實際。教師只有在講完課以后，才能發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，如教材處理是否恰當，學生積極性是否調(diào)動起來，是否啟而得法等，這些寶貴的東西在大腦中停留時間并不長，稍縱即逝，如不及時記下來，就會白白付之東流。因此，應及時整理記錄在案。
2．持久性原則
“不積硅步無以至千里，不積小溪無以成江�！薄＝虒W經(jīng)驗的積累，不是靠一、二節(jié)課所能完成的，而是因積月累的過程，需要教師在漫長的教學生涯中不斷記錄、歸納、總結(jié)和提高。為此，寫好教學后記必須有恒心、有毅力，想起多少記多少，哪怕是三言兩語，也來之不易，持之以恒，必有所獲。否則，一曝十寒便會功虧一簣。
3．反饋性原則
課堂教學中，師生的.一系列活動過程蘊藏著大量的信息。教者靈活處理課堂各種教學信息，有利于學生知識的遷移和深化、智能的培養(yǎng)和發(fā)展，有利于教學目標、教學過程、教學內(nèi)容、教學方法和教學效果的優(yōu)化。同時，教者在課后應加強調(diào)查研究，其中最重要的材料是學生提出的問題和意見。教師應隨時記下課堂及課后的教學信息反饋情況，并加以分析和研究，對提高教學效率大有裨益。
4．驗證性原則
寫好教學后記是為了更有效地促進教學，達到教學相長。教者應根據(jù)教學后記的內(nèi)容，及時修訂教案，再拿到下一個班去講授，通過又一次教學實驗，有效地檢驗后記內(nèi)容的準確性、操作性、指導性。這樣，一課教材在幾個班講授，就修改幾次教案，力臻完善，從而提高教學水平。
5．教研性原則
教學后記僅僅停留在“記”上是不夠的，這不利于教師教研水平的真正提高，應該向更高層次拓展。通過積累，然后思考、分析、總結(jié)、探究解決問題的方法，撰寫有關(guān)的教研論文，為教學服務。教師只有在不斷積累、總結(jié)、提出問題、解決問題的過程中，教學水平才會不斷長進，教研能力才會不斷提高。
由此可見，寫“教后”是一種幫助教師（特別是青年教師）積累教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量和提高教師教學素養(yǎng)的有效方法，是使教師在較短時間內(nèi)成長為教學的行家里手的重要途徑。
班主任工作總結(jié)10
一、教學管理方面
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W管理制度建設，規(guī)范日常教學程序
教學管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有100多名，學生人數(shù)超過2500人，有6個專業(yè)教研室，涉及8個專業(yè)的教學任務，而教學管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學管理工作沒抓到實處，將會嚴重影響全系乃至全校的教學工作，因此，從20xx年暑假開始，就狠抓教學管理制度的建設，并以學院有關(guān)教學文件為依據(jù)，制訂了一套完整的包含教學管理制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資實施暫行辦法的教學管理文件，規(guī)范了日常教學程序，使教學管理制度化，教師考核公式化，崗位職責透明化，制度制訂后，經(jīng)過系務會議及系教師代表會的多次討論、修改、定形，并于本期開學的第一周就組織全體教職員工認真學習貫徹，一期下來，已初見成效，系部領(lǐng)導、教學干事不再整天困擾在瑣碎事務中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設的加強。廣大教職員工自覺遵守和維護各項規(guī)章制度，本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外，無任何教學事故發(fā)生，調(diào)課請假現(xiàn)象也比過去減少很多，教學反應也很好，除了3位新教師在開學前幾周教學有不理想的反應外，無其它教學投訴。有了規(guī)范健全的教學管理制度，本期系里的教學工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。
�。ǘ﹪雷ソ虒W評估，以評促建促改，推動專業(yè)建設與教學工作向前發(fā)展
教學評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我系本期有2個專業(yè)參與由省教委組織的評估，由于我系還是首次接受這種評估，無經(jīng)驗，無參照物，因此工作難度大，任務也很重，本人在前一個學期，就建立了專業(yè)評估領(lǐng)導機構(gòu)，對評估工作進行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點一滴收集、整理、撰寫，參與評估的經(jīng)英專業(yè)教研室、經(jīng)貿(mào)管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領(lǐng)下、歷時半年多苦干加巧干，加班加點，認真仔細地完成了從撰寫自評報告、實訓指導到各種資料的建設工作，每個教研室都建立了40多個評估檔案，編寫了2本評估報告及實訓指導書，順利接受了評
估專業(yè)組的評估，并且得到了專家組的好評。此次的教學評估，耗費了我們2個專業(yè)教研室各位教師的不少心血，同時也給我們系里的教學管理工作帶來了質(zhì)的躍變，規(guī)范了我們?nèi)粘５慕虒W管理，使我們的教學管理有章有據(jù)，整個教學管理躍上了一個新臺階，推動了系里的教學工作規(guī)范地向前發(fā)展。現(xiàn)在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來做，因此專業(yè)評估帶給我們的不只是評估通過后的喜悅，更多的是以評促教、以評促建、評建結(jié)合、重在建設，使我系的教學管理工作有了一個長足健康的發(fā)展。
（三）抓師資隊伍建設，提升教學質(zhì)量我系專業(yè)多，青年教師多，教師流動性大，教師的培養(yǎng)任務重，我系還要擔任全院各專業(yè)的大學英語教學工作，本期因擴招，有近10名教師是臨時招聘上崗的，這無疑給教學工作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師，盡快適應教學崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結(jié)，落實培養(yǎng)新教師的任務，并且及時根據(jù)各項規(guī)章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學的第一手資料，有的教研室主任一周聽課達十次，為了幫助有教學反應的新教師，有帶新教師任務的老教師，每周堅持聽所幫對象的課，手把手言傳身教，使我系的教學工作得以順利完成，教學質(zhì)量也得到了較大的提升，并涌現(xiàn)了像XXX、XXX、XXX這樣一批愛崗敬業(yè)，深受學生好評的新教師。
同時，我們大力調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，不公增加引進力度，也增加了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教師，優(yōu)化了教師隊伍的結(jié)構(gòu)。
�。ㄋ模┳ソ萄薪谈�，提升教師的理論水平和科研能力
科研工作是高等院校的一項重要的工作，科研成果的開發(fā)可以提升和升級學院的知名度，我系由于教師結(jié)構(gòu)問題，年青教師占80%，科研力量較弱，在抓好日常教學管理工作的同時，系里一再強調(diào)科研的重要性，并且就科研工作訂立了專門的獎勵制度。20xx年度，我系有財會教研室和大學英語教研室的'兩項科研教改課題《高職院校經(jīng)貿(mào)應用型人才的培養(yǎng)模式研究和實踐》、《高職大學英語1+x考試模式的研究》獲得院級課題，有19名教師在30多種刊物上公開發(fā)表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進展。為了適應學院快速發(fā)展的需要，很多中、青年教師在完成好日常教學教研工作的同時，還在不斷加強理論學習，有10多名教師參加了在職研究生課程的學習，不少專業(yè)教師還參加了各類職業(yè)資格證的考試。有10名教師作了全系或本專業(yè)的學術(shù)講座。還有5名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效。
（五）抓教學考核，推動制度的貫徹和落實
建立和規(guī)范教學管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進行了全面的教學大檢查，嚴格按照院系制訂的教學考核制度進行考核。從2次全系性的教學檢查、考核來看，日常教學正逐步規(guī)范化，所有教師做到上課有教案或課件CAI，作業(yè)批改次數(shù)都達到了要求，老師互聽課次數(shù)都能完成，有的老師聽課多達十多次，下班輔導答疑也達到了規(guī)定的次數(shù)，杜絕了教學事故的發(fā)生，無故請假和調(diào)課得到了控制。為了保證制度的嚴肅性，對有違紀行為的教師一律按制度規(guī)定處理，及時反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找教師談話。后半期，這些教師的工作有了較大的改觀。規(guī)章制度得到了全面的貫徹執(zhí)行，教學工作也在管理中見到了成效。
二、學生管理方面
如何加強學生管理，使學生管理與教學緊密相結(jié)合，是本人一直思索的問題，也是工作中的一個重點。本期，針對我系學生的特點，我們進行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯(lián)系會議制度，具體如下：
（一）學生工作基調(diào)明確，學生工作機制較健全，學生工作定位較合理
本期，我系學生管理工作的基調(diào)是以下這三個方面：
�。�1）全員管理，使教學與學生管理相結(jié)合；
�。�2）加強正面引導，結(jié)合制度管理，營造不錯的學習氛圍；
�。�3）學生管理由表現(xiàn)管理深入到實質(zhì)管理。在這個基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會議制度”，把教學工作與學生工作有機地結(jié)合，形成了全員動員，齊抓共的新局面。具體有如下創(chuàng)新之處：
1、20xx年XX月10日，我系成立了以系主任為組長、系黨支部書記為副組長、教研室主任和兩課教師、輔導員代表為成員的學生工作領(lǐng)導小組；
2、制訂了三項以加強教學與學生管理工作聯(lián)系的會議制度；分別為：
班主任工作總結(jié)11
我自畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領(lǐng)導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。
一、加強學生的思想道德建設
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表，發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不但是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領(lǐng)他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。因此，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提升自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。
2、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提升他們的思想認識，加強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能忽視。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提升自己的'思想境界。
3、不錯的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努爭取取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包含《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項加強或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生有“服從集體，服從全局”的思想，有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的不錯班風班貌。我對學生以表揚為主，當然也許有人明確提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀感言，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一，受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二，學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三，可以使學生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘一部分學生的潛能。
4、全面細致地了解學生，走進學生的內(nèi)心世界。要做到這點，有人也許會說這個不切實際，但我卻做到了。我是通過以下方法實現(xiàn)的。首先，重視師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。每周要求學生寫兩篇日記，其中一篇是寫心里話的，當然有些內(nèi)容我會為學生保密的，他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這里暢所欲言。它成為我和學生交流的重要平臺。其次，經(jīng)常家訪或與家長取得聯(lián)系。再次，多與學生共同開展活動，增進師生之間的情誼讓我成為學生可以信賴的朋友，這樣便于和他們交流，進而能充分地了解他們。
二、科學民主地建立健全班級管理機制
1、實行班干競選制。
開學后，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立不錯班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：
2、加強干部隊伍建設
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，推動他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
班主任工作總結(jié)12
回顧這一學年，既忙碌，又充實，我在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導交辦的其它工作。現(xiàn)簡要回顧總結(jié)如下：
一、加強學習，不斷提升思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境””，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。上半年，我認真學習了中央有關(guān)思想政治教育的一些文件，把握中央的新編精神。查閱了一些思想政治理論課的論文，力圖掌握本學科的前沿動態(tài)。我今年后半年在華東師范大學做訪問學者。我的導師是一個上海知名學者，他的學識和為人值得我敬佩。
他有雙面性格，在學習方面，對我要求很嚴，我給他交的材料，他連標點符號也認真修改。內(nèi)容需要修改幾次才能。在生活方面，他是個和藹的人，關(guān)心我的.吃飯穿衣。我從他那里學到了很多東西，受益匪淺。華東師范大學的教學管理很現(xiàn)代化，給了我新的啟示。
二、認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。上半年我?guī)Я藘砷T課：《馬克思主義基本原理》、《形勢與政策》課時298個。下半年在外學習。聽導師的兩門課：《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》、《科學社會主義理論和實踐》撰寫了兩篇文章，已投稿待發(fā)表。獲得山西省教育廳思政處組織的教案比賽三等獎。
三、任勞任怨，做好系里的行政管理工作。
對于學校教務處和其它部門布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。日常工作有序進行，創(chuàng)新工作有思路和想法，正在落實。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學年來的工作，有以下不足：
1、對于思想政治理論新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多。
2、教科研方面本學年增加了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
班主任工作總結(jié)13
一學期轉(zhuǎn)眼即過，在本學期里有了更多的收獲，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學xx，使學生學有所得，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《課改綱要》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提升自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。因此，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地利用。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1、要提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋個人工作總結(jié)，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始個人工作總結(jié)，例如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。向老教師虛心請教，抓住外出學習機會，不段提升業(yè)務水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
在以后我相信我會更加努力，做的更出色！
班主任工作總結(jié)14
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年的工作。
本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的第二個學期，在上個學期的基礎(chǔ)上，本人按照既定的工作思路，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進行調(diào)配，充分合理地利用所有的教學資源，以求得最大的教學與學生管理的效益，在此基礎(chǔ)上，全系的工作在上個學期的基礎(chǔ)上，有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果。
這個學期，是我系有史以來，教職員工最多，學生人數(shù)最多，情況變化最大、最多的一個學期。從招生規(guī)模上來看，我系原計劃是500左右，但最后總新生人數(shù)達到了950人，由此引起了開學之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動蕩。但我們提前做了大量的工作，把被動的局面基本扭轉(zhuǎn)過來了。另外，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術(shù)，這對教學方面帶來了一定的負面影響，但我們合理調(diào)配教師，教師也積極配合，使整個教學工作相對平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)教學事故；并且，這個學期，我系面對的還有兩個專業(yè)的教學評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調(diào)換等重大事情，但我們腳踏實地地工作，克服了一系列的困難，使我們在教學管理與學生管理等方面，都取得了一定的成績。
總體來說，本學期本人的工作思路十分清晰，堅持以教學工作的中心的原則，使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個特點：
（1）全系工作的指導思想明確。根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設為重點，以提升效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業(yè)為落腳點，加強教學與學生管理的結(jié)合，全面推進經(jīng)貿(mào)系的各項工作。
�。�2）制度建設有長足的發(fā)展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實習與就業(yè)推薦制度、實習就業(yè)管理制度等重要制度進行了修訂�，F(xiàn)在各種制度基本健全，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。
�。�3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環(huán)節(jié)，每個專業(yè)的二年級，都選出兩門或兩門以上的`專業(yè)核心課程，開展實踐教學，特別是文臘梅老師主持的市場營銷實踐課程、財會教研室室的會計模擬實踐教學、證券投資專業(yè)的模擬投資活動、電子商務專業(yè)的各項技能實踐與培訓考試等活動，對我系的實踐教學的開展，打下了不錯的基礎(chǔ)，做出了有益的探索。
�。�4）教學管理工作與學生管理工作緊密結(jié)合。本期，我系建立了三大會議制度，即：輔導員與教研室主任聯(lián)系會議制度，輔導員、學生代表與任課教師交流會議制度，輔導員不定期參加教研室會議制度。并且規(guī)定每個學期的開學與期末的兩個時段，各專業(yè)教研室必須與相關(guān)班級的學生進行溝通、交流與引導。
�。�5）實習與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據(jù)我系下學期畢業(yè)生多，實習與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對實習與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關(guān)的制度進行健全，并將相關(guān)的安排提前通知學生，提升了透明度。
�。�6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本期的工作與管理情況。
班主任工作總結(jié)15
上學期我所帶的是六年級，有學生12名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎(chǔ)差，上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
一、具體管理措施
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們選舉了班長一名由戚小風擔任，學習委員由周悅擔任，、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
（三）行班級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提升了全體學生的自覺性，自制力。
�。ㄋ模I造不錯的學習環(huán)境。
現(xiàn)在學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的
一個大家庭。營造不錯的學習環(huán)境，對提升學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（五）發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提升認識、開展教育，對不錯班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“不錯習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提升自身素質(zhì)能力，推動班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還重視組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
（六）注意發(fā)揮學生的特長
通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。
二、班級管理工作中的措施
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的`責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設不錯班集體，把學生養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希望每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。因此，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根
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